Preguntas de la evaluación de informática
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Este documento contiene las preguntas de una evaluación para el curso de noveno grado sobre herramientas web 2.0. Algunas preguntas tratan sobre el uso educativo de la web 2.0, como wikis y blogs, y qué puede crearse en un blog. Otras preguntas indagan si la estudiante ha creado videos tutoriales o podcasts en línea.
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Herramientas de la Web 2.0
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como Blogger, WordPress, Facebook, Scribblar, Scribd, Myspace, Twitter, Skype, Prezi, YouTube, Bubbleshare y SlideShare. Para cada herramienta, brinda una breve descripción de sus usos y la dirección web. El objetivo es informar a los lectores sobre estas populares plataformas sociales y herramientas de colaboración en línea.
Informacion sobre el uso de herramientas para hacer publicaciones
Un wiki permite la creación colaborativa de documentos en línea a través de un navegador web. Los usuarios pueden trabajar juntos en páginas web agregando o modificando contenido. Las versiones anteriores de los documentos se archivan, permitiendo restaurar cambios. Un wiki puede usarse como foro de consulta o ayuda entre usuarios de una página web.
Comparacion de blogger y wiki
Este documento compara blogger y wiki, dos herramientas web 2.0 utilizadas en educación. Explica que blogger permite a usuarios crear y publicar bitácoras en línea de forma sencilla, mientras que wiki son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas directamente por cualquier persona. Ambas herramientas son gratuitas, permiten editar contenido en línea de forma colaborativa y son útiles para proyectos educativos.
Herramientas web 2.0
El documento describe las herramientas web 2.0, que permiten a los usuarios crear y compartir información en línea en lugar de solo recibirla. Explica que estas herramientas pueden mejorar la participación y colaboración entre grupos. Luego enumera algunas herramientas populares como WordPress, Quizlet, Facebook, YouTube, Blogger y Flickr, y brinda breves descripciones de cada una.
Herramientas web
El documento describe las diferencias entre las herramientas de la Web 1.0 y la Web 2.0. La Web 1.0 solo permite la lectura de contenido, mientras que la Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios. Se mencionan algunas herramientas web 2.0 como Slideshare, Wordpress, Blogger y YouTube. Finalmente, se discuten las ventajas y desventajas del uso de estas herramientas.
Trabajo informática
Este documento presenta un resumen de las herramientas Web 1.0 y Web 2.0, y contiene 12 preguntas de evaluación sobre el uso educativo de las herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, Google Docs y redes sociales.
Picture Trail doc
Picturetrail es un sitio web que permite crear presentaciones de diapositivas de imágenes para compartir en páginas web, blogs u otros sitios. Ofrece servicios como alojamiento y compartición de fotos, creación de álbumes y presentaciones de diapositivas, y construcción de páginas y redes sociales personales. También permite subir fotos desde teléfonos móviles y otras páginas web. Picturetrail puede usarse tanto para fines personales como educativos, ya que facilita compartir material y construir redes para motivar el aprend
LA WEB 2.0
Este documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0. La Web 1.0 era estática y creada principalmente por desarrolladores web, mientras que la Web 2.0 es dinámica, participativa y colaborativa, permitiendo que los usuarios interactúen y contribuyan fácilmente. La Web 2.0 promueve el "aprender haciendo" y el conocimiento compartido. Ofrece herramientas como blogs, wikis, redes sociales y videos que pueden usarse en educación para que los estudiantes aprendan de manera activ
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Conclusiones
La wiki es una herramienta para crear páginas web de forma colaborativa que permite a los usuarios editar y modificar contenido de manera cooperativa. Los blogs permiten a los autores expresar sus ideas y puntos de vista a través de artículos y establecer un diálogo interactivo con lectores, aunque estos no pueden editar los contenidos. Si bien ambas herramientas son útiles para compartir información, las wikis se enfocan más en el trabajo cooperativo mientras que los blogs son más personales.
Web 2.0 clasificacion
Este documento describe varias herramientas digitales para crear, expresarse, publicar, comunicarse y colaborar. Incluye herramientas como blogs, Voki, Pixton y Picnik para creación; YouTube, Vimeo y Favshare para publicación; y Skype, Diipo y EtherPad para comunicación y colaboración.
Proyectos creativos con tic 2015
Este documento describe qué es un blog, sus propósitos y características. Un blog es un sitio web actualizado frecuentemente que presenta contenidos en orden cronológico inverso, incluyendo texto, imágenes u otros medios. Los blogs sirven para compartir ideas de manera fácil y rápida. También son útiles en educación, donde docentes y estudiantes pueden comentar y los estudiantes usarlos como diarios de trabajo.
