Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre el calentamiento global dirigido a estudiantes de sexto grado. El proyecto se desarrollará en tres sesiones utilizando herramientas tecnológicas como Word, Excel, PowerPoint, correo electrónico y blogs. En la primera sesión, los estudiantes analizarán las causas del calentamiento global. En la segunda, identificarán los principales países emisores de CO2. En la tercera, propondrán acciones para combatir el calentamiento global. Al final, present

1. “CALENTAMIENTO
GLOBAL: CAUSAS,
EFECTOS Y SOLUCIONES”
11/10/2012
Planeación del proyecto de
aprendizaje
El proyecto de aprendizaje basado en el
calentamiento global, va a trabajarse con los
alumnos de

2. “CALENTAMIENTO GLOBAL: CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES”
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“CALENTAMIENTO GLOBAL:
CAUSAS, EFECTOS Y
SOLUCIONES”
Ubicación curricular:
Indicador Descripción
Nivel educativo Primaria
Grado 6°
Asignatura Ciencias Naturales
Bloque
II ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos?
Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos,
por lo que contribuyo a cuidar el ambiente para
construir un entorno saludable*
Ámbito Biodiversidad y protección del medo ambiente
Competencias que se
desarrollan
Toma de decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención
Aprendizaje esperado
Identifica qué es y cómo se generó el calentamiento
global en las últimas décadas, sus efectos en el
ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo.
Contenidos Causas del calentamiento global: relación entre la

3. “CALENTAMIENTO GLOBAL: CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES”
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contaminación del aire y el efecto invernadero; efectos
del calentamiento global en el ambiente: cambio
climático y riesgos en la salud.
• Evaluación de alcances y limitaciones de diferentes
acciones nacionales para mitigar el calentamiento
global.
Número de alumnos 30
Duración de cada sesión 50 minutos
Numero de sesiones 3
Equipo requerido 10 computadoras de escritorio con acceso a internet,
aula de medios multimedia, video proyector y una
laptop.
Ficha técnica:
Indicador Descripción
Nombre del autor Wendy López Luna
Recursos
tecnológicos
 Word
 Blog
Herramientas
tecnológicas
 Microsoft Office 2007 (Word, Excel, Power Point)
 Multimedia
 Correo electronico
 Blogger de Google
 Buscador google
 Google sites
Hardware 10 equipos de escritorio con las siguientes

4. “CALENTAMIENTO GLOBAL: CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES”
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especificaciones:
 Hp 3405 Minitorre
 Procesador Amd Quad Core A4-3620 (2.4 Ghz, 4 Mb
L2 Cache)
 Chipset Amd A55 Fch
 Tarjeta de Gráficos Integrada Radeon Hd 6530d
 Memoria 2gb Ddr3-1333 (1x2gb)
 Sistema Operativo Windows 7 Profesional 32bits.
 Disco Duro 500 Gb 7200rpm Sata
 Bahía Externa 5.25
 Bahía Interna 3.5
 3 Puertos Pcie X1
 1 Puerto Pcie X16
 4 Usb Atras , 2 Usb Al Frente
 Puerto Rj45 (Tarjeta De Red Realtek Rtl8111e Pci-E
Gigabit )
 Puertos De Audífonos Y Micrófono Al Frente Y
Atras(7.1 De Salida).
 Teclado Y Mouse Usb Estándar
 Fuente De Poder 300w
 Memoria Flash USB de 4GB
 Computadora portátil HP Pavilion DV4-4080 Intel Core
i5, memoria RAM de 4GB, disco duro 500 GB, pantalla
led 14.1’’
 VideoProyector sony VPL-EX145
 Aula de medios de la escuela
Herramienta de
colaboración y
comunicación
Correo electrónico del autor: luna86129@hotmail.com
Y su blog: http://edublogwendy.blogspot.mx/
Referencias
bibliográficas
 Plan y programa de sexto grado 2011.
 Libro del alumno de Ciencias Naturales de 6°
Bibliografía y Tutorial

