Este documento presenta una Trayectoria de Aprendizaje Especializante (TAE) en Programación Web que incluye 4 unidades de aprendizaje. La TAE busca desarrollar la capacidad de los estudiantes para diseñar sitios web dinámicos mediante lenguajes de programación, hojas de estilo y entornos gráficos. El documento describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación de la TAE.
El documento presenta la programación de la semana 1 del curso de Programación IV. Se detalla que se realizarán actividades iniciales como la bienvenida, presentación del docente y estudiantes, y presentación del programa del curso. Luego, se presenta al profesor Errol Vargas, sus estudios y experiencia. Finalmente, se explica de manera detallada el programa del curso, sus objetivos generales y específicos, y contenidos que serán abordados.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas como parte integral de su formación profesional.
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Este documento presenta una Trayectoria de Aprendizaje Especializante (TAE) en Programación Web que incluye 4 unidades de aprendizaje. La TAE busca desarrollar la capacidad de los estudiantes para diseñar sitios web dinámicos mediante lenguajes de programación, hojas de estilo y entornos gráficos. El documento describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación de la TAE.
El documento presenta la programación de la semana 1 del curso de Programación IV. Se detalla que se realizarán actividades iniciales como la bienvenida, presentación del docente y estudiantes, y presentación del programa del curso. Luego, se presenta al profesor Errol Vargas, sus estudios y experiencia. Finalmente, se explica de manera detallada el programa del curso, sus objetivos generales y específicos, y contenidos que serán abordados.
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El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en el uso de herramientas informáticas como Blogger, Google Drive, Microsoft Word y Excel. Los objetivos del curso son enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aplicaciones académicas y de investigación. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, proyectos y el uso de un aula virtual.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso tiene como objetivo enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyect
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en el uso de herramientas informáticas como Blogger, Google Drive, Microsoft Word y Excel. Los objetivos del curso son enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aplicaciones académicas y de investigación. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, proyectos y participación en clase.
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El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en el uso de herramientas informáticas como Blogger, Google Drive, Microsoft Word y Excel. Los objetivos del curso son enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aplicaciones académicas y de investigación. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, proyectos y el uso de un aula virtual.
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LA GLOBALIZACIÓN RELACIONADA CON EL USO DE HERRAMIENTAS.pptxpauca1501alvar
Explica cómo las tecnologías digitales han facilitado e impulsado la globalización al eliminar barreras geográficas y permitir un flujo global sin precedentes de información, bienes, servicios y capital. Se describen los impactos de las herramientas digitales en áreas como la comunicación global, el comercio electrónico internacional, las finanzas y la difusión cultural. Además, se mencionan los beneficios como el crecimiento económico y el acceso a la información, así como los desafíos como la desigualdad y el impacto ambiental. Se concluye que la globalización y las herramientas digitales se refuerzan mutuamente, promoviendo una creciente interdependencia mundial.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Uso de las Tics en la vida cotidiana.pptx231485414
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
1. Profesora Marlene Pinto
Carrera: Licenciatura en Informática con énfasis en Redes y telecomunicaciones.
Grupo LINF 0222 N
Cuatrimestre VII
Correo-e: marlene.pinto@oteima.ac.pa
madelis23@hotmail.com
Celular: 6645-0786
2. Bienvenidos al curso de Programación III.
Estimados estudiantes sírvanse de todos los medios disponibles (correo, celular,
foros, chat ), para mantener la adecuada comunicación durante el periodo de de
ejecución de la asignatura.
La programación es el proceso de crear un conjunto de instrucciones que le
dicen a una computadora como realizar algún tipo de tarea.
Presencial con modalidad Virtual
Horario: jueves 6:00 pm - 8:00 pm
3. MAYO 9 – 16 – 23 - 30
JUNIO 6 – 13 – 20 - 27
JULIO 4 – 11 – 18 - 25
AGOSTO 1- 8 – 15 - 22
4. • Esta asignatura aporta al perfil del egresado la capacidad para programar sistemas de información,
utilizando metodología basada en la programación de componentes e implementando tecnología web.
Para integrarla se ha considerado la tendencia actual en el desarrollo de sistemas los cuales cada vez
están más orientados a los ambientes web. Por tal motivo el estudiante aprenderá nuevas formas de
desarrollar aplicaciones con la ayuda de herramientas específicas (Visual Basic.Net)que le permitirán
agilizar su capacidad en cuanto a uso de software de programación orientada a objetos se refiere.
• Puesto que esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños
profesionales; se inserta en la mitad de la trayectoria escolar; antes de cursar aquéllas a las que da
soporte.
5. Aplicar tecnologías y herramientas actuales y emergentes para desarrollar
sistemas de información.
