Gangs of new york

Javier García Salmerón
GANGS OF NEW YORK

 La historia que se cuenta en la obra “gangs of New York”
además de la propia historia que relata presenta una serie de
aspectos que se narra que pueden acercar al alumno al
conocimiento histórico de los Estados Unidos del siglo XIX,
con una mayor incidencia en la guerra de secesión y de que
manera afectó a la población americana del momento. Del
mismo modo la obra es un retrato bastante fidedigno de la
Nueva York decimonónica, que puede acercar al alumno a su
mayor conocimiento y comprensión.
FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA

 Conocer el contexto geográfico histórico en que se desarrollan
los hechos tratados.
 Conocer la guerra de secesión americana y los hechos que
envolvían al conflicto.
 Conocer el contexto social de la época y la incidencia de los
hechos históricos tratados sobre el mismo.
 Comprender la repercusión de los hechos sobre la población y su
opinión a cerca de los mismos.
 Conocer el desarrollo del conflicto armado en una ciudad de
importancia como Nueva York.
 Conocer el problema de la inmigración europea a Estados Unidos
en la segunda mitad del siglo XIX.
 Acercarse a un mayor conocimiento de la sociedad decimonónica
a través de un retrato de la sociedad y su organización política.
OBJETIVOS

Con este trabajo se pretenden desarrollar las siguientes
competencias:
 Competencia en comunicación lingüística
 Competencia de aprender a aprender
 Competencia social y cívica
 Competencia de conciencia y expresiones culturales
COMPETENCIAS

 Gangs of New York, inspirada en la novela de Herbert Asbury
The Gangs of New York, ofrece un retrato de la ciudad
estadounidense de mediados del siglo XIX. Si bien se debe
considerar que se trata de una ficción los elementos sociales
que rodean la historia del inmigrante de origen irlandés
Amsterdam presentan una serie de hechos que estuvieron
presentes en la sociedad y marcaron su desarrollo en una
parte de su historia teniendo como su protagonista a la
guerra de secesión que enfrentaba a los estados de la Unión
con los estados confederados del sur. Por lo tanto la obra de
Scorsese posee numerosos aspectos que más allá de la
propia historia de los protagonistas pueden ser útiles para
aplicarlos al aula.
CONTENIDOS

 Guerra de secesión americana
 El reclutamiento
 Organización política
 Organización social
 Inmigración europea
 Racismo y xenofobia
 Las bandas en Estados Unidos
CONTENIDOS

 Conocimiento de los contextos geográfico, histórico y social
en los cuales se desenvuelven los hechos tratados.
 Conocimiento del conflicto bélico de la guerra de secesión y
su influencia y repercusión en la población.
 Conocimiento de la sociedad del siglo XIX dentro del ámbito
estadounidense y los factores que condicionaron du
desarrollo.
 Conocimiento de la inmigración europea y los factores que la
causaron.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Este tema se puede incluir en la asignatura de 1º de
Bachillerato “Historia del Mundo Contemporáneo”. El tema
deberá incluirse dentro del bloque 4 de los contenidos en el
tema “ Estados Unidos: de la guerra civil hasta comienzos del
siglo XX.
INSERCIÓN EN EL CURRICULUM

 En el año 2002 se estrenaba la obra Gangs Of New York, del
director Martin Scorsese. Mantuvo su título original para su
exportación a España. La obra fue producida en Estados
Unidos y fue realizada en color. El guion fue escrito por Jay
Cocks, Steven Zaillian y Kenneth Lonergan.
 La película fue candidata a diez oscars entre los que se
incluían mejor director, mejor película y mejor actor.
Finalmente la obra no resultó premiada en ninguna de sus
nominaciones. En los premios BAFTA fue nominada a doce
premios. En esta ocasión ganó uno, el de mejor actor para
Daniel Day-Lewis que interpretaba a William Cutting,
coprotagonista de la obra.
PRESENTACIÓN

