El documento describe varios programas de fomento del emprendimiento colectivo en el sistema educativo andaluz, como EME, EJE e Ícaro, que promueven la creación de cooperativas escolares gestionadas por estudiantes. También se mencionan programas como Emprendejoven y Music Hero, dirigidos a estudiantes de FP y entre 11-17 años respectivamente, con el fin de desarrollar habilidades emprendedoras. Finalmente, se describe la red EE&WOW para mejorar las prácticas de emprendimiento en Europa.
2. Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza, es una entidad
sin ánimo de lucro, dependiente de la Consejería de Innovación,
Ciencia y Empresa y la Consejería de Empleo de la Junta de
Andalucía, cuya misión es contribuir al fortalecimiento de la actividad
económica a través del fomento del desarrollo empresarial y a la
generación de empleo en la Comunidad.
Desde el Área de Fomento de la Cultura Emprendedora se coordinan y
gestionan diversas actuaciones de fomento de la cultura
emprendedora e innovadora y desarrollo empresarial de la Junta de
Andalucía.
A través de los programas y proyectos se tiene como finalidad
impulsar la sensibilización y promoción del espíritu emprendedor,
mejorar la formación empresarial, emprendedora e innovadora,
extender la oferta de servicios de apoyo a los emprendedores.
6. ¿SABES QUÉ SON EME, EJE E ÍCARO?
Son programa promovidos conjuntamente por Andalucía Emprende, Fundación
Pública Andaluza, y la Consejería de Educación, y gracias a la estrecha
colaboración con la Asociación Andaluza de Centros de Enseñanza de Economía
Social (ACES), los estudiantes de toda Andalucía aprenden a crear y gestionar sus
empresas cooperativas, a presentarlas al público y a poner a la venta sus artículos.
7. Objetivos
• El desarrollo de capacidades emprendedoras
• La conexión entre la escuela y el trabajo
• Un aprendizaje transversal y significativo
• Un contexto creativo y lúdico
• Comprender y producir mensajes orales y escritos
• Técnicas de comunicación
• Resolución de problemas
• Reparto de tareas y recurso
• Toma de decisiones democráticamente
• Trabajo en equipo
• Comprender y establecer relaciones y contribuir activamente, en lo
posible, a la defensa, conservación y mejora del medio ambiente
8. ¿A quien se dirige?
Alumnos de 5º y 6º curso de primaria, con edades
comprendidas entre los 9 y los 11 años.
Primero y segundo de la ESO, en edades
comprendidas entre los 12 y 14 años.
Estudiantes de Secundaria (3º y 4º de eso).
Estudiantes de Bachillerato.
Estudiantes de Ciclos Formativos de Formación
Profesional y Garantía Social, (a partir de los 14 años en adelante)
9. Síntesis del programa
Creación de una cooperativa de trabajo asociado entre los alumnos de una
clase, donde ellos mismos elaborarán sus estatutos y se organizarán
democráticamente.
Juntos decidirán qué y cómo van a producir durante el curso, para
posteriormente venderlo en el mercado local que se organizará a tal efecto.
Los beneficios obtenidos se destinarán a una actividad lúdica conjunta
previo pago de un 10% a una ONG que elijan en concepto de impuestos
Cooperativa manufacturera Cooperativa de servicios Cooperativa comercial
de la industria Creativo-Cultural Cooperativa servicios
Cooperativa manufacturera
10. ¿Qué es una cooperativa escolar?
Una cooperativa escolar es una asociación de alumnos y alumnas, promovida y
sugerida por los docentes, pero dirigida por el propio alumnado.
11. Mercados Educativos
Una vez finalizado el proceso formativo a
largo del curso. Se organiza durante el
mes de mayo El Mercado, donde las
cooperativas participantes podrán
mostrar el trabajo realizado a lo largo del
año y así obtener un crédito económico
por el mismo.
12.
13. Datos regionales
desde el inicio del programa
Indicadores educativos EJE EME ICARO
Nº de centros 1.154 783 661
sensibilizados
456 165 69
Nº de centros participantes
Nº de cooperativas 766 310 100
creadas
Nº de alumnos 13.909 8.385 2.963
participantes
Nº de Actuaciones 734 -- --
www.generacion-e.es
14. • EMPRENDEJOVEN: Es un programa que Andalucía Emprende,
Fundación Pública Andaluza desarrolla en colaboración con la
Consejería de Educación a través de su Dirección General de
Formación Profesional y Educación Permanente.
• PÚBLICO OBJETIVO: Este programa va dirigido a todos los alumnos
y alumnas de la Formación Profesional andaluza. Especialmente para
aquellos que cursan Ciclos Formativos Superiores
15. Síntesis del programa
Fase de Sensibilización: Se desarrolla en Institutos andaluces de
Enseñanza Secundaria, en ella los alumnos/as tras recibir
información sobre el emprendimiento, asistir a una charla de un
empresario de la zona, y pasar una prueba, optarán a ser uno de los
seleccionados/as para vivir la Experiencia Emprendedora.
