3. Bronies:
El grupo juvenil
que Rompió con los
estereótipos

4. My Little Pony
-Linea de juguetes creadas por
Bonnie Zacherle
-Marca registrada por la empresa juguetera Hasbro
-Dirigida para el target de niñas entre 5 a 10 años.
-Actualmente tiene 4
generaciones de juguetes
-G1: 1983-1995
-G2: 1997-2003
-G3: 2003-2010
-G4: 2010- actualidad

5. My Little Pony
Animaciones basadas en la linea de
juguetes
My Little Pony ‘n Friends (1985)
My Little Pony (2004)

6. My Little Pony
My Little Pony: Friendship
is Magic (2010-presente)
Lauren Faust

7. Brony
-Fanatíco adolescente y adulto de la
serie
Animada infantil “My Little Pony:
Friendship is Magic”
-La edad de estos fluctua entre
los 13 y los 30 años
BROther + poNY

8. Brony
-Se inició en el foro de internet 4Chan
-Muchos empezaron a verlos por
sarcasmo, pero quedaron encantados con la
historia y el diseño de personajes
-Chile es el segundo país de latinoamerica
Con el fandom brony más grande

9. Premisa:
Mostrar a la comunidad
brony, un movimiento juvenil
relativamente nuevo y
desconocido el cual gira en
torno a la serie animada
infantil “My Little Pony:
Friendship is Magic” y el cual
rompe con todos los
estereotipos establecidos

10. Storyline:
-Se explica inicialmente una pequeña
reseña acerca del origen de My Little
Pony a comienzos de los 80s, sus
generaciones anteriores, y de cómo se
empezó a formar el fenómeno entre
hombres jóvenes de la actual generación
desde el año 2010. A continuación se
muestra una corta entrevista a tres
miembros de esta comunidad quienes
explican porque motivo ellos se
consideran parte de esta. Para finalizar
presentando acerca de cómo ellos
disfrutan reuniéndose entre amigos que
tienen esa afición en común terminando
con una conclusión sobre lo que en
verdad significa esto

11. SINOPSIS:
Si alguien me hubiera preguntado hace 4 años
atrás que una serie animada pensada idealmente
para vender juguetes para niñas sería un éxito
entre adolescentes y adultos, sencillamente me
hubiera reido de él. Sin embargo extrañamente la
cuarta generación de la serie animada basada en
la línea de juguetes My Little Pony se volvió en un
auténtico fenomeno entre personas vinculadas en
el mundo de los videojuegos, el animé y la cultura
“geek” en general. En este documental
conoceremos a algunos miembros del fandom
“brony” (Acóple del ingles Brother Pony
(Hermano poni) de la ciudad de Concepción
Chile, y como esta serie ha logrado enseñar a
conocer a gente de sus mismos gustos y como
hacen frente ante los prejuicios de las personas
quienes creen que lo que hacen es equivocado
debido a que esos dibujos animados no son para
ellos.

12. TITULO: Introducción
Escena: 1
Espacio: indefinido
Duración: 30 segundos
Objetivo: Introducir al espectador hacia lo que trata el documental
Personajes: Narrador en off
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
OBSERVACIONES
Cortina de negro a
imagen
Empieza mostrando los
primeros segundos del
primer capitulo de la
serie My Little Pony:
Friendship is magic
(Dialogo en off del Narrador)
Sonido del video
presentado
Transición de video
El video tendrá el audio
original
en
inglés,
sin
subtitulos.
“Si alguien me hubiese preguntado hace
un par de años atrás que va a haber
gente adolescente y adulta que se sienta
atraída por una serie para niñas
pequeñas hecha pasa vender juguetes yo
no lo hubiera creido. Pero justamente
eso fue lo que ocurrió con My Little
Pony: Friendship is Magic””