 Gangs of New York cuenta la historia de Ámsterdam y William
Cutting (el carnicero).
 Nueva york, 1846
 William es el líder de la banda de los “nativos americanos”
que está en cintra de la inmigración y se enfrenta a la cada
vez mayor presencia de esta población. Esto lleva al
enfrentamiento entre él y estos inmigrantes organizados en
banda, el padre de Ámsterdam, el sacerdote Ballon de origen
irlandés, es el líder de una de ellas, los “conejos muertos”. El
carnicero mata al sacerdote y Ámsterdam ingresa en un
orfanato.
RESUMEN

 Nueva York, 1863
 Cuando sale decide consumar la venganza que ya había
planeado contra el carnicero por el asesinato de su padre. Para
poder llevarla a cabo necesita estar cerca de William y accede a
su banda a pesar de su origen. Tras un intento fallido que casi le
cuesta la vida decide refundar los conejos muertos y enfrentarse
abiertamente a William incluso en la política trazando una
alianza con la alcaldía, que antes estaba de parte del carnicero.
Finalmente el asesinato del candidato irlandés presentado por
Ámsterdam es asesinado y provoca el enfrentamiento entre las
bandas, una lucha que no se llega a producir ya que la ciudad es
bombardeada por las tropas confederadas en un día marcado por
los disturbios provocados por el reclutamiento para la guerra de
secesión. Finalmente Ámsterdam mata a William consiguiendo
su ansiada venganza.
RESUMEN

 Martin Scorsese nació en la ciudad de Nueva York en el año 1942.
Martin ha desarrollado a lo largo de su carrera una amplia
producción cinematográfica como guionista, actor y productor desde
su primer largometraje en el año 1967. En sus obras aborda muy
diversos temas con una preferencia por el tema de su ciudad, su
historia y su cultura. Del mismo modo el tema de la inmigración
está presente, ya que su familia es de origen italiano. Estos temas
son fundamentales en esta obra tratando temas claves para la
historia de su ciudad creando un retrato de gran calidad de la
sociedad del momento.
EL DIRECTOR

 Además de los dos protagonistas: Ámsterdam y William
Cutting, encontramos una serie de personajes
fundamentales para el desarrollo de la trama y cuya
importancia no se ve disminuida a lo largo de la película.
Estos personajes son: el alcalde Tammany, el “sacerdote”
Ballon, Mc Gloin, Jeane Everdeane, Johnny, Happy Jacq,
Mc Ginn.
PERSONAJES

 El carnicero es el coprotagonista de la historia, es el líder de la
banda de “los nativos”. Al principio de la película en una pelea mata
al padre de Ámsterdam y el deseo de venganza de este es el que
mueve el desarrollo de la trama. Este personaje se considera un
perfecto patriota y sus acciones son en defensa del pueblo
americano, defiende unos ideales que van totalmente en contra de la
inmigración y de los negros, esto le lleva a estar en contra de la
unión y su causa en la guerra de secesión. Ostenta un gran poder en
las calles de Nueva York y lucha por su total dominio y su banda es la
que ejerce un mayor control e influencia.
WILLIAM CUTTING, EL CARNICERO

 Ámsterdam, coprotagonista de la película, es un inmigrante
irlandés hijo del sacerdote Ballon. Tras la muerte de su padre
ingresa en un orfanato, cuando logra salir vuelve a Five Points con
la intención de vengarse del asesino de su padre, para ello se
aproxima a él llegando a formar parte de su banda siendo uno de
sus principales compañeros. El primer intento fallido de asesinato
del carnicero hace que la situación cambie completamente y se
enfrente a él de manera abierta, vuelve a resucitar la banda de los
“conejos muertos” disuelta tras la muerte de su padre. Llevará a
cabo una lucha contra el carnicero y en defensa de los irlandeses y
otros inmigrantes aunque su principal motivación es la venganza,
que finalmente consigue.
ÁMSTERDAM

