P RETÉRITO VERSUS
I MPERFECTO
ESPAÑOL 277
Usos         del Pretérito

Usos        del
        Imperfecto
ESPAÑOL 277
P RETÉRITO




ESPAÑOL 277
P RETÉRITO

       En general, se usa el pretérito para expresar una acción,
        estado o condición del pasado que está completa.

       Si la acción es vista por el hablante como una acción
        completa o terminada, se usa el pretérito,
        independientemente de la duración de la acción

       Ejemplos:
        - Elena compró un libro

        - Mis padres vivieron en Argentina por 5 años

        - Durante las vacaciones estuvieron enfermos

        - Te esperamos tres horas


ESPAÑOL 277
P RETÉRITO

        Se usa para expresar una secuencia de verbos en
        el pasado que expresa acciones completas o
        terminadas.

       Ejemplo:
             Los estudiantes estudiaron la gramática,
              practicaron las actividades y finalmente tomaron
              el examen.




ESPAÑOL 277
P RETÉRITO

       Se usa para indicar una acción que interrumpe
        otra acción anterior (esta acción anterior,
        generalmente se expresa en Imperfecto). El
        pretérito no necesariamente termina la acción en
        progreso.

       Ejemplo:
             Estaba haciendo la tarea, cuando llamó mi novia

             Mientras todos cenábamos, mi padre arregló la
              computadora

ESPAÑOL 277
P RETÉRITO

       Se usa para indicar el principio o final de una
        acción, estado o condición, o para indicar un
        cambio de estado en el tiempo pasado.

       Ejemplos:
             Empezamos la clase a las nueve de la mañana

             El coche se estropeó

             El examen terminó a las seis



ESPAÑOL 277
I MPERFECTO




ESPAÑOL 277
I MPERFECTO

       Se usa para expresar una acción o estado que
        está en progreso en algún momento particular
        del pasado. (En inglés, con frencuencia, se usa el
        pasado progresivo para expresar este uso:
        “was/were... –ing”.)

       Ejemplos:
             Estudiábamos los tiempos verbales

             Cuando yo comía, ...


ESPAÑOL 277
I MPERFECTO

       Con frecuencia, se usa para hacer descripciones
        de estados físicos, estados mentales y
        características en el pasado cuando el hablante
        no quiere indicar ni el principio ni el final del
        estado.
       Ejemplos:
             Mi profesor era alto, rubio y tenía los ojos azules
             La abuela de Elena se sentía muy feliz
             Laura creía que su libro estaba en su mochila


ESPAÑOL 277
C ASOS PARTICULARES DE 2 B .


       Se usa para expresar la hora

       Ejemplos:
             Eran las nueve de la mañana

             Era el mediodía




ESPAÑOL 277
C ASOS PARTICULARES DE 2 B .


                  Se usa para expresar la edad
¿Cuántos          Ejemplos:
   años
 tienes?                Yo tenía quince años
   Cu


                        ¿Cuántos años tenías en 2001?




           ESPAÑOL 277
C ASOS PARTICULARES DE 2 B .


       Se usa para expresar tiempo

       Ejemplos:
             Hacía mucho frío

             Llovía intensamente




ESPAÑOL 277
I MPERFECTO

       Se usa para expresar acciones habituales o
        repetidas. (En inglés, con frecuencia, se usa
        “used to” or “would” para expresar este uso.)

       Ejemplos:
             Yo tocaba la guitarra eléctrica todos los martes

             Mi hermana se levantaba a las seis todos los días

             A menudo visitaba a mis abuelos



ESPAÑOL 277
I MPERFECTO

       Se usa para expresar acciones anticipadas o
        planeadas.

       Ejemplos:
             Íbamos a tener un examen el próximo día

             (Mi madre me dijo que) venía a visitarme




ESPAÑOL 277
V ERBOS QUE CAMBIAN DE SIGNIFICADO
    SI USAN P RETÉIRTO O I MPERFECTO

                                        Pretérito                               Imperfecto
     Conocer           To get to know for the first time         To knew from before; to be acquainted with


     Costar            The purchase price                        The cost before something is purchased;
                                                                 anticipated cost

     Pensar            To begin to think; to react by thinking   To think; to have a thought in mind
     Poder             To successfully do something              To be in the position to do something
                                                                 (no indication of coutcome)

     No poder          To try to do something and fail           To not be able to do something; to not be in
                                                                 the position to do it

     Querer            To try to do something                    To want to do something, to have the desire


     No querer         To refuse to do something                 To not want to do something
     Saber             To learn; to find out                     To know; to have the knowledge
     Tener             To receive                                To have in one’s possession
     Tener que         To have to do something and to do it      To have the obligation to do something
                                                                 (no indication of ouitcome)
              ESPAÑOL 277
C REDITS

