PRESENTACION
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Marisol Pantoja nació el 11 de febrero de 1993 en Pasto, Nariño. Actualmente trabaja en la sección de Resección y Control de Alkosto y está agradecida por la oportunidad que le han dado de ingresar al Sena, lo cual considera muy útil para su vida laboral y personal.
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Clara padilla
Clara Padilla Loaiza, abogada, escribió una carta a OXIMED MEISE S.A.S. el 13 de febrero de 2014 informándoles que no hay novedades en los procesos legales y están a la espera de trámites.
Taller 6.2
El director de una escuela envió cinco cartas a diferentes personas solicitándoles que se encuentren con el Ministro de Defensa en diferentes ciudades para responder sus preguntas, ya que el Ministro visitará la escuela el 9 de marzo. Las cartas fueron enviadas el 8 de marzo de 2016 y van dirigidas a una profesora de idioma, un marino, un abogado, un profesor y un consultor.
A D Pablo Martín
El documento felicita a D. Pablo Martín por ser elegido nuevo Presidente de la Asociación de Sumilleres de Castilla y León y de la UAES. El autor le desea éxito en sus nuevos retos y le agradece su trabajo para promover a los sumilleres de Castilla y León. Le pide que no abandone su papel de presidente para que la región no pierda su posición.
Ncc Zafra Azahara Serrano
Los seres vivos son nuestros mejores amigos, sin los cuales no podríamos vivir. María Azahara Serrano escribió sobre esta idea en noviembre de 2008 como parte de su trabajo en el Nuevo Centro de Convivencia de Zafra.
Publicación5 mi empresa
La empresa Ropa Amiga ha adoptado las siguientes estrategias de crecimiento: 1) seguir las tendencias de moda actual e innovar en los estilos de prendas, 2) penetrar el mercado a través de publicidad y promociones, y 3) ofrecer sus productos y promociones en las páginas web de la empresa.
Inducción estación # 2
El SENA está encargado de ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su objetivo para 2020 es ser una entidad de clase mundial en formación profesional e innovación que incremente la competitividad de Colombia a través de aportes a empresas y empleo, y formando trabajadores con calidad internacional. El SENA utiliza plataformas como Blackboard y Sofia Plus para ofrecer formación virtual y gestionar procesos de aprendizaje.
ESTACION 5
La persona desea realizar su etapa productiva en un supermercado como auxiliar de almacén, aplicando los conocimientos adquiridos en su tecnólogo en gestión de mercados. Se siente fuerte para lograr sus objetivos a pesar de las dificultades de estar lejos de su familia. Finalmente, agradece a Dios, su empresa, familia y tutor por su apoyo durante su formación.
Estacion 4 mi programa de formacion
El documento describe el programa de formación en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información del SENA. El programa busca desarrollar las competencias necesarias para que los egresados puedan desempeñarse como programadores de aplicaciones o analistas de sistemas. El programa se enfoca en enseñar sobre el ciclo de desarrollo de software, construcción de sistemas de información, y aplicación de buenas prácticas de calidad.
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Estacion 3 mis deberes y derechos como aprendiz sena
El documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de los aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos, pero su tutor se niega a proporcionarla. En el segundo caso, un comité evalúa la situación de varios aprendices y anuncia medidas formativas y sanciones. En el tercer caso, se explican dichas medidas y sanciones según el reglamento. Finalmente, en el cuarto caso se mencionan estímulos e incentivos para los aprendices.
actividad ESTACION N° 4
ACTIVIDAD ASIGNADA EN IMPARTIDA POR EL PROGRAMA TÉCNICO FORMATIVO " ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN " SENA
Estacion 4 mi programa de formacion oscar javier lozano cifuentes
Este documento presenta la información sobre el programa de formación en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información del SENA. Describe las competencias laborales y los resultados de aprendizaje que se deben lograr, incluyendo definir requerimientos, analizar requerimientos de clientes, diseñar sistemas de información y desarrollar software. También presenta los criterios de evaluación y las ocupaciones en el sector productivo a las que puede aspirar un graduado del programa como analista de sistemas, programador de sistemas y desarrollador
ESTACION 4
El programa de formación en Tecnología en Gestión de Mercado tiene como objetivo brindar servicios de alta calidad en el sector comercial y formar profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de la región.
Inducción sena 4
El documento define la evaluación de competencias laborales como el proceso de recopilar evidencia del desempeño de una persona para determinar su nivel de competencia en una función productiva. Explica que los resultados de aprendizaje orientan al instructor y al aprendiz en verificar los procesos cognitivos requeridos, y que el aprendiz debe aplicar los conocimientos en la resolución de problemas reales. También define los criterios de evaluación como enunciados que expresan el grado de aprendizaje esperado y proveen indicadores para la evaluación.
