El resumen describe el proceso de un grupo de estudiantes para aprender sobre el sistema solar y la exploración espacial. Primero, los estudiantes discuten sus preguntas sobre planetas enanos y la luna. Luego, deciden construir un cohete a gran escala, investigan sus partes y eligen un nombre. Más tarde, aprenden de una astronauta invitada y crean un visor de constelaciones. Finalmente, continúan investigando cada planeta del sistema solar a través de libros, videos e investigaciones.

1. LAS MARIPOSAS COMENZAMOS NUESTRO
VIAJE ESPACIAL

2. ¿QUÉ QUEREMOS SABER Y HACER?
¿DÓNDE ESTÁN LOS
PLANETAS ENANOS?
A MÍ, ME GUSTARÍA
VOLAR
CON COHETE
EEE... VOLAR EN COHETE

3. NUESTRAS INQUIETUDES Y APORTACIONES
MIRAR LAS ESTRELLAS
CUANDO ESTÁ DE NOCHE
ME GUSTARÍA IR A LA LUNA
DESPEGAR CON UN COHETE
(Y NOELIA PT)
SABER MÁS COSAS DE LAS ESTRELLAS

4. … Y SOLUCIONES.
TENEMOS QUE CONSTRUIR UN COHETE
TENEMOS QUE TENER
PIEZAS GRANDES
Y UN MAPA...
...PARA IR A LA LUNA Y
SABER DÓNDE V AMOS

5. ¡Y NOS HEMOS PUESTO MANOS A LA OBRA!
EN EL RINCÓN DE LOS ARTISTAS, CON VERO, CADA UNO HEMOS HECHO NUESTRO COHETE
Y DESPUÉS HEMOS VOTADO AQUEL QUE HAREMOS EN GRANDE ENTRE TODOS. LA VOTACIÓN
DE LOS TRES COHETES QUE MÁS NOS HAN GUSTADO
4 VOTOS
12 VOTOS
8 VOTOS

6. Y NOS PUSIMOS MANOS A LA OBRA...
TRAS INVESTIGAR UN POCO, DESCUBRIMOS QUE EL COHETE
ELEGIDO NO PODRÍA VOLAR POR ESTAR INCOMPLETO, ASÍ QUE
DECIDIMOS MEJORARLO:
LE AÑADIMOS DOS MOTORES DE DESPEGUE CON SUS DEPÓSITOS
DE COMBUSTIBLE.
EL RESULTADO, A GRAN ESCALA...

7. NUESTRO COHETE
SEGUIMOS INVESTIGANDO Y DE
NUEVO NOS DIMOS CUENTA DE QUE
NUESTRO COHETE ESTABA
INCOMPLETO:
¡ LE FALTABA EL NOMBRE !

8. ... Y PEDIMOS AYUDA A LOS PAPÁS
ENTRE TODOS ESCRIBIMOS UNA CARTA, QUE COPIAMOS
Y LLEVAMOS A CASA PARA QUE NOS AYUDARAN ¡LO HICIMOS FENOMENAL!

9. UN RESULTADO ESPECTACULAR
Y UN NOMBRE ELEGIDO EN UNA
AJUSTADA VOTACIÓN ENTRE
TODOS:

10. EL RESULTADO FINAL...

11. CON LA VISITA DE UNA ASTRONAUTA,
APRENDIMOS MUCHO
¡MIRAD QUÉ DIVERTIDO ES!
(pincha aquí para ver un
vídeo de la vida en el espacio)

12. NOS LANZAMOS A ELABORAR UN VISOR DE
CONSTELACIONES
DE LA
OSA
MAYOR
BASÁNDONOS EN LAS CONSTELACIONES
Y DE ORIÓN

13. Y EMPEZAMOS A INVESTIGAR SOBRE EL
SISTEMA SOLAR
CON LA AYUDA DE LAS FAMILIAS...

14. CON LIBROS Y CUENTOS DE LA BIBLIOTECA ...
...Y DE CASA.

15. EN EL RINCÓN DE LOS ARTISTAS...
INVESTIGAMOS SOBRE EL SOL:
ES LA ESTRELLA MÁS BRILLANTE
DEL SISTEMA SOLAR
LOS PLANETAS
GIRAN ALREDEDOR
NO HAY QUE MIRARLO

16. EN EL RINCÓN DE LOS ESCRITORES
ESPACIALES...
JUGAMOS CON EL PANEL DE VOCABULARIO,
AL BINGO,

17. EN EL RINCÓN DE LOS ESCRITORES
ESPACIALES...
INVESTIGAMOS SOBRE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR
ES UN PLANETA
MERCURIO
HACE VUELTAS AL SOL
ES EL PLANETA QUE ESTÁ
MAS CERCA DEL SOL
ES EL MÁS RÁPIDO
DE LA ÓRBITA
PIXABAY

18. HACE MUCHO FRÍO
ES EL DIOS DE LA GUERRA
MARTE
TIENE DOS LUNAS
TIENE UNA MONTAÑA
PIXABAY

19. ES EL PLANETA MÁS GRANDE
TIENE 16 LUNAS
JÚPITER
QUE JÚPITER TIENE UNA
TORMENTA ROJA
PIXABAY

20. TODAVÍA SEGUIMOS INVESTIGANDO...
PERO AQUI PUEDES VER ALGUNOS VÍDEOS INTERESANTES:
DOKY DESCUBRE LOS PLANETAS
DOKY DESCUBRE LA LUNA
DOKY DESCUBRE EL DÍA Y LA NOCHE
PERDIDOS EN EL ESPACIO (POCOYÓ)

21. TODAVÍA NO HEMOS TERMINADO, PERO QUIÉN SABE...
PIXABAY
...A LO MEJOR,
HASTA DESCUBRIMOS VIDA EXTRATERRESTRE.

22. ROCÍO REYERO MORÓN
CEIP PABLO PICASSO (PARLA)
Abril 2013