El documento describe la creación de una base de datos para controlar una biblioteca con tres tablas - socios, libros y préstamos. Proporciona las características de cada tabla y solicita que se ingresen registros en cada tabla y se relacionen.
Creación de bases de datos en sql serverCesarIvanPM22
El documento describe los pasos para crear una base de datos en SQL Server, incluyendo la creación de una carpeta para la base de datos, crear la base de datos llamada BDBiblioteca, crear tres tablas (Libros, Autores, Usuarios), y agregar datos a las tablas Libros y Autores. El documento también proporciona información sobre el estudiante y la universidad para la que se creó la base de datos.
La estudiante Diana Laura Ramos Ambrosio creó una base de datos como actividad extra-áulica para su clase de Sistemas de Bases de Datos II el 1 de marzo de 2016. Primero creó el código para la base de datos y los esquemas, luego ejecutó el código con F5 para crear las tablas necesarias con sus columnas correspondientes. Por último, insertó datos en cada una de las tablas creadas.
El documento describe una base de datos compuesta por tres tablas (socios, libros y préstamos) y solicita crear las relaciones necesarias entre ellas para el correcto funcionamiento de la base de datos.
Este documento muestra cómo manipular datos en una base de datos de SQL Server mediante comandos INSERT, UPDATE y DELETE. Se agregan datos de usuarios, autores y libros, se actualiza la información de un usuario específico, y se eliminan los datos de dos usuarios. El documento proporciona instrucciones para modificar datos dentro de una base de datos bibliotecaria en SQL Server utilizando diferentes comandos de manipulación de datos.
El documento describe la creación de una base de datos llamada BDBiblioteca en SQL Server. Se crean dos esquemas llamados Personas y Documentos, y tres tablas dentro de estos esquemas: la tabla Usuarios y Autores en el esquema Personas, y la tabla Libros en el esquema Documentos. Luego se introducen datos en las tres tablas.
FE DE ERRATAS (PERDON POR EL ERROR INVOLUNTARIO, YA QUE ES BASE DE DATOS, EN LUGAR DE BASE DE BATOS) PROCESO QUE NOS MUESTRA EL CÓMO SE GESTIONA UNA BASE DE DATOS, EN ESTE CASO HABLAMOS DEL SISTEMA GESTOR DE BASES DE DATOS MySQL
Microsoft Access proporciona tres métodos para crear una base de datos: 1) usar el Asistente para la base de datos, 2) crear una base de datos vacía y agregar tablas y otros objetos individualmente, o 3) descargar una plantilla existente. El asistente guía al usuario en la creación de tablas, consultas, formularios e informes. Crear una base de datos vacía ofrece más flexibilidad pero requiere definir cada elemento por separado. Las plantillas existentes proporcionan un diseño predeterminado.
"Creación Indices y Constraints en bases de datos de SQL Server" Diana Ramos Ambrosio
El documento describe los pasos para crear índices y restricciones en tablas de una base de datos SQL Server. Primero se borran los registros existentes y se crean un índice y restricción en la tabla usuario. Luego se crean índices en la tabla autores y un índice y restricción en la tabla Libros. Finalmente, se asignan registros a las tablas Libros, Autores y Usuarios.
Creación de bases de datos en sql serverCesarIvanPM22
El documento describe los pasos para crear una base de datos en SQL Server, incluyendo la creación de una carpeta para la base de datos, crear la base de datos llamada BDBiblioteca, crear tres tablas (Libros, Autores, Usuarios), y agregar datos a las tablas Libros y Autores. El documento también proporciona información sobre el estudiante y la universidad para la que se creó la base de datos.
La estudiante Diana Laura Ramos Ambrosio creó una base de datos como actividad extra-áulica para su clase de Sistemas de Bases de Datos II el 1 de marzo de 2016. Primero creó el código para la base de datos y los esquemas, luego ejecutó el código con F5 para crear las tablas necesarias con sus columnas correspondientes. Por último, insertó datos en cada una de las tablas creadas.
El documento describe una base de datos compuesta por tres tablas (socios, libros y préstamos) y solicita crear las relaciones necesarias entre ellas para el correcto funcionamiento de la base de datos.
Este documento muestra cómo manipular datos en una base de datos de SQL Server mediante comandos INSERT, UPDATE y DELETE. Se agregan datos de usuarios, autores y libros, se actualiza la información de un usuario específico, y se eliminan los datos de dos usuarios. El documento proporciona instrucciones para modificar datos dentro de una base de datos bibliotecaria en SQL Server utilizando diferentes comandos de manipulación de datos.
