Este documento presenta un curso sobre cómo crear presentaciones de alto impacto en Microsoft PowerPoint 2013. El curso cubrirá conceptos básicos, el uso de colores, la regla de 6x7x6, e insertar imágenes, WordArt, SmartArt y formas. También incluirá transiciones de diapositivas y animación de contenido. El objetivo es que los estudiantes puedan diseñar presentaciones efectivas sin necesidad de conocimientos previos.
Son presentaciones que tienen un objetivo como: presentar un trabajo o exposición a nuestros compañeros o maestros, mostrar los resultados de un proyecto, transmitir o vender una idea.
Buscan transmitir de forma atractiva, organizada y formal: contenidos e ideas.
Son un apoyo al orador o presentador de las ideas o proyecto, NO lo sustituyen. Por eso el texto debe ser breve.
Diabetes Mellitus: DR L H Hiranandani Hospital, MumbaiKrishna Singh
A group of metabolic disorders characterized by hyperglycemia resulting from defects in insulin secretion, insulin action, or both.
Visit: https://www.hiranandanihospital.org/
Boulevard Artists leading creative Top Commercial Photographers and professionals photographers from New York City. Our goal is to connect professional photographers with contemporary art producers and photo editors.
Son presentaciones que tienen un objetivo como: presentar un trabajo o exposición a nuestros compañeros o maestros, mostrar los resultados de un proyecto, transmitir o vender una idea.
Buscan transmitir de forma atractiva, organizada y formal: contenidos e ideas.
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Diabetes Mellitus: DR L H Hiranandani Hospital, MumbaiKrishna Singh
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Presentación modelo
1. Creado por: Moya Carhuachin Geydi
MICROSOFT POWERPOINT 2013
Presentaciones Gráficas de Alto Impacto
2. Creado por: Moya Carhuachin Geydi
Índice
•Presentación del curso
•Conceptos básicos
•Uso de colores
•Regla de 6 x 7 x 6
•Insertando Imágenes / WordArt / SmarArt/ Formas
•Transiciones de Diapositivas y Animación de Contenido
3. Creado por: Moya Carhuachin Geydi
Presentación del Curso
•Curso creado para diseñar presentaciones de alto impacto.
•No se requiere conocimientos previos.
•Se trabajará desde nivel 0 a más.
•Abarcará las mayoría de las herramientas del programa.
•Se presentará un trabajo final como complementación y calificación.
4. Creado por: Moya Carhuachin Geydi
Alcances para desarrollar buenas Presentaciones
•El tamaño del texto si importa.
•Ser lo más simples posibles.
•Ser lo más claros posibles.
•Ser progresivos.
5. Creado por: Moya Carhuachin Geydi
Pantalla de Microsoft PowerPoint 2013
Panel de
Esquema
Diapositiva
Zoom
Vistas de la Diapositiva
6. Creado por: Moya Carhuachin Geydi
Uso de los colores
1. Fondos Oscuros con Fuentes Claras
2. Fondos Claros con textos Oscuros
Son empleadas para auditorios grandes
Son empleadas para auditorios no muy extensos.
7. Creado por: Moya Carhuachin Geydi
Regla de 6 x 7 x 6
•6 Líneas
•7 palabras por líneas
•6 diapositivas por minuto
12. Creado por: Moya Carhuachin Geydi
Una presentación debe contener:
•Título o Portada
•Índice o Contenido
•Desarrollo de los temas.
•Conclusión o Reflexión
•Referencias bibliográficas
•Información de contacto, como su email, etc.
13. Creado por: Moya Carhuachin Geydi
Dos Consejo Adicionales
•Verificar la tipografía, ortografía y sintaxis.
•Guardar el archivo en diferentes formatos.