Fase de Experiencia Emprendedora: Se basa en una estancia
formativa de una jornada de duración en un Centro de Apoyo al
Desarrollo Empresarial, donde mediante el trato directo con
emprendedores, la utilización de talleres y juegos de empresa se
pretende acercar a los alumnos/as la cultura emprendedora de una
manera dinámica y atractiva, a la vez que brindarles la oportunidad de
materializar sus ideas en planes de negocio reales.
16. Objetivos
A. Para todos los participantes:
•Mostrar el emprendimiento como una opción real de futuro.
•Fomentar la cultura emprendedora dentro del sistema educativo
•Erradicar la imagen peyorativa del emprendedor en los jóvenes
andaluces.
B. Para los participantes en la Experiencia Emprendedora:
•Fomentar la creatividad y la innovación, orientados a la generación
de ideas de negocio.
•Desarrollar habilidades comunicativas y directivas.
•Contacto directo con emprendedores alojados en los CADE, para ver
cual es el día a día de un emprendedor.
•Fomentar el espíritu emprendedor.
17. Datos regionales desde el inicio del programa
Indicadores educativos Nº
Centros sensibilizados 2.350
Alumnos sensibilizados
97.883
Nº de Actuaciones 414
www.emprendejoven.es
18. • MUSIC HERO: Es un programa promovido por la Consejería de
Economía, Innovación y Ciencia y la Consejería de Empleo, a través
de Andalucía Emprende.
• PÚBLICO OBJETIVO: Este programa está dirigido a todos los
jóvenes andaluces en edades comprendidas entre los 11 y 17 años.
19. • SINTESIS: Videojuego online de simulación estratégica. El juego se
basa en una competición virtual a tiempo real, donde los jugadores
deben gestionar un grupo o banda musical y aumentar su número de
seguidores, gestionando para ello tiempo y dinero
• OBJETIVOS:
Acercar la escuela al mundo laboral a través de experiencias
reales.
Fomentar habilidades emprendedoras entre los jóvenes
andaluces.
20. Datos regionales desde el inicio del programa
2007-2011
Indicadores educativos Nº
Partidas 344
Jugadores 8.014
www.music-hero.com
21. • EE&WOW: Programa de Aprendizaje Permanente –Comenius
• OBJETIVOS: El objetivo principal de esta red es mejorar las
prácticas, procesos y políticas en Europa para asegurarse de
que los jóvenes adquieran las habilidades básicas para la vida, el
espíritu empresarial y competencias individuales necesarias para
su desarrollo personal y su futuro laboral.
22. Socios: 9 países
AUSTRIA: Steirische Volkswirtschaftliche Gesellschaft, STVG-AT,.
BULGARIA: Junior Achievement .
DINAMARCA: Professionshøjskolen UCC, University College Capital.
GRECIA:Ellinogermaniki Agogi, Research and Development Department.
ESPAÑA: Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza
ESPAÑA: Escuela de Alta Dirección y Administración, EADA,
Barcelona.
ITALIA: Eurocultura
HOLANDA: Municipio de ‘s-Hertogenbosch
SUECIA: Göteborg Region Association of Local Authorities.
TURQUÍA:Istanbul Commerce University.
23. Resultados
• Página Web con materiales para difundir.
• 5 reuniones del grupo de trabajo, a celebrar en Viena, Sevilla,
Atenas, Estambul y Gotemburgo.
• 4 estudios:
Espíritu empresarial.
Habilidades de gestión y procesos de transición
Redes, políticas y gobiernos
Educación empresarial y el mundo del trabajo
www.ee-wow.net
El otro día ojeando el informe elaborado por el circulo de empresarios llamado El espíritu emprendedor: elemento esencial para afrontar la crisis, y se ponían de manifiesto algunas cuestiones que deben hacernos reflexionar: españa ocupa el puesto 25, es decir el último, en tasa de actividad emprendedora, en tasa de actividad emprendedora, que mide actividad emprendedora total (tasa total de emprendedores sobre población), ç la dinámica emprendedora (tasa de emprendimiento en la primera etapa y tasa de supervivencia del negocio) y perfil emprendedor (tasa en que los emprendedores lo son por oportunidad – pull- frente a los que lo son por necesidad –push-) Otro indicador importante es el clima emprendedor , en el que ocupamos la posición 21, y cuantifica el grado en que el entorno es favorable o no a los emprendedores, factor importantísimo a la hora de emprender un negocio.
`Generación e marca paraguas que aglutina los programas educativos
Que no son más que habilidades todos deberíamos desarrollar como, habilidades negociadoras, liderazgo, resolución de conflictos, empatia, planificación y toma de decisiones
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