El documento describe la creación de una base de datos llamada BDBiblioteca en SQL Server. Se crean dos esquemas llamados Personas y Documentos, y tres tablas dentro de estos esquemas: la tabla Usuarios y Autores en el esquema Personas, y la tabla Libros en el esquema Documentos. Luego se introducen datos en las tres tablas.
FE DE ERRATAS (PERDON POR EL ERROR INVOLUNTARIO, YA QUE ES BASE DE DATOS, EN LUGAR DE BASE DE BATOS) PROCESO QUE NOS MUESTRA EL CÓMO SE GESTIONA UNA BASE DE DATOS, EN ESTE CASO HABLAMOS DEL SISTEMA GESTOR DE BASES DE DATOS MySQL
Microsoft Access proporciona tres métodos para crear una base de datos: 1) usar el Asistente para la base de datos, 2) crear una base de datos vacía y agregar tablas y otros objetos individualmente, o 3) descargar una plantilla existente. El asistente guía al usuario en la creación de tablas, consultas, formularios e informes. Crear una base de datos vacía ofrece más flexibilidad pero requiere definir cada elemento por separado. Las plantillas existentes proporcionan un diseño predeterminado.
"Creación Indices y Constraints en bases de datos de SQL Server" Diana Ramos Ambrosio
El documento describe los pasos para crear índices y restricciones en tablas de una base de datos SQL Server. Primero se borran los registros existentes y se crean un índice y restricción en la tabla usuario. Luego se crean índices en la tabla autores y un índice y restricción en la tabla Libros. Finalmente, se asignan registros a las tablas Libros, Autores y Usuarios.
Se creó la base de datos BDBiblioteca en SQL Server con esquemas de Personas y Documentos. Se crearon tablas para libros, autores y usuarios con sus respectivos campos, los cuales se llenaron manualmente. Finalmente, se creó un snapshot de la base de datos BDBiblioteca.
El documento describe la creación de una base de datos llamada BDBiblioteca en SQL Server, la cual incluye la creación de dos esquemas (Personas y Documentos), así como tres tablas (Usuarios, Autores y Libros) y el llenado posterior de dichas tablas con información de usuarios, autores y libros. Adicionalmente, se especifica la ubicación del archivo de snapshot de la base de datos.
El documento describe los pasos para crear una base de datos biblioteca en Berkeley DB, incluyendo la creación de esquemas, tablas para libros, autores y usuarios, y el llenado de datos en las tablas. Finalmente, se crea un snapshot de la base de datos.
Este documento describe los pasos realizados para completar la tarea de seminario de buscar información sobre la influencia del estilo de vida en el sobrepeso y la obesidad en adultos y ancianos en la base de datos Dialnet. El autor buscó dos artículos relacionados con el tema, uno que tenía acceso completo en Dialnet y otro que no, el cual tuvo que encontrar en el catálogo de la biblioteca Fama.
Este documento describe cómo crear, abrir y cerrar una base de datos en Microsoft Access. Para crear una nueva base de datos, debemos hacer clic en "Nuevo" y seleccionar "Base de datos en blanco". Una base de datos contiene tablas que almacenan datos organizados en registros y campos. Para abrir una base de datos existente podemos usar la lista reciente o buscar el archivo manualmente.
El documento instruye sobre cómo crear una tabla en una base de datos de Microsoft Access para almacenar datos personales de los integrantes de un grupo. Se pide diseñar una tabla con campos para el nombre, dirección, teléfonos y correo electrónico de cada persona. Se debe consultar un blog y sitios web sobre bases de datos para crear un bosquejo de la tabla, y luego generar la base de datos en Access y enviarla por correo electrónico para su evaluación.
Es una pequeña presentación donde explicamos algunos de los pasos que se deben de realizar para poder consultar la base de datos Mc Graw Hill y las herramientas básicas que ofrece.
Este documento explica cómo crear, abrir y cerrar una base de datos en Access 2010. Describe los pasos para crear una nueva base de datos mediante la opción Nuevo en la pestaña Archivo, lo que automáticamente generará un archivo con extensión .ACCDB y abrirá una tabla llamada Tabla1. También explica cómo cerrar una base de datos mediante la opción Cerrar en la pestaña Archivo o cerrando Access, y los métodos para abrir una base de datos reciente desde la lista Reciente o desde las últimas bases abiertas.