13. TITULO: Historia
Escena: 2
Espacio: indefinido
Duración: 1 minuto
Objetivo: Breve historia de la franquicia My Little Pony hasta nuestros días
Personajes: Narrador en off
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
OBSERVACIONES
Transición de escenas
a blanco
Se muestra un resumen de
escenas de las animaciones
de las tres generaciones
anteriores junto con
imágenes de los juguetes
señalados en el díalogo
(Dialogo en off del Narrador)
Sonido del video
presentado
Transición de video
Los videos tendrán el audio
original en inglés, sin subtitulos.
“My Little Pony” comenzó en los 80s como una
simple serie animada producida por la juguetera
Hasbro, quien también trabajó las marcas
Transformers y GI Joe, para vender una línea de
juguetes para niñas pequeñas creada por la
norteamericana Bonnie Zacherle. Esta serie continuó
durante comienzos del 2000 como una serie mucho
más infantil que la que precedió en los 80s”

14. TITULO: Aparición de la cuarta generación
Escena: 3
Espacio: indefinido
Duración: 30 segundos
Objetivo: Presentar al espectador sobre la Generación actual de My Little Pony
Personajes: Narrador en off
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
OBSERVACIONES
Transición de escenas
a blanco
Muestran el intro de la
cuarta temporada junto con
imágenes de las personas y
series señaladas
(Dialogo en off del Narrador)
Tema de intro MLP FiM-
Transición de video
El video tendrá el audio original
en inglés, sin subtitulos.
“El 10 de octubre de 2010, se estrena en
EE.UU la cuarta generación de MLP, la
cual tuvo la participación creativa de
Lauren Faust, artista estadounidense
quien también ha trabajado en series
animadas como Las chicas
Superpoderosas o Mansión Foster para
amigos imaginarios”

15. TITULO: Reacción inprevista
Escena: 4
Espacio: indefinido
Duración: 45 segundos
Objetivo: Presentar la reacción provocada en internet por la serie
Personajes: Narrador en off
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
OBSERVACIONES
Transición de
escenas a blanco
Muestran imágenes de
archivo de convenciones
y eventos
(Dialogo en off del Narrador)
My Little pony- Intro
remix) AlexS
Transición de video
Aparecerá un cartel con la
palabra BRONY y después
otro con la palabra BROther +
poNY
“En el sitio de internet 4Chan, aparece
una critica hacia la nueva serie de MLP,
la cual generó una gran curiosidad entre
los miembros de ese sitio. Los quienes se
volvieron fans de esa serie se
autoproclamaron “brony”, un ácople
inglés de las palabras “Brother” y “Pony”

16. TITULO: Bronies en Chile
Escena: 5
Espacio: Exterior
Duración: 1 Minuto
Objetivo: Presentar a la comunidad brony en Chile
Personajes: Narrador en off
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
OBSERVACIONES
Transición de escenas a
blanco
Se muestran videos de archivos
de convenciones bronies
realizadas en Chile
(Dialogo en off del Narrador)
Cerulean Blue-Replacer
(Instrumental)
Transición de video
Se mostrarán escenas de la
comunidad chilena al aire libre, para
mostrar como comparten con
personas que tienen sus mismos
gustos.
“Gracias al internet y las redes sociales, My
Little Pony: Friendship is Magic” también ha
atraído a una gran cantidad de jóvenes
chilenos, principalmente vinculados al mundo
de los videojuegos, los comics y la cultura
Geek. Llegando incluso la comunidad brony
chilena a ser la segunda comunidad más
grande de Latinoamerica, sólo superados por
México”

17. TITULO: Conociendo a los bronies
Escena: 6
Espacio: exterior e interior
Duración: 1 minuto 30 segundos
Objetivo: Presentar a las personas que serán entrevistadas
Personajes: Narrador, Entrevistados
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
OBSERVACIONES
Cortina de negro a
imagen
Se muestra una primera
impresión de las cuatro
personas quienes serán
entrevistadas
(Dialogo en off del Narrador)
Sonido ambiental,
Conversaciones
expontaneas entre el
entrevistador y el
entrevistado.
Transición de video
Apareceran
las
cuatro
personas mostrando sus
gustos expontáneamente.
“En esta oportunidad mostraremos
a cuatro bronies que viven en la
ciudad de Concepción,
conoceremos mejor su afición. Sus
gustos y su forma de ver la vida”

