1. Al final de la Primera Guerra Mundial, un destacamento inglés esperaba entrar a un pueblo cerca del Rin cuando un soldado irlandés gritó una alerta y fue asesinado.
2. Su advertencia salvó al destacamento de una emboscada.
3. El soldado irlandés, prisionero de los alemanes, sacrificó su vida para advertir a sus compatriotas del plan del enemigo.
Un destacamento inglés estaba a punto de entrar en un pueblo cerca del Rin cuando un soldado irlandés cautivo gritó una advertencia y sacrificó su vida para salvar a la compañía de una emboscada, aunque no pudo salvarse a sí mismo.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre valores cívicos como la responsabilidad y la honestidad para estudiantes de secundaria. Incluye preguntas sobre figuras históricas peruanas como María Jesús Alvarado y Mateo Pumacahua, y cómo se relacionan con estos valores. También contiene secciones sobre la definición de la justicia, asociaciones civiles peruanas, y la sociedad civil.
Un héroe es alguien que protege y sirve a otros sacrificando sus propias necesidades. El documento describe varios héroes civiles y militares peruanos, incluyendo a Túpac Amaru II, líder de la rebelión anticolonial del siglo XVIII, José Olaya que llevaba mensajes entre el gobierno y los patriotas a nado, Miguel Grau considerado el héroe máximo de la Marina de Guerra peruana, y Francisco Bolognesi que se inmoló defendiendo al Perú en la guerra con Chile. También menciona
El documento presenta información sobre tres héroes civiles y tres héroes militares peruanos. Entre los héroes civiles se encuentran Túpac Amaru II, quien lideró una rebelión en 1780 contra los españoles; Pachacútec, quien salvó la ciudad del Cuzco de una invasión y asumió el gobierno incaico; y María Parado de Bellido, quien fue ejecutada en 1822 por pasar información a las guerrillas independentistas. Entre los héroes militares se encuentran Miguel Grau, quien
Este documento presenta información sobre los valores cívicos y ciudadanos para una asignatura de Formación Cívica y Ciudadana. Explica conceptos como valores, valores cívicos, principales valores cívicos como respeto, igualdad, libertad y dignidad. También describe héroes civiles y militares peruanos ejemplares, así como personajes ilustres del Perú. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan la importancia de los valores en la sociedad.
Este documento presenta información sobre los derechos humanos dividida en varias secciones. Introduce el concepto de dignidad humana y explica que los derechos humanos son el fundamento de la dignidad. Describe las diferentes generaciones de derechos humanos (de primera, segunda, tercera y cuarta generación) y las clases de derechos. Explica que la Segunda Guerra Mundial llevó a la creación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos para proteger la dignidad humana de la xenofobia, el racismo y la violencia
El documento presenta biografías resumidas de 7 héroes militares peruanos: Alfonso Ugarte, quien organizó un batallón con su dinero para combatir en la Guerra del Pacífico y murió en la Batalla de Arica; Andrés Avelino Cáceres, tres veces presidente del Perú y conocido como el "Brujo de los Andes" por su resistencia a la ocupación chilena; José Abelardo Quiñones, piloto de la Fuerza Aérea Peruana considerado héroe nacional por su sacrificio durante el conflicto con
Este documento presenta información sobre los valores. Define los valores como principios o creencias que guían las acciones humanas y cómo juzgamos lo que es bueno o malo. Explica que los valores proveen "reglas" sobre cómo comportarnos para vivir en armonía. Además, describe diferentes tipos de valores como estéticos, éticos e intelectuales. Finalmente, discute que los valores individuales influyen en la sociedad a través de la escala personal de valores, aunque también pueden ser transmitidos e impuestos por la cultura.