El Blog Como Recurso DidáCtico
Este documento describe los blogs como un recurso educativo útil. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente por uno o más autores donde se pueden publicar contenidos de forma libre. También describe los diferentes tipos de blogs educativos como blogs institucionales, de profesores, de alumnos o de proyectos, y sugiere algunas actividades que se pueden realizar en cada uno. Además, brinda información sobre cómo crear y configurar blogs fácilmente usando herramientas como Blogger.
Curso de Blogs del IES Martín Aldehuela. Sesión 1
Este documento presenta un curso sobre el uso de blogs y herramientas Web 2.0 en el aula. El curso dura 15 horas repartidas en 5 sesiones y cubre temas como la creación y administración de blogs, la publicación y compartición de contenidos multimedia, y el uso didáctico de blogs y herramientas colaborativas.
Web 1 0_2_0_3_0_y_4_0
El documento describe las diferentes generaciones de la Web, incluyendo Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. Web 1.0 se centraba en la información unidireccional, mientras que Web 2.0 permite la colaboración y contenido generado por los usuarios a través de redes sociales y wikis. Web 3.0 agrega significado a la Web mediante la conexión de aplicaciones. Web 4.0, también conocida como Web ubicua, busca conectar personas y objetos para generar decisiones mediante el uso de agentes inteligentes
Herramientas educativas tic
Reddit es un sitio web de marcadores sociales y agregador de noticias donde los usuarios pueden dejar enlaces a contenidos web y otros usuarios pueden votarlos. Instapaper es una aplicación que permite al usuario gestionar de forma sencilla la sobreabundancia de información que recibe a través de redes sociales conservando sitios web de interés. Wordpress es una plataforma para crear páginas web y blogs de forma sencilla donde los docentes y estudiantes pueden compartir ideas y opiniones.
Introducción a los Blogs
El documento habla sobre los blogs, definidos como sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos. Explica que los blogs promueven la creatividad individual y el aprendizaje, y que surgieron como una forma sencilla de publicar contenido en Internet de manera gratuita. También analiza las características y tipos de blogs, así como las herramientas para su creación.
La importancia de la web 2.0
El documento describe las características y ventajas de la Web 2.0 en comparación con la Web 1.0. La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de blogs, redes sociales y trabajo colaborativo en línea. Esto ha revolucionado la educación al facilitar el aprendizaje virtual para personas con horarios apretados.
Proyecto 7 semana 2
Las herramientas web 2.0 son tecnologías en línea que facilitan la conexión dinámica entre miembros de una comunidad educativa. Los blogs sirven para crear y publicar una bitácora en línea con contenido actualizado y novedoso sobre temas específicos. Slideshare permite subir y compartir presentaciones de diapositivas. Las wikis son herramientas flexibles de colaboración que se pueden utilizar para crear repositorios o enciclopedias. Flickr permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir
Edgararredondotarea1
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en páginas web. Los consumidores producen y comparten información como artículos, fotos y videos. El trabajo colaborativo es popular a través de redes sociales y se usa cada vez más en educación y empresas. Un blog podría ser útil para que profesores y estudiantes interactúen y trabajen juntos de forma colaborativa.
Web 0.2
El documento describe varias herramientas web como foros, blogs, wikis y redes sociales que permiten compartir información en línea. Los foros permiten discutir opiniones, los blogs publicar información sobre temas específicos, las wikis editar información de forma colaborativa y las redes sociales comunicarse con otros usuarios. El documento también discute cómo estas herramientas pueden utilizarse para la educación a distancia.
Sesión 4 del curso
Este documento describe los diferentes tipos y usos educativos de los edublogs. Los edublogs pueden ser blogs de aula que complementan las clases presenciales, blogs personales de los estudiantes para compartir trabajos y aprendizajes, talleres creativos para trabajos multimediales colaborativos, proyectos de grupo y publicaciones electrónicas como periódicos digitales. Los edublogs permiten escribir, pensar, compartir e interactuar para mejorar el aprendizaje.
Tecnologia web .20
Este documento discute la Web 2.0 y sus aplicaciones como redes sociales y wikis. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, define qué es un blog y sus usos educativos potenciales. Finalmente, nombra sitios web gratuitos como Wix, GoDaddy y Web.com que permiten crear y alojar blogs sin costo, y explica por qué tener una cuenta de Gmail es útil.
