Proyecto escolar.pptx fatima
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Este documento describe un plan para desarrollar la afectividad en los alumnos a través de talleres y actividades con maestras, padres y alumnos de marzo a junio, con sesiones de una hora y media cada miércoles para abordar la falta de afectividad en los niños debido a su contexto y crianza.
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Tetsijtsilin
La escuela Tetsijtsilin en Puebla, México tiene 310 estudiantes indígenas. El mural de la escuela representa elementos culturales importantes como el árbol, el quetzal y la tortuga. La escuela promueve el orgullo de la cultura y las tradiciones indígenas a través de proyectos, talleres, la enseñanza de la lengua indígena y la participación de ex alumnos.
Bloque III
El documento presenta una discusión sobre la organización del trabajo en la escuela, incluyendo temas como las actividades que se desarrollan además de las clases, la distribución del tiempo y el espacio, y el ambiente escolar definido por el clima de trabajo y las relaciones entre maestros, alumnos, directivos y padres de familia. Además, proporciona una bibliografía básica de 5 fuentes para profundizar en estos temas.
Creados para-amar
Este documento describe un proyecto de prevención de abuso infantil que utiliza cuentos y actividades para enseñar a los niños a cuidar sus cuerpos, identificar secretos peligrosos, y decirle a un adulto de confianza si alguien intenta ver sus partes privadas. El proyecto se llevará a cabo en escuelas primarias y contará con la participación de padres.
Educacion escolarizada
Este documento describe los conceptos clave de la educación y los ambientes de aprendizaje. Define la educación como un proceso de socialización que implica la adquisición de conocimientos y la conformación de la identidad cultural y conductual de los individuos. También describe las características de la educación escolarizada, como la enseñanza presencial, los horarios y espacios fijos, y la figura central del maestro. Finalmente, enumera los medios y tipos de instituciones educativas como preescolar, primaria, secundaria y
Tendencias educativas luz marina
La tendencia educativa de la autora es la vivencial, en la que los estudiantes participan en actividades religiosas como el viacrucis y la primera comunión. Los estudiantes trabajan en grupos leyendo guías y aprendiendo los argumentos para representar dramas sobre la pasión de Jesucristo. Esta tendencia ha ayudado a mejorar la autoestima de los estudiantes y vivir su fe a través de las relaciones personales y espirituales.
Gisel
La estructura de la experiencia escolar se ve influenciada por varias características del sistema educativo como los usos del tiempo y el espacio, así como las reglas para agrupar a los estudiantes y regular su participación. Las escuelas establecen formas de comunicación entre maestros y estudiantes que tienden a estructurar la interacción diaria dentro del aula.
Analisis de una experiencia de clase (1)
En la escuela nueva, los estudiantes aprenden haciendo y a su propio ritmo, cubriendo sus necesidades individuales. Los estudiantes trabajan en grupos multigrado con guías adaptables. El objetivo es formar estudiantes con pensamiento crítico, participativo y capaces de construir su propio conocimiento. Los docentes motivan a los estudiantes a ser independientes en su aprendizaje. El entorno rural permite a los estudiantes investigar e indagar para adquirir conocimientos de manera flexible.
La lectura y Escritura
El documento discute diferentes teorías y enfoques sobre cómo los niños aprenden a leer y escribir. Según la teoría constructivista, los niños construyen el conocimiento a través de su propia acción e hipótesis sobre la escritura, no solo a través de la transmisión de conocimientos de los adultos. La escuela debe respetar el proceso individual de cada niño y abandonar el énfasis exclusivo en la correspondencia sonido-grafía, adoptando enfoques más integrales basados en la teoría de Vigotsky.
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Gisel
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LECTURA 1.“Noción y práctica de la situación-problema en historia”
El documento describe el proceso de enseñanza de la historia. Señala que tanto el alumno como el maestro traen conceptos y representaciones previas que influyen en la construcción del pensamiento histórico del alumno. El maestro debe estructurar las representaciones de los alumnos y conectar la información de los libros de texto con los documentos históricos para ayudar a los alumnos a desarrollar una conciencia histórica.
