Practica inno 8
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Este documento describe un plan de aprendizaje vivencial para dos sedes educativas en el departamento de Huila, Colombia. El aprendizaje vivencial permitirá que los estudiantes interactúen y apliquen conocimientos de manera práctica con la guía de los docentes. Las actividades en el aula crearán oportunidades para que los estudiantes interactúen y mejoren su aprendizaje cada día.
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Practica innovadora6
El documento describe un programa de aprendizaje flexible implementado en la Institución Educativa Quebradón Sur en el municipio de Algeciras, Huila, Colombia. El aprendizaje flexible permite a los estudiantes adquirir conocimientos de manera particular y aplicarlos de forma práctica para desarrollarse adecuadamente. Este enfoque da a los estudiantes la oportunidad de elegir cuándo, cómo y dónde aplicar lo aprendido, haciendo que la labor docente sea más productiva y flexible con cambios constantes que generan innovación en
Que es la profesion docente
Este documento describe la profesión docente. Explica que ser maestro requiere grandes habilidades para impartir conocimiento de manera efectiva y comprometerse con la comunidad más allá del aula. También señala que los maestros enfrentan desafíos como sueldos bajos y conflictos políticos, y que ser docente es una tarea compleja que conlleva responsabilidades dentro y fuera de la escuela.
Que es la profesion docente
La profesión docente requiere de grandes destrezas para impartir clases y facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Además de enseñar, los docentes deben comprometerse con proyectos comunitarios y estar involucrados en conflictos políticos y sindicales. Ser docente también conlleva sueldos bajos y dificultades para continuar estudios avanzados. En resumen, la profesión docente es compleja y exige conocimientos, disponibilidad y compromiso más allá del aula.
11mo trabajo de equipo 2014 estudiantes de 2do año de relaciones públicas
11mo trabajo de equipo 2014 estudiantes de 2do año de relaciones públicasEscuela de Relaciones Públicas - CRU Panamá Oeste
Este documento describe las actividades realizadas por estudiantes de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá como trabajo social para la comunidad. Los estudiantes visitaron dos escuelas locales para promover carreras universitarias y dar charlas sobre imagen corporativa. También organizaron y desarrollaron el protocolo para la graduación de una de las escuelas y participaron en una feria universitaria para promover la universidad.paginas educativas
El documento resume varios recursos educativos en línea que pueden ser útiles para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes y apoyar a los maestros, incluyendo sitios que ofrecen actividades interactivas, aplicaciones móviles, materiales didácticos y sugerencias para la evaluación. También menciona recursos para orientar a los padres de familia y mantenerse informado sobre cambios en los planes de estudio.
Mabel jaramillo
El documento resume los temas clave de una reunión de consejo de directores sobre la política educativa provincial. Los ejes principales incluyen la estructura del sistema educativo secundario, los diseños curriculares y modelos institucionales, y la revisión de políticas y prácticas de enseñanza. Se discute la obligatoriedad de la educación secundaria, la trimestralización de la planificación, y la necesidad de construir una escuela inclusiva para todos los estudiantes a través de la interrupción de prácticas existentes y la inaug
ppt
El documento presentado por Azucena Milagros Gozme Ataupillco para el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "José Salvador Cavero Ovalle" en el año 2018 describe su especialidad en Educación Primaria Intercultural Bilingüe y cómo eligió ser docente por una oportunidad que se le presentó durante sus prácticas preprofesionales, donde aprendió a amar esta carrera por su capacidad de influir directamente en la formación de los ciudadanos y por ser una vocación desafiante que se p
Curriculum ruth
Este documento presenta los datos personales, formación académica, experiencia laboral y datos complementarios de Ruth Janeth Quispe Vilca. Detalla su nombre, dirección, fecha de nacimiento y estudios como Profesora de Educación Artística y de Educación Inicial. Además, describe su experiencia como Administradora en una empresa molinera y como Profesora de Aula en un jardín infantil desde 2014. Finalmente, menciona una capacitación sobre Jefes de Sección Urbana realizada en el INEI en 2007.
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Actividad mod 2 semana 5
¡Hola!
En el siguiente video les presento aspectos importantes, tales como: el ambiente escolar y algunas anécdotas que los alumnos han presenciado en la Esc. Sec. Gral. "José Antonio Tzuc Esparza" ubicada en Puerto Aventuras, Quintana Roo.
