SlideShare una empresa de Scribd logo
Cuál es la intención didáctica de la asignatura? 
La intención didáctica de la asignatura es sencillo. 
Se trata de que el alumno aprenda las diferentes variables, manejar modelos analíticos de fenómenos aleatorios, en la segunda unidad trata de que el alumno analice y represente con graficas conjuntos tomados de la vida real, enseñar al alumno a hacer hipótesis, hacer análisis estadísticos y al final usar todo lo aprendido de una forma más precisa y más completa. 
Cuáles de las competencias escritas en el programa que puedo desarrollar más y porque? 
no sabría escoger una ya que no me siento familiarizado con ninguna de las compentencias. Siento como si todo fuese nuevo y hechandole ganas creo que todas las puedo desarrollar de igual manera.

Más contenido relacionado

Destacado

República bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuelaRepública bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuela
thomas669
 
Offshore cabling the hidden arteries of the wind industry
Offshore cabling the hidden arteries of the wind industryOffshore cabling the hidden arteries of the wind industry
Offshore cabling the hidden arteries of the wind industry
Torben Haagh
 
ISO Services
ISO ServicesISO Services
17RW_Winter15_Local_Giving
17RW_Winter15_Local_Giving17RW_Winter15_Local_Giving
17RW_Winter15_Local_Giving
Sarah Bergen
 
Newageic
NewageicNewageic
Newageic
newageic
 
Like Riding A Bike FINAL
Like Riding A Bike FINALLike Riding A Bike FINAL
Like Riding A Bike FINAL
Sarah Bergen
 

Destacado (6)

República bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuelaRepública bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuela
 
Offshore cabling the hidden arteries of the wind industry
Offshore cabling the hidden arteries of the wind industryOffshore cabling the hidden arteries of the wind industry
Offshore cabling the hidden arteries of the wind industry
 
ISO Services
ISO ServicesISO Services
ISO Services
 
17RW_Winter15_Local_Giving
17RW_Winter15_Local_Giving17RW_Winter15_Local_Giving
17RW_Winter15_Local_Giving
 
Newageic
NewageicNewageic
Newageic
 
Like Riding A Bike FINAL
Like Riding A Bike FINALLike Riding A Bike FINAL
Like Riding A Bike FINAL
 

Más de issacbridge

S
SS
Ecuaciones empiricas
Ecuaciones empiricasEcuaciones empiricas
Ecuaciones empiricas
issacbridge
 
Panelsolar
PanelsolarPanelsolar
Panelsolar
issacbridge
 
Trabajoenequipo
TrabajoenequipoTrabajoenequipo
Trabajoenequipo
issacbridge
 
Doc1
Doc1Doc1
Tipo de distribución
Tipo de distribuciónTipo de distribución
Tipo de distribución
issacbridge
 
Los fluidos y la formula 1
Los fluidos y la formula 1Los fluidos y la formula 1
Los fluidos y la formula 1
issacbridge
 
Mecanismos
MecanismosMecanismos
Mecanismos
issacbridge
 
Definicion
DefinicionDefinicion
Definicion
issacbridge
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
issacbridge
 
norman 2
norman 2norman 2
norman 2
issacbridge
 
Norman
NormanNorman
Norman
issacbridge
 
joshua faby dafne isela
joshua faby dafne iselajoshua faby dafne isela
joshua faby dafne isela
issacbridge
 
joshua,fabi.dafne,isela
joshua,fabi.dafne,iselajoshua,fabi.dafne,isela
joshua,fabi.dafne,isela
issacbridge
 
Joshua,fabiola,dafne,isela
Joshua,fabiola,dafne,iselaJoshua,fabiola,dafne,isela
Joshua,fabiola,dafne,isela
issacbridge
 
Grados de libertad
Grados de libertadGrados de libertad
Grados de libertad
issacbridge
 
Valor atípico
Valor atípicoValor atípico
Valor atípico
issacbridge
 
Diferencia entre la distribución binomial y poisson
Diferencia entre la distribución binomial y poissonDiferencia entre la distribución binomial y poisson
Diferencia entre la distribución binomial y poisson
issacbridge
 
Personas en la uni que no terminan
Personas en la uni que no terminanPersonas en la uni que no terminan
Personas en la uni que no terminan
issacbridge
 
Desarrollar la fórmula de varianza población
Desarrollar la fórmula de varianza poblaciónDesarrollar la fórmula de varianza población
Desarrollar la fórmula de varianza población
issacbridge
 

Más de issacbridge (20)

S
SS
S
 
Ecuaciones empiricas
Ecuaciones empiricasEcuaciones empiricas
Ecuaciones empiricas
 
Panelsolar
PanelsolarPanelsolar
Panelsolar
 
Trabajoenequipo
TrabajoenequipoTrabajoenequipo
Trabajoenequipo
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Tipo de distribución
Tipo de distribuciónTipo de distribución
Tipo de distribución
 
Los fluidos y la formula 1
Los fluidos y la formula 1Los fluidos y la formula 1
Los fluidos y la formula 1
 
Mecanismos
MecanismosMecanismos
Mecanismos
 
Definicion
DefinicionDefinicion
Definicion
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
norman 2
norman 2norman 2
norman 2
 
Norman
NormanNorman
Norman
 
joshua faby dafne isela
joshua faby dafne iselajoshua faby dafne isela
joshua faby dafne isela
 
joshua,fabi.dafne,isela
joshua,fabi.dafne,iselajoshua,fabi.dafne,isela
joshua,fabi.dafne,isela
 
Joshua,fabiola,dafne,isela
Joshua,fabiola,dafne,iselaJoshua,fabiola,dafne,isela
Joshua,fabiola,dafne,isela
 
Grados de libertad
Grados de libertadGrados de libertad
Grados de libertad
 
Valor atípico
Valor atípicoValor atípico
Valor atípico
 
Diferencia entre la distribución binomial y poisson
Diferencia entre la distribución binomial y poissonDiferencia entre la distribución binomial y poisson
Diferencia entre la distribución binomial y poisson
 
Personas en la uni que no terminan
Personas en la uni que no terminanPersonas en la uni que no terminan
Personas en la uni que no terminan
 
Desarrollar la fórmula de varianza población
Desarrollar la fórmula de varianza poblaciónDesarrollar la fórmula de varianza población
Desarrollar la fórmula de varianza población
 

Último

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
77361565
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 

Preguntas ade

  • 1. Cuál es la intención didáctica de la asignatura? La intención didáctica de la asignatura es sencillo. Se trata de que el alumno aprenda las diferentes variables, manejar modelos analíticos de fenómenos aleatorios, en la segunda unidad trata de que el alumno analice y represente con graficas conjuntos tomados de la vida real, enseñar al alumno a hacer hipótesis, hacer análisis estadísticos y al final usar todo lo aprendido de una forma más precisa y más completa. Cuáles de las competencias escritas en el programa que puedo desarrollar más y porque? no sabría escoger una ya que no me siento familiarizado con ninguna de las compentencias. Siento como si todo fuese nuevo y hechandole ganas creo que todas las puedo desarrollar de igual manera.