1. INVESTIGACIÓN PARA LA MATERIA
DE NÚCLEO GENERAL II
Integrantes:
 Karina Osorio Aguilar
 Sara Guadalupe Vázquez Gutiérrez

2. Tema: TIC´s (Tecnologías de la
Información y la Comunicación
Sus efectos en la educación a
nivel universitario
Periodo: Enero-Abril 2012

3. El estudiante de nivel superior, se adecua a la implementación de
la tecnología como herramientas del proceso enseñanza-
aprendizaje, más no la considera como un elemento necesario
para enriquecer su formación.

4. GENERAL • Evaluar la tecnología en la educación
• Identificar contexto.
• Diferenciar fortalezas y
debilidades.
ESPECÍFICOS • Reconocer efectos contrarios (p.v.
docente).
• Plantear beneficios (p.v.
docente).
• Establecer nuevo concepto.

6. A FAVOR IMPLEMENTAR LA
TECNOLOGIA AL EN CONTRA
ESTUDIO
Carlos Ferro Soto Sancho Pérez (2009)
Salinas Jesús Roszak

7. CORTE TRANSVERSAL
TIPO DE ESTUDIO EXPLICATIVO
EXPERIMENTAL
ENFOQUE CUALITATIVO-CUANTITATIVO(mixto)
MÉTODO PROBABILÍSTICO/ AZAR SIMPLE:
TECNICAS DE INVESTIGACION
UNIVERSO Y MUESTRA

8. Universo y muestra

10. 250
201
200
150
100
50 33 15
156
0
160
140 SEM2 SEM4 SEM6
120
96
100
80
60
40
20
0
MASCULINO FEMENINO

11. 1-Herramientas tecnológicas más utilizadas por
los estudiantes
180 167 TOTAL RESPUESTAS
160
a) 167
140 b) 72
c) 3
120
d) 6
100 e) 3
80
Se puede observar que la
60 72 mayoría de los alumnos
encuestados contestó que el
40
cañón multimedia fue el tipo
20 de tecnología que emplean
0
para su formación académica
y aprendizaje.
3 6 3 La segunda tecnología que
tienen es la utilización de las
computadoras.

12. 2-Con qué frecuencia se hace uso de las
herramientas tecnológicas.
TOTAL DE RESPUESTAS
250
223
a) 223
200
b) 23
c) 5
150 Se puede observar que la
mayoría de los alumnos
encuestados contestó que
100 normalmente si utilizan
estas herramientas para
facilitar su trabajo.
50
23
5
0
a)Frecuentemente b)Casi nunca c)Nunca

13. 3-EL APRENDIZAJE SE VUELVE MAS PRACTICO
250
226 TOTAL RESPUESTAS
200
a) 226
b) 25
150
Se puede observar que
la mayoría de los alumnos
100 encuestados contestó que
sí, pues al utilizar las
tecnológicas su aprendizaje es
50
25 proactivo.
0
a)Si b)No

14. 4-Exposición preferida de los alumnos
200
188
TOTAL RESPUESTAS
180
160
a) 188
140
b) 21
120 c) 22
100
d)20
80
Se puede observar que la
60 mayoría de los alumnos
40 encuestados contestó prefieren
utilizar presentaciones
20
electrónicas.
0 Y un pequeño número de
a)Hacer una b)Llevar c)Escribir en d)De forma alumnos prefieren realizar sus
proyeccion laminas el pizarron oral presentaciones de forma oral.
los puntos
importantes

15. 5-Medios que recurren los profesores para la
formación de los estudiantes FUERA de la UPSLP.
180 166
TOTAL RESPUESTAS
160
140
120
a) 166
b) 61
100 c) 17
d) 7
61
80
Se puede observar que la
60 mayoría de los alumnos
encuestados contestó que sus
40
maestros recurren a utilizar
17 plataformas educativas para
20
7 complementar su aprendizaje
0
afuera de la universidad.
a)Plataforma b)Redes c)Foros de d)Otros Además también suelen
educativa sociales discicion
recurrir a las redes sociales.

