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El documento habla sobre las vocales abiertas y cerradas que forman los diptongos, y explica las reglas ortográficas para usar tildes con palabras que contienen diptongos dependiendo de si son agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas. Señala que las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, n o s, mientras que las llanas llevan tilde si no terminan en esas letras, y las esdrújulas y sobresdrújulas siempre llevan tilde.
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EL USO DE LA ACENTUACION
Este documento describe los diferentes tipos de acentuación en español: palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. Explica que las palabras agudas llevan tilde si terminan en "n" o "s" o vocal, las llanas si terminan en consonante distinta de "n" o "s" o en "ch", y que las esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde por su acentuación en sílabas anteriores a la última.
Oraciones Finales
Las oraciones finales expresan el propósito u objetivo de la oración principal. Generalmente usan el infinitivo si el sujeto es el mismo, o el subjuntivo si son sujetos diferentes. Pueden usarse conjunciones como a, para, por con infinitivo, o a, que, para que, a fin de que con subjuntivo. Las oraciones finales siempre usan el verbo en subjuntivo y conjunciones como ut, quo o ne. A menudo hay un demostrativo en la oración principal que correlaciona con la conjunción, como eo, ideo o ea mente.
Tildacion general y diacrítica
Este documento define la ortografía como la rama de la gramática que se ocupa de la escritura correcta. Explica las reglas básicas de acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas. También define conceptos como diptongos, triptongos e hiatos, y los tres tipos de acento: prosódico, ortográfico y diacrítico. Este último se usa para diferenciar significados en palabras monosílabas como el/él, tu/tú, si/sí, etc.
Diana Quilachamin - Vanessa Ponce
El documento describe los diferentes tipos de entonación en español: aseverativa, interrogativa y exclamativa. La entonación interrogativa puede ser absoluta o relativa y se caracteriza por una inflexión ascendente al final. La entonación aseverativa tiene una inflexión descendente. La entonación exclamativa suele ser un ascenso y descenso pronunciado y no siempre termina en ascenso. Se dan ejemplos de cada tipo.
Diana Quilachamin - Vanessa Ponce
El documento describe las tres entonaciones principales en español: aseverativa, interrogativa y exclamativa. La entonación interrogativa puede ser absoluta o relativa, y se caracteriza por una inflexión ascendente al final. La entonación aseverativa tiene una inflexión descendente. La entonación exclamativa suele tener un ascenso y descenso pronunciado, aunque no siempre al final. Se proveen ejemplos de cada tipo de entonación.
Diptongos e hiatos
Los diptongos se forman cuando dos vocales se unen en una misma sílaba, con una vocal abierta o fuerte seguida de una vocal cerrada o débil, como en "ai", "ei", "oi", "au", "eu" y "ou", como se ve en palabras como "viaje", "peine", "canción", "Paula", "Abuela" y "Monstruo".
La LL y la Y (Fernando)
Este documento presenta las reglas ortográficas para escribir con Y o LL en español. Explica que la Y se usa en terminaciones verbales como -uyo, -uya, gerundios como -yendo, y comienzos como yu-, yer-. La LL se usa en terminaciones como -illo, -alla, y verbos que terminan en -llir, -llar, como llover. Incluye excepciones y ejercicios de práctica.
Reglas i-y-ll
La primera oración describe las reglas para el uso de la letra "i" latina al final de palabras que forman diptongos. La segunda oración explica que la letra "i" representa el fonema vocálico cerrado "i" independientemente de su posición en la palabra. La tercera oración presenta las reglas para el uso de la letra "y", la cual se usa como consonante al principio de palabras y como vocal en otros casos.
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EL USO DE LA ACENTUACION
Este documento describe los diferentes tipos de acentuación en español: palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. Explica que las palabras agudas llevan tilde si terminan en "n" o "s" o vocal, las llanas si terminan en consonante distinta de "n" o "s" o en "ch", y que las esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde por su acentuación en sílabas anteriores a la última.
Oraciones Finales
Las oraciones finales expresan el propósito u objetivo de la oración principal. Generalmente usan el infinitivo si el sujeto es el mismo, o el subjuntivo si son sujetos diferentes. Pueden usarse conjunciones como a, para, por con infinitivo, o a, que, para que, a fin de que con subjuntivo. Las oraciones finales siempre usan el verbo en subjuntivo y conjunciones como ut, quo o ne. A menudo hay un demostrativo en la oración principal que correlaciona con la conjunción, como eo, ideo o ea mente.
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Diptongos e hiatos
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Tildacion de palabras
El documento explica las reglas generales de tilación de palabras agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas en español. Las palabras agudas se tildan cuando terminan en n, s o vocal, las graves o llanas se tildan cuando no terminan en n, s o vocal, y las esdrújulas y sobreesdrújulas siempre se tildan.
Reglas para y y ll 2222222222[1]
Este documento presenta las reglas para el uso de las letras "ll" y "y" en español. Se explica que la "ll" es un dígrafo que representa un solo sonido y se usa en palabras como "lluvia", verbos como "llevar", y terminaciones como "-illa". La "y" puede ser consonante, vocal o semivocal dependiendo de su posición, y se usa en palabras como "hoy", formas verbales como "construyo", y nombres como "yerba". Sin embargo, las reglas tienen excepciones y a veces es necesario recurrir
El uso de la coma 2
La coma se utiliza para separar elementos en una serie, vocativos, oraciones introducidas por expresiones como "si" y "aunque", y locuciones y adverbios como "en efecto" y "por ejemplo". También se usa para separar elementos incidentales en una oración, conocidos como comas parentéticas.