Un destacamento inglés estaba a punto de entrar en un pueblo cerca del Rin cuando un soldado irlandés cautivo gritó una advertencia y sacrificó su vida para salvar a la compañía de una emboscada, aunque no pudo salvarse a sí mismo.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre valores cívicos como la responsabilidad y la honestidad para estudiantes de secundaria. Incluye preguntas sobre figuras históricas peruanas como María Jesús Alvarado y Mateo Pumacahua, y cómo se relacionan con estos valores. También contiene secciones sobre la definición de la justicia, asociaciones civiles peruanas, y la sociedad civil.
Un héroe es alguien que protege y sirve a otros sacrificando sus propias necesidades. El documento describe varios héroes civiles y militares peruanos, incluyendo a Túpac Amaru II, líder de la rebelión anticolonial del siglo XVIII, José Olaya que llevaba mensajes entre el gobierno y los patriotas a nado, Miguel Grau considerado el héroe máximo de la Marina de Guerra peruana, y Francisco Bolognesi que se inmoló defendiendo al Perú en la guerra con Chile. También menciona
El documento presenta información sobre tres héroes civiles y tres héroes militares peruanos. Entre los héroes civiles se encuentran Túpac Amaru II, quien lideró una rebelión en 1780 contra los españoles; Pachacútec, quien salvó la ciudad del Cuzco de una invasión y asumió el gobierno incaico; y María Parado de Bellido, quien fue ejecutada en 1822 por pasar información a las guerrillas independentistas. Entre los héroes militares se encuentran Miguel Grau, quien
Este documento presenta información sobre los valores cívicos y ciudadanos para una asignatura de Formación Cívica y Ciudadana. Explica conceptos como valores, valores cívicos, principales valores cívicos como respeto, igualdad, libertad y dignidad. También describe héroes civiles y militares peruanos ejemplares, así como personajes ilustres del Perú. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan la importancia de los valores en la sociedad.
Este documento presenta información sobre los derechos humanos dividida en varias secciones. Introduce el concepto de dignidad humana y explica que los derechos humanos son el fundamento de la dignidad. Describe las diferentes generaciones de derechos humanos (de primera, segunda, tercera y cuarta generación) y las clases de derechos. Explica que la Segunda Guerra Mundial llevó a la creación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos para proteger la dignidad humana de la xenofobia, el racismo y la violencia
El documento presenta biografías resumidas de 7 héroes militares peruanos: Alfonso Ugarte, quien organizó un batallón con su dinero para combatir en la Guerra del Pacífico y murió en la Batalla de Arica; Andrés Avelino Cáceres, tres veces presidente del Perú y conocido como el "Brujo de los Andes" por su resistencia a la ocupación chilena; José Abelardo Quiñones, piloto de la Fuerza Aérea Peruana considerado héroe nacional por su sacrificio durante el conflicto con
Este documento presenta información sobre los valores. Define los valores como principios o creencias que guían las acciones humanas y cómo juzgamos lo que es bueno o malo. Explica que los valores proveen "reglas" sobre cómo comportarnos para vivir en armonía. Además, describe diferentes tipos de valores como estéticos, éticos e intelectuales. Finalmente, discute que los valores individuales influyen en la sociedad a través de la escala personal de valores, aunque también pueden ser transmitidos e impuestos por la cultura.
Este documento presenta un crucigrama con términos relacionados con índices de precios, estadística y álgebra. El crucigrama contiene 12 casillas horizontales y 12 verticales con palabras o frases para resolver. Algunos de los términos incluyen índice nacional de precios al consumidor, promedio, paralelas, discriminante, simulación y ecuación cuadrática.
El documento es una lista desplegable del Instituto de Educación de Aguascalientes que instruye completar enunciados con palabras correctas relacionadas a sólidos geométricos de revolución. Los enunciados se refieren a un cilindro sólido, una esfera, y que los sólidos de revolución se llaman así debido a que involucran un giro o revolución.
Esta práctica de matemáticas abarca los bloques 3 y 4 e incluye temas como índices, fórmulas generales, gráficas lineales y no lineales, y figuras homotéticas. La práctica evalúa los conceptos aprendidos en estos temas.
