La aplicación busca crear una plataforma social para compartir libros y recomendaciones entre usuarios, además de servir como lector de libros digitales. Se analizaron otras aplicaciones similares para mejorar la interfaz, navegación y funcionalidad. Se realizó una prueba con usuarios para optimizar la arquitectura de información antes de desarrollar los wireframes.

1. Integrantes:
María Ignacia Falcone
Celeste Mardones
Gabriela Pérez
Nathaly Sepúlveda
Karla Vargas
Francisca Wevar
Aplicación e-Reader para móviles: “Yo Leo”
Examen de LC3
28 de agosto del 2013

2. La aplicación busca recrear una experiencia de lectura que vaya
más allá del solo leer.
Por esto tiene dos objetivos fundamentales:
1. Ser un soporte de lectura.
2. Ser una plataforma social para compartir y recibir recomen-
daciones de libros.
Objetivos

3. Benchmark
Se analizaron varias aplicaciones distintas, en las que se revisa-
ron tres parámetros principales:
1. Visualización y lenguaje
2. Usabilidad y navegación
3. Diseño, interfaz e identidad

4. Una diferencia entre aplicaciones
es el inicio. En algunas, el punto
de partida es una presentación de
la aplicación.
Se consideró que era más conve-
niente que la aplicación comen-
zara directamente en la biblioteca
personal del usuario.

5. Se descubrió que algunas etique-
tas y opciones de navegación se
repiten:
- “Ir a”
- “Marcapáginas”
- Opción de ajuste del tamaño
de la tipografía
Aldiko Fabrik

6. Se detectó una carencia en algu-
nas aplicaciones, que permitían
ajustar el texto pero no mostra-
ban una visualización de los cam-
bios, pues la ventena de los ajus-
tes cubrían el resto de la pantalla.
Moon+reader

7. Descripción: Alicia es una estudiante de 4to año de la carrera de Derecho que
tiene interés por leer material adicional al entregado por la biblioteca de su
facultad. Además de buscar catálogos de Derecho Procesal Penal, que es el
área en que está enmarcada su tesis.
Escenario: Un dia en la biblioteca de su facultad, se entera por unos com-
pañeros que hay una interesante aplicación móvil, que permite leer y com-
partir libros de forma gratuita, además de seguir las publicaciones y con-
tribuciones de otros usuarios, creando una cuenta con anterioridad. Alicia ya
esta familiarizada con las aplicaciones móviles de este tipo (e-Reader, pero le
llama mucho la atención esta nueva aplicación puesto que es más una comu-
nidad de lectores.
Indaga sobre tema en su celular y se da cuenta que algunos libros que le
interesan y que no ha podido solicitar en su biblioteca, han sido subidos a la
aplicación por un alumno de otra universidad, de su misma carrera. Alicia
decide seguir el perfil de esta persona para acceder al texto que le interesa y
para compartir intereses en la comunidad de la aplicación.
Seguidamente navega en la aplicación, ingresa al buscador de bibliotecas y
libros, utilizando los filtros habilitados, comienza a buscar por materias rela-
cionadas a su carrera, busca publicaciones de su interés personal y ediciones
destacadas y recomendadas por el usuario al que sigue. Termina agregando
a sus intereses a varios usuarios que tienen entre sus preferencias libros que
son importantes de tener.
Alicia Martínez
Personas y escenarios
Edad: 22 años
Ocupación: Estudiante de cuarto
año de Derecho en la PUCV
Tipo de usuario: Intermedio

8. Francisco Dominguez
Descripción: Francisco es un profesor que le apasiona demasiado su área de
estudio. La filosofía. Por ellos siempre esta actualizado con el tema y con ello
también con distintos libros que puedan facilitar su manera de aprendizaje
a los estudiantes. Además que se preocupa por material nuevo para que sus
aulas sean siempre las mejores, aunque estas sean de un establecimiento
municipal.
Escenario: Es uno de los pioneros de la aplicación y desde el comienzo se
siente atraído a ella. Ya que en sus ratos libre busca nuevas ideas para pre-
sentar a sus alumnos, haciendo que estos se sientan más interesados por
los libros. Además de leer el materia que le llama la atención. Últimamente
ha estado buscando un libro que a Chile aún no llega, por eso se pone en
contacto con sus amistades de España para saber si tienen el libro y se lo
puedan compartir. Uno de ellos le comenta que solamente se encuentra en
una tienda en Línea -Amazon- por lo cual Francisco decide comprar el libro
para poder adquirirlo. Se dirige a los lugares señalados en la aplicación para
luego llegar a la tienda en línea y comprar el ejemplar.
Edad: 45 años
Ocupación: Profesor de filosofía
en Liceo Haydée Azócar Mancilla
Tipo de usuario: Avanzado