16. 6-Medios que recurren los profesores para la
formación de los estudiantes DENTRO de la UPSLP.
140
TOTAL RESPUESTAS
120
a) 133
100
b) 62
80
c) 14
d) 37
60 e) 5
40 Se puede observar que la
mayoría de los alumnos
20
encuestados contestó que sus
0
maestros recurren a utilizar el
cañón para complementar su
aprendizaje dentro de la
universidad.
Además también suelen recurrir
al uso de la computadora.

17. 7-Actividades que realizan los estudiantes con
las Tecnologías educativas.
200
a) 183
180 b)23
c) 19
160
d)21
140 e) 5
120
Se puede observar que la
100 mayoría de los alumnos
encuestados contestó que las
80
actividades que realizan con las
60 Tic´s son para entregar sus
tareas y trabajos.
40
Además para tener sus asesorías
20 vía chat.
0
a) Entrega de b) Asesoría vía c) Muro de d) Foros, Blogs e)Otros
tareas y chat avisos por
trabajos correo, etc Facebook

18. 8-A los estudiantes les motiva tener acceso a la
tecnología como medio educativo
200 a) 189
180
b) 23
c) 39
160
140 A la mayoría de los estudiantes
120 sí les motiva que se
100
implementen las tecnologías
para su formación académica en
80
la UPSLP.
60
40
20
0
a)Si b)No c)A veces

19. 9-En la actualidad es necesario usar las
tecnologías en la UPSLP.
a) 196
200 b) 32
180
c) 23
160 Se puede observar que la mayoría de
140
los alumnos encuestados contestó
que ahora si es necesario la
120
utilización de las Tic´s como
100 herramientas en la escuela.
Un pequeño numero de alumnos
80
cree que no.
60
40
20
0
a)Si b)No c)A veces

20. 10-La implementación de las tecnologías afectan
o benefician al rendimiento académico de los
estudiantes
a) 196
b) 32
160
c) 23
140 Se puede observar que la
mayoría de los alumnos
120
encuestados contestó que ahora
100 si es necesario la utilización de
las Tic´s como herramientas en la
Columna1
80 escuela.
Un pequeño numero de alumnos
60
cree que no.
40
20
0
a)Si b)No

21. Como respuesta a nuestra hipótesis y objetivos encontramos que estamos envueltos
en un nuevo mundo de innovación en el que contamos con herramientas que nos
facilitan la vida y nos permiten mantenernos en contacto. Actualmente se está
combinando el sistema educativo en México en base a competencias, es decir, el
alumno es el constructor de su conocimiento y el que desarrolla sus habilidades.
A algunos estudiantes les motiva el utilizar estas herramientas de aprendizaje, dicen
que se aprende de una manera más divertida, fácil y rápida, su implementación
permite que sea mas interesante el trabajar, además de forma didáctica .
Los estudiantes reconocen que no son necesarias, no todo está en base a la
tecnología, y todo sigue dependiendo de la manera de aprender de cada
estudiante, es útil pero no tiene un uso del 100% de eficacia, ya que no
muchas veces se emplea de forma adecuada.

22. -Bork A. (1996), El ordenador en la enseñanza (Análisis y perspectivas de futuro), (pág. 25-26, 32). España:
Editorial Gustava Gili, S.A. consultado el 6 de Marzo del 2012.
-Cabero, J. SALINAS. (2009), Las nuevas tecnologías para la mejora educativa. México D. f, Editorial Diana.
Consultado el 8 de Marzo del 2012.
-Cebrián, J. (1998). La red (Cómo cambiaran nuestras vidas los nuevos medios de comunicación). (pág. 24-26.
30-32). España: Taurus. Consultado el 6 de Marzo del 2012.
-Cervantes Márquez E. (2006). La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la
enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria (pág. 75) México D.F., Pronap. Consultado el 7 de
Marzo del 2012.
-García Cedillo I. Educación inclusiva en Latinoamérica y el Caribe. (p. 81) México: The World Bank. .
Consultado el 6 de Marzo del 2012.
-Mcfarlane. A. (2001). El aprendizaje y las tecnologías de la información, (pág.11-25) España: Santillana.
Consultado el 7 de Marzo del 2012.
-Pérez, Daniel (2007) Tic´s para la Gestión del conocimiento, (pág.41-45) España, Intangible Capital.
Santillana. Consultado el 7 de Marzo del 2012.