       Pictures from Creative Commons

        http://creativecommons.org/

       Creator: Susanna Coll Ramirez




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Pret%c3%a9rito+versus+imperfecto%2 c+277 1

  • 1.
    P RETÉRITO VERSUS IMPERFECTO ESPAÑOL 277
  • 2.
    Usos del Pretérito Usos del Imperfecto ESPAÑOL 277
  • 3.
  • 4.
    P RETÉRITO  En general, se usa el pretérito para expresar una acción, estado o condición del pasado que está completa.  Si la acción es vista por el hablante como una acción completa o terminada, se usa el pretérito, independientemente de la duración de la acción  Ejemplos: - Elena compró un libro - Mis padres vivieron en Argentina por 5 años - Durante las vacaciones estuvieron enfermos - Te esperamos tres horas ESPAÑOL 277
  • 5.
    P RETÉRITO  Se usa para expresar una secuencia de verbos en el pasado que expresa acciones completas o terminadas.  Ejemplo:  Los estudiantes estudiaron la gramática, practicaron las actividades y finalmente tomaron el examen. ESPAÑOL 277
  • 6.
    P RETÉRITO  Se usa para indicar una acción que interrumpe otra acción anterior (esta acción anterior, generalmente se expresa en Imperfecto). El pretérito no necesariamente termina la acción en progreso.  Ejemplo:  Estaba haciendo la tarea, cuando llamó mi novia  Mientras todos cenábamos, mi padre arregló la computadora ESPAÑOL 277
  • 7.
    P RETÉRITO  Se usa para indicar el principio o final de una acción, estado o condición, o para indicar un cambio de estado en el tiempo pasado.  Ejemplos:  Empezamos la clase a las nueve de la mañana  El coche se estropeó  El examen terminó a las seis ESPAÑOL 277
  • 8.
  • 9.
    I MPERFECTO  Se usa para expresar una acción o estado que está en progreso en algún momento particular del pasado. (En inglés, con frencuencia, se usa el pasado progresivo para expresar este uso: “was/were... –ing”.)  Ejemplos:  Estudiábamos los tiempos verbales  Cuando yo comía, ... ESPAÑOL 277
  • 10.
    I MPERFECTO  Con frecuencia, se usa para hacer descripciones de estados físicos, estados mentales y características en el pasado cuando el hablante no quiere indicar ni el principio ni el final del estado.  Ejemplos:  Mi profesor era alto, rubio y tenía los ojos azules  La abuela de Elena se sentía muy feliz  Laura creía que su libro estaba en su mochila ESPAÑOL 277
  • 11.
    C ASOS PARTICULARESDE 2 B .  Se usa para expresar la hora  Ejemplos:  Eran las nueve de la mañana  Era el mediodía ESPAÑOL 277
  • 12.
    C ASOS PARTICULARESDE 2 B .  Se usa para expresar la edad ¿Cuántos  Ejemplos: años tienes?  Yo tenía quince años Cu  ¿Cuántos años tenías en 2001? ESPAÑOL 277
  • 13.
    C ASOS PARTICULARESDE 2 B .  Se usa para expresar tiempo  Ejemplos:  Hacía mucho frío  Llovía intensamente ESPAÑOL 277
  • 14.
    I MPERFECTO  Se usa para expresar acciones habituales o repetidas. (En inglés, con frecuencia, se usa “used to” or “would” para expresar este uso.)  Ejemplos:  Yo tocaba la guitarra eléctrica todos los martes  Mi hermana se levantaba a las seis todos los días  A menudo visitaba a mis abuelos ESPAÑOL 277
  • 15.
    I MPERFECTO  Se usa para expresar acciones anticipadas o planeadas.  Ejemplos:  Íbamos a tener un examen el próximo día  (Mi madre me dijo que) venía a visitarme ESPAÑOL 277
  • 16.
    V ERBOS QUECAMBIAN DE SIGNIFICADO SI USAN P RETÉIRTO O I MPERFECTO Pretérito Imperfecto Conocer To get to know for the first time To knew from before; to be acquainted with Costar The purchase price The cost before something is purchased; anticipated cost Pensar To begin to think; to react by thinking To think; to have a thought in mind Poder To successfully do something To be in the position to do something (no indication of coutcome) No poder To try to do something and fail To not be able to do something; to not be in the position to do it Querer To try to do something To want to do something, to have the desire No querer To refuse to do something To not want to do something Saber To learn; to find out To know; to have the knowledge Tener To receive To have in one’s possession Tener que To have to do something and to do it To have the obligation to do something (no indication of ouitcome) ESPAÑOL 277
  • 17.
    C REDITS  Pictures from Creative Commons http://creativecommons.org/  Creator: Susanna Coll Ramirez ESPAÑOL 277

Notas del editor

  • #3 En este powerpoint vamos a ver los usos del pretérito y del imperfecto.