Este documento describe cómo crear, abrir y cerrar una base de datos en Access 2010. Explica que para crear una base de datos hay que hacer clic en Nuevo en la pestaña Archivo y se creará automáticamente con la extensión .ACCDB, abriendo una tabla por defecto llamada Tabla1. Para cerrar una base de datos se puede elegir Cerrar en Archivo o cerrar Access. Para abrir una base de datos previamente creada se puede elegir en la opción Reciente o en las últimas bases abiertas directamente en la pestaña Archivo
Este documento describe cómo buscar información en la base de datos LILACS y gestionar las referencias bibliográficas encontradas utilizando Mendeley. Explica los pasos para realizar una búsqueda en LILACS usando palabras clave, filtrar los resultados y seleccionar artículos. Luego muestra cómo exportar los artículos seleccionados a formato RIS e importarlos a Mendeley para gestionar y citar las referencias en documentos de Word usando el estilo Vancouver.
Este documento presenta una introducción a la gestión de bases de datos. Define conceptos clave como base de datos, tipos de bases de datos y componentes. Explica que las bases de datos almacenan y organizan grandes cantidades de información para su posterior análisis. Describe los tipos de bases de datos según el contenido y variabilidad de los datos, así como herramientas para gestionar bases de datos en Excel y Access como tablas, consultas, formularios e informes.
Este documento proporciona una guía rápida para Calibre, un software de código abierto para administrar libros electrónicos. Explica cómo instalar Calibre, navegar su interfaz principal, realizar tareas comunes como organizar y convertir libros electrónicos, descargar noticias, interactuar con lectores de libros electrónicos y visualizar libros.
Este documento describe un trabajo de laboratorio sobre la creación de tablas en una base de datos SQL Server. Se detalla el caso de una biblioteca que requiere tablas para gestionar textos, órdenes de solicitud, lectores y bibliotecarios. Se incluye el código SQL para crear las tablas Gab, Ordenes, Lector y Bibliotecario con sus respectivos campos.
El documento introduce Excel como una hoja de cálculo electrónica. Excel se originó de programas anteriores como Visicalc y Lotus 1-2-3. Una hoja de cálculo de Excel consiste en una cuadrícula de filas y columnas identificadas por números y letras respectivamente. Cada intersección de fila y columna se conoce como celda y constituye la unidad básica de información.
Este documento describe cómo crear y utilizar tablas dinámicas en Excel para resumir y analizar grandes cantidades de datos de una lista. Explica cómo crear una tabla dinámica seleccionando una celda de datos e insertar una tabla, y cómo arrastrar campos de la lista a las áreas de la tabla para resumir y filtrar los datos. También cubre cómo crear gráficos dinámicos basados en tablas dinámicas para comparar y visualizar los datos resumidos.
El documento presenta una prueba de avance de estudios sociales para estudiantes de primer año de bachillerato. La prueba contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas de estudios sociales como la democracia, la familia, la migración y las remesas en El Salvador. El propósito de la prueba es identificar los avances y logros de los estudiantes en los primeros meses para que los docentes puedan tomar decisiones orientadas a fortalecer las áreas débiles.
El documento presenta un proyecto de prueba de refuerzo académico para estudiantes de primer año de bachillerato en lenguaje y literatura. La prueba consta de 28 preguntas de opción múltiple y 2 preguntas de respuesta corta, y tiene como objetivo identificar los avances y áreas de oportunidad de los estudiantes para que los docentes puedan diseñar estrategias de apoyo. Se instruye a los estudiantes a responder la prueba en 90 minutos y a seguir las indicaciones provistas.
Este documento presenta una prueba de avance de ciencias naturales para estudiantes de primer año de bachillerato. La prueba contiene 28 preguntas de opción múltiple y 2 preguntas de respuesta corta sobre temas de química como elementos, compuestos, reacciones químicas y propiedades de las soluciones. El propósito de la prueba es identificar las áreas débiles de los estudiantes para que los docentes puedan diseñar estrategias de apoyo.
Este documento presenta una prueba de avance de estudios sociales para estudiantes de segundo año de bachillerato. La prueba contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas de estudios sociales como economía, política y derechos laborales. El propósito de la prueba es identificar los avances y logros de los estudiantes para que los docentes puedan mejorar las áreas débiles.
