El documento discute los temas de la evaluación, la enseñanza y el aprendizaje en el contexto educativo. Menciona entrevistas, observaciones, supuestos y formatos innovadores de evaluación que involucran a profesores, directivos y la relación entre el formato de evaluación y los objetivos educativos.

1. ¿Qué se aprende y qué se evalúa? Alumnas: María José Fuenzalida Jacobs Stinelly Hermosilla Cornejo Francesca Orellana Lainati Julia Prieto Hidalgo Catalina Rojas Castro Karla Sánchez Lacoste Profesor: Osvaldo Almarza

3. ¿Por qué me fue mal si estudie tanto? ¿Por qué me fue mal si estudie tanto? ¿Por qué les fue mal si estudiaron?

5. Marco teórico Evaluación Enseñanza Aprendizaje

8. ENTREVISTA OBSERVACIÓN

9. SUPUESTOS

10. SUPUESTOS FORMATOS INNOVADORES EVALUACIÓN DE PROCESO PROFESORES Y DIRECTIVOS ACTUALIZADOS RELACIÓN FORMATO/OBEJETIVO