18. TITULO: Conociendo My Little Pony
Escena: 7
Espacio: Exterior o interior
Duración: 4 Minutos
Objetivo: Presentar al espectador sobre cómo conocieron la serie los entrevistados
Personajes: Narrador, entrevistados
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
OBSERVACIONES
Transición en
blanco
Aparecen los cuatro
entrevistados en un
plano general
(off del Narrador pregunta)
Sonido ambiental del lugar
de la entrevista
Transición de video
En
el
primer
video
aparecerán los nombres y
seudónimos de las personas
entrevistadas.
“¿Cómo conociste My Little Pony?”
Respuesta expontanea de los
entrevistados
El entrevistador también puede
ampliar la respuesta con otras
preguntas

19. TITULO: Influencia en la vida
Escena: 8
Espacio: interior o exterior
Duración: 4 Minutos
Objetivo: Presentar al espectador sobre la influencia de la serie en la vida de los entrevistados
Personajes: Narrador, Entrevistados
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
Transición en
Blanco
Aparecen los cuatro
entrevistados en un
plano general
(off del Narrador pregunta)
Sonido ambiental del lugar
de la entrevista
Transición de video
“¿Que tanto ha influido MLP en tu
vida?”
Respuesta expontanea de los
entrevistados
El entrevistador también puede
ampliar la respuesta con otras
preguntas
OBSERVACIONES

20. TITULO: Lo que opinan los demás sobre la serie
Escena: 9
Espacio: interior o exterior
Duración: 4 Minutos
Objetivo: Presentar al espectador sobre la opinión de los demás sobre el gusto de los entrevistados
Personajes: Narrador, Entrevistados
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
Transición en
Blanco
Aparecen los cuatro
entrevistados en un
plano general
(off del Narrador pregunta)
Sonido ambiental del lugar
de la entrevista
Transición de video
“¿Tu familia, amigos, etc te dicen
algo por ver MLP?”
Respuesta expontanea de los
entrevistados
El entrevistador también puede
ampliar la respuesta con otras
preguntas
OBSERVACIONES

21. TITULO:¿Por qué ver My Little Pony?
Escena: 10
Espacio: interior o exterior
Duración: 4 Minutos
Objetivo: Presentar al espectador sobre por que hay que echar un vistazo a My Little Pony
Personajes: Narrador, Entrevistados
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
OBSERVACIONES
Transición en
Blanco
Aparecen los cuatro
entrevistados en un
plano general
(off del Narrador pregunta)
Sonido ambiental del lugar
de la entrevista
Transición de video
.
“¿Que le dirías a alguien que nunca
ha visto MLP para que le de una
oportunidad?”
Respuesta expontanea de los
entrevistados
El entrevistador también puede
ampliar la respuesta con otras
preguntas

22. TITULO: Conclusión
Escena: 11
Espacio: interior o exterior
Duración: 2 Minutos
Objetivo: Ofrecer al espectador una opinión final sobre el tema
Personajes: Narrador, Entrevistados
ENTRADA
ACCIONES
DIALOGOS
BANDA SONORA
SALIDA
Transición en Blanco
Se muestra un resumen de
las escenas de las
entrevistas y la presentación
a los entrevistados
(Dialogo en off del Narrador)
“Con eso despedimos a este grupo de
fanáticos, un pequeño pero creciente
comunidad quienes hacen caso omiso a
lo establecido socialmente y no sienten
vergüenza en ver una serie de
animación dirigida para niñas. Y sólo les
importa una cosa, hacer amigos y
disfrutar de una buena serie de
animación.”
Winter Wrap-Up
(Instrumental) Daniel Ingram
Transición de video a
negro
OBSERVACIONES

24. Gracias
por
Su
Atención