5. “CALENTAMIENTO GLOBAL: CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES”
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referencias de Web Crear Tablas en Microsoft Word 2007 para un mejor diseño
de Documento
http://www.youtube.com/watch?v=hxnv7JWZZwA
Graficas en Excel 2007
http://www.youtube.com/watch?v=8FnlqDxCtuM
Cómo hacer presentaciones PowerPoint
http://www.youtube.com/watch?v=P6dD8Hdb11Y
Pagina Web
http://www.alianzageografica.org/leccioncalentglobal.pdf
http://calentamientoglobalclima.org/
http://calentamientoglobalclima.org/2012/05/30/2011-
nuevo-record-de-emisiones-32-mas-co2-por-la-quema-
de-combustibles-fosiles/
http://calentamientoglobalclima.org/2008/02/11/
Video You Tube
http://www.youtube.com/watch?v=6RtHJdYO5Y0
Interactivo:
http://recursos.encicloabierta.org/telesecundaria/1tls/1_pr
imero/1_Geografia/1g_b02_t02_s03_interactivo/index.html

6. “CALENTAMIENTO GLOBAL: CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES”
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GUÍA PARA EL ALUMNO
Situación de aprendizaje:
En la localidad de Santa María Moyotzingo, Texmelucan, Puebla, vive Gustavo y su
familia, que se dedican a cultivar la tierra y a vender sus productos en el mercado,
pero en los últimos años las cosechas se ha secado por el intenso calor y la falta de
lluvias.
El papa de Gustavo preocupado porque su cosecha no llega a buen término y pierden
sus ingresos para mantener a su familia, ha optado por instalar un sistema de
irrigación para que su cosecha pueda tener agua y no se seque, pero últimamente sus
plantaciones se han llenado de moscas blancas que están dañando sus cultivos.
Platicando con sus vecinos han comentado que a todos les sucede lo mismo y han
llegado a la conclusión que el cambio climático que provoca al calentamiento global,
esta afectando la forma de producir de sus tierras y que de continuar así perdería
sus terrenos y forma de ganarse la vida.
Ante esta situación:

7. “CALENTAMIENTO GLOBAL: CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES”
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Pregunta generadora:
¿Qué es y cómo evitar el cómo calentamiento global?
Introducción:
A principios del siglo XIX los científicos comenzaron a sospechar que hubo un
cambio en el clima, a partir de 1950 a 1980, se demostró que los niveles de dióxido
de carbono en la atmosfera estaban aumentando de forma alarmante.
En 1988 se creó el Grupo Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC) por
iniciativa de la Organización Meteorológica Mundial y el Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente. En 1990 este grupo presentó un primer informe de
evaluación en el que se reflejaban las investigaciones de 400 científicos. En él se
afirmaba que el calentamiento atmosférico de la Tierra era real y se pedía a la
comunidad internacional que tomara cartas en el asunto para evitarlo.
Producto final: Compendio de calentamiento global
Como producto final se deberá realizar una presentación en Power Point en la que se
incluirán los subtemas tratados en las sesiones que se van a trabajar con los
alumnos, a través del correo electrónico luna86129@hotmail.com y publicado en un
blog que será diseñado por el profesor y en donde se expondrá el mejor trabajo de
los equipos, para que los equipos puedan realizar comentarios siguiendo las normas
del blog.
Para la implementación de estas actividades se van a utilizar tres herramientas de
escritorio (Word, Excel y Power Point) y dos de colaboración (blog y correo
electrónico).