Web 2-trabajo-diapositiva
El documento define la Web 2.0 como un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una mayor interacción dinámica entre usuarios y contenidos en la red. Describe las características de la Web 2.0 como la participación activa de los usuarios a través de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. También explica las tecnologías subyacentes como AJAX y las consecuencias como la democratización de los medios donde cualquiera puede publicar información.
Uso del Blog: Ventajas y Desventajas
Este documento analiza las ventajas y desventajas del uso de blogs como herramienta de enseñanza y aprendizaje en educación a distancia. Define el blog y discute sus potencialidades, incluyendo la facilidad de uso, interacción y capacidad multimedia. Identifica ventajas como apoyo al aprendizaje autónomo y uso de TIC. También señala desventajas como la necesidad de un diseño instruccional adecuado y la carga de trabajo para los docentes. Concluye que los blogs pueden mejorar la enseñanza si
Recusos web 2.0
El documento habla sobre la Web 2.0, la cual facilita compartir información y la colaboración entre usuarios que interactúan y crean contenido juntos en comunidades virtuales, a diferencia de sitios donde los usuarios solo observan pasivamente. Menciona ejemplos como comunidades web, redes sociales, servicios de video y wikis. También discute las ventajas, como un aprendizaje más eficiente e involucramiento de los estudiantes, e inconvenientes, como la falta de fiabilidad de algunas fuentes y exceso de información.
PPT_QUÍMICA GENERAL_TEO_SEM-09_SESIÓN-17_2024_Gases ideales (2).pdf
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y...
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SLIDESHARE, qué es, ventajas y desventajas
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Web 1 0_2_0_3_0_y_4_0
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El documento habla sobre los blogs, definidos como sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos. Explica que los blogs promueven la creatividad individual y el aprendizaje, y que surgieron como una forma sencilla de publicar contenido en Internet de manera gratuita. También analiza las características y tipos de blogs, así como las herramientas para su creación.
La importancia de la web 2.0
El documento describe las características y ventajas de la Web 2.0 en comparación con la Web 1.0. La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de blogs, redes sociales y trabajo colaborativo en línea. Esto ha revolucionado la educación al facilitar el aprendizaje virtual para personas con horarios apretados.
Proyecto 7 semana 2
Las herramientas web 2.0 son tecnologías en línea que facilitan la conexión dinámica entre miembros de una comunidad educativa. Los blogs sirven para crear y publicar una bitácora en línea con contenido actualizado y novedoso sobre temas específicos. Slideshare permite subir y compartir presentaciones de diapositivas. Las wikis son herramientas flexibles de colaboración que se pueden utilizar para crear repositorios o enciclopedias. Flickr permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir
Edgararredondotarea1
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en páginas web. Los consumidores producen y comparten información como artículos, fotos y videos. El trabajo colaborativo es popular a través de redes sociales y se usa cada vez más en educación y empresas. Un blog podría ser útil para que profesores y estudiantes interactúen y trabajen juntos de forma colaborativa.
Web 0.2
El documento describe varias herramientas web como foros, blogs, wikis y redes sociales que permiten compartir información en línea. Los foros permiten discutir opiniones, los blogs publicar información sobre temas específicos, las wikis editar información de forma colaborativa y las redes sociales comunicarse con otros usuarios. El documento también discute cómo estas herramientas pueden utilizarse para la educación a distancia.
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Tecnologia web .20
Este documento discute la Web 2.0 y sus aplicaciones como redes sociales y wikis. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, define qué es un blog y sus usos educativos potenciales. Finalmente, nombra sitios web gratuitos como Wix, GoDaddy y Web.com que permiten crear y alojar blogs sin costo, y explica por qué tener una cuenta de Gmail es útil.
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El documento define la Web 2.0 como un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una mayor interacción dinámica entre usuarios y contenidos en la red. Describe las características de la Web 2.0 como la participación activa de los usuarios a través de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. También explica las tecnologías subyacentes como AJAX y las consecuencias como la democratización de los medios donde cualquiera puede publicar información.
Uso del Blog: Ventajas y Desventajas
Este documento analiza las ventajas y desventajas del uso de blogs como herramienta de enseñanza y aprendizaje en educación a distancia. Define el blog y discute sus potencialidades, incluyendo la facilidad de uso, interacción y capacidad multimedia. Identifica ventajas como apoyo al aprendizaje autónomo y uso de TIC. También señala desventajas como la necesidad de un diseño instruccional adecuado y la carga de trabajo para los docentes. Concluye que los blogs pueden mejorar la enseñanza si
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Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
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(18)
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(19)
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a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
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(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
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