 El sacerdote, de origen irlandés, es el líder de la banda de los
“conejos muertos”, cuando llega a Estados Unidos los
inmigrantes como él sufren el acoso por parte de la población
autóctona y por bandas como la de los “nativos americanos”. Con
intención de que esto cese y puedan vivir libremente se enfrenta
e ellos en una pelea junto con sus bandas aliadas, muere en la
misma a manos del carnicero .
EL SACERDOTE BALLON

 Jane es la pareja de Ámsterdam, es una ladrona acogida y
protegida por el carnicero. El deseo de Jane es irse de Nueva
York a California, objetivo por el cual ha ahorrado toda su
vida, le ofrece la posibilidad a Ámsterdam de irse con ella
pero este lo rechaza por sus deseos de venganza.
JANE EVERDEANE

 Tammany es el alcalde de la ciudad, con tal de conseguir el
poder y gobernar Nueva York a su manera no duda en asociarse
con las bandas y recurrir a métodos poco lícitos para conseguir
sus objetivos y extender su influencia todo lo que pueda. Al
principio se alía con el carnicero y finalmente traza una alianza
con Ámsterdam para enfrentarse al carnicero. Tiene una
postura de defensa de los inmigrantes con la intención de
obtener votos
EL ALCALDE TAMMANY

 Un antiguo amigo de la infancia de Ámsterdam, cuando este
vuelve a Five Points le ayuda a integrase en su banda y es quien
le lleva a conocer personalmente al carnicero. Johnny está
enamorado de Jane y siente celos de Ámsterdam, esto hará que
le cuente al carnicero sus planes para asesinarlo. Cuando
vuelven los conejos muertos trabaja con ellos hasta que confiesa
su traición, repudiado por Ámsterdam intenta volver con los
nativos que lo rechazan y lo asesinan para provocar a
Ámsterdam.
JHONNY

 Inmigrante irlandés, era amigo del sacerdote y luchó junto a él
aunque no llegó a formar parte de su banda. Una vez disueltos
los conejos muertos no se enfrenta mas al carnicero hasta que
decide asociarse con Amsterdam. Cuando este traza una alianza
con el alcalde una condición es que un irlandés se presente
como candidato a Sheriff, mc Ginn ganará las elecciones frente
al candidato propuesto por los nativos. Ante su victoria el
carnicero reacciona asesinándolo dejando claras sus intenciones
frente a los inmigrantes.
MC GINN

 Es uno de los jefes de policía, es un agente corrupto que exige
a las bandas un pago a cambio de no para sus actos. Está
asociado con el carnicero pero era un antiguo miembro de los
conejos muertos y amigo del sacerdote. Ámsterdam no
perdona esta traición y lo mata cuando está intentando
asesinarle por orden del carnicero.
HAPPY JACQ

 Es uno de los principales compañeros del carnicero, a pesar
de su origen irlandés y el hecho de ser ex miembro de los
conejos muertos y amigo del sacerdote. Que forme parte de
los nativos deja clara la ambigüedad de la opinión que el
carnicero tiene de los irlandeses. Este personaje tiene un
pensamiento racista y odia profundamente a los negros.
MC GLOIN

 La película se desarrolla en el Nueva York de mediados del siglo XIX,
comienza en 1846 y la trama principal 16 años después. El director
trata uno de sus temas claves, la ciudad donde se crio, el interés de
la historia de la misma es uno de sus aspectos fundamentales
 Scorsese consigue crear unos escenarios de gran calidad que se
acercan plenamente a la ciudad del XIX. La visión de esta imagen
aproxima a la apariencia de esta ciudad en pleno desarrollo
industrial con numerosos escenarios que crean una idea de calidad
de los espacios donde se desenvolvían las distintas capas de la
sociedad, ya que se retrata tanto casas de la aristocracia como
lugares donde se hacinaba la población pobre.
ENTORNO

 El escenario principal de la película es el barrio de Five Points
sobre el que el carnicero ejerce el control. Se trata de un barrio
humilde donde se concentra una gran cantidad de inmigrantes y
las bandas llevan a cabo sus acciones. El control de esta zona es
importante y hasta el poder político se interesa en él.
 La imagen de esta zona de la ciudad es un reflejo de la vida de la
población de las capas medias y bajas de la sociedad que hace
accesible su conocimiento gracias a un retrato muy logrado.
 Se muestran las duras condiciones de vida de una población
determinada por el desarrollo industrial.
FIVE POINTS

