primer trimestre2
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El documento resume las lecciones aprendidas por un estudiante durante el primer trimestre, incluyendo habilidades con presentaciones, blogs y redes. El estudiante cree que estos conocimientos le servirán para conseguir un trabajo en el futuro y ayudar a sus hijos.
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![Ejercicio practico primer trimestre ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/primer-trimestre2-1196669784586667-3/85/primer-trimestre2-1-320.jpg)
![ESTE TRIMESTRE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Bitácora 10
La profesora Luz Marina enseñó a la clase cómo crear documentos y presentaciones en Google Docs y compartirlos en un blog o página web. Les indicó que debían subir una carpeta con sus trabajos sobre un tema en particular, incluyendo un documento y una presentación, y enviarlos a un compañero para luego publicarlos en su blog. Luego respondió preguntas y la clase terminó.
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examen primer trimestre
Gemma Martín González, estudiante de 3oA, resume el aprendizaje del primer trimestre, incluyendo presentaciones con Impress, administración de blogs, temas sobre Internet y redes del libro de texto, y materiales plásticos y textiles. Ella cree que el tema de Internet será útil en el futuro para comprender cómo funcionan los ordenadores, páginas web y blogs.
PRACTICA 1
La primera práctica de informática consistió en crear un blog en internet para subir tareas y materiales de la clase. Los estudiantes aprendieron a dar formato al blog, crear entradas compartiendo imágenes y videos, y usar SlideShare para compartir archivos con la profesora y compañeros. La práctica ayudó a los estudiantes a familiarizarse con cómo funciona un blog.
Actividad 12
El documento describe la actividad de aprendizaje #12 del equipo de pingüinos de la Escuela Preparatoria Estatal No. 8 "Carlos Castillo Peraza". El equipo creó cuentas de Gmail para usarlas exclusivamente para sus labores escolares debido a que Gmail ofrece servicios adicionales como Google Drive para almacenar archivos y Blogger para crear blogs y compartir tareas con otros, lo cual les sirve para sus estudios.
lo que parendi durante el curso de ingles
El estudiante aprendió a crear un blog y usar funciones como "save" en un curso de inglés. También aprendió a subir fotos a diapositivas y pensó que los exámenes de tarjetas fueron mejores que los escritos. Además, realizó una historia fotográfica en equipo y visitó una exposición en el zócalo para describir lo que vio, aprendiendo a interactuar en inglés.
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Evidencia 3 de informática
Este documento resume las observaciones de una alumna sobre una práctica en Word. La alumna notó que Word autonombra los documentos y usa Calibri como tipo de letra predeterminado. Exploró funciones como deshacer y rehacer acciones, minimizar y maximizar la ventana, guardar con nombre personalizado, usar zoom y cambiar la vista del documento entre modo lectura, diseño de impresión y diseño web. La práctica ayudó a la alumna a aprender más sobre las funciones de Word.
Tic 1° 1° barrionuevo
El documento presenta la reflexión de un alumno sobre la cátedra de Tecnología, Informática y Comunicación (TIC). El alumno describe sus impresiones iniciales sobre el curso y cómo fue familiarizándose con diferentes temas y herramientas como la web, bitácoras, comunidades virtuales y blogs. También evalúa las fortalezas y debilidades del curso así como del docente, a quien elogia por hacer la materia entretenida a pesar de su rigurosidad.
Justificación
El estudiante describe los proyectos y trabajos realizados durante el año escolar en la clase de tecnología e informática, incluyendo la creación de un cuaderno digital, presentaciones en PowerPoint y Prezi sobre temas asignados, y la construcción de una página web. Sin embargo, no presentó informes sobre los libros que se le asignaron debido a la pereza. Agradece al profesor por las lecciones aprendidas sobre programas, páginas web, y valores como la disciplina y la importancia de la lectura.
Tic 1° 1° barrionuevo
El documento presenta una reflexión de un alumno sobre la cátedra de Tecnología, Informática y Comunicación (TIC). En la reflexión, el alumno describe haber superado su miedo inicial a las computadoras y haber aprendido sobre la evolución de Internet y las herramientas digitales como la bitácora y los blogs. También elogia al profesor por hacer la materia entretenida a pesar de ser estricto, y sugiere ser más flexible con las fechas de entrega de trabajos.
Como crear una tarea
Este documento describe cómo configurar las opciones de una tarea en Moodle, incluyendo la fecha de disponibilidad, fecha límite de entrega, permitir reenvíos de tareas calificadas, tamaño máximo de archivos, alertas de correo electrónico a profesores sobre envíos de tareas, permitir eliminar archivos antes de la calificación, número máximo de archivos por estudiante, permitir notas de los estudiantes, y ocultar la descripción de la tarea hasta su fecha de disponibilidad.
primer trimestre lolipop
Carlos Miguel Soto Suárez presentó un resumen de su primer trimestre en el curso 3o A. Aprendió a hacer presentaciones con Impress, administrar blogs, y temas relacionados con Internet, redes y materiales plásticos y textiles según los libros. Creyó que aprendizajes sobre presentaciones, Internet y materiales le serían útiles.