Tocar y luchar
Este documento discute cómo usar un documental como base para un aprendizaje dialógico que involucra a profesores, familias y otros agentes para promover el desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños principalmente en la escuela primaria. También describe dirigir las actitudes de los estudiantes para que se hagan responsables de su propio aprendizaje e integrar a estudiantes de todo tipo en una comunidad de aprendizaje mutuo.
Encuentro taller "Docente y sujeto del Nivel Inicial en la Sala de Psicomotri...
Este documento discute el uso de la sala de psicomotricidad en el nivel inicial como un espacio para que los niños exploren libremente a través del juego simbólico y el movimiento. El docente establece reglas y crea un ambiente seguro, mientras observa cómo los niños interactúan para comprender mejor sus necesidades y preferencias. La meta es ayudar a los niños a aprender sobre zonas permitidas y prohibidas a través de actividades atractivas que promueven la integración grupal y la convivencia.
Cuadro de doble entrada
El documento habla sobre los componentes de la calidad en la Escuela Intercultural Bilingüe el Progreso, incluyendo el colectivo, valores, lengua y cultura. Describe que el ambiente de aprendizaje implica la comprensión de sistemas interrelacionados físicos, biológicos, económicos y políticos. También menciona que el ambiente comunitario se refiere a un medio de vida compartido, solidario y democrático.
37 1
La presentación nos define el perfil y rol del educador en la actualidad, desde una concepción constructivista del currículum y del aprendizaje.
Enfoque del andamiaje
El documento describe diferentes enfoques del aprendizaje, la enseñanza y el papel del estudiante y el profesor. Señala que desde una perspectiva constructivista, el aprendizaje es un proceso activo donde el estudiante construye su conocimiento. La enseñanza debe apoyar pero no sustituir la actividad mental del estudiante. El papel del profesor es planificar la enseñanza de manera detallada, observar y reflexionar sobre lo que ocurre en el aula, y adaptar su actuación en base a los objetivos y la
Formadores de la sociedad Eustoquia
La sociedad actual se caracteriza por el uso generalizado de las tecnologías de la información. El papel de los docentes ya no es solo enseñar conocimientos, sino ayudar a los estudiantes a aprender a aprender y usar recursos de manera colaborativa. Las principales funciones de los docentes incluyen diagnosticar necesidades, colaborar en la gestión del centro, enfocarse en cada estudiante considerando la diversidad, ofrecer tutoría, investigar en el aula con los estudiantes, y motivarlos.
Preguntas generadoras.-lectura-yas (1)
El documento discute las prácticas pedagógicas y discursos en el trabajo del lenguaje en preescolar, y cómo la metodología tradicional y activa generan el desarrollo lingüístico en los niños. También examina las implicaciones pedagógicas del estudio del lenguaje integral.
Cuadro ambientes
El documento discute diferentes teorías y enfoques del aprendizaje y la enseñanza, incluyendo: 1) el aprendizaje es un proceso activo donde los estudiantes construyen el conocimiento a través de experiencias y trabajando con otros; 2) el papel del maestro es servir como guía para permitir un aprendizaje autónomo; y 3) la enseñanza debe ayudar a los estudiantes a construir significado a través de estrategias que involucren la participación activa.
Los conceptos educación
La educación, los alumnos y los profesores han sido elaborados numerosas veces a lo largo de la historia. Todos participan en la educación ya sea de forma pública o privada, y las personas aprenden unas de otras a través de sus padres, profesores, hermanos, amigos y enemigos. El ambiente en el que una persona se desarrolla también es responsable de su educación y conducta.