 Plaza Paraíso
 Se desarrollan acciones
cotidianas como tender
la ropa en, en los
espacios públicos
FIVE POINTS

 Se trata de un lugar clave ya que este lugar se concentra gran
cantidad de población que no tienen otro lugar donde refugiarse,
aquí vive una población empobrecida sin medios de subsistencia y
se llevan a cabo todo tipo de trabajos. Se puede contemplar el
hacinamiento al se ven obligados en este lugar.
 La imagen de la misión retrata las condiciones de la población sin
recursos en una sociedad industrial donde el trabajo escasea y la
presencia de la población inmigrante de una Europa empobrecida es
masiva.
LA MISIÓN

INTERIOR DE LA MISIÓN
se observa las malas condiciones de vida a
las que se ven obligados sus inquilinos como
el hacinamiento y otras actividades que se
llevan a cabo.

 El puerto es un lugar clave ya que se puede inobservar lo
que suponía la inmigración con la visión de la gran
cantidad de gente que llegaba de manera continua.
EL PUERTO

 En la zona alta de la ciudad vive la población de las clases
sociales altas. La visión de este ámbito supone un gran contraste
con el resto de lugares donde se desarrolla ciudad.
 Esta imagen ayuda a comprender las diferencias entre las
distintas clases sociales. Se pueden valorar las condiciones de
cada capa de la sociedad aproximándonos a un conocimiento
mayor de la organización social del momento.
LA ZONA ALTA

 En un primer momento lo que supone una mayor atracción es
la propia historia que desde sus inicios se basa en la rivalidad
existente entre las bandas de los nativos y las asociadas de
este tipo con la de los conejos muertos además de otras que
como esta presentan la característica de estar integradas por
inmigrantes de origen irlandés. El enfrentamiento entre estos
grupos, origen de la trama posterior, hace al espectador
sumergirse en la historia atraído por la batalla entre las
bandas y el clima posterior a la misma en el que se preparan
los conejos muertos y sus aliados. También desde el primer
momento en el que se produce el enfrentamiento se deja
subyacer de manera clara problemas como el de la
inmigración irlandesa y el rechazo a la misma que se produce
entre los pobladores más antiguos de los Estados Unidos.
HECHOS A DESARROLLAR

 Dentro del propio desarrollo de la película en numerosas
ocasiones la historia es abandonada para hacer hincapié en
una serie de aspectos sociales, demostrando así que se trata
de una obra que no solo pretende contar una historia, sino
que también se halla repleta de una serie de aspectos que
quieren acercar al espectador al Nueva York decimonónico, su
configuración y algunos de los hechos que la condicionaron.
 Esta serie de elementos sociales que cargan a la obra de
matices equiparándose en importancia a la propia historia
haciendo de Gangs of New York una película en la que la
historia no es solo lo importante sino todos los elementos que
la rodean y que incluso la crean, como el aspecto de la
inmigración irlandesa.

 En la obra Scorsese aporta una visión de la ciudad de Nueva
York tan importante para él y que tanto le ha influido dejando
este hecho grabado en sus películas. Sería el primer aspecto
fundamental ya que se quiere ofrecer un retrato de la ciudad
de la costa atlántica ofreciendo una visión de su historia.
Dentro de ella en su presentación se tratan temas como la
política local y su articulación a través del personaje del
alcalde Tammany. A través de este se acerca al entramado de
la política municipal así como las distintas alianzas y las
tácticas de ascenso al poder.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA

 En la película el partido de Tammany muestra un gran interés en la
población inmigrante. Este interés tienen el objetivo de conseguir
votantes ya que ve en ellos una gran cantidad de población que
puede sostenerle en el poder.
 Tammany y su partido se dedica a recibir en el puerto a los
inmigrantes ofreciéndoles comida, sus intenciones quedan claras
en la tarjetas que acompañan esta ayuda.
El alcalde Tammany ofrece comida y bebida a los inmigrantes recién
llegados
INTERÉS EN LOS INMIGRANTES

