Este documento presenta un resumen de tres teorías del aprendizaje: conductismo, cognitivismo y constructivismo. El conductismo se enfoca en la relación estímulo-respuesta y usa refuerzos para lograr la respuesta deseada. El cognitivismo considera factores mentales como la memoria y razonamiento. Propone que el aprendizaje ocurre cuando la información se almacena y organiza de manera significativa. El constructivismo sostiene que el aprendizaje resulta de la creación de significados a través de experiencias, enfatiz

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE HUMANIDADES, CAMPUS VI
INTEGRANTES:
• HERNAN CONSTANTINO DIAZ
LICENCIATURA: PEDAGOGÍA
QUINTO SEMESTRE GRUPO “C”
DOCENTE: SILVIA CASTILLO ENRIQUES
22 DE AGOSTO 2017
TUXTLA GUTIÉRREZ CHIAPAS

2. TEORÏAS DEL APRENDIZAJE:
CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y
CONSTRUCTIVISMO

3. Teorías de aprendizaje
¿Cómo ocurre
el
aprendizaje?
Factores
Rol de la
memoria
Transferencia
Tipos de
aprendizaje
Supuestos o
principios
instrucción
Conductismo
Se logra cuando se
demuestra o se
exhibe una
respuesta
apropiada
Estimulo-Respuesta
Factores
ambientales
no es tomada
en cuenta por
los
porque es
considerada
como un
Ocurre aprendiendo
en nuevas formas,
nuevas situaciones
así como el
aprendizaje previo
afecta al nuevo
aprendizaje
• Estimulo- Respuesta
• Practica y esfuerzos
• Indicciones
instruccionales
Como las
maquinas de
enseñanza de
skinner y los
textos
programados
Es lograr del
estudiante la
respuesta
deseada cuando
se le presenta un
estimulo.
Cognitivismo
Que el aprendizaje
se vincula no tanto
con lo que los
estudiantes hacen,
sino con que es lo
que saben y como
las adquieren.
Condiciones
ambientales
El aprendizaje
resulta cuando la
información es
almacenada en
memoria de una
manera
organizada y
significativa
Es cuando el
estudiante entiende
como aplicar el
conocimiento en
diferentes contextos
• Razonamiento
• solución de problemas
• procesamiento de
información
Retroalimentación
para el
de los resultados
Estructuras
mentales o
esquemas
existentes en el
estudiante puede
incluir el uso del
subrayado,
esquema.
Constructivismo Con la creación de
significados a partir
de experiencias
Factores
ambientales
La memoria
siempre estará
en
construcción
como una
historia
acumulativa de
interacciones
Envolviendo a la
persona en tareas
autenticas en
contextos
significativos y por la
experiencia
No aceptan el supuesto que
los tipos de aprendizaje que
puedan identificarse
independientemente del
contenido y del contexto
• Aprendizaje
cooperativo
• negociación
social
• conciencia
reflectiva
Mostrar a los
estudiantes como
se construye el
conocimiento,
promover
colaboración y
posición
autoseleccionada

4. CONDUCTISMO

5. COGNITIVISMO

6. CONSTRUCTIVISMO

7. Factores ambientales
 Cognitivismo

8. Hábito

9. Organizada y significativa

10. Memoria en construcción

11. Aprendizaje previo-aprendizaje nuevo

12. Aplicación de conocimientos

13. Aprendizaje por experiencias

14. Emisor-receptor

15. Razonamiento

16. Programación

17. Retroalimentación

18. Aprendizaje cooperativo