Este documento presenta una práctica sobre la correlación de columnas de dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Los estudiantes deben identificar imágenes mostrando estos dispositivos y colocar el número correspondiente a su función y nombre. La práctica evalúa la comprensión de los estudiantes sobre los tipos básicos de dispositivos de computadora.
El documento presenta una pregunta sobre ecuaciones cuadráticas. Explica que una ecuación cuadrática es aquella que contiene un término con la incógnita elevada al cuadrado. Proporciona tres opciones de respuesta y la opción correcta es aquella que define a la ecuación cuadrática como una ecuación con un término que tiene la incógnita elevada al cuadrado.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para una clase de matemáticas de primer grado. La semana cubre temas como sistemas de numeración, fracciones y decimales, sucesiones numéricas, geometría, áreas y perímetros, y simetría. Cada día se enfoca en una secuencia y concepto matemático diferente con enlaces a recursos en línea para los estudiantes.
Este documento presenta una hoja de ejercicios sobre el cálculo del promedio de bateo de tres jugadores. Proporciona los números de turnos al bat, hits (sencillos, dobles, triples y cuadrangulares) de cada jugador. Solicita calcular el promedio de bateo de cada uno (número total de hits dividido entre el número de turnos al bat) y presentarlo con tres cifras decimales.
El documento describe diferentes sistemas de numeración, incluyendo el sistema decimal y otros sistemas posicionales y no posicionales. Explica que en los sistemas posicionales el valor de cada dígito depende de su posición, mientras que en los sistemas no posicionales como el romano el valor es independiente de la posición. Además, detalla los pasos para realizar sumas y restas con numeración romana convirtiendo primero a una notación única antes de aplicar las reglas de la suma y resta romanas.
Este documento presenta un crucigrama con términos relacionados con índices de precios, estadística y álgebra. El crucigrama contiene 12 casillas horizontales y 12 verticales con palabras o frases para resolver. Algunos de los términos incluyen índice nacional de precios al consumidor, promedio, paralelas, discriminante, simulación y ecuación cuadrática.
El documento es una lista desplegable del Instituto de Educación de Aguascalientes que instruye completar enunciados con palabras correctas relacionadas a sólidos geométricos de revolución. Los enunciados se refieren a un cilindro sólido, una esfera, y que los sólidos de revolución se llaman así debido a que involucran un giro o revolución.
Esta práctica de matemáticas abarca los bloques 3 y 4 e incluye temas como índices, fórmulas generales, gráficas lineales y no lineales, y figuras homotéticas. La práctica evalúa los conceptos aprendidos en estos temas.
Este documento presenta una práctica sobre la correlación de columnas de dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Los estudiantes deben identificar imágenes mostrando estos dispositivos y colocar el número correspondiente a su función y nombre. La práctica evalúa la comprensión de los estudiantes sobre los tipos básicos de dispositivos de computadora.
El documento presenta una pregunta sobre ecuaciones cuadráticas. Explica que una ecuación cuadrática es aquella que contiene un término con la incógnita elevada al cuadrado. Proporciona tres opciones de respuesta y la opción correcta es aquella que define a la ecuación cuadrática como una ecuación con un término que tiene la incógnita elevada al cuadrado.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para una clase de matemáticas de primer grado. La semana cubre temas como sistemas de numeración, fracciones y decimales, sucesiones numéricas, geometría, áreas y perímetros, y simetría. Cada día se enfoca en una secuencia y concepto matemático diferente con enlaces a recursos en línea para los estudiantes.
Este documento presenta una hoja de ejercicios sobre el cálculo del promedio de bateo de tres jugadores. Proporciona los números de turnos al bat, hits (sencillos, dobles, triples y cuadrangulares) de cada jugador. Solicita calcular el promedio de bateo de cada uno (número total de hits dividido entre el número de turnos al bat) y presentarlo con tres cifras decimales.