A su llegada los inmigrantes reciben la bienvenida e
intentan ser captados por Tammany
INTERÉS EN LOS INMIGRANTES

 En la política del momento no se puede considerar que exista una
democracia tal como hoy se concibe, las influencias de personajes
importante y las alianzas para conseguir el voto de sectores de la población
eran hecho que estaban presentes.
 En la película las alianzas de Tamanny cambian en función de sus interese y
las circunstancias llevando a cesar en su primera alianza con William para
trazar otra con Ámsterdam para atraerse el voto irlandés.
El alcalde Tammany se reúne con Ámsterdam para fraguar una alianza
ALIANZAS POLÍTICAS

 Durante las elecciones a Sheriff los argumentos defendidos
por los candidatos hacen hincapié en la inmigración. El
candidato defendido pos los nativos deja claro su rechazo a la
inmigración culpándoles de los problemas existentes. Se
refiere a los irlandeses como hordas invasoras y “come
patatas” que quieren robar sus trabajos.
PROPAGANDA EN LAS ELECCIONES

 Por su parte el candidato irlandés a las mismas, Mc Ginn,
defiende que su elección supondrá una defensa mas activa de
los inmigrantes frente a aquellos que desean su marcha.
PROPAGANDA EN LAS ELECCIONES

 El sistema electoral carecía de la regulación que posteriormente
alcanzaría hasta llegar al existente en la actualidad. El censo no
estaba regulado por lo que las elecciones podían verse amañadas de
muchas maneras.
 Este aspecto es visible en las elecciones a Sheriff donde cambiando
la apariencia de los votantes podían votar en mas de una ocasión.
Del mismo modo se ve como la población era obligada a votar, en
estas elecciones los miembros de las bandas recorrían la ciudad
obligando a la gente a votar a sus candidatos.
Imagen de los nativos obligando a los chinos a acudir a las urnas.
EL SISTEMA DE VOTO

Imagen de como se
cambiaba el aspecto
para poder votar en
mas de una ocasión
Ámsterdam obliga a un
hombre a votar por
tercera vez

 La sociedad del siglo XIX se organiza a través de diferentes
clases a las que se pertenece en función de los recursos que
se tenga. El factor de los títulos que también podía ser un
condicionante en Europa no se da en Estados Unidos siendo el
factor determinante el capital y los recursos.
 Dentro de la película podemos encontrar un retrato de la
sociedad decimonónica y los distintos grupos y capas que la
integran. A lo largo de la obra se pueden ver las diferencias
existentes entre las clases mal altas y aquellos sectores con
menor rango social.
 Entre las capas mas bajas se ven sus duras condiciones de
vida, sus escasos medios. Del mismo modo se ven hechos que
los condicionan y que en ocasiones se ven obligados tales
como el alcohol, la delincuencia o la prostitución.
ORGANIZACIÓN SOCIAL

Prostitución
Una banda de niños
robando en plena calle
Niños bebiendo alcohol

 Un aspecto interesante es el interés que las clases altas
muestran hacia las mas bajas intentando llevar a cabo acciones
para mejorar las condiciones de vida de estos y organizar eventos
para ellos sin actitudes que no consideran correctas.
Intento de reforma de la misión de five points por parte de
miembros de las clases sociales mas altas. Se está dando un
discurso donde se muestra malas condiciones en la que vive una
niña pequeña.
OBRA SOCIAL

 El poder de las clases altas hace que sean sus intereses los que
conformen la sociedad en la que están presentes, teniendo en
cuenta esto cualquier aspecto negativo que afecte a las clases
bajas puede relacionarse con su poder social. El rechazo a las
clases altas puede verse en acciones como el asalto a las casas
de la zona alta, consecuencia del malestar generado por el
sistema de reclutamiento.
Asalto a las viviendas de las clases sociales altas durante los
distrubios
RECHAZO A LAS CLASES ALTAS

