Esta persona ha estado involucrada en el deporte desde una edad temprana, jugando fútbol, baloncesto y otros deportes. A lo largo de su vida, ha competido a nivel regional y nacional, entrenado a niñas en fútbol base, y actualmente estudia en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Su objetivo de futuro es estudiar un máster en readaptación deportiva y dedicarse al deporte en el ámbito de la salud.
El perfil gerencial de un ente deportivo municipal, departamental o nacional, comprende unos componentes profesionales y humanos, que refieren el punto mas alto importancia para direccionar programas deportivos y administrativos del deporte.
El vóleibol como herramienta para desarrollar los OFTHarrytox
Este documento describe cómo el voleibol puede ayudar a lograr objetivos transversales en educación. Explica que el voleibol requiere colaboración en equipo, comunicación, respeto por los oponentes y cumplimiento de reglas. También desarrolla habilidades como la observación, evaluación, autoconocimiento y confianza. El documento concluye que el voleibol puede contribuir al crecimiento personal, pensamiento crítico, ética y conciencia ambiental en los estudiantes.
Este documento describe el proceso de detección de talentos en el fútbol, incluyendo las preguntas clave de qué, para qué, cómo, cuándo y quién. Explica que la detección de talentos involucra observar las características físicas, habilidades técnicas, factores sociales y aspectos psicológicos de los jugadores. El propósito es identificar y formar jugadores talentosos a corto y largo plazo, usando evaluaciones subjetivas y objetivas. La detección de talentos debe ser un
El documento habla sobre los sistemas de observación del rendimiento de jugadores de fútbol, con el objetivo de determinar su proyección. Explica que existen dos tipos de observación: el análisis actual, que evalúa la forma deportiva actual del jugador; y el análisis evolutivo, que compara evaluaciones pasadas para ver el progreso del jugador. Además, detalla algunos criterios corporales y psicológicos/cognitivos para considerar en el análisis actual, así como aspectos determinantes del análisis evol
Este documento describe las habilidades motrices básicas, incluyendo su concepto, clasificación y desarrollo a través de las edades. Explica que son comunes a todas las personas y la base del aprendizaje motor. Describe cuatro fases de desarrollo de las habilidades motrices básicas que van desde los 4 hasta los 16 años y las actividades apropiadas para cada edad.
La presentacion sobre el area biomedica deportiva. La misma, es quien proporciona las bases y conceptos anatómico fisiológicos que permiten determinar la estructura del cuerpo, su funcionamiento y los diferentes órganos, mecanismos de movimientos y sistemas básicos.
Este documento presenta a Iván Vila Vergara, un experto en marketing deportivo 2.0. Explica la importancia de crear una marca personal deportiva basada en valores a través de la comunicación personal, tradicional y en redes sociales. La clave es ser coherente entre lo que se dice y hace para generar confianza. Incluye ejemplos como Joaquín Caparrós y deportistas como David Villa que han creado marcas personales exitosas.
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Claves de Liderazgo de Carlos Pauner. #deporteyvalores Carlos Pauner
Claves, principios y valores del alpinista Carlos Pauner para liderar a las personas al éxito. Reflexiones tras la consecución del objetivo 14ochomiles del Himalaya.
Beneficios del deporte en la infancia 2015Mónica Sánchez
El documento describe los beneficios del deporte en la infancia, incluyendo el desarrollo físico, mental y emocional, el aprendizaje de habilidades y la personalidad. También destaca los derechos de los niños en el deporte, como ser educados por personas competentes y participar en competiciones adecuadas a su nivel de desarrollo. Se enfatiza que los adultos deben apoyar a los niños sin presionarlos excesivamente.
Carlos ha practicado fútbol y tenis desde que era niño. Ambos deportes han contribuido a su desarrollo personal y profesional mediante la enseñanza de valores como el compañerismo, el trabajo en equipo, la disciplina y la capacidad de manejar la presión. Actualmente juega al fútbol en la liga de su universidad y practica el tenis como hobby.
El documento presenta los objetivos y valores de un club de porristas en la escuela secundaria "Tomas Garrigue Masaryk". Los objetivos incluyen fortalecer la personalidad de los participantes a través del desarrollo emocional y físico, promover el deporte de la animación, y buscar oportunidades para presentaciones. Los valores enfatizados son el trabajo en equipo, la lealtad, la honestidad, la responsabilidad y el crecimiento personal.
