El documento habla sobre los componentes de la calidad en la Escuela Intercultural Bilingüe el Progreso, incluyendo el colectivo, valores, lengua y cultura. Describe que el ambiente de aprendizaje implica la comprensión de sistemas interrelacionados físicos, biológicos, económicos y políticos. También menciona que el ambiente comunitario se refiere a un medio de vida compartido, solidario y democrático.

1. Colectivo,valores,lengua y cultura:componentes de la calidad en la Escuela Intercultural
Bilingüe el Progreso
¿Se puede caracterizar a la práctica o situación de
aula como una práctica orientada desde una
perspectiva de ambiente de aprendizaje?
Si, debido a que en la lectura se hace mención de:
Ambiente como biosfera para vivir juntos por mucho tiempo,
implica la comprensión de los distintos sistemas
interrelacionados: físicos, biológicos, económicos, políticos.
El ambiente como medio de vida para conocer y para
administrar, es el ambiente cotidiano en cada uno de los
espacios del hombre: escolar, familiar, laboral, ocio.
El ambientecomunitarioparaparticipar,serefierea un medio
de vida compartido, solidario ydemocrático.
¿Qué dimensiones relevantes se pueden
identificar que nos ayuden a sostener nuestro
argumento?
 Dimensiónpersonal
 DimensiónInstitucional
 DimensiónInterpersonal
¿Cómo se combinan, si es que sucede, algunos
de los principios, dimensiones o variables de los
tres enfoques que caracterizan la enseñanza en la
situación de aula que analizamos?
 Situacionesdidácticas.
 Uso delos distintos camposformativos
¿Cuáles son las variaciones en los roles de los
participantes, las formas de participar, las reglas,
etc. que se pueden observar si apelamos a uno u
otro enfoque o aproximación?
 Buenacoordinaciónconlasescuelasdela
comunidad
 Culturaescolarcompartida.
 Participacióndepadresdefamiliaenlasmañanas
de trabajo.
 Trabajocolectivoconotrasinstituciones,parael
logrode unaplaneaciónconjunta.