Las Palabras SegúN Su Acento
Este documento describe las diferentes categorías de palabras según su acento y las reglas de acentuación gráfica. Explica que las palabras pueden ser agudas, graves o esdrújulas dependiendo de la sílaba en la que recae el acento. Luego detalla que las palabras agudas y esdrújulas siempre llevan tilde, mientras que las graves solo llevan tilde si no terminan en n o s. El objetivo es aprender cuándo se debe usar tilde en cada tipo de palabra.
Tildación general 4º lección.
El documento proporciona información sobre la acentuación y tildación en español. Explica la diferencia entre acento y tilde, y las reglas generales para tildar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre excepciones como la tildación diacrítica, de ruptura y enfática. Finalmente, incluye ejercicios prácticos sobre la aplicación de estas reglas ortográficas.
Phrasal verbs en inglés
Este documento ofrece consejos para aprender phrasal verbs en inglés. Explica que un phrasal verb combina un verbo y una partícula para crear un nuevo significado. Aunque los nativos los usan con frecuencia, se recomienda enfocarse primero en el verbo para entender el significado general, luego en la partícula y el contexto. La práctica pasiva como leer y escuchar también ayudará a aprenderlos.
Uso de la ll y la y
Este documento proporciona reglas ortográficas para el uso de las letras Y y LL en palabras españolas. Explica que la Y se usa al final de diptongos como -ay, -ey, -oy, -uy; en formas verbales sin Y ni LL en el infinitivo como oír-oyen; y al inicio de sílabas como yer- o después de ad-, dis-, sub-. También se usa LL al final de -illo, -illa, -alle, -elle, -ello, -ella o en algunos verbos como -llar, excepto rayar y
Laspalabrasagudas_recursosed1GEP
El documento explica la regla ortográfica de las palabras agudas en español y proporciona ejemplos de palabras agudas con y sin tilde. También incluye una serie de actividades para que los estudiantes practiquen la identificación y escritura correcta de palabras agudas.
Ortografía de la LL - Y
Este documento describe los usos de las letras "ll" y "y" en español. Para "ll", se escribe con dos "l" en palabras terminadas en -illo, -illa, -ullo, y -alle, así como en formas verbales cuyo infinitivo termina en -ellar, -illar, -ullar o -ullir. También se usa "ll" en todas las formas de los verbos que tengan "ll" en el infinitivo. Para "y", se escribe con una sola "y" en las formas verbales cuyo infinitivo no tiene "ll" ni "
Diapo ofimatica
Este documento presenta las reglas generales de acentuación en español, indicando que las palabras agudas se acentúan si terminan en vocal, n o s, mientras que las palabras graves se acentúan si terminan en cualquier consonante excepto n o s. También señala que las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan acento.
Uso de ll y y
Este documento presenta las reglas ortográficas para el uso de las letras "ll" y "y" en palabras del español. Explica que "ll" se usa en verbos terminados en -llir o -llar, como "zambullir" o "estallar", así como en palabras con terminaciones como -illo, -illa o -allo. También se usa "ll" en verbos como "llevar", "llover" o "llenar". Por otro lado, explica que "y" se usa en el gerundio de verbos como "ir" o en palabras
Los verbos irregulares
Los verbos irregulares son aquellos cuyas raíces cambian al conjugarse en diferentes tiempos y modos. Existen tres tipos de irregularidades: vocálicas, consonánticas y mixtas. Algunos ejemplos de verbos irregulares son llegar, sentir, vencer, entender y conocer.
Lección tildación de palabras.
Este documento presenta información sobre la acentuación y tildación en español. Explica la diferencia entre acento y tilde, y describe las reglas generales de tildación para palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre casos especiales de tildación diacrítica, y reglas para palabras compuestas y preguntas indirectas.
Reglas de acentuación
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Detalla que las palabras se clasifican como agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas dependiendo de la sílaba tónica. Proporciona ejemplos de cada tipo y especifica cuándo deben llevar tilde.
La LL y la Y (Adrien y Diego)
Este documento presenta las normas ortográficas para el uso de las letras LL y Y en palabras del español. Explica que LL se usa en palabras que terminan en -illo, -illa y antes y después de I, así como en palabras que comienzan con fa, fo, fu. También se usa LL en los infinitivos derivados de sustantivos y en palabras que comienzan con ella, ello, illa e illo. La Y se usa al comienzo de sílabas yer y después de los prefijos ad, a, sub, dis, así como en conjugaciones verbales
Universidad isae
La comunicación permite el intercambio de mensajes entre individuos. Consiste en un emisor que envía un mensaje a través de un canal a un receptor. El receptor puede dar retroalimentación para comprobar la comprensión del mensaje. Los medios de comunicación de masas amplifican los mensajes a grandes audiencias a través de la tecnología. La acentuación utiliza tildes para señalar la vocal tónica en palabras agudas, graves y esdrújulas.
Las tildes
El documento explica las diferentes clases de tildes en español. Existen cuatro tipos principales de tildes: tópica, que indica el lugar de la sílaba acentuada; robúrica, que se coloca sobre la vocal débil en hiatos; enfática, que diferencia la pronunciación de palabras; y diacrítica, que diferencia palabras monosílabas con distintos significados. El documento también describe las reglas ortográficas para la aplicación correcta de cada tipo de tilde.
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ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
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