Entrada 0: Reflexión sobre la enseñanza de la historia
La profesora Gladys Beatriz Méndez Méndez ha enseñado historia de manera tradicional, enfocándose en la memorización de fechas y lugares así como en resúmenes y copias de temas. Sin embargo, reconoce que la historia puede y debe ser usada como una herramienta para que los estudiantes analicen críticamente el pasado e influyan positivamente en el presente, más allá de simplemente transmitir conocimientos.
Hippuies ivanna
La cultura hippie surgió en los años 60 en California y se caracterizaba por ropa suelta y colorida, pelo y barba largos, escuchar música psicodélica y folk, abrazar el amor libre y la revolución sexual, y tener un estilo de vida nómada asistiendo a festivales y conciertos alternativos.
Buggy rollin
El documento describe el deporte del downhill, el cual consiste en deslizarse cuesta abajo usando un traje con ruedas en todas partes del cuerpo y fue inventado por Jean-Yves Blondeau en 1995 en París, con su traje teniendo 31 ruedas distribuidas por todo el cuerpo para deslizarse en cualquier posición.
Final package
This document provides a comprehensive network development project plan for upgrading the computer systems and networks of multiple doctors' offices. The plan outlines goals of interconnecting remote offices to a central office, developing local area networks, installing servers and workstations, and implementing security, disaster recovery, and training plans. It includes a scope, deliverables, cost matrix, and security, quality assurance, test, training, and implementation plans to guide the project work.
TU forme contrattuali sintesi schema dlgs
Sintesi sistematica SCHEMA DI DECRETO LEGISLATIVO RECANTE IL TESTO ORGANICO DELLE TIPOLOGIE CONTRATTUALI E LA REVISIONE DELLA DISCIPLINA DELLE MANSIONI, IN ATTUAZIONE DELLA LEGGE 10
DICEMBRE 2014, N. 183.
Superior commodity advice
Trifid Research is an experienced stock advisory firm registered with SEBI. Trifid Research has been reliable to delegate that investors and traders with better trading solution and invest tips.
Sistemas alternativos y/o aumentativos para la comunicación
Este documento describe los sistemas de comunicación aumentativos y alternativos (SAAC), incluyendo las diferencias entre los sistemas alternativos y aumentativos, los objetivos de los SAAC, y las diferencias entre los sistemas de comunicación pictográfica (SPC) y Bliss. También discute cómo se disponen los símbolos en los soportes de comunicación y el proceso de enseñanza del SPC.
Final presentation
The document summarizes a project comparing marketing and graphic design students. It discusses how the project showed the relationship between the two fields from the students' perspectives. The imaginary company they created would offer small businesses packaging design solutions supported by marketing research to evaluate consumer behavior and select the best final design. The project helped them learn about their related and different careers and how their imaginary enterprise could help small businesses grow through effective options and solutions in the competitive fields of marketing and design.
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37 1
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Los conceptos educación
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El documento describe el deporte del downhill, el cual consiste en deslizarse cuesta abajo usando un traje con ruedas en todas partes del cuerpo y fue inventado por Jean-Yves Blondeau en 1995 en París, con su traje teniendo 31 ruedas distribuidas por todo el cuerpo para deslizarse en cualquier posición.
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Graffiti refers to writings or drawings created illicitly on walls or other surfaces in public places. While taking simple forms like words, graffiti can also include elaborate wall paintings. Dating back to ancient civilizations, graffiti has existed for centuries. Today, spray paint and markers are commonly used graffiti materials, though making marks without permission is typically seen as defacement or vandalism, punishable by law.
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- 2. Desarrollar la potencialidad y la importancia de la afectividad en el pleno desarrollo de los alumnos.
- 3. La falta de afectividad en los niños por el contexto en el que se desenvuelven y los modos de crianza.
- 4. Participaran las maestras, padres de familia y alumnos. Iniciará en marzo hasta terminar el mes de junio (cada miércoles se realizara talleres y actividades durante aproximadamente hora y media, con los alumnos se realizara actividades durante la jornada de trabajo).