Espero les guste
Profa. Olga Paredes Bellos
Gobierno escolar 2016
El documento describe la organización del gobierno escolar de la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar para el año 2016, incluyendo la rectora, el consejo directivo, el consejo académico, el consejo de estudiantes, el consejo de padres, la asociación de padres y la asociación de egresadas.
Socialización proyecto municipio de Anzá
El Programa de Formación Integral y de Convivencia PROFIC, propicia espacios de reflexión frente a la importancia de la formación de seres humanos íntegros, a partir de procesos creativos e innovadores y la integración de aprendizajes mediados, construidos y significativos desde las diferentes redes de aprendizaje (Familias, Escuelas, Sociedades), que incidan en las capacidades y habilidades de los estudiantes, indispensables en la consolidación de una sociedad competitiva, productiva y humana.
3ra reunión de apoderados
El resumen contiene la siguiente información:
1) Se realizará una reunión de apoderados para discutir los vínculos afectivos y la autoestima en la familia.
2) La Fundación Impulso realizará un Bingo el 12 de agosto en el colegio para recaudar fondos.
3) Se informa sobre las evaluaciones, reforzamientos, visitas a plataformas educativas, y charlas de orientación vocacional programadas.
TUNEL DE AVENTURAS JBP
Este documento describe las actividades y eventos de la institución educativa Jesús Bernal Pinzón. La escuela tiene un horario estricto establecido por los directivos y se espera que los estudiantes cumplan con el código de vestimenta y puntualidad. Cada martes hay una reunión de grado y los jueves participan en el club de filosofía. Los viernes del último mes se enfocan en la cultura llanera. La escuela celebra eventos como el día de los maestros y el cumpleaños de la institución, así como
Centro de práctica
El documento resume la información sobre el Centro de Práctica Juan Suarez Pelegrina, una escuela pública en Aguadilla, Puerto Rico con aproximadamente 700 estudiantes y 47 maestros. La escuela ofrece cursos vocacionales de Mercadeo y Comercio y es supervisada por el Trabajador Social Samuel Ray Dan Cotto. El Trabajador Social atiende aproximadamente 20 casos diarios ofreciendo servicios individuales y grupales a estudiantes y padres.
Josefa ramos cv
La candidata presenta un currículum vitae en el que detalla su formación académica que incluye una diplomatura en educación social, una licenciatura en psicología y un máster en dirección estratégica de recursos humanos. Además, tiene experiencia laboral en el sector público y privado en puestos relacionados con la psicología, la educación y la administración. Domina el inglés con un nivel B2 y está en proceso de obtener el nivel C1.
Organigrama de la institucion
Este documento presenta el organigrama de la Unidad Educativa Bolivariana Boca Caneyes. Describe la estructura jerárquica de la escuela, incluyendo los nombres y cargos del personal directivo, docente, administrativo y de apoyo. Comienza con las autoridades educativas a nivel nacional, regional y municipal, y luego detalla la dirección y coordinación de la escuela, así como los docentes asignados a cada grado del nivel primario.
Reconocimiento a faisury (1)
El documento describe un acto de reconocimiento a maestros palmarenses realizado el 15 de mayo de 2015 por parte de la Alcaldía de Palmira y la Secretaría de Educación. La profesora Faisury Daza Ortiz recibió la Medalla al Mérito Educativo Stellia Quintero Orejuela por su formación, desempeño y valores. Los profesores Wiston Azza y Elsa Ruby González recibieron una mención de honor por sus nominaciones a la misma medalla.
Conocer a los alumnos
El documento describe cómo los maestros en comunidades rurales llegan a conocer a sus alumnos. Los maestros conviven con los alumnos y aprenden sobre sus inquietudes, necesidades y ritmos de aprendizaje. También se ganan la confianza de los alumnos al compartir tiempo jugando y hablando con ellos. El conocer la cultura y tradiciones de los alumnos les ayuda a ganarse más su confianza y enseñar de manera más efectiva.
4ta reunión de apoderados
La reunión de apoderados discutió varios eventos y actividades próximas en la escuela como el bingo del colegio el 12 de agosto, el festival del postre el 14 de octubre, y el aniversario de la escuela del 23 al 25 de agosto. También se informó sobre las evaluaciones institucionales que comenzarán el 22 de agosto, el receso de fiestas patrias del 20 al 22 de septiembre, y las matrículas para el próximo año escolar el 21 de diciembre. Finalmente, se recordó a los padres la
Curriculim vitae
Este documento presenta los datos personales, formación académica y experiencia laboral de Luis Alberto Baculima Villa. Detalla su fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, número de cédula, dirección y contactos. Además, incluye información sobre sus estudios secundarios y universitarios en comunicación social, así como su experiencia como animador de eventos y pastoral juvenil. Finalmente, enumera los talleres y cursos realizados y sus cargos actuales de tesorero, presidente y asesor.
