El documento presenta la reflexión de un alumno sobre la cátedra de Tecnología, Informática y Comunicación (TIC). El alumno describe sus impresiones iniciales sobre el curso y cómo fue familiarizándose con diferentes temas y herramientas como la web, bitácoras, comunidades virtuales y blogs. También evalúa las fortalezas y debilidades del curso así como del docente, a quien elogia por hacer la materia entretenida a pesar de su rigurosidad.
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COMPETENCIAS INTERACTIVAS GERENCIALES, CREACIÓN DE CUENTA Gmail, ASIGNACIÓN DE FIRMA, ASIGNACIÓN DE LOGO, ACTIVACIÓN DE RESPUESTA AUTOMÁTICA, ASIGNACIÓN DE ETIQUETAS, CREACIÓN DE FILTRO, APLICACIÓN DE ETIQUETA AL FILTRO, PERSONALIZACIÓN, ENVIÓ DE CORREO PARA, Cc Y Cco DE LA CUENTA Gmail e IMPORTANCIA DE LA CUENTA Gmail COMO HERRAMIENTA PARA LA GERENCIA EDUCACIONAL
El proyecto ECEA busca evaluar las condiciones en que se encuentra cada escuela (en diverso ámbitos) a fin de considerar que cuenta con los esencial para lograr una educación de calidad.
Mi nombre es Marcos Quilodrán estudiante del Instituto Superior de Formación Docente N°810 ´´Prof. Fidel Perez Moreno´´. Les comparto mi bitacora realizada en la catedra: TIC. Saludos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
PROFESORADO DE EDUCACION FISICA
ALUMNO: BARRIONUEVOCRISTIAN
PROFESOR: GUSTAVO PAROLIN
TEMA DE TRABAJO: REFLEXIONSOBRE LA CATEDRA
FECHA DE ENTREGA: 7 DE OCTUBRE
2. REFLEXION SOBRE LA CATEDRA
1
CRISTIAN BARRIONUEVO
Bueno para mí la primera clase de TIC, me llamó mucho la atención y a la vez miedo al
pensar que no iba a poder hacer los trabajos requerido por el hecho que teníamos que
hacerlos por medio de la web, ya que soy un poco enemigo de las computadoras. pero en
fin le fui agarrando el gustito, al no conocer nada sobre este medio de comunicación, te
daba mucha intriga saber que otros sistemas de comunicación podemos y tenemos en
mano para interactuar con otras personas además de las redes sociales como Facebook
por ejemplo, que era el único medio que usaba para publicar cosas y demás.
Esta materia TIC (tecnología, informática y comunicación) la verdad que te abre mucho más
la mente, tener creatividad en hacer trabajos con la computadora, tener un buen manejo de
la tecnología computacional. En el transcurso de todas las cátedras fuimos viendo las
distintas actualizaciones de la web 1.0 y la web 2.0, cosas que nunca me daba una razón
de cómo fueron evolucionando y cambiando cada día mas, esto sin duda nos facilitan
nuestra vida en el sistema de aprendizaje ya que hoy en día toda escuela posee
computadoras y los alumnos una net para cada uno de ellos, que sin duda es la mejor forma
para introducirse de lleno a conocer estas formas de comunicación.
La bitácora me pareció difícil en el hecho que teníamos que crear una cuenta en google
drive, además de haber teníamos unos inconveniente con el correo, pero lo solucione lo
más rápido que pude, me corrió el sudor por la frente. Al ya tener creada la página y ver su
forma de uso, pensé que no era tan difícil como pensaba, se me hizo fácil y difícil a la vez,
porque lo relacione como una agenda habitual, y difícil en el sentido que soy muy corto de
palabras, pero te llama mucho la atención sus procesos y forma de uso que tiene, las
herramienta que podemos utilizar para un medio de comunicación más conjunta.
La comunidad virtual sin duda me hizo transpirar en el sentido que nunca había publicado
trabajos que lo puedan ver otras personas, en el hecho de hacerlo y ver que todo los
requisitos estén al pie y bien redactados sin errores, sabiendo que otros compañeros lo iban
a ver. Eso fue algo muy nuevo para mí.
El blog me pareció muy entretenido, ya que sus formas de usos para mí son muy nuevas y
te dan ganas de saber y aprender mucho más sobre el mismo. Tener un sistema como este
para el manejo de la informática y hacer actividades para otros alumnos, te ayuda mucho a
pensar que tipos de enseñanza le puedes transmitir en algún futuro ya como profesor de
educación física.
3. REFLEXION SOBRE LA CATEDRA
2
CRISTIAN BARRIONUEVO
FORTALEZA:
Creo que la fortaleza que tiene la cátedra, es la posibilidadde conocer más sobre el internet,
ya que hoy en día la tecnología avanza de manera muy acelerada y nosotros tenemos que
ir adaptándonos y esto es de gran ayuda, la computación, que sin duda nos brinda las
informaciones necesarias para que nosotros mismos nos actualicemos.
