Un estudiante de ingeniería industrial llamado Margelys Borjas presentó un proyecto en octubre de 2015 para el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Ciudad Ojeda, Venezuela como parte de sus estudios.
Realizado por:
Juan Montilla
IUPSM Ciudad Ojeda
Impuestos Aplicados en Venezuela
de Carácter Municipal.
LOPPM
-Impuesto sobre Actividades Económicas, Comercio y Servicios (ISAE)
- Impuesto sobre Inmuebles Urbanos.
- Impuesto sobre Vehículos.
- Impuesto sobre Publicidad y Propaganda Comercial
- Tasas y contribuciones fiscales a cargo del municipio.
de Carácter Nacional.
SENIAT
- Impuesto Sobre la Renta (ISLR)
- Impuesto al Valor Agregado (I.V.A.)
- Impuesto a las Grandes Transacciones Financieras (IGTF)
- Impuesto a las Transacciones Financieras (ITF)
- Impuesto sobre Sucesiones, Donaciones y demás Ramos Conexos (ISDRC)
- Impuesto a las Actividades de Juegos de Envite y Azar (IAJEA)
- Impuesto sobre Alcohol y Especies Alcohólicas (IAEA)
- Impuesto sobre Cigarrillos y Manufactura del Tabaco (ISCMT)
- Timbres Fiscales (TF)
- Renta Nacional de Fósforos (RNF)
- Impuesto a los Activos Empresariales (IAE)
- Impuesto al Débito Bancario (IDB)
Realizado por:
Juan Montilla
IUPSM Ciudad Ojeda
Impuestos Aplicados en Venezuela
de Carácter Municipal.
LOPPM
-Impuesto sobre Actividades Económicas, Comercio y Servicios (ISAE)
- Impuesto sobre Inmuebles Urbanos.
- Impuesto sobre Vehículos.
- Impuesto sobre Publicidad y Propaganda Comercial
- Tasas y contribuciones fiscales a cargo del municipio.
de Carácter Nacional.
SENIAT
- Impuesto Sobre la Renta (ISLR)
- Impuesto al Valor Agregado (I.V.A.)
- Impuesto a las Grandes Transacciones Financieras (IGTF)
- Impuesto a las Transacciones Financieras (ITF)
- Impuesto sobre Sucesiones, Donaciones y demás Ramos Conexos (ISDRC)
- Impuesto a las Actividades de Juegos de Envite y Azar (IAJEA)
- Impuesto sobre Alcohol y Especies Alcohólicas (IAEA)
- Impuesto sobre Cigarrillos y Manufactura del Tabaco (ISCMT)
- Timbres Fiscales (TF)
- Renta Nacional de Fósforos (RNF)
- Impuesto a los Activos Empresariales (IAE)
- Impuesto al Débito Bancario (IDB)
En ésta presentación, se hace referencia a los conceptos de Gasto Público e Inversión Social. De igual forma, se establecieron ciertas diferencias que existen entre ellas.
En ésta presentación, se hace referencia a los conceptos de Gasto Público e Inversión Social. De igual forma, se establecieron ciertas diferencias que existen entre ellas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Presentación margelys
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
EXT. COL – CIUDAD OJEDA
Realizado por:
Margelys Borjas C.I. 19968299
Carrera Ing. industrial Cód. (45)
Ciudad Ojeda octubre 2015