Las fotos muestran al autor celebrando la victoria de España en la final de baloncesto de Europa con sus amigos y hermano, disfrutando de andar en bicicleta, y festejando el cumpleaños de su hermano con su familia. También ayuda a su padre algunos días.
Lecture to UCSB GIS class, February 19, 2009, by Alan Glennon. Overview of recent, interesting maps, introduction to spatial data, online mapping, considerations, and best practices.
Intro in Account Planning for LADC Ad SchoolZigurds Zakis
Introduction in Account Planning, its role in ad agencies, including the basics of DOMINO approach to narrowing client brief, preparing creative brief and organizing creative briefing.
Prepared for Latvian Art Directors Club Ad School. In Latvian.
Lecture to UCSB GIS class, February 19, 2009, by Alan Glennon. Overview of recent, interesting maps, introduction to spatial data, online mapping, considerations, and best practices.
Intro in Account Planning for LADC Ad SchoolZigurds Zakis
Introduction in Account Planning, its role in ad agencies, including the basics of DOMINO approach to narrowing client brief, preparing creative brief and organizing creative briefing.
Prepared for Latvian Art Directors Club Ad School. In Latvian.
Prezentācija par to, kā tehnoloģiju un mediju attīstība ir veicinājusi laikmetu maiņu marketingā, reklāmā un jaunu produktu/pakalpojumu izstrādē. Lielā mērā balstīta uz iepriekšējām (LIAA u.c.) prezentācijām.
Prezentācija par to, kā tehnoloģiju un mediju attīstība ir veicinājusi laikmetu maiņu marketingā, reklāmā un jaunu produktu/pakalpojumu izstrādē. Lielā mērā balstīta uz iepriekšējām (LIAA u.c.) prezentācijām.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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