La intención didáctica de la asignatura es enseñar al alumno diferentes variables y modelos analíticos de fenómenos aleatorios, analizar y representar conjuntos de datos de la vida real con gráficas, e introducir al alumno en hacer hipótesis, análisis estadísticos y aplicar todo lo aprendido de forma precisa y completa. El autor no se siente familiarizado con las competencias del programa, por lo que cree que podría desarrollar todas por igual con esfuerzo.