Este documento presenta el proyecto de vida de Evelyn Barros Ube, una estudiante de 16 años. Incluye una biografía, objetivos, análisis FODA, misión, visión y conclusiones. El resumen principal es descubrir sus capacidades para sacar a flote sus habilidades y talento, y tener un proyecto de vida más claro para alcanzar sus metas de convertirse en una profesional exitosa.
Kevin Gallardo es un estudiante de 19 años que está desarrollando su plan de vida. Sus principales objetivos son especializarse en el exterior en áreas deportivas, especialmente el fútbol, y regresar a Ecuador para ser dueño de un equipo de fútbol o trabajar para el mejor equipo del país. Cree firmemente que el deporte puede mejorar la salud de las personas y cambiar mentalidades. Su mayor motivación es su familia.
El documento presenta información sobre proyectos de vida enfocados en valores. Explica que un proyecto de vida es el plan que una persona traza para alcanzar sus objetivos a lo largo de diferentes etapas, teniendo en cuenta dimensiones como la familia, lo profesional y lo espiritual. También describe los pasos para elaborar un proyecto de vida, como analizar la situación personal, definir metas y convertir sueños en realidad.
Este documento es un proyecto de vida de Kevin Josué Acosta De La Cruz, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. En él, Kevin describe sus valores, intereses, metas y sueños. Su misión es dejar un legado que inspire a otros a perseguir sus sueños y objetivos para lograr un futuro próspero. Su visión es aprobar sus cursos, obtener experiencia profesional y ayudar a su familia. Se compromete a continuar capacitándose para convertirse en un profesional que contribuya al desarrollo de
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2. En 1992 en un pequeño lugar llamado
Valdepeñas aparecí con un balón
debajo del brazo
• Desde entonces he ido
desarrollando mi vida, y se
basado en el deporte.
Mis Mi
principios Mi evolución futuro
3. MIS PRINCIPIOS
• Me sabía la lección
entera de los valores
deportivos
• Solo pensaba en correr
y jugar.
“¡ no me importó si
aparecían laberintos,
siempre intenté salir! “
4. • Pronto me inicié en el mundo
deportivo.
• Pero aunque pareciera extraño,
siempre destacaba el balón en la
cima. El fútbol potenció mi persona.
Fútbol
Baloncesto,
balonmano
Tenis, natación, gimn
asia…
5. Aquí empieza la parte competitiva
• Jugar en
equipo, competir
con otros y viajar era
todo un sueño para
una niña a los 11
años.
6. Tras una larga infancia divertida…
• Fui cumpliendo expectativas…
Aprendí
Crecí
a jugar
como
en
persona
equipo
Evolucioné Adapté mis
mis gestos movimientos y
técnicos coordinación
Desarrollé
valores como el
compañerismo y
el liderazgo
7. MI EVOLUCIÓN
He conseguido jugar en
equipos a nivel regional
y nacional.
Tras el constante trabajo
participé en el
campeonato de España,
con la selección de
Castilla La Mancha.
8. Mi primer acercamiento al trabajo deportivo…
Logré entrenar a niñas
en una escuela de
fútbol.
Curso monitor
Experiencia de futbol base
Constancia
9. No sólo hay un deporte
Siempre que puedo practico cualquier tipo
de deporte
Una forma más de divertirme y aprender
10. CCAFYDE
• Tras realizar: • He conseguido entrar
en CCAFYDE
- el bachillerato de
ciencias de la salud
- la famosa prueba de
selectividad
11. MI FUTURO
Tras finalizar esta carrera mis metas se basan, a día de
hoy, en:
- Estudiar un máster sobre
readaptación deportiva
- Lograr dedicarme al deporte
en el ámbito de la salud.
(imagen extraída de: http://www.fisioterapia-ers.es/2622.html)
12. (imagen extraída de http://www.walpaper.es/wallpaper/Pista-de-Atletismo/)
“El éxito está en hacer las cosas ordinarias de manera extraordinaria” (Jim
Rohn 1931)
El camino aquí no termina, la carrera no ha hecho más que
empezar.