Bitacora 3
La profesora Luz Mariana asignó una tarea a los estudiantes de traer recursos antiguos y nuevos para compartir en clase, pero la mayoría no cumplió con la tarea. Esto retrasó la clase, por lo que la profesora les dio 10 minutos para seleccionar recursos. Luego, cada líder de mesa debía entregar una tabla con los recursos seleccionados. El resto de la clase se dedicó a organizar las páginas web de los estudiantes y resolver dudas sobre el uso de Blogger. El estudiante apre
Bitacora 3
La profesora Luz Mariana pidió a los líderes de mesa que recogieran los portátiles y materiales necesarios para la clase. Revisó una tarea pendiente sobre recursos antiguos y nuevos, pero muchos estudiantes no la habían hecho, lo que retrasó la clase. La profesora les dio tiempo para seleccionar recursos y llenar una tabla, y luego ayudó resolviendo dudas sobre el uso de Blogger mientras terminaban su página web. El estudiante aprendió sobre Blogger y la importancia de la responsabilidad
TIC 1º2º Lubik
El documento resume la experiencia de una alumna en la cátedra de TIC. Explica que el profesor Gustavo Parolín presentó claramente el tema de la web y su uso. Más adelante, el profesor explicó qué es una bitácora y su historia, lo cual fue nuevo y útil para la alumna. Finalmente, la alumna concluye que las clases del profesor la ayudaron e informaron sobre las herramientas TIC, las cuales aprendió a utilizar como una nueva habilidad.
Ensayo andrea valencia angeles 605
Este documento presenta un resumen del curso de Administración de Recursos de Red que la autora tomó durante su sexto semestre. En él, describe los principales temas cubiertos como topologías de red, configuración de red, IP, subdividión de redes, autenticación y seguridad. También menciona las herramientas y programas utilizados como Cyber Admin y Packet Tracer. La autora concluye que los conocimientos y habilidades adquiridos serán útiles para su carrera.
Reporte de práctica
El documento describe la experiencia del autor al crear su primer blog. Aprendió que crear cuentas en varios servicios de internet como Facebook, Twitter y blogs son útiles para compartir información de manera más efectiva que las redes sociales. Al final, el autor logró crear cuentas en Google, Blogger, Cbox y Slideshare y aprendió a vincular estas cuentas para compartir archivos en diferentes formatos.
12
La profesora Luz Marina permitió a los estudiantes trabajar en sus proyectos y completar cualquier estructura u consultas necesarias. Ella también ayudó a los estudiantes con cualquier duda que tuvieran. Adicionalmente, la profesora ayudó a los estudiantes a organizar sus blogs que estaban incompletos. Los estudiantes mostraron autonomía y buena disciplina al trabajar de forma independiente en sus proyectos.
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CumpleañOs
Victoria envió una tarjeta a Puri para su día especial. La tarjeta contenía un mensaje cariñoso y una rosa como regalo. Victoria le deseó a Puri todo su cariño.
Ad
The document promotes drinking purified water at home rather than bottled water. It claims that with the right equipment, tap water can be made as pure and refreshing as bottled water. Once people experience the brilliance of truly pure water, they will never want to drink from taps or bottles again and will always thirst for the satisfaction of pure water done right at home.
Pesta Penang 2007 (Tourismpenang)
Senarai acara untuk Program Pesta Pulau Pinang, selari dengan Tahun Melawat Malaysia 2007.
071203
The document proposes a hierarchical Markov model that can learn and infer a user's daily transportation routines. The model uses GPS data to track locations and infer goals, transportation modes, and trip segments. It can predict future movements and detect errors in a user's routine, such as failing to get off at a usual bus stop. The model separates estimation into continuous location and discrete state spaces. It learns routines by finding goals, mode transfer locations, and estimating transition probabilities. Experimental results show it can accurately track activities and detect normal vs. abnormal routines.
Study Room for Groups
This document advertises study rooms for groups during the examination period that are available on certain dates and times. Teachers will be on duty during specified hours to provide assistance. Students can use the study rooms for group studying free of charge during the examination period.
1 primer trimestre
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Rr
Este documento presenta información sobre diferentes formas de generar energía, incluyendo centrales térmicas, nucleares, aerogeneradores y de ciclo combinado. También discute reglas para ahorrar energía en el hogar, los problemas del consumo excesivo de energía y el futuro de las energías renovables. El autor concluye que ha aprendido sobre temas importantes para el futuro y que ahora puede explicarlos de manera lógica.
Judaismo Y Budismo
El documento proporciona información sobre el budismo y el judaísmo. Resume las enseñanzas fundamentales de Buda sobre el sufrimiento y la iluminación, y describe algunas prácticas y figuras importantes del budismo como los monjes, los monasterios y el Dalai Lama. También resume las creencias principales del judaísmo, incluyendo la elección del pueblo judío, la Tierra Prometida, los mandamientos, el Templo de Jerusalén y ritos como la circuncisión y la Pascua.
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