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de segundo año de bachillerato. La prueba contiene 45 preguntas de opción múltiple sobre temas de primer y segundo año. Los resultados se utilizarán para identificar áreas de fortaleza y debilidad y desarrollar estrategias de apoyo. Se instruye a los estudiantes a leer atentamente y responder las preguntas siguiendo las instrucciones del maestro aplicador.
El documento presenta un proyecto de refuerzo académico para estudiantes de educación media en lenguaje y literatura. La prueba tiene el propósito de identificar los avances y logros de los estudiantes a lo largo del año escolar para que los docentes puedan implementar acciones pedagógicas que ayuden a fortalecer las áreas débiles. La prueba consta de treinta preguntas de opción múltiple con cuatro opciones de respuesta cada una.
Este documento presenta una prueba de avance de ciencias naturales para estudiantes de segundo año de bachillerato. La prueba contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas de ciencias naturales como óptica, ondas, química y biología. Los estudiantes deben responder las preguntas para que los docentes puedan identificar sus áreas de fortaleza y debilidad y así brindar apoyo adicional.
Se creó la base de datos BDBiblioteca en SQL Server con esquemas de Personas y Documentos. Se crearon tablas para libros, autores y usuarios con sus respectivos campos, los cuales se llenaron manualmente. Finalmente, se creó un snapshot de la base de datos BDBiblioteca.
El documento describe la creación de una base de datos llamada BDBiblioteca en SQL Server, la cual incluye la creación de dos esquemas (Personas y Documentos), así como tres tablas (Usuarios, Autores y Libros) y el llenado posterior de dichas tablas con información de usuarios, autores y libros. Adicionalmente, se especifica la ubicación del archivo de snapshot de la base de datos.
El documento describe los pasos para crear una base de datos biblioteca en Berkeley DB, incluyendo la creación de esquemas, tablas para libros, autores y usuarios, y el llenado de datos en las tablas. Finalmente, se crea un snapshot de la base de datos.
Este documento describe los pasos realizados para completar la tarea de seminario de buscar información sobre la influencia del estilo de vida en el sobrepeso y la obesidad en adultos y ancianos en la base de datos Dialnet. El autor buscó dos artículos relacionados con el tema, uno que tenía acceso completo en Dialnet y otro que no, el cual tuvo que encontrar en el catálogo de la biblioteca Fama.
Este documento describe cómo crear, abrir y cerrar una base de datos en Microsoft Access. Para crear una nueva base de datos, debemos hacer clic en "Nuevo" y seleccionar "Base de datos en blanco". Una base de datos contiene tablas que almacenan datos organizados en registros y campos. Para abrir una base de datos existente podemos usar la lista reciente o buscar el archivo manualmente.
El documento instruye sobre cómo crear una tabla en una base de datos de Microsoft Access para almacenar datos personales de los integrantes de un grupo. Se pide diseñar una tabla con campos para el nombre, dirección, teléfonos y correo electrónico de cada persona. Se debe consultar un blog y sitios web sobre bases de datos para crear un bosquejo de la tabla, y luego generar la base de datos en Access y enviarla por correo electrónico para su evaluación.
Es una pequeña presentación donde explicamos algunos de los pasos que se deben de realizar para poder consultar la base de datos Mc Graw Hill y las herramientas básicas que ofrece.
Este documento explica cómo crear, abrir y cerrar una base de datos en Access 2010. Describe los pasos para crear una nueva base de datos mediante la opción Nuevo en la pestaña Archivo, lo que automáticamente generará un archivo con extensión .ACCDB y abrirá una tabla llamada Tabla1. También explica cómo cerrar una base de datos mediante la opción Cerrar en la pestaña Archivo o cerrando Access, y los métodos para abrir una base de datos reciente desde la lista Reciente o desde las últimas bases abiertas.
Este documento describe cómo crear, abrir y cerrar una base de datos en Access 2010. Explica que para crear una base de datos hay que hacer clic en Nuevo en la pestaña Archivo y se creará automáticamente con la extensión .ACCDB, abriendo una tabla por defecto llamada Tabla1. Para cerrar una base de datos se puede elegir Cerrar en Archivo o cerrar Access. Para abrir una base de datos previamente creada se puede elegir en la opción Reciente o en las últimas bases abiertas directamente en la pestaña Archivo
Este documento describe cómo buscar información en la base de datos LILACS y gestionar las referencias bibliográficas encontradas utilizando Mendeley. Explica los pasos para realizar una búsqueda en LILACS usando palabras clave, filtrar los resultados y seleccionar artículos. Luego muestra cómo exportar los artículos seleccionados a formato RIS e importarlos a Mendeley para gestionar y citar las referencias en documentos de Word usando el estilo Vancouver.
