Este slide trata sobre el blearning aplicado a las matematicas de VII grado de educación básica.

1. Programa de expertos en elearning
módulo 10
Blearning como metodología alternativa
para desarrollar un plan de nivelación en
matemáticas para estudiantes de VII grado
Autor: Rubén Bravo
Grupo: Centaurus

2. Blearning
Actividad Actividad Propuesta
Presencial Virtual Blearning
+ =
¿Qué es el Blearning?
Según la enciclopedia libre Wikipedia:
El B-Learning ( formación combinada, del inglés
blended learning) consiste en un proceso docente
semipresencial; esto significa que un curso dictado
en este formato incluirá tanto clases presenciales
como actividades de e-learning.

3. Integración
Clase Clase
presencial virtual

4. Planificación de la propuesta
Usaremos la metodología PACIE.
Bloque académico
Sección: exposición
Sección: rebote
Sección: construcción
Sección: comprobación

5. Unidad Temática: Operaciones en Z
Objetivo general:
Nivelar conocimientos de los estudiantes
de VII grado, en el área de matemáticas
respecto a las operaciones en el conjunto
de los números enteros, usando el
Blearning.

6. Operaciones en Z
Sección
exposición
1. Explicación del origen de los números enteros
presencial 2. Representación en la recta numérica de los enteros
3. Explicación de ejemplos sobre adición y sustracción de enteros
4. Explicación de las propiedades de la adición de enteros
1. Foro sobre la necesidad de construir el conjunto de los
números enteros
2. Presentación flash sobre las reglas de la adición y sustracción de
enteros
Virtual
3. Video: explicación de ejemplos de adición y sustracción de
enteros

7. Operaciones en Z
Sección
exposición
1. Explicación de las relaciones: <, >, ≥, ≤
2. Ejemplificación de Comparación de enteros usando las
relaciones < y >
presencial
3. Explicación de ejemplos de multiplicación y división de
enteros
4. Regla de los signos en la multiplicación y división de enteros
1. Realización de un chat sobre la regla de los signos para
multiplicar y dividir enteros.
2. Realizar un slide sobre los símbolos usado en esta sección:
relaciones <, < , ≥ , ≥; regla de los signos en la adición,
Virtual sustracción y multiplicación de enteros.
3. Construir una wiki sobre adición, sustracción, multiplicación y
división de enteros.

8. Operaciones en Z
Sección
rebote
1. Comparar enteros usando las relaciones indicadas
2. Graficar enteros en la recta numérica
3. Aplicar las reglas de los signos en la adición y sustracción, a
presencial través de ejercicios
4. Aplicar la regla de los signos para la multiplicación de enteros.
1. Realización de un foro grupal sobre la regla de los signos para
multiplicar y dividir enteros.
2. Realizar un glosario sobre los símbolos usado en esta sección:
regla de los signos en la multiplicación y división.
3. Realizar un scribd sobre las reglas de los signos para sumar,
Virtual restar, multiplicar y dividir; ejemplificar cada una de las
operaciones.

9. Operaciones en Z
Sección
construcción
1. Resolver problemas de adición y sustracción usando las reglas
de los signos
presencial 2. Resolver problemas de multiplicación y división usando las
reglas de los signos
3. Solucionar situaciones en un contexto real a través de las
operaciones en Z
1. Utilización de un simulador para sumar, restar, multiplicar y
dividir enteros.
2. Participar activamente en un foro grupal sobre la resolución de
ejercicios propuestos.
Virtual 3. Plantear y resolver problemas de lo cotidiano usando las
operaciones en Z, para luego seleccionar algunos de ellos para
montarlos en un slide con sus respectivas solucines.

10. Operaciones en Z
Sección
comprobación
1. Resolver una serie de ejercicios propuestos, usando las
operaciones en Z
presencial 2. Solucionar problemas contextualizados o no, donde intervengan
las operaciones en Z
1. Darle solución a una prueba sobre operaciones en Z, usando
Hot Potatoes
Virtual 2. Resolver un cuestionario diseñado en MOODLE sobre la regla
de los signos en la adición y multiplicación en Z

11. Evaluación
La evaluación que se aplicará será de 50% para cada
modalidad ( presencial y virtual), ponderando cada
actividad por separado.