9. Paulina Guzmán
Descripción: Paulina, trabaja hace unos años en una librería, dicha labor
la ha incentivado a retomar lecturas que acostumbraba hacer en sus ratos
libres en su casa. No es una lectora asidua, por lo que lee aquellos libros
que son de su interés, en especial lecturas de suspenso, romance o artículos
de filosofía de vida. Hace muy poco decidió comprar un celular con sistema
android ya que no estaba muy interesada en esta tecnología, puesto que para
ella, es preferible disfrutar de otras cosas a un aparato móvil.
Escenario: Paulina luego de unas semanas agotadoras de trabajo tiene el fin
de semana largo y decide escaparse por este hacia la costa. Como tiempo de
relajo y recreación. Hace unos días había comenzado a leer el libro “Bajo la
misma estrella” de John Green, pero con el apuro de perder el bus olvido el
libro -tangible- en su hogar. Recuerda que hace unas semanas en su lugar de
trabajo escucho a algunos lectores de una aplicación nueva para celulares,
en donde podía adquirir libros fácilmente. Poco acostumbrada a esta nuevas
aplicaciones, indaga en su celular y la descarga. Encuentra el libro que es-
taba leyendo, se da cuenta que no es tan compleja la lectura en la aplicación,
puesto que puede intervenir los colores de pantalla, luminosidad, tamaño de
letra entre otras cosas que pueden facilitar esta.
Edad: 37 años
Ocupación: Vendedora en la
librería Antártica
Tipo de usuario: Principiante

10. Primera prueba de usuarios
y arquitectura de la información
Se hizo un primer mapa de la arquitectura, sin los usuarios.
Se confeccionó una primera prueba de usuarios. Debido a la
naturaleza de la aplicación, está estaba pensada como un cues-
tionario con preguntas y escenarios en lugar de un card sorting
de contenidos.
En base a los resultados de la prueba, se corrigió el mapa de
navegación.