 Un aspecto más allá del ámbito local es la guerra de secesión
americana, un hecho cuya importancia es capital en la
historia estadounidense cuyas repercusiones pueden llevarse
hasta incluso el presente. Este conflicto llega a la ciudad a
través del reclutamiento, hecho que también sirve para ver la
división de clases entre aquellas altas que pueden librarse del
mismo a través del pago de una exención a la que las clases
más populares no pueden acceder. Del mismo modo este
hecho se manifiesta en un odio racial hacia la población
negra ya que uno de los motivos del conflicto civil es la
búsqueda de la abolición de la esclavitud por parte de los
estados de la unión, el rechazo del reclutamiento hará caer
parte de la indignación de la población sobre este colectivo.
GUERRA DE SECESIÓN AMERICANA

 La guerra de secesión americana se desarrollo entre 1861 y
1865 , y enfrentaba los estados de la unión del norte contra los
estados confederados del sur. Tras el ataque de los confederados
a la guarnición de Fort Sumter se iniciaría un conflicto bélico que
acabaría con la victoria de la unión.
 El principal motivo que causo el enfrentamiento fue el tema de la
esclavitud ya que los estados de la unión defendían su
erradicación. Otros eran la defensa del poder de los estados
frente al poder central así como otros aspectos culturales y
económicos.
GUERRA DE SECESIÓN

Presidentes de los estados durante el conflicto
Abraham Lincoln (Unión) Jefferson Davis (Confederación)
GUERRA DE SECESIÓN

Soldados confederados
Soldados de la Unión
Soldados negros en las filas de la Unión
GUERRA DE SECESIÓN

 El conflicto se nombra continuamente en la obra siendo uno de los aspectos principales
que se tratan, sobretodo en el tema del reclutamiento.
 En la obra aparecen imágenes en las que se observa la exaltación de la guerra y del
ejercito de la unión con la necesidad de su defensa.
 Otro aspecto mostrado es el rechazo a la misma por parte de algunos sectores. A algunos
les mueve el desinterés en la defensa de las personas negras.
 La acción patente de la guerra en la obra es el bombardeo de Nueva York por parte de la
flota confederada coincidiendo con los disturbios de julio de 1863. también se ofrecen
algunas imágenes del conflicto en otros ámbitos geográficos.
“esclavitud abolida” en la celebración de un desfile de tropas de la unión
LA GUERRA EN LA PELÍCULA

Detractores en el desfile de
la unión
Bombardeo de Nueva York
Detractores en el desfile de la unión
Bombardeo de Nueva York

 La visión negativa que se tiene en la obra de este hecho y la
gran cantidad de muertes que conllevaba se muestra de manera
clara una escena. En esta escena se ven como a la vez que
embarcan nuevos los soldados al mismo ritmo se están
descargando los ataúdes de los muertos en los estados del sur,
para pasar a una imagen de la gran cantidad de ataúdes que
eran descargados.
LA GUERRA EN LA PELÍCULA

 Uno de los aspectos que mas importancia adquieren en la película es el
sistema de reclutamiento. La necesidad de saldados para el ejército de la
unión hacia necesario el reclutamiento masivo que de manera continua se
observa en la obra.
 Para llevarlo a cabo todos los hombres podían ser convocados mediante un
sistema de sorteo similar al de las quintas en los conflictos de España. La
única manera de librarse era el pago de una cantidad de dinero que solo
una pequeña parte de la población podía pagar.
 Este sistema generó un amplio rechazo entre la población que veía como
era inevitable librarse de ir a la guerra al menos que se fuera rico.
 Uno de los hechos que aumentó el malestar fue la convocatoria de Lincoln
en Marzo de 1863 por la cual convocaba 300000 hombres a filas.
EL RECLUTAMIENTO