8. “CALENTAMIENTO GLOBAL: CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES”
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La presentación deberá mostrar el tema del calentamiento global, causas, efectos y
soluciones, así todos los productos de las 4 sesiones. Todos los elementos que
deberá contener la presentación se detallan en una lista de verificación del producto
final.
Actividades:
A continuación se detallan las actividades que se van a realizar durante las sesiones
planificadas, cada una de 50 minutos.
Sesión 1 ¿Qué es el calentamiento global y cuáles son sus causas?
Presentar el video “El efecto invernadero” del interactivo La tierra está cada vez más
caliente Instrucciones:
1. Formar 10 equipos de 3 integrantes cada uno y elegir su nombre, por medio de
lluvia de ideas comentar la definición que tienen del calentamiento global e
integrar su concepto.
2. En un documento de Word, registrar la definición que se formo en base a los
comentarios de los equipos con letra Arial 12, con inter lineado a 1.5.
3. Buscar en internet usando el buscador google información referente al
calentamiento global y efecto climático, registrar en una tabla las definiciones.
4. Leer el documento efecto climático en el blog calentamiento global y causas
del calentamiento global del texto el calentamiento global y sus consecuencias.
5. En listar las causas del calentamiento global, realizar un resumen con los
puntos más importantes.
6. Insertar imágenes para ilustrar su resumen.
7. Guardar el documento con el nombre de la sesión y nombre del equipo activar
el control de cambios, intercambiar los trabajos entre equipos para su

9. “CALENTAMIENTO GLOBAL: CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES”
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revisión en base a la lista de cotejo y realizado las modificaciones guardar en
formato PDF.
Revisar las características de entrega del producto a través de la lista de cotejo sesión
1
Crear Tablas en Microsoft Word 2007 para un mejor diseño de Documento
http://www.youtube.com/watch?v=hxnv7JWZZwA
Sesión 2 ¿Cuáles son los principales países que producen CO2?
Instrucciones:
1. En los equipos formados en la sesión anterior observar “gases” en el
interactivo La tierra está más caliente, leer atentamente la información
presentada de dióxido de carbono, metano, clorofluorocarbonos, óxidos
nitrosos y otros.
2. Leer el artículo 2011 nuevo record de emisiones, 3.2% mas CO2 por la quema
de combustible fósiles.
3. En un documento de Excel con el nombre de la sesión y del equipo, realizar
una tabla en donde se presente por país las toneladas de emisión de dióxido
de carbono y su porcentaje e insertar una imagen para ilustrar.
4. Ordenar de la A a la Z los nombre de los países.
5. Sumar los porcentajes y sacar el total.
6. Realizar un grafico con los datos de la tabla en otra hoja de Excel.
7. Cambiar los nombres de las hojas.
Revisar las características de entrega del producto a través de la lista de cotejo
sesión 2
Graficas en Excel 2007

10. “CALENTAMIENTO GLOBAL: CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES”
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http://www.youtube.com/watch?v=8FnlqDxCtuM
Sesión 3 ¿Qué acciones puedo implementar para combatir el
calentamiento global?
Instrucciones:
1. Observar el video “el calentamiento global para niños”
2. Con el equipo anterior de 3 integrantes comentar las acciones que pueden
implementar desde casa para frenar el calentamiento global.
3. Completar su información con el documento el calentamiento global y sus
consecuencias en el apartado ¿Podemos hacer algo para reducir la emisión de
gases de invernadero y las consecuencias del calentamiento global?
4. Realizar una presentación en Power Point donde se establezcan acciones para
frenar el calentamiento global desde la familia, nacional y mundial.
5. Presentar su trabajo al grupo.
6. Evaluar la presentación de un equipo en base a la lista de cotejo sesión 3.
7. Enviar la presentación al correo del profesor y se elegirá la mejor para subir al
blog, en donde cada equipo deberá entrar y comentar, respetando las normas
de dicho blog.
Antes de enviar su presentación al profesor verificar que cumpla con las
características establecidas:
Lista de cotejo presentación sesión 3.
Cómo hacer presentaciones PowerPoint
http://www.youtube.com/watch?v=P6dD8Hdb11Y

11. “CALENTAMIENTO GLOBAL: CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES”
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