Estacion1
Monica Erazo presenta su información personal. Ella se graduó de la Institución Educativa Ciudad de Ipiales y actualmente trabaja como auxiliar de almacén. Estudia Gestión de Mercado en SENA y tiene dos hijos que son su mayor motivación para superarse. Ella ama a Dios y su familia.
Sena estacion 4 presentacion
SENA Estacion 4 es un documento sobre una aprendiz llamada Luz Adriana Sanchez Gomez.
Etapa 4
Este documento describe las competencias laborales y criterios de evaluación para un programa de formación en gestión logística del SENA. Entre las competencias se encuentran proyectar necesidades y requerimientos logísticos, formular planes estratégicos de logística, costear la cadena de suministro, y establecer sistemas de distribución y trazabilidad de acuerdo a las estrategias de la empresa. Los criterios de evaluación incluyen analizar tendencias del mercado, aplicar herramientas de diagnóstico, y proyectar oferta y
Estación 4
El documento presenta la información sobre el programa de formación de Laura Patricia Granada R. en la Estación 4. Describe las competencias laborales, resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y ocupaciones en las que puede desempeñarse después de completar el programa en logística y administración.
Induccion sena
Este documento describe las medidas formativas y sanciones que puede imponer el SENA a los aprendices. Las medidas formativas incluyen llamados de atención verbales, planes de mejoramiento académico y planes de mejoramiento disciplinario. Las sanciones pueden ser llamados de atención escritos, condicionamiento de matrícula o cancelación de matrícula por faltas graves. El documento también menciona que el SENA ofrece estímulos como menciones de honor o pasantías nacionales e internacionales.
Estación 3
El documento presenta varios casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de identificación como aprendiz SENA para una visita empresarial, a pesar de haberlo solicitado varias veces. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus evaluaciones, pero su tutor se niega a proporcionársela. Finalmente, en el tercer caso, un instructor identifica varias faltas de tres aprendices relacionadas con el cumplimiento del plan de mejor
Mis deberes y derechos como aprendiz sena
Este documento trata sobre los deberes y derechos de los aprendices del SENA. Explica que todos los aprendices, incluidos los de modalidad virtual, tienen derecho a recibir un carné que los acredite como aprendices. También describe dos casos sobre aprendices que no conocían este derecho o sobre las medidas formativas y sanciones por faltas académicas o disciplinarias.
Mi contexto de formación SENA SOFIA
El documento describe la misión y visión del SENA de Colombia. Su misión es ofrecer formación profesional para incorporar a los trabajadores en actividades productivas que contribuyan al desarrollo del país. Su visión es ser líder mundial en formación profesional e innovación para aumentar la competitividad de Colombia a través del empleo, la reducción de la pobreza y el aporte de mano de obra calificada a las empresas. También busca alcanzar altos estándares de calidad en la formación.
Mi programa de formación
El documento presenta la información gráfica de un programa de formación tecnológico en Negociación Internacional. Incluye las competencias laborales del programa, los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación y las ocupaciones a las que podría aspirar un graduado. Explica también la relación entre el proyecto formativo y el programa de formación.
Mi programa de formación Infografía
El programa Tecnólogo en Gestión de Mercados tiene como objetivo formar personal calificado para el sector comercio y servicios en tecnologías relacionadas con la planeación y segmentación de productos y servicios para satisfacer las necesidades del mercado. El programa ofrece formación en habilidades de mercadeo, ventas, gestión de clientes y administración que permiten a los graduados desempeñarse en cargos como asistente de gerencia de mercadeo, ejecutivo de cuenta o jefe de servicio al cliente.
Estacion cuatro mi programa de formacion
El documento presenta la información sobre el programa de formación en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información del SENA. Describe las competencias laborales, los resultados de aprendizaje, y los criterios de evaluación del programa. Además, explica cómo el programa fomenta la formación de ciudadanos con capacidad crítica y emprendedora, y las ocupaciones en el sector productivo que podrá desempeñar un graduado del programa como analista de sistemas, programador de sistemas, y desarrollador de sistemas.
Tutoriales
The document provides instructions for various functions within the Sofia Plus online learning platform, including changing passwords or email addresses, accessing forums or lessons, submitting activities, taking characterizations tests, downloading certificates, and taking screenshots.
Estacion 5 marisol
La etapa productiva permite a los aprendices aplicar sus conocimientos y habilidades a problemas reales del sector productivo a través de pasantías, monitorias, apoyo a entidades estatales u ONG, participación en proyectos productivos, vinculación laboral o contratos de aprendizaje. El objetivo es fortalecer y consolidar las competencias de los aprendices en términos de conocimientos, actitudes y valores para que puedan lograr objetivos con calidad y menor esfuerzo.
Estacion4 marisol
Un profesional de logística participa en la cadena de suministro a través del desarrollo de actividades de planificación, programación y control para cumplir los objetivos de manera eficiente. El proyecto formativo se divide en fases de análisis, planeación, ejecución, evaluación y control, y el programa de formación se estructura de acuerdo a estas fases.
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