Podras encontrar una forma de lograr un buen proyecto tecnologico, siguiendo una serie de pasos y asi lograr una buena poryeccion de lo que quieras dar a conocer con tu proyecto.
Una manera de identificar y un problema y dale solución, de esta manera se tendrá una mejor visión de el problema y se podrá dar una mejor solucon a este.
Una manera de identificar y un problema y dale solución, de esta manera se tendrá una mejor visión de el problema y se podrá dar una mejor solucon a este.
Es una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creación, modificación y/o concreción de un producto, o la organización y/o planificación de un proceso o de un servicio.
Es una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creación, modificación y/o concreción de un producto, o la organización y/o planificación de un proceso o de un servicio.
El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar, metódica y racionalmente, un problema del mundo material (problema tecnológico).
El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar, metódica y racionalmente, un problema del mundo material (problema tecnológico). El objetivo de un Proyecto Tecnológico es satisfacer una necesidad, deseo o demanda concreta (la necesidad de vivienda, de medios de transporte, de organizar los servicios de una ciudad, etc.). Da como resultado un producto nuevo (invención) o mejorado (innovación) tendiente a facilitar o mejorar la calidad de vida. Los Proyectos Tecnológicos pueden surgir por ejemplo, después de analizar otros proyectos o a través de un análisis de producto.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. IDENTIFICACION DEL
PROBLEMA
se trata de identificar y formular el problema cuya solución sería el tema del
proyecto tecnológico, para ello, es necesario especificar muy concretamente
qué necesidad hay que satisfacer o que problema resolver y como, es decir se
debe realizar las especificaciones del problema, que se las que permiten la
presentación del problema en términos precisos para que pueda ser abordado
y resuelto técnicamente
3. PERSONALMENTE…
Personalmente pienso, que las personas de hoy en día están sometidas a
la tecnología tanto como en su vida familiar y personal, en la vida familiar
encontramos que ya las cosas no son como antes, las personas ya no
comen en familia si no con un celular a su lado, o un televisor prendido
incluso un computador y si no es así todos en una mesa pero ni una palabra
sale de su boca, todos conectados a su celular hablando con otras
personas, igual mente se a perdido la comunicación familiar gracias a esta
tecnología de hoy en día si es así ahora imaginémonos mucho después.
4. DISEÑO TECNOLOGICO
tiene como propósito plantear creativamente la forma de realizar lo que se haya
vislumbrado como solución al problema propuesto, teniendo en cuenta no
solamente los aspectos técnicos y económicos, sino también los socioculturales,
los estéticos y los psicológicos vinculados del tema
El diseño es una construcción de nuestra imaginación, pero para poder ver lo que
imaginamos tenemos que representarlo identificando su forma, tamaño,
materiales, lo más detallado posible para ello los métodos usados son bosquejos,
croquis, planos que incluyan perspectiva, vistas, medidas
5. ORGANIZACIÓN Y
GESTION
Tiene como propósito la organización del grupo humano para realizar la
producción del producto diseñado, es decir, organizar la forma en que trabajara
el grupo para la planificación y ejecución del proyecto. En esta etapa se define
la estructura organizativa, las funciones del grupo de trabajo, las unidades
operativas, las actividades de cada unidad, ect para facilitar la coordinación, el
funcionamiento del grupo de trabajo para realizar la producción del producto
diseñado
Para ello es necesario:
·Una descripción detallada de las etapas implicadas en el proceso de
producción del producto
·Como también desarrollo de las técnicas a realizar dentro de cada una de esas
etapas
·Identificación y obtención de los recursos materiales para ejecutar el proyecto
·Evaluación del costo del proyecto
6. PROGRAMAZIÓN Y EJECUCIÓN
la programación tiene como propósito secuenciar en el tiempo las tareas para
ejecutar o construir un producto de manera tal de intentar un ahorro de tiempo,
de costos y de alcanzar la mejor calidad posible en los resultados
PARA LA PROGRAMACION SE USA EL DIAGRAMA DE GANTT: los diagramas
de Gantt son gráficos de barras horizontales que permiten ver, entre otros
aspectos, la secuencia de las tareas de un proyecto o de un proceso productivo,
en función del tiempo
·Construcción del producto: se construye el programa y objeto diseñado de
acuerdo con los materiales y técnicas elegidas, las tareas programadas y
teniendo en cuenta el correcto uso de máquinas. Herramientas e instrumentos,
además de las normas de higiene y seguridad en el trabajo
7. EVALUACIÓN Y
PERFECCIONAMIENTO
Tiene como propósito tratar de identificar ciertos aspectos del proyecto
que no se haya podido anticipar en el diseño o en cada una de las
etapas previas a la ejecución, para lo cual se deben formular
preguntad tales como:
·¿Resuelve el problema planteado como fue previsto? ¿si, no? ¿Por
qué?
·¿funciona como se previó?
· ¿con que materiales, herramientas y diseño habría que hacerlo la
próxima vez, Para que los resultados fueses mejores?
En esta etapa se deberá evaluar tanto el producto final construido
como el proceso de fabricación realizado. Para ello será importante
reconocer primero cuales serán los criterios o ítems a evaluar en cada
caso