El documento describe diferentes sistemas de numeración, incluyendo el sistema decimal y otros sistemas posicionales y no posicionales. Explica que en los sistemas posicionales el valor de cada dígito depende de su posición, mientras que en los sistemas no posicionales como el romano el valor es independiente de la posición. Además, detalla los pasos para realizar sumas y restas con numeración romana convirtiendo primero a una notación única antes de aplicar las reglas de la suma y resta romanas.
1. INSTITUTO DE EDUCACION DE AGUASCALIENTES
T. V. NO. 9 "HERORES DE CHAPULTEPEC"
01DTV0009M
Al final de la Primera Guerra Mundial, un destacamento de soldados ingleses esperaba entrar en un pequeño pueblo cerca del Rhin, cuando repentinamente un
soldado salió corriendo de un edificio gritando: "¡Alerta!". Instantáneamente, una descarga de rifles le dejaron muerto en el suelo. Pero la advertencia salvó a la
compañía de una emboscada. El destacamento luchó haciendo retirar al enemigo y pronto se supo la historia del que les había salvado. Era un soldado de la
guardia real irlandesa, prisionero de los alemanes quien conociendo los planes del enemigo esperó el momento oportuno y sacrificó su propia vida para salvar la
de muchos compatriotas. Reconocidos y conmovidos los ingleses le dieron una buena sepultura, poniendo sobre ella una cruz con este texto: "A otros salvó, a sí
mismo no se pudo salvar".
P U V A L E M A N E S A M I G O S A P U
V X A V A V U E P X E M B O S C A D A V
I R L A N D E S A E V U A X U V L X V P
P U V P V A R H I N A X E A Z A V I D A
U V A L E R T A V A F U V U F Z A P U V
X C R I S T O P U X E F A X V E R A X A
1. Un destacamento iba a entrar en un pueblo cerca del... 2.- Un soldado gritó:... 3.- Le dispararon los rifles y cayó... 4.- Pero la compañía se salvó de una... 5.-
El muerto era de la guardia real... 6.- Había caído prisionero de los... 7.- Por sus compatriotas sacrificó su propia... 8.- A otros salvó, a sí mismo no se pudo...
T. V. NO. 9 "HERORES DE CHAPULTEPEC"
01DTV0009M
2. Al final de la Primera Guerra Mundial, un destacamento de soldados ingleses esperaba entrar en un pequeño pueblo cerca del Rhin, cuando repentinamente un
soldado salió corriendo de un edificio gritando: "¡Alerta!". Instantáneamente, una descarga de rifles le dejaron muerto en el suelo. Pero la advertencia salvó a la
compañía de una emboscada. El destacamento luchó haciendo retirar al enemigo y pronto se supo la historia del que les había salvado. Era un soldado de la
guardia real irlandesa, prisionero de los alemanes quien conociendo los planes del enemigo esperó el momento oportuno y sacrificó su propia vida para salvar la
de muchos compatriotas. Reconocidos y conmovidos los ingleses le dieron una buena sepultura, poniendo sobre ella una cruz con este texto: "A otros salvó, a sí
mismo no se pudo salvar".
P U V A L E M A N E S A M I G O S A P U
V X A V A V U E P X E M B O S C A D A V
I R L A N D E S A E V U A X U V L X V P
P U V P V A R H I N A X E A Z A V I D A
U V A L E R T A V A F U V U F Z A P U V
X C R I S T O P U X E F A X V E R A X A
1. Un destacamento iba a entrar en un pueblo cerca del... 2.- Un soldado gritó:... 3.- Le dispararon los rifles y cayó... 4.- Pero la compañía se salvó de una... 5.-
El muerto era de la guardia real... 6.- Había caído prisionero de los... 7.- Por sus compatriotas sacrificó su propia... 8.- A otros salvó, a sí mismo no se pudo...