DEBILIDAD:
Las debilidades que pude encontrar son muy pocas, casi nada, pero lo que me inquieta es
el uso excesivo en algunos casos, pero tampoco puedo decir que todo lo hagan, creo que
esta materia es muy buena ya que al ser algo nuevo para mí, me va ayudar mucho para un
buen manejo y mayor conocimiento de la TIC.
SUGERENCIA:
Las clases me parecen muy entretenida, no puedo dar ninguna sugerencia en particular, el
tiempo para realizar los trabajos tiene un buen tiempo en determinado, y hasta te da una
semana más por si no alcanzaste hacerlo. La participación de los alumnos siempre se está
notando ya que la las explicaciones y los contenidos al ser bien explicado dan pie a
participar.
4. REFLEXION SOBRE LA CATEDRA
3
CRISTIAN BARRIONUEVO
REFLEXIÓN EN RELACIÓN AL DOCENTE DE LA CÁTEDRA.
FORTALEZA:
Sin duda puedo decir que el profesor Gustavo, hace que la materia TIC sea muy
entretenida, pienso que está haciendo muy bien su trabajo, ya que esta materia la convierto
en un oficio, porque todos los contenidos que nos está enseñando son muy entendibles.
después de lo estricto que es son dos punto aparte, algunos lo pueden tomar bien y otros
mal, yo como alumno y mi forma de ser y la responsabilidad que tengo, me parece bien lo
exigente que es, la puntualidad que tiene al llegar, eso es algo que admiro al ver que nunca
llega tarde. Pero su forma de ser exigente y estricto está muy, ya que nosotros somos los
interesados en aprender.
DEBILIDAD:
Debilidad creo que yo no estoy al nivel para decirle que puede estar haciendo mal, por algo
se introdujo a esta materia y se especializó en ella.
SUGERENCIA:
Lo que puedo decirle como sugerencia, que sea más flexible con la entrega de trabajo por
no cumplir en tiempo y forma, que lo único sea mandarlo a recursar, tal vez no todos
tenemos la posibilidades de acceder a una computadora o internet.
5. REFLEXION SOBRE LA CATEDRA
4
CRISTIAN BARRIONUEVO
BITÁCORA
El día 05-08-16 fue la primera clase de TIC, donde nos introducimos a la materia para conocer de
qué se trataba la misma.
TIC significa (tecnología, información, comunicación), que se acompañó con videos proyectado en
el lugar para acompañar y dar una mejor comprensión de la materia.
El 12-08-16 vimos que es el internet, sus múltiples usos en la actualidad.
También que es la web 1.0 y web 2.0, el proceso de actualización que se fueron mejorando en el
transcurso del tiempo.
Por último el día 19-08-16 nos volcamos a cómo utilizar la bitácora y sus diversas formas de uso,
todo lo que este programa puede hacer para un medio de información más conjunta.
El día 26-08-16 vimos la comunidad virtual donde los usuarios se relacionan o interactúan a través
de lo virtual donde se forma esta comunidad. Por ejemplo Facebook o bitácora
El día 2 de septiembre: La clase se desarrolló de un modo distinto, dando las evoluciones de los
trabajos si estaban entregado y cuáles no.
Despejamos dudas sobre la bitácora, se explicó la nueva actividad del blog, vimos videos de clases
en las épocas de antes, como era la manera de enseñar y la de hoy en día, como la tecnología ha
cambiado para una enseñanza mejor más rápida y cómoda.
El día 9 de septiembre: No asistí a clases.
6. REFLEXION SOBRE LA CATEDRA
5
CRISTIAN BARRIONUEVO
El día 16 de septiembre: Continuamos viendo la bitácora y explicamos la tercera actividad del blog,
cómo se diseña el blog, las pautas que requiere el mismo. Cómo enviar bien el trabajo para evitar
problemas. Las distintas pautas del blog:
-Tiene que tener un título corto, por ejemplo: nombre de una escuela, de la cátedra, del año
secundario etc.
-Tener un enlace propio con el nombre parecido al título, siempre relacionado y haciendo referencia.
-Seleccionar una imagen que sea referente al trabajo propuesto, que llame la atención de los
alumnos acompañado con el enlace, todo siempre relacionado.
IMAGEN:
-TITULO: blog E.D.F 709
-ENLACE: blogEDFgimnasia709.blogspot.com
-PRESENTACIÓN: Mi nombre es Cristian David Barrionuevo, soy profesor de educación física y
quiero presentarles este medio nuevo de comunicación para poder facilitar nuestros trabajos y dar
un mejor conocimiento sobre los temas en clase, espero que les sea muy útil. Saludos