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• Barnes & Noble
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12. Wireframes
Mi biblioteca
-¿Quién le habló de señales? El interés del chico crecía a cada
momento.
-Todo en la vida son señales -aclaró el Inglés cerrando la revista
que estaba leyendo-. El Universo fue creado por una lengua que
todo el mundo entiende, pero que ya fue olvidada. Estoy buscan-
do ese Lenguaje Universal, entre otras cosas.
»Por eso estoy aquí. Porque tengo que encontrar a un hombre que
conoce el Lenguaje Universal. Un Alquimista.
La conversación fue interrumpida por el jefe del almacén.
-Tenéis suerte -dijo el árabe gordo-. Esta tarde sale una caravana
para al-Fayum.
-Pero yo voy a Egipto -replicó el muchacho.
-Al-Fayum está en Egipto -dijo el dueño-. ¿Qué clase de árabe eres
tú? El muchacho explicó que era español. El Inglés se sintió
satisfecho: aunque vestido de árabe, el joven, al menos, era euro-
peo.
-Él llama «suerte» a las señales -dijo el Inglés después de que el
árabe gordo se fue-. Si yo pudiese, escribiría una gigantesca
enciclopedia sobre las palabras «suerte» y «coincidencia».
Es con estas palabras con las que se escribe el Lenguaje Universal.
Después comentó con el muchacho que no había sido «coinciden-
cia» encontrarlo con Urim y Tumim en la mano. Le preguntó si él
también estaba buscando al Alquimista.
-Voy en busca de un tesoro -confesó el muchacho, y se arrepintió
de inmediato.
Pero el Inglés pareció no darle importancia.
-En cierta manera, yo también -dijo.
-Y ni siquiera sé lo que quiere decir Alquimia -añadió el mucha-
cho, cuando el dueño del almacén empezó a llamarlos para que
salieran.
-Yo soy el Jefe de la Caravana -dijo un señor de barba larga y ojos
oscuros-.
Tengo poder sobre la vida y la muerte de las personas que viaja n
conmigo. Porque el desierto es una mujer caprichosa que a veces
enloquece a los hombres.
Eran casi doscientas personas, y el doble de animales: camellos,
El Alquimista - Pablo Cohelo
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-¿Quién le habló de señales? El interés del chico crecía a cada
momento.
-Todo en la vida son señales -aclaró el Inglés cerrando la revista
que estaba leyendo-. El Universo fue creado por una lengua que
todo el mundo entiende, pero que ya fue olvidada. Estoy buscan-
do ese Lenguaje Universal, entre otras cosas.
»Por eso estoy aquí. Porque tengo que encontrar a un hombre que
conoce el Lenguaje Universal. Un Alquimista.
La conversación fue interrumpida por el jefe del almacén.
-Tenéis suerte -dijo el árabe gordo-. Esta tarde sale una caravana
para al-Fayum.
-Pero yo voy a Egipto -replicó el muchacho.
-Al-Fayum está en Egipto -dijo el dueño-. ¿Qué clase de árabe eres
tú? El muchacho explicó que era español. El Inglés se sintió
satisfecho: aunque vestido de árabe, el joven, al menos, era euro-
peo.
-Él llama «suerte» a las señales -dijo el Inglés después de que el
árabe gordo se fue-. Si yo pudiese, escribiría una gigantesca
enciclopedia sobre las palabras «suerte» y «coincidencia».
Es con estas palabras con las que se escribe el Lenguaje Universal.
Después comentó con el muchacho que no había sido «coinciden-
cia» encontrarlo con Urim y Tumim en la mano. Le preguntó si él
también estaba buscando al Alquimista.
-Voy en busca de un tesoro -confesó el muchacho, y se arrepintió
de inmediato.
Pero el Inglés pareció no darle importancia.
-En cierta manera, yo también -dijo.
-Y ni siquiera sé lo que quiere decir Alquimia -añadió el mucha-
cho, cuando el dueño del almacén empezó a llamarlos para que
salieran.
-Yo soy el Jefe de la Caravana -dijo un señor de barba larga y ojos
oscuros-.
Tengo poder sobre la vida y la muerte de las personas que viaja n
conmigo. Porque el desierto es una mujer caprichosa que a veces
enloquece a los hombres.
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sangre y fuego que dejó en las Ciudades Libres e
intenta erradicar la esclavitud de Meereen.
Mientras, un enano parricida, un príncipe de
incógnito, un capitán implacable y un enigmático
caballero acuden a la llamada de los dragones
desde el otro lado del mar Angosto, ajenos al
peligro que se cierne sobre el Norte, y que solo las
menguadas huestes de uno de los reyes en
discordia y la Guardia de la Noche se aprestan a
afrontar. George R.R. Martin sigue añadiendo sutiles
e intrincadas tramas a su impresionante retablo de
intrigas y pasiones, y sumando admiradores
incondicionales. Rebasa las barreras de los géneros
como si nunca hubieran existido: Danza de
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16. Segunda prueba de usuarios y correcciones
Se hizo una segunda prueba con usuarios. Esta vez se
utilizó una maqueta navegable con la cual los usuarios
debían realizar una serie de tareas.
Se detectaron los siguientes problemas:
1. Botonera del menú
Biblioteca
2. Botonera
de Ajustes de Visualización
3. Botón de regreso
desde el lector
3 de 4
tuvieron problemas
1 de 4
tuvieron problemas
1 de 4
tuvieron problemas
* 19,75 segundos
fue el promedio de acción

17. Se recurre a la estructura de
menú inferior ya utilizada en otras
plantillas.
Se agregan etiquetas.
1. Botonera del menú Biblioteca

