Practicas primer parcial
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La estudiante Phenelope Lozada de la Universidad Nacional de Chimbrazo está cursando el tercer semestre de Idiomas. En mayo de 2019, ella está realizando prácticas como parte de sus estudios.
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Act 4 tabla (zinjal)
El documento presenta un ejercicio de una tabla (zinjal) para la asignatura de Actividad 4 en la Preparatoria 2 de Octubre de 1968. El alumno Enrique Adolfo Bravo Guevara de la clase 3°CM realizará el ejercicio bajo la supervisión de la profesora Minerva Gómez Marcos.
Act 5 Nombres (zinjal)
El documento presenta un ejercicio de nombres propios para una clase de la Preparatoria 2 de Octubre de 1968 en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. El profesor Minerva Gómez Marcos asignó al estudiante Enrique Adolfo Bravo Guevara de la clase 3°CM la tarea de completar un ejercicio sobre nombres.
Cumpleaños Feliz
Este documento describe una tarea para un curso de español para niños franceses de 5-6 años de nivel A1. La tarea tiene dos partes: 1) aprender la canción "Cumpleaños Feliz" en español y 2) crear un calendario de cumpleaños que incluye los nombres de los estudiantes y las fechas de sus cumpleaños. El objetivo es que los estudiantes aprendan vocabulario relacionado con los cumpleaños y la pronunciación de las letras españolas ñ y z.
Tarea 1 induccion a la creatividad
La creatividad es una habilidad que se puede desarrollar. Para fomentar la creatividad, es importante mantener una mente abierta, explorar nuevas ideas sin juzgarlas, y practicar pensar "fuera de la caja" considerando diferentes perspectivas. También es útil aprender técnicas como lluvia de ideas, asociación de ideas y resolución de problemas para generar nuevas soluciones creativas.
Autoevaluacion
Phenelope Lozada realizó una autoevaluación de su desempeño en la asignatura de Infopedagogía utilizando 18 indicadores de desempeño clasificados en tres categorías: ser, saber y hacer. En promedio obtuvo calificaciones entre 3.5 y 5 en cada categoría, con un promedio total de 4, lo que ubica su desempeño en el rango alto.
Coevaluacion
Este documento presenta el formato de coevaluación para estudiantes de un curso de pedagogía de idiomas en la Universidad Nacional de Chimborazo. Contiene una matriz donde los estudiantes evalúan el desempeño de sus compañeros en tres áreas: ser, saber y hacer, usando una escala del 1 al 5. También incluye indicadores de desempeño para cada área y los resultados de la evaluación de 23 estudiantes.
Info prueba
El documento proporciona instrucciones para instalar y configurar herramientas digitales como Diigo, crear alertas en Google Académico, utilizar operadores lógicos en búsquedas avanzadas y instalar el gestor bibliográfico Zotero.
Tarea 5
La estudiante Phenelope Lozada de la Universidad Nacional de Chimborazo debe realizar una infografía utilizando la aplicación Piktochart sobre el tema de "Bullying escolar", respetando la estructura básica de título, texto, cuerpo, referencias y créditos.
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Tarea 4
La estudiante Phenelope Lozada completó la tarea 4 de la Universidad Nacional de Chimborazo, la cual incluyó realizar presentaciones en Powtoon y Prezi sobre el bullying escolar y la difusión de la carrera de idiomas respectivamente, e incluir referencias bibliográficas para justificar la información utilizada. Enlaces a las presentaciones en Powtoon y Prezi se proporcionaron, junto con listas de referencias bibliográficas utilizadas en cada presentación.
Tarea 5 plagio academico
El documento habla sobre el plagio académico, explicando que copiar el trabajo de otro autor sin reconocerlo viola los derechos de autor. Señala que parafrasear u citar correctamente son formas de evitar el plagio. También menciona que el plagio es una infracción grave que a veces se comete inconscientemente y que las instituciones educativas deben enseñar a estudiantes a citar correctamente y usar herramientas para detectar plagio.
Tarea 4 webquest
Este documento presenta los pasos iniciales para realizar una investigación bibliográfica sobre el uso de las webquest en la enseñanza del idioma inglés a nivel superior. Se establecen los objetivos, conceptos clave, hipótesis, fuentes de información y palabras clave que se utilizarán para la búsqueda. El propósito es contribuir a un proyecto de la universidad sobre estrategias pedagógicas para mejorar las habilidades en inglés.
Tarea 3 historia de internet
La historia de Internet comenzó en 1969 cuando el gobierno de EE. UU. creó la red ARPANET para facilitar la comunicación. En la década de 1990, Tim Berners-Lee inventó la World Wide Web y Marc Andreessen creó el navegador Mosaic, haciendo que Internet fuera accesible para todos. Esto llevó a una "guerra de navegadores" entre Netscape y Microsoft. Más tarde surgieron los motores de búsqueda como Yahoo y Google para hacer que la información en Internet fuera más accesible.
Tarea 2 sociedad de la gnorancia
El documento discute cómo la sociedad del conocimiento se ha transformado en una sociedad de ignorancia. A pesar del acceso a la información a través de la tecnología, la cantidad masiva de datos ha reducido la capacidad crítica de las personas para diferenciar lo importante de lo superficial. La intoxicación por la sobrecarga de información dificulta identificar fuentes confiables y mantenerse al día con los acontecimientos actuales.
Practicas segundo parcial
La estudiante Phenelope Lozada presentó su informe de prácticas del segundo parcial de la asignatura Infopedagogía en la Universidad Nacional de Chimborazo, en el que describió seis herramientas educativas digitales utilizadas: Rubistar, Google Sites, Prezi, Powtoon, Webquest y Milaulas, así como el software de edición de video Hitfilm.
Tarea 1 x mind bullying escolar
Este documento describe los diferentes tipos de bullying escolar, incluyendo el físico, verbal, psicológico y social. También explica que el bullying tiende a repetirse durante cierto tiempo, reduce la calidad de vida de la víctima y el entorno, y disminuye la empatía del agresor. El bullying se refiere a actitudes agresivas e intimidantes llevadas a cabo por uno o más estudiantes contra otro u otros.
Los animales
Los animales son seres vivos que no son humanos. Existen muchos tipos diferentes de animales como mamíferos, aves, peces, anfibios, reptiles e insectos. Los animales juegan un papel importante en los ecosistemas de todo el mundo.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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