C.E.I.P. Marbelair
Este documento proporciona información sobre el Colegio Marbelair. Se trata de un centro público bilingüe en Madrid con 10 años de experiencia en educación infantil y primaria. El colegio tiene varios órganos de gobierno y departamentos académicos. También cuenta con instalaciones internas y externas para apoyar el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes.
Aprendizaje flexible6
Este documento propone un modelo de aprendizaje flexible para la institución educativa Jesús María Aguirre Charry. El aprendizaje flexible busca generar oportunidades para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos de forma diferente e involucrarlos en procesos prácticos y significativos. También busca dar solución a las diferentes dificultades y formas en que los estudiantes pueden empezar a indagar cada conocimiento.
Aporte a la educacion4
El documento presenta un resumen de un proyecto de aprendizaje basado en retos para cinco docentes de tres sedes educativas en el municipio de Algeciras, departamento de Huila, Colombia. El proyecto utiliza retos colaborativos para que los estudiantes desarrollen un conocimiento más profundo de los temas que estudian trabajando con sus profesores y expertos de todo el mundo.
Practica 7
Este documento describe un proyecto de aprendizaje basado en problemas en la Institución Educativa Quebradón Sur en el municipio de Algeciras, Huila. El proyecto ayuda a los estudiantes a desarrollar proyectos basados en temas específicos de acuerdo a sus áreas para aplicar los conocimientos y generar cambios positivos. Además, el proyecto crea espacios para que los estudiantes adquieran conocimientos a través de la práctica que puedan integrar en su vida diaria mediante la formulación
Innovacion 5
Este documento resume información sobre 4 instituciones educativas en el municipio de Algeciras en el departamento de Huila, Colombia. Lista los números de radicado y las sedes de las instituciones, así como los nombres de 5 docentes. Explica que el aprendizaje flexible permite a los estudiantes interactuar y elegir cómo adquirir conocimientos de manera autónoma y significativa. Concluye que esto ayudará a los estudiantes a implementar mejor sus conocimientos y enriquecer los procesos educativos a través de prácticas innovador
Aporte a la educacion4
El documento presenta un nuevo enfoque de aprendizaje basado en retos para cinco docentes de tres sedes educativas en el municipio de Algeciras, departamento del Huila. Este método proporciona a los estudiantes un contexto general para resolver retos de manera colaborativa y desarrollar un conocimiento más profundo de los temas estudiados trabajando con profesores y expertos a nivel mundial.
Aporte a la innovacion 3
Este documento presenta un modelo de aprendizaje vivencial propuesto por cinco docentes de la Institución Educativa El Paraíso en el municipio de Algeciras, Huila. El aprendizaje vivencial implica que los estudiantes aprendan de experiencias que fortalezcan sus conocimientos. Los docentes buscan impartir nuevos conocimientos basados en la experiencia para que los estudiantes aprendan de manera práctica y significativa, orientando prácticas motivadoras que promuevan el progreso educativo a través de cambios positivos.
Innovacion educativa 2
Este documento resume una propuesta de aprendizaje basado en proyectos presentada por cinco docentes de la Institución Educativa El Paraíso en el municipio de Algeciras, departamento del Huila. La propuesta busca desarrollar proyectos de manera colaborativa para lograr objetivos de aprendizaje en varias áreas y competencias relacionadas con la administración de proyectos.
Aporte docentes innovacion 1
El documento presenta un resumen de un proyecto de aprendizaje basado en proyectos aplicado por cinco docentes en tres sedes educativas en el municipio de Algeciras, departamento del Huila. El proyecto busca fortalecer los procesos educativos a través de la formulación e implementación de proyectos colaborativos que ayuden a los estudiantes a desarrollar competencias y mejorar sus prácticas.
Aporte docentes innovacion 1
Este documento proporciona información sobre un taller de capacitación que se llevará a cabo en la Institución Educativa El Paraíso en el municipio de Algeciras, departamento del Huila, Colombia. El taller se enfocará en el aprendizaje basado en proyectos y contará con la participación de cinco docentes, con el objetivo de fortalecer los procesos educativos a través de la formulación e implementación de proyectos en el aula que permitan mejorar las prácticas de los estudiantes.
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