Este documento presenta una introducción a la gestión de bases de datos. Define conceptos clave como base de datos, tipos de bases de datos y componentes. Explica que las bases de datos almacenan y organizan grandes cantidades de información para su posterior análisis. Describe los tipos de bases de datos según el contenido y variabilidad de los datos, así como herramientas para gestionar bases de datos en Excel y Access como tablas, consultas, formularios e informes.
Este documento proporciona una guía rápida para Calibre, un software de código abierto para administrar libros electrónicos. Explica cómo instalar Calibre, navegar su interfaz principal, realizar tareas comunes como organizar y convertir libros electrónicos, descargar noticias, interactuar con lectores de libros electrónicos y visualizar libros.
Este documento describe un trabajo de laboratorio sobre la creación de tablas en una base de datos SQL Server. Se detalla el caso de una biblioteca que requiere tablas para gestionar textos, órdenes de solicitud, lectores y bibliotecarios. Se incluye el código SQL para crear las tablas Gab, Ordenes, Lector y Bibliotecario con sus respectivos campos.
El documento introduce Excel como una hoja de cálculo electrónica. Excel se originó de programas anteriores como Visicalc y Lotus 1-2-3. Una hoja de cálculo de Excel consiste en una cuadrícula de filas y columnas identificadas por números y letras respectivamente. Cada intersección de fila y columna se conoce como celda y constituye la unidad básica de información.
Este documento describe cómo crear y utilizar tablas dinámicas en Excel para resumir y analizar grandes cantidades de datos de una lista. Explica cómo crear una tabla dinámica seleccionando una celda de datos e insertar una tabla, y cómo arrastrar campos de la lista a las áreas de la tabla para resumir y filtrar los datos. También cubre cómo crear gráficos dinámicos basados en tablas dinámicas para comparar y visualizar los datos resumidos.
El documento presenta una prueba de avance de estudios sociales para estudiantes de primer año de bachillerato. La prueba contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas de estudios sociales como la democracia, la familia, la migración y las remesas en El Salvador. El propósito de la prueba es identificar los avances y logros de los estudiantes en los primeros meses para que los docentes puedan tomar decisiones orientadas a fortalecer las áreas débiles.
El documento presenta un proyecto de prueba de refuerzo académico para estudiantes de primer año de bachillerato en lenguaje y literatura. La prueba consta de 28 preguntas de opción múltiple y 2 preguntas de respuesta corta, y tiene como objetivo identificar los avances y áreas de oportunidad de los estudiantes para que los docentes puedan diseñar estrategias de apoyo. Se instruye a los estudiantes a responder la prueba en 90 minutos y a seguir las indicaciones provistas.
Este documento presenta una prueba de avance de ciencias naturales para estudiantes de primer año de bachillerato. La prueba contiene 28 preguntas de opción múltiple y 2 preguntas de respuesta corta sobre temas de química como elementos, compuestos, reacciones químicas y propiedades de las soluciones. El propósito de la prueba es identificar las áreas débiles de los estudiantes para que los docentes puedan diseñar estrategias de apoyo.
Este documento presenta una prueba de avance de estudios sociales para estudiantes de segundo año de bachillerato. La prueba contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas de estudios sociales como economía, política y derechos laborales. El propósito de la prueba es identificar los avances y logros de los estudiantes para que los docentes puedan mejorar las áreas débiles.
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de segundo año de bachillerato. La prueba contiene 45 preguntas de opción múltiple sobre temas de primer y segundo año. Los resultados se utilizarán para identificar áreas de fortaleza y debilidad y desarrollar estrategias de apoyo. Se instruye a los estudiantes a leer atentamente y responder las preguntas siguiendo las instrucciones del maestro aplicador.
El documento presenta un proyecto de refuerzo académico para estudiantes de educación media en lenguaje y literatura. La prueba tiene el propósito de identificar los avances y logros de los estudiantes a lo largo del año escolar para que los docentes puedan implementar acciones pedagógicas que ayuden a fortalecer las áreas débiles. La prueba consta de treinta preguntas de opción múltiple con cuatro opciones de respuesta cada una.