 Este descontento genero un malestar entre la población que terminó
provocando concentraciones y disturbios en la ciudad.
 El reclutamiento masivo comenzó el 11 de Julio de 1863 en la ciudad de
Nueva York. Tal y como se muestra en la obra esto generó un levantamiento
en la población donde las clases mas bajas y contrarias a este sistema
causaron altercados. Algunos de los mas destacados fueron la quema de
oficinas de reclutamiento o el asalto a las casa de los ricos cuyo rechazo se
había extendido por el sistema de pago para librarse del reclutamiento.
 La violencia se llevo a acabo contra los agentes reclutadores, los negros
considerados culpables ya que en la guerra la esclavitud era el tema central
y los ricos que podían pagar para librarse.
EL RECLUTAMIENTO

Imagen de los disturbios publicada en un periódico con un
cartel que dice “no al reclutamiento” y una de violencia
racista
Imagen de los disturbios publicada en un
periódico con un cartel que dice “no al
reclutamiento” y una de violencia racista

violencia contra las
clases altas y los negros
en los disturbios
Quema de una oficina de
reclutamiento el día que
comenzó

Sofocamiento de los disturbios por parte del ejército

Grabados de la época retratando los disturbios

 Una de los aspectos de consideración es el papel de los
inmigrantes en el conflicto ya que eran reclutados de la
misma manera suponiendo un importante contingente.
 Una de las escenas mas destacables en este ámbito es el
reclutamiento en el puerto por el cual a los inmigrantes
se les ofrece la ciudadanía a la vez que el reclutamiento
y directamente embarcan a la guerra.
EL RECLUTAMIENTO

Enfrentamientos entre los
agentes reclutadores y el
pueblo
Periódico de la época que
habla del primer
reclutamiento

 Como tema central y que genera la trama de la película tenemos el rechazo a
la presencia de extranjeros por parte de algunos sectores. Esta población
llegaba de una Europa empobrecida atraídos por las posibilidades de la
industria estadounidense en una cantidad masiva.
 Esta presencia extranjera provocaba malestar entre la población y generaba
un rechazo. Un aspecto visible es su presencia en actos delictivos y de esta
índole que reforzaba su rechazo.
 La banda de los nativos americanos deja clara en sus acciones el continuo
rechazo a esta población.
Bandera de los nativos americanos que usan también el las elecciones a Sheriff
con el lema “cuidado con la influencia extranjera”
INMIGRACIÓN Y XENOFOBIA

 Se hacen referencia a cuestiones étnicas y culturales en varias
escenas.
 Al principio de la película los nativos se refieren a los conejos
muertos como “ejercito del Papa” y que acabará con su “papismo
romano”. Se muestra el rechazo con aspectos como la religión.

 En una escena en el puerto William hace referencia a la que
la población europea es mano de obra barata que baja los
salarios por la mayor oferta que suponen sustituyendo por un
sueldo menor a la población autóctona. El alcalde los
considera “votos”.

 Un aspecto de los mas atrayentes de la cultura americana en el siglo
XX son las bandas de gansters que proliferaron en este periodo y
ejercieron un importante control en la sociedad y en toros ámbitos.
 En la película se puede ver el germen de estas futuras bandas.
 La gente se asociaba en estas bandas, algunas de ellas se creaban
con intención delictiva.
 Lo cierto es que ejercían un control importante dentro de ciertos
sectores de la sociedad, como se muestra cuando el poder político
pretende asociarse con ellas para lograr su fines.
LAS BANDAS EN ESTADOS UNIDOS

 En estas bandas se ven hechos que luego se desarrollaran
posteriormente.
 Se ven aspectos como la organización en torno a clubes y sedes,
como los nativos que lo hacen en una taberna. También la
corrupción policial es importante en estos hechos.
Reunión de los nativos y la policía aceptando sobornos por no
actuar contra ellos

 Reunión entre las bandas antes de una pelea, a los lados se
puede ver la bandera estadounidense y la irlandesa

 la rivalidad entre las bandas es clave ya que luchan por el
dominio de las calles produciéndose enfrentamientos como el
que se ve al principio de la obra por el dominio de five points.
También en la lucha que se iba a producir en el momento previo
a los bombardeos.

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