Comprender y aplicar Tecnología .Net como herramienta de
programación de aplicaciones.
Realizar Operaciones de acceso a base de datos implementado ADO.NET.
6. Identificar y observar la sintaxis y estructuras básicas del lenguaje de
programación.
Manipular los controles y componentes estándar definidos en el lenguaje
para el desarrollo de aplicaciones.
Aplicar los principales controles y herramientas para el acceso y
manipulación de las bases de datos.
Identificar las herramientas de creación de reportes para implementar los
reportes necesarios en el proyecto de programación definido.
Identificar y aplicar los conceptos básicos de web en la creación de portales.
7.
8.
9. Lluvia de ideas
Talleres en clases
Trabajo en equipo
Exposición dialogada del profesor
Investigación
Estudio de Casos
Debate
10. Tablero digital didáctico
Biblioteca virtual e-Libro.
Material en el aula virtual Moodle.
Computadoras440
Proyector multimedia.
Laboratorio de Informática
Sistemas de Gestión de Base de Datos (SQL Server, Oracle,
MySQL, Microsoft Access)
Microsoft Visio
Lenguajes de Programación (C++, VB.NET, Java)
11.
12. Al Zabir, Omar. Como crear un Portal Web 2.0 con Asp.Net 3.5. 1ra. edición. Ed. Anaya Multimedia.
España. 2008. 352 p.
Boronczyk, Timothy. Desarrollo Web con PHP 6 Apache y MySQL. 1ra. edición. Ed. Anaya Multimedia.
España. 2009. 826 p.
Deitel, Harvey M. Ajax, Rich. Internet Applications y Desarrollo Web para Programadores. 1ra. edición.
Ed. Anaya Multimedia. España. 2009. 1088 p.
Doyle, Matt. PHP Práctico. 1ra. edición. Ed. Anaya Multimedia. España. 2010. 848 p.
Duckett, John. Programación Web con HTML, XHTML y CSS. 1ra. edición. Ed. Anaya Multimedia.
España. 2008. 800 p.
Esposito, Dino. Programación Asp.Net 3.5. 1ra. edición. Ed. Anaya Multimedia. España. 2008. 1184 p.
13. Firtman, Maximiliano R. Visual Studio .Net Framework 3.5 para Profesionales. 1ra. edición. Ed. Alfaomega Grupo
Editor. Argentina. 2008. 372 p.
Gernaey, Michael. Programación de Servicios Windows con Visual Basic 2008. 1ra. edición. Ed. Anaya Multimedia.
España. 2008. 400 p.
Halvorson, Michael. Visual Basic 2008. 1ra. edición. Ed. Anaya Multimedia. España. 2008. 656 p.
Joyanes, Luis. Programación en C/C++Java y UML. 1ra. edición. Ed. McGraw Hill Interamericana. México. 2009.
880 p.
López Quijano, Jesús. Domine HTML y DHTML. 2da. Edición. Ed. Alfa y Omega Grupo Editor. México. 2008. 397 p.
14. Parsons, David. Desarrollo de Aplicaciones Web Dinámicas con XML y JAVA. 1ra. edición. Ed. Anaya
Multimedia. España. 2009. 736 p.
Ramírez, Felipe. Introducción a la Programación, Algoritmos y su Implementación en VB.Net, C#, Java y
C++. 2da. Edición. Ed. Alfa-Omega Grupo Editor. México. 2007. 520 p.
Sharp, John. Visual C# 2008. 1ra. edición. Ed. Anaya Multimedia. España. 2008. 832 p.
Vavilala, Rama Krishna. Asp.Net con Ajax. 1ra. edición. Ed. Anaya Multimedia. España 2008. 544 p.
Pereyra Martínez, Martin. Flash CS3 Dinámico: Action Script 3 PHP XML y Bases de Datos. 1ra. edición.
Ed. Anaya Multimedia. España. 2008.
15. Al Zabir, Omar. Como crear un Portal Web 2.0 con Asp.Net 3.5. 1ra. edición. Ed. Anaya Multimedia.
España. 2008. 352 p.
Boronczyk, Timothy. Desarrollo Web con PHP 6 Apache y MySQL. 1ra. edición. Ed. Anaya
Multimedia. España. 2009. 826 p.
Pereyra Martínez, Martin. Flash CS3 Dinámico: Action Script 3 PHP XML y Bases de Datos. 1ra.
edición. Ed. Anaya Multimedia. España. 2008.
Ramírez, Felipe. Introducción a la Programación, Algoritmos y su Implementación en VB.Net, C#,
Java y C++. 2da. Edición. Ed. Alfa-Omega Grupo Editor. México. 2007. 520 p.