18. 2. Botonera de Ajustes de Visualización
Se soluciona con el diseño de
interfaz, cambiando el color del
ícono y el texto a blanco.
-¿Quién le habló de señales? El interés del
chico crecía a cada momento.
-Todo en la vida son señales -aclaró el Inglés
cerrando la revista que estaba leyendo-. El
Universo fue creado por una lengua que todo
el mundo entiende, pero que ya fue olvidada.
Estoy buscando ese Lenguaje Universal, entre
otras cosas.
»Por eso estoy aquí. Porque tengo que encon-
trar a un hombre que conoce el Lenguaje
Universal. Un Alquimista.
La conversación fue interrumpida por el jefe
del almacén.
-Tenéis suerte -dijo el árabe gordo-. Esta tarde
sale una caravana para al-Fayum.
-Pero yo voy a Egipto -replicó el muchacho.
-Al-Fayum está en Egipto -dijo el dueño-. ¿Qué
clase de árabe eres tú? El muchacho explicó
que era español. El Inglés se sintió satisfecho:
aunque vestido de árabe, el joven, al menos,
era europeo.
-Él llama «suerte» a las señales -dijo el Inglés
después de que el árabe gordo se fue-. Si yo
Carácter
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Con Serif Sin Serif
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a Párrafo Color Brillo
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Temas

19. 3. Botón de regreso desde el lector
Se agrega el botón, un ícono a la
izquierda del botón de menú.
-¿Quién le habló de señales? El interés del chico crecía a cada
momento.
-Todo en la vida son señales -aclaró el Inglés cerrando la revista
que estaba leyendo-. El Universo fue creado por una lengua que
todo el mundo entiende, pero que ya fue olvidada. Estoy buscan-
do ese Lenguaje Universal, entre otras cosas.
»Por eso estoy aquí. Porque tengo que encontrar a un hombre que
conoce el Lenguaje Universal. Un Alquimista.
La conversación fue interrumpida por el jefe del almacén.
-Tenéis suerte -dijo el árabe gordo-. Esta tarde sale una caravana
para al-Fayum.
-Pero yo voy a Egipto -replicó el muchacho.
-Al-Fayum está en Egipto -dijo el dueño-. ¿Qué clase de árabe eres
tú? El muchacho explicó que era español. El Inglés se sintió
satisfecho: aunque vestido de árabe, el joven, al menos, era euro-
peo.
-Él llama «suerte» a las señales -dijo el Inglés después de que el
árabe gordo se fue-. Si yo pudiese, escribiría una gigantesca
enciclopedia sobre las palabras «suerte» y «coincidencia».
Es con estas palabras con las que se escribe el Lenguaje Universal.
Después comentó con el muchacho que no había sido «coinciden-
cia» encontrarlo con Urim y Tumim en la mano. Le preguntó si él
también estaba buscando al Alquimista.
-Voy en busca de un tesoro -confesó el muchacho, y se arrepintió
de inmediato.
Pero el Inglés pareció no darle importancia.
-En cierta manera, yo también -dijo.
-Y ni siquiera sé lo que quiere decir Alquimia -añadió el mucha-
cho, cuando el dueño del almacén empezó a llamarlos para que
salieran.
-Yo soy el Jefe de la Caravana -dijo un señor de barba larga y ojos
oscuros-.
Tengo poder sobre la vida y la muerte de las personas que viaja n
conmigo. Porque el desierto es una mujer caprichosa que a veces
enloquece a los hombres.
Eran casi doscientas personas, y el doble de animales: camellos,
-¿Quién le habló de señales? El interés del
chico crecía a cada momento.
-Todo en la vida son señales -aclaró el Inglés
cerrando la revista que estaba leyendo-. El
Universo fue creado por una lengua que todo
el mundo entiende, pero que ya fue olvidada.
Estoy buscando ese Lenguaje Universal, entre
otras cosas.
»Por eso estoy aquí. Porque tengo que encon-
trar a un hombre que conoce el Lenguaje
Universal. Un Alquimista.
La conversación fue interrumpida por el jefe
del almacén.
-Tenéis suerte -dijo el árabe gordo-. Esta tarde
sale una caravana para al-Fayum.
-Pero yo voy a Egipto -replicó el muchacho.
-Al-Fayum está en Egipto -dijo el dueño-. ¿Qué
clase de árabe eres tú? El muchacho explicó
que era español. El Inglés se sintió satisfecho:
aunque vestido de árabe, el joven, al menos,
era europeo.
-Él llama «suerte» a las señales -dijo el Inglés
después de que el árabe gordo se fue-. Si yo

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