Este documento presenta una prueba de avance de ciencias naturales para estudiantes de segundo año de bachillerato. La prueba contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas de ciencias naturales como óptica, ondas, química y biología. Los estudiantes deben responder las preguntas para que los docentes puedan identificar sus áreas de fortaleza y debilidad y así brindar apoyo adicional.
El documento describe un modelo de caja básico en HTML que consiste en un contenedor <div> con un ancho fijo de 300 píxeles y un fondo amarillo, y un párrafo <p> dentro con texto.
El documento describe la etiqueta <video> de HTML, lista sus atributos como autoplay, controls, height, etc. y explica que debido a inconsistencias entre navegadores, antes se usaban <object> y <embed> para lograr compatibilidad. Incluye ejemplos de código para insertar video y sonido en HTML. Finalmente pide crear una página web original integrando todos los contenidos vistos.
El documento explica cómo usar las etiquetas DIV y SPAN en HTML para dar estructura y formato a las páginas web. La etiqueta DIV se usa para crear contenedores o capas que dividen el contenido en secciones, mientras que la etiqueta SPAN se usa para aplicar estilos a porciones de texto dentro de una misma capa. El documento proporciona ejemplos de código HTML que ilustran el uso de estas etiquetas para estructurar una página en cabecera, cuerpo y pie, y aplicar estilos de color y tamaño de fuente de
Este documento proporciona instrucciones para crear enlaces externos e internos en una página web mediante el uso de código HTML. Se pide al lector que ingrese código HTML de ejemplo en Notepad++ para crear enlaces, y se dividen las instrucciones en dos ejercicios.
El documento instruye al lector a crear una tabla en Excel que muestre el precio diario de habitaciones, el IVA del 16% aplicado a cada precio, y el total incrementado con IVA. La tabla debe incluir 15 nombres, calcular los valores máximo y mínimo, y generar gráficos de barras y de pastel. El lector debe dejar el trabajo terminado en el escritorio bajo su nombre completo como un trabajo individual.
Este documento proporciona instrucciones para un ejercicio de programación web que involucra selectores avanzados en HTML. Indica que los estudiantes deben iniciar un nuevo archivo HTML y cambiar el color de las celdas según su horario de clases hasta las 12:45 pm. Completar ambos ejercicios determinará la calificación del laboratorio.
Este documento proporciona instrucciones para crear listas desplegables y botones de opción en HTML. Explica cómo crear listas desplegables básicas, listas con opciones de valor para comprobar respuestas correctas, y listas que enlazan a direcciones web cuando se seleccionan opciones o se hace clic en un botón. Además, indica que los valores de las opciones comienzan en 0.
La etiqueta <select> crea listas desplegables en HTML. Puede contener opciones <option> o grupos de opciones <optgroup>. Atributos como name, disabled, size y multiple controlan el comportamiento de la lista. La etiqueta <option> define cada elemento de la lista y puede tener valores y estar seleccionado. <optgroup> agrupa opciones para clasificarlas. El atributo size controla cuántas opciones son visibles sin desplegar la lista.
El documento explica cómo agregar un formulario de registro en HTML con campos para el nombre, apellidos, sexo, correo y casillas de verificación para recibir información y aceptar condiciones. Incluye etiquetas como <form>, <input>, <h1> y <p> para crear los diferentes elementos del formulario como casillas de texto, botones de opción y de envío.
El documento presenta el curriculum vitae de Juan Pérez, incluyendo sus datos personales como fecha y lugar de nacimiento, su formación académica en tres instituciones entre 1944 y 1961, y su experiencia laboral en tres puestos entre 1962 y 1985.
El documento describe las etiquetas HTML para bloques de cita (<BLOCKQUOTE>), títulos (<Hn>) y listas. La etiqueta <BLOCKQUOTE> introduce sangría izquierda y derecha en los párrafos. Hay 6 niveles de títulos (<H1>-<H6>) con distinto formato. Las listas pueden ser ordenadas (<OL>), no ordenadas (<UL>) o de definición (<DL>), y cada elemento se marca con <LI> o <DT>/<DD> respectivamente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Practica crear y relacionar tablas
1. Colegio Inmaculada Concepción
PRACTICA CREAR Y RELACIONAR
TABLAS
Realizar una Base de Datos para controlar el movimiento de
una biblioteca.
Nombre de la Base de Datos: BIBLIOTECA.
La Base de Datos estará compuesta por tres tablas: socios,
libros y préstamos. Las características de cada una de las
tablas se muestran a continuación: