Proyecto para dotar a los Colegios Indígenas de Recursos Propios, atravez del Desarrollo de Cooperativas Estudiantiles que Fabriquen Articulos Deportivos hechos con Bamboo
Cooperativas indigenas de fabricacion de bicicletas de bambooAldo Naranjo
El documento describe las cooperativas estudiantiles en Costa Rica, las cuales permiten que los estudiantes creen empresas dentro de sus escuelas y decidan cómo usar los beneficios siempre que beneficien a todos los participantes o la escuela. Se brinda un ejemplo de cómo los estudiantes indígenas podrían crear una cooperativa para fabricar y vender bicicletas de bambú.
Cooperativas Estudiantiles de Servicios de Ornato para la MunicipalidadAldo Naranjo
Las "Cooperativas Estudiantiles de Alquiler de Bicicletas", son parte de una política para fomentar la "Movilidad Sostenible", provellendo de Transporte Sano y deporte a todos los visitantes de otros países. Son también una excelente manera para obtener dinero para los proyectos de los estudiantes y sus colegios, en momentos en que el Presupuesto Nacional se verá reducido por los recortes en el "Deficit Fiscal".
Si tiene problemas para leer el documento, puede copiar este vínculo en su PC o dispositivo Android, y obtendra una copia perfectamente funcional de la NUBE: https://drive.google.com/file/d/0B-ksTqQeqgL_YjRIWXNGcm52LWM/view?usp=sharing
Que disfrute el Proyecto.
GRACIAS.
El documento describe las cooperativas estudiantiles en Costa Rica. Estas cooperativas permiten a los estudiantes crear empresas dentro de sus escuelas para proyectos educativos, artísticos, científicos y deportivos. El propósito principal es educativo para enseñar a los estudiantes habilidades como trabajo en equipo. Las cooperativas estudiantiles también pueden obtener fondos para proyectos y reciclar desechos sólidos para generar ingresos y mejorar sus escuelas.
El documento describe las cooperativas estudiantiles en Costa Rica. Estas cooperativas permiten a los estudiantes crear empresas dentro de sus escuelas para gestionar proyectos educativos, artísticos, científicos y deportivos. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes habilidades como trabajo en equipo y toma de decisiones. Las cooperativas también pueden obtener fondos para proyectos de los estudiantes y mejoras en las escuelas.
El documento describe la organización y funcionamiento del Municipio Escolar. Se explica que el Municipio Escolar es una organización de estudiantes que busca promover la participación, defensa de derechos y formación ciudadana. Está integrado por el Concejo Escolar y los Concejos de Aula, que trabajan en coordinación para desarrollar actividades en cuatro líneas: educación, salud, derechos y producción.
Actividades sugeridas:
a Publicaciones periódicas (boletines, revistas, murales, etc.).
a Programas radiales y televisivos.
a Página web de la institución educativa.
a Redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, etc.).
a Exposiciones fotográficas y muestras audiovisuales.
Regiduría de Comunicación y Tecnologías de la Información
El manual presenta información sobre el Municipio Escolar en cinco capítulos. El primero explica que el Municipio Escolar es una organización estudiantil que promueve la participación y formación ciudadana de los estudiantes. El segundo capítulo describe la estructura y funciones del Municipio Escolar y sus regidurías. El tercer capítulo se enfoca en la gestión del Municipio Escolar. El cuarto capítulo explica el rol de la comunidad educativa y el quinto capítulo detalla el significado y funciones de los CODEMES.
Cooperativas indigenas de fabricacion de bicicletas de bambooAldo Naranjo
El documento describe las cooperativas estudiantiles en Costa Rica, las cuales permiten que los estudiantes creen empresas dentro de sus escuelas y decidan cómo usar los beneficios siempre que beneficien a todos los participantes o la escuela. Se brinda un ejemplo de cómo los estudiantes indígenas podrían crear una cooperativa para fabricar y vender bicicletas de bambú.
Cooperativas Estudiantiles de Servicios de Ornato para la MunicipalidadAldo Naranjo
Las "Cooperativas Estudiantiles de Alquiler de Bicicletas", son parte de una política para fomentar la "Movilidad Sostenible", provellendo de Transporte Sano y deporte a todos los visitantes de otros países. Son también una excelente manera para obtener dinero para los proyectos de los estudiantes y sus colegios, en momentos en que el Presupuesto Nacional se verá reducido por los recortes en el "Deficit Fiscal".
Si tiene problemas para leer el documento, puede copiar este vínculo en su PC o dispositivo Android, y obtendra una copia perfectamente funcional de la NUBE: https://drive.google.com/file/d/0B-ksTqQeqgL_YjRIWXNGcm52LWM/view?usp=sharing
Que disfrute el Proyecto.
GRACIAS.
El documento describe las cooperativas estudiantiles en Costa Rica. Estas cooperativas permiten a los estudiantes crear empresas dentro de sus escuelas para proyectos educativos, artísticos, científicos y deportivos. El propósito principal es educativo para enseñar a los estudiantes habilidades como trabajo en equipo. Las cooperativas estudiantiles también pueden obtener fondos para proyectos y reciclar desechos sólidos para generar ingresos y mejorar sus escuelas.
El documento describe las cooperativas estudiantiles en Costa Rica. Estas cooperativas permiten a los estudiantes crear empresas dentro de sus escuelas para gestionar proyectos educativos, artísticos, científicos y deportivos. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes habilidades como trabajo en equipo y toma de decisiones. Las cooperativas también pueden obtener fondos para proyectos de los estudiantes y mejoras en las escuelas.
El documento describe la organización y funcionamiento del Municipio Escolar. Se explica que el Municipio Escolar es una organización de estudiantes que busca promover la participación, defensa de derechos y formación ciudadana. Está integrado por el Concejo Escolar y los Concejos de Aula, que trabajan en coordinación para desarrollar actividades en cuatro líneas: educación, salud, derechos y producción.
Actividades sugeridas:
a Publicaciones periódicas (boletines, revistas, murales, etc.).
a Programas radiales y televisivos.
a Página web de la institución educativa.
a Redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, etc.).
a Exposiciones fotográficas y muestras audiovisuales.
Regiduría de Comunicación y Tecnologías de la Información
El manual presenta información sobre el Municipio Escolar en cinco capítulos. El primero explica que el Municipio Escolar es una organización estudiantil que promueve la participación y formación ciudadana de los estudiantes. El segundo capítulo describe la estructura y funciones del Municipio Escolar y sus regidurías. El tercer capítulo se enfoca en la gestión del Municipio Escolar. El cuarto capítulo explica el rol de la comunidad educativa y el quinto capítulo detalla el significado y funciones de los CODEMES.
2.2.043 cooperativismo estudiantil ( version alternativa )Aldo Naranjo
Propuesta al II Congreso Ciudadano del Partido Accion Ciudadana en Costa Rica, de una politica de apoyo a las Cooperativas Estudiantiles y Juveniles en base a los documentos elaborados por los propios lideres juveniles cooperativistas en el utlimo Congreso Cooperatio y en el Foro de Uniones.
La ACES desarrolla proyectos para promover el emprendimiento y la cooperación en la educación desde primaria hasta la universidad. Los proyectos más destacados son EME, Ícaro y Égida, que buscan que los estudiantes desarrollen habilidades emprendedoras y autonomía a través de la creación y gestión de cooperativas escolares que ofrecen productos o servicios reales. Estos proyectos están integrados en el currículo escolar y conectan a los estudiantes con el mundo empresarial a través de visitas
Esta ley establece objetivos y lineamientos para promover la cultura empresarial y el emprendimiento en Colombia. Se destaca que la formación para el emprendimiento será obligatoria en los niveles educativos formales y se enfocará en desarrollar habilidades emprendedoras. Además, establece beneficios para emprendedores que se vinculen a redes de emprendimiento y promueve programas de apoyo a la creación de nuevas empresas.
Esta ley establece objetivos y lineamientos para promover la cultura empresarial y el emprendimiento en Colombia. Señala que la formación para el emprendimiento debe ser obligatoria en los niveles educativos formales y que debe incluir la enseñanza de habilidades empresariales. Además, crea incentivos para vincular emprendedores a redes de apoyo, y establece que las nuevas empresas pequeñas se constituirán bajo normas simplificadas.
El Desarrollo de Micro-Empresas y Cooperativas será trascendental para lograr la tasa de Generación de Empleo que Costa Rica necesita a futuro: el “Mercado Laboral” ya se saturó, y a falta de empresas en donde emplearse, el emprendedurismo será el camino a futuro para nuestro país
Este pequeño documento describe el Modelo de "Cooperativas Estudiantiles" que impulsa el Movimiento Cooperativo Costarricense para enseñar a los futuros miembros de cooperativas a crear emprendedimientos exitosos al salir del colegio.
Los hipervinculos a los que hace referencia este documento NO funcionan en dispositivos Windows; si desea observar el documento y se encuentra en una LAPTOP o una COMPUTADORA PERSONAL, copie este vínculo en la “barra de estado” y DESCARGUE el documento.
Link: http://www.goo.gl/dDBrUO
Este documento presenta el estatuto de la Cooperativa Multiactiva del Barrio Los Alamos ("COALAMOS"). Establece que COALAMOS es una organización cooperativa sin ánimo de lucro con asociados variables e ilimitados. Sus objetivos son contribuir al mejoramiento educativo, social, cultural y económico de sus asociados. Para lograr esto, COALAMOS puede desarrollar actividades como servicios educativos, programas culturales, intermediación de recursos financieros, atención de necesidades de consumo, y más. El estatuto también describe las
La ley 1014 establece objetivos y lineamientos para promover la cultura empresarial y el emprendimiento en Colombia. Busca desarrollar habilidades emprendedoras en los estudiantes desde edades tempranas a través de la inclusión de una cátedra empresarial en los planes de estudio. También crea redes de apoyo para emprendedores y establece beneficios para aquellos que se vinculen, como acceso preferencial a programas de formación y herramientas para emprendedores.
Este documento presenta un proyecto de manual de funciones para el municipio escolar de la Institución Educativa Pública "Ciro Alegría". El manual describe los objetivos, bases legales, alcance, organización y funciones específicas de cargos como alcalde, regidores y consejo escolar, con el fin de guiar a los estudiantes electos en sus roles y responsabilidades. El docente Rufino Marcos Castilla somete este manual a consideración de la dirección de la escuela.
El documento describe la estructura y funciones de un Municipio Escolar. Un Municipio Escolar es una organización de estudiantes en una escuela que les permite participar y opinar en actividades que benefician a la escuela y comunidad. Está compuesto por un Concejo Escolar elegido democráticamente y Concejos de Aula en cada grado. El Concejo Escolar elabora un plan de trabajo con las comisiones para promover valores cívicos, derechos de los niños y democracia.
La Cooperativa de Ahorro y Crédito “San Cristóbal de Huamanga” es una entidad sin fines de lucro que ofrece servicios financieros a sus socios a través del ahorro y crédito. La cooperativa se basa en valores como la honestidad y la ayuda mutua para resolver las necesidades económicas, sociales y culturales de sus socios. Sus objetivos principales incluyen promover la cooperación entre socios, ofrecer educación cooperativa y implementar programas de ayuda mutua y solidaridad. Para lograr estos objetivos, la cooperativa ot
Este documento presenta 21 artículos de la Ley 1014 de Colombia. Los artículos describen los objetivos de la formación para el emprendimiento en los niveles educativos, la enseñanza obligatoria del tema, y la creación de un sistema de información y orientación profesional. También cubren la formación de formadores, la opción de planes de negocios como trabajos de grado, y varias actividades y beneficios destinados a promover la cultura emprendedora.
Este documento presenta 21 artículos de la Ley 1014 de Colombia. Los artículos describen los objetivos de la formación para el emprendimiento en los niveles educativos, la enseñanza obligatoria del tema, y la creación de un sistema de información y orientación profesional. También cubren la formación de formadores, la opción de planes de negocios como trabajos de grado, y varias actividades y beneficios destinados a promover la cultura emprendedora.
El documento presenta el plan de trabajo para el año 2008-2009 de la Sociedad de Alumnos del Instituto Oriente, el cual incluye más de 30 proyectos en las áreas de orientación vocacional, servicios para estudiantes, actividades culturales, deportivas y de responsabilidad social.
Trabajo social comunitario escuela de labores lagm7 s02dFernanda Ramirez
Este documento presenta un proyecto de capacitación para las estudiantes de escuelas de labores en el municipio de San Cristóbal, Venezuela. El objetivo es enseñarles sobre la creación y conformación de asociaciones cooperativas para mejorar su situación económica. Actualmente, las estudiantes no aprovechan completamente su potencial debido a la falta de conocimientos sobre este tema. El proyecto diagnosticará sus conocimientos actuales y desarrollará talleres de capacitación para enseñarles conceptos legales y prácticos sobre cómo crear
Trabajo social comunitario escuela de labores lagm7 s02dFernanda Ramirez
Este documento presenta un proyecto de capacitación para las estudiantes de escuelas de labores en el municipio de San Cristóbal, Venezuela. El objetivo es enseñarles sobre la creación y conformación de asociaciones cooperativas para mejorar su situación económica. El proyecto justifica esta iniciativa basándose en leyes y artículos constitucionales venezolanos que protegen el derecho de asociación. Se detallan los objetivos, metas, actividades y cronograma del proyecto de capacitación.
Este documento presenta el Reglamento de Vinculación con la Sociedad de la Universidad Espíritu Santo. Establece que la universidad celebrará convenios con instituciones para que los estudiantes realicen prácticas y pasantías. También crea una Comisión de Vinculación con la Sociedad responsable de fomentar vínculos entre la universidad y la sociedad a través de convenios y proyectos de servicio a la comunidad. El reglamento detalla las funciones de la comisión y las actividades de vinculación que podrán realizarse
Este documento presenta la lista Despertemos!, una comunidad de estudiantes de la Universidad de Magallanes comprometidos con una educación laica, pluralista y con participación estudiantil. Su objetivo es recuperar la federación de estudiantes y alejarla de manipulaciones externas, dando voz a los estudiantes. Proponen construir una nueva universidad removiendo estructuras desgastadas y acercando la casa de estudios a la comunidad. Finalmente, llaman a despertar la participación colectiva para transformar la universidad.
Este documento describe los servicios y programas que San Diego ofrece a los jóvenes, incluyendo bibliotecas, centros deportivos y programas de prevención de pandillas. Propone expandir la colaboración entre la ciudad, el condado y las escuelas para mejorar el apoyo a la juventud, así como crear programas de pasantías, entrenamiento y transporte gratuito para estudiantes. El candidato a alcalde, Bob Filner, desea restaurar la prioridad de los servicios juveniles trabajando con organizaciones sin fines de lucro.
Cooperativas Escolares Provincia de Santa FeSilvia Dejon
Las cooperativas escolares son organizaciones administradas y organizadas por los alumnos con orientación de docentes. Promueven principios como la ayuda mutua y la cooperación. Antes de formarse, se realizan etapas de estudio, planeación y organización provisional donde los interesados se educan sobre cooperativismo y planean las actividades de la cooperativa considerando las necesidades de la escuela.
El documento describe la misión, visión y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se enfoca en ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es convertirse en una entidad líder mundial en formación profesional e innovación para 2020. También describe varios programas y beneficios que ofrece el SENA a los aprendices.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2.2.043 cooperativismo estudiantil ( version alternativa )Aldo Naranjo
Propuesta al II Congreso Ciudadano del Partido Accion Ciudadana en Costa Rica, de una politica de apoyo a las Cooperativas Estudiantiles y Juveniles en base a los documentos elaborados por los propios lideres juveniles cooperativistas en el utlimo Congreso Cooperatio y en el Foro de Uniones.
La ACES desarrolla proyectos para promover el emprendimiento y la cooperación en la educación desde primaria hasta la universidad. Los proyectos más destacados son EME, Ícaro y Égida, que buscan que los estudiantes desarrollen habilidades emprendedoras y autonomía a través de la creación y gestión de cooperativas escolares que ofrecen productos o servicios reales. Estos proyectos están integrados en el currículo escolar y conectan a los estudiantes con el mundo empresarial a través de visitas
Esta ley establece objetivos y lineamientos para promover la cultura empresarial y el emprendimiento en Colombia. Se destaca que la formación para el emprendimiento será obligatoria en los niveles educativos formales y se enfocará en desarrollar habilidades emprendedoras. Además, establece beneficios para emprendedores que se vinculen a redes de emprendimiento y promueve programas de apoyo a la creación de nuevas empresas.
Esta ley establece objetivos y lineamientos para promover la cultura empresarial y el emprendimiento en Colombia. Señala que la formación para el emprendimiento debe ser obligatoria en los niveles educativos formales y que debe incluir la enseñanza de habilidades empresariales. Además, crea incentivos para vincular emprendedores a redes de apoyo, y establece que las nuevas empresas pequeñas se constituirán bajo normas simplificadas.
El Desarrollo de Micro-Empresas y Cooperativas será trascendental para lograr la tasa de Generación de Empleo que Costa Rica necesita a futuro: el “Mercado Laboral” ya se saturó, y a falta de empresas en donde emplearse, el emprendedurismo será el camino a futuro para nuestro país
Este pequeño documento describe el Modelo de "Cooperativas Estudiantiles" que impulsa el Movimiento Cooperativo Costarricense para enseñar a los futuros miembros de cooperativas a crear emprendedimientos exitosos al salir del colegio.
Los hipervinculos a los que hace referencia este documento NO funcionan en dispositivos Windows; si desea observar el documento y se encuentra en una LAPTOP o una COMPUTADORA PERSONAL, copie este vínculo en la “barra de estado” y DESCARGUE el documento.
Link: http://www.goo.gl/dDBrUO
Este documento presenta el estatuto de la Cooperativa Multiactiva del Barrio Los Alamos ("COALAMOS"). Establece que COALAMOS es una organización cooperativa sin ánimo de lucro con asociados variables e ilimitados. Sus objetivos son contribuir al mejoramiento educativo, social, cultural y económico de sus asociados. Para lograr esto, COALAMOS puede desarrollar actividades como servicios educativos, programas culturales, intermediación de recursos financieros, atención de necesidades de consumo, y más. El estatuto también describe las
La ley 1014 establece objetivos y lineamientos para promover la cultura empresarial y el emprendimiento en Colombia. Busca desarrollar habilidades emprendedoras en los estudiantes desde edades tempranas a través de la inclusión de una cátedra empresarial en los planes de estudio. También crea redes de apoyo para emprendedores y establece beneficios para aquellos que se vinculen, como acceso preferencial a programas de formación y herramientas para emprendedores.
Este documento presenta un proyecto de manual de funciones para el municipio escolar de la Institución Educativa Pública "Ciro Alegría". El manual describe los objetivos, bases legales, alcance, organización y funciones específicas de cargos como alcalde, regidores y consejo escolar, con el fin de guiar a los estudiantes electos en sus roles y responsabilidades. El docente Rufino Marcos Castilla somete este manual a consideración de la dirección de la escuela.
El documento describe la estructura y funciones de un Municipio Escolar. Un Municipio Escolar es una organización de estudiantes en una escuela que les permite participar y opinar en actividades que benefician a la escuela y comunidad. Está compuesto por un Concejo Escolar elegido democráticamente y Concejos de Aula en cada grado. El Concejo Escolar elabora un plan de trabajo con las comisiones para promover valores cívicos, derechos de los niños y democracia.
La Cooperativa de Ahorro y Crédito “San Cristóbal de Huamanga” es una entidad sin fines de lucro que ofrece servicios financieros a sus socios a través del ahorro y crédito. La cooperativa se basa en valores como la honestidad y la ayuda mutua para resolver las necesidades económicas, sociales y culturales de sus socios. Sus objetivos principales incluyen promover la cooperación entre socios, ofrecer educación cooperativa y implementar programas de ayuda mutua y solidaridad. Para lograr estos objetivos, la cooperativa ot
Este documento presenta 21 artículos de la Ley 1014 de Colombia. Los artículos describen los objetivos de la formación para el emprendimiento en los niveles educativos, la enseñanza obligatoria del tema, y la creación de un sistema de información y orientación profesional. También cubren la formación de formadores, la opción de planes de negocios como trabajos de grado, y varias actividades y beneficios destinados a promover la cultura emprendedora.
Este documento presenta 21 artículos de la Ley 1014 de Colombia. Los artículos describen los objetivos de la formación para el emprendimiento en los niveles educativos, la enseñanza obligatoria del tema, y la creación de un sistema de información y orientación profesional. También cubren la formación de formadores, la opción de planes de negocios como trabajos de grado, y varias actividades y beneficios destinados a promover la cultura emprendedora.
El documento presenta el plan de trabajo para el año 2008-2009 de la Sociedad de Alumnos del Instituto Oriente, el cual incluye más de 30 proyectos en las áreas de orientación vocacional, servicios para estudiantes, actividades culturales, deportivas y de responsabilidad social.
Trabajo social comunitario escuela de labores lagm7 s02dFernanda Ramirez
Este documento presenta un proyecto de capacitación para las estudiantes de escuelas de labores en el municipio de San Cristóbal, Venezuela. El objetivo es enseñarles sobre la creación y conformación de asociaciones cooperativas para mejorar su situación económica. Actualmente, las estudiantes no aprovechan completamente su potencial debido a la falta de conocimientos sobre este tema. El proyecto diagnosticará sus conocimientos actuales y desarrollará talleres de capacitación para enseñarles conceptos legales y prácticos sobre cómo crear
Trabajo social comunitario escuela de labores lagm7 s02dFernanda Ramirez
Este documento presenta un proyecto de capacitación para las estudiantes de escuelas de labores en el municipio de San Cristóbal, Venezuela. El objetivo es enseñarles sobre la creación y conformación de asociaciones cooperativas para mejorar su situación económica. El proyecto justifica esta iniciativa basándose en leyes y artículos constitucionales venezolanos que protegen el derecho de asociación. Se detallan los objetivos, metas, actividades y cronograma del proyecto de capacitación.
Este documento presenta el Reglamento de Vinculación con la Sociedad de la Universidad Espíritu Santo. Establece que la universidad celebrará convenios con instituciones para que los estudiantes realicen prácticas y pasantías. También crea una Comisión de Vinculación con la Sociedad responsable de fomentar vínculos entre la universidad y la sociedad a través de convenios y proyectos de servicio a la comunidad. El reglamento detalla las funciones de la comisión y las actividades de vinculación que podrán realizarse
Este documento presenta la lista Despertemos!, una comunidad de estudiantes de la Universidad de Magallanes comprometidos con una educación laica, pluralista y con participación estudiantil. Su objetivo es recuperar la federación de estudiantes y alejarla de manipulaciones externas, dando voz a los estudiantes. Proponen construir una nueva universidad removiendo estructuras desgastadas y acercando la casa de estudios a la comunidad. Finalmente, llaman a despertar la participación colectiva para transformar la universidad.
Este documento describe los servicios y programas que San Diego ofrece a los jóvenes, incluyendo bibliotecas, centros deportivos y programas de prevención de pandillas. Propone expandir la colaboración entre la ciudad, el condado y las escuelas para mejorar el apoyo a la juventud, así como crear programas de pasantías, entrenamiento y transporte gratuito para estudiantes. El candidato a alcalde, Bob Filner, desea restaurar la prioridad de los servicios juveniles trabajando con organizaciones sin fines de lucro.
Cooperativas Escolares Provincia de Santa FeSilvia Dejon
Las cooperativas escolares son organizaciones administradas y organizadas por los alumnos con orientación de docentes. Promueven principios como la ayuda mutua y la cooperación. Antes de formarse, se realizan etapas de estudio, planeación y organización provisional donde los interesados se educan sobre cooperativismo y planean las actividades de la cooperativa considerando las necesidades de la escuela.
El documento describe la misión, visión y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se enfoca en ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es convertirse en una entidad líder mundial en formación profesional e innovación para 2020. También describe varios programas y beneficios que ofrece el SENA a los aprendices.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. COOPERATIVAS ESTUDIANTILES
Existe una figura legal que permite a los Estudiantes de un Colegio Publico/Privado,
crear una empresa dentro de las instalaciones de su centro educativo y disponer de los
beneficios económicos que produzca según les parezca,
siempre y cuando la inversion beneficie a todas las
personas que participant en ella o/y al Centro Educativo, y
por supuesto, sea un negocio legal.
Esa es una “Cooperativa Estudiantil”
Las Cooperativas Estudiantiles están amparadas por la
"LEY6437 Enseñanza_ obligatoria_del_ cooperativismo”
de 1980, que establece en su
"Artículo 7:
Cuando en un centro educativo exista el interés de los educadores y las condiciones
adecuadas, se constituirá una asociación cooperativa escolar, cuyos asociados serán
los estudiantes y sus propósitos se establecerán en los respectivos estatutos."
Y tienen “Rango Constitucional” , ya que segun el Artículo 64 de la Constitucion Política
de Costa Rica, indica que “El Estado fomentará la creación de cooperativas como
medio para facilitar mejores condiciones de vida de los trabajadores. Asimismo,
procurará el desarrollo del solidarismo como instrumento de crecimiento económico y
social de los trabajadores, tanto en el sector privado como en el sector público.”
Su finalidad es primordialmente socioeducativa, orientada a que los estudiantes se
familiaricen con las prácticas de ayuda mutua, con el fin de que aprendan a tomar sus
propias decisiones, a trabajar en equipo, a ser sociables, a ser respetuosos de los
derechos de otras personas y, en suma, que constituyan un medio coadyuvante a la
formación integral de su personalidad.
Además, busca promover en las instituciones educativas, el fomento de la cultura
emprendedora a través de la incubación de ideas de negocios y del seguimiento en la
ejecución de proyectos productivos, facilitando a los jóvenes su inserción como
empresarios dentro de un mercado cada vez más competitivo.
3. Ejemplo de Cooperativa Escolar: EDAPROSPO
Estas "Empresas de Economia Solidaria Estudiantiles", pueden obtener Fondos para
Proyectos educativos, artisticos, cientificos, deportivos de interes de los estudiantes,
Mantenimiento y mejoras de sus centros educativos
Ferias de Emprendedurismo como Expojoven,
Una explicacion de lo que es una "Cooperativas Estudiantil" ( Ver Video ) la pueden observar
aqui: y en el propio "Manual de Cooperativismo del MEP" la “Guia Verde del
Cooperativismo”
Estas "Empresas de Economia Solidaria Estudiantiles", pueden obtener Fondos para Proyectos
educativos, artisticos, cientificos, deportivos de interes de los estudiantes; en especial para
elaborar Proyectos Emprendedores en la Feria Expojovem, a cuya actividad mas reciente
asistió la Viceministra Académica , Alicia Vargas Porras
El Artículo 64 de la Constitucion Política de
Costa Rica, indica que “El Estado fomentará la
creación de cooperativas como medio para
facilitar mejores condiciones de vida de los
trabajadores. Asimismo, procurará el desarrollo
del solidarismo como instrumento de crecimiento
económico y social de los trabajadores, tanto en
el sector privado como en el sector público.”; y
en 1980 se crea la "LEY6437 Enseñanza_
obligatoria_del_ cooperativismo” que establece
en su "Artículo 7.
Cuando en un centro educativo exista el interés de los educadores y las condiciones adecuadas,
se constituirá una asociación cooperativa escolar, cuyos asociados serán los estudiantes y sus
propósitos se establecerán en los respectivos estatutos."
4. Durante el "I Congreso sobre Movilidad Urbana
Hacia Ciudades Seguras y Sostenibles", se expuso
la necesidad de cambiar el Modelo de Transporte
Costarricense, de uno basado en el uso de Vehiculos
Particulares a otro basado en el Transporte Publico
Electrico y la Movilidad Ciclista; posterior a la
realización del Congreso, se redactó casi
inmediatamente un Proyecto de Ley para darle toda
clase de apoyo posible a la Movilidad Ciclista, ( que
se llamó: "Proyecto de Ley Movilidad y Seguridad
Ciclistica"- ), y un Proyecto de Ley para Impulsar los
Vehiculos Electricos con el propósito de que la
mayor cantidad de personas abandone el uso del
automovil para ir al trabajo y en su lugar utilice la
bicicleta o/y el autobus; y eventualmente podamos
Diseñar “Ciclociudades “ amigables con el Ciclista; tal como lo es en Holanda.
ESCUELAS DE BICICLETA
Parte de las iniciativas que se discutieron dentro del
fué la creación de “Escuelas de Bicicleta”, en donde
a los alumnos se les enseñara a conducirse
responsablemente dentro de las ciudades;
respetando las señales de tránsito y capacitandolos
en la “Mecanica de Bicicletas”; inspirandose en
experiencias exitosas en España, Brasil. Colombia y
por supuesto Holanda.
Algunas variantes de “Escuelas de Bicicleta” las
podemos encontrar en :
España Brasil Colombia
Y se les enseña a los niños y adolescentes que participant en el programa valores muy
importantes, como:
Respeto por otros ciclistas
Conducción en Grupo
Uso de Rutas Seguras
Reglas de “Educacion Vial para Bicicletas”
5.
6. COOPERATIVA ESTUDIANTIL INDIGENA DE FABRICACION DE BICICLETAS
Una opción ganadora es fomentar “Cooperativas de Fabricación de Bicicletas de Bambú” en los
Colegios Publicos de los Territorios Indigenas" que le vendan Bicicletas hechas de Bambu a los
Ciclos y Centros Comerciales y a los Turistas Internacionales , tomando en cuenta que entre mas
gente comience a viajar en Bicicleta a la Escuela, mas Bicicletas van a hacer falta.
Esto le permitiria a ellos mismos y a su colegios y comunidades, no solamente para ayudar al
mantenimiento de su Centro de Enseñanza, sino a colaborar en las necesidades de sus pueblos.
Estimado producción Estudiante
Las ganancias por la Fabricación y Venta de Bicicletas de
Bamboo son muy variadas, porque algunos las ven como
un “articulo de lujo” y otros como una “Bicicleta
Ordinaria”
En Brasil, en donde el Gobierno Brasileño las Utiliza
para su programa de “Bicicleta en la Escuela” , el
Precio al que la Municipalidad compra cada Bicicleta
a los Colegios Publicos es de $ 127 , pero las
Empresas Privadas que las comercializan en Estados Unidos y Europa por $ 500 USD C/D una.
Se necesitan 40 horas de Trabajo para construir una Bicicleta de Bamboo
La Bicicleta de Bamboo debe dejarse secar por al menos 6 meses antes de estar lista.
En el Escenario mas conservador, asumiendo que cada estudiante de un Liceo Rural Indigena le
dedique únicamente 2 horas diarias luego de clases a fabricar una Bicicleta de Bamboo, para que
el Colegio pueda vendersela a una Empresa en San José, Puntarenas o Limón que se la
Comercialize ; y que esa empresa acepte comprarsela al mismo precio que se vende una Bicicleta
Ordinaria en San Jose , - $ 200 USD - , ( para venderla ellos en $ 500 USD y obtener $ 300 USD
de Ganancia ).
1 Estudiante de un Liceo Rural Indigena fabrica 1 Bicicleta de Bamboo al Mes = $ 200
USD
Bicicletas Fabricadas durante el año lectivo = 8 meses x $ 200 USD = $ 1.600 USD /
Alumno.
Algunas Empresas que Fabrican Bicicletas de Bamboo en el Exterior son:
Bamboo Cycles: http://bamboocycles.com/en
Bamboo Campos Bykes: http://bambucamposbikes.com
7. PROYECTO SALITRE
Se toma como Modelo al Liceo Rural de Salitre en Buenos Aires de Puntarenas, por ser una
comunidad estudiantil que apesar de carecer de la mayoría de las facilidades que poseen los
colegios públicos en las áreas urbanas, ( GAM ), ha mantenido una promoción de Bachillerato
del 100% casi constantemente durante desde su creación.
GANANCIAS BRUTAS
El Liceo Rural Indígena de Salitre en Buenos Aires de
Puntarenas, atiende anualmente a 100 estudiantes de Colegio y
Escuela; de los que llegan a Graduarse de 5to Año 10
estudiantes al final del Periodo Lectivo.
Partiendo de estos datos podríamos inferir que si c/d uno de los
Estudiantes de 10mo y 11mo año deciden formar una
Cooperativa Estudiantil ( el número mínimo de miembros de
una cooperativa estudiantil, para que sea legal, debe ser de 20
miembros ), la cantidad de Bicicletas de Bamboo producidas
anualmente sería de:
20 Estudiantes x 8 Bicicletas anuales por c/d Estudiante : 160 Bicicletas de Bamboo
160 Bicicletas Bamboo x $ 200 USD / Precio Venta Bicicleta = $ 32000 USD
( Equivalente en Colones al Tipo de Cambio del 2015 = 17.6 Millones de Colones )
Según el Artículo 15 del Reglamento del MEP para el funcionamiento de las Cooperativas
Estudiantiles, los Excedentes Brutos de la actividad anual de la Cooperativa deben dividirse así:
10% para la Reserva Legal, para invertir, según la ley de Asociaciones cooperativas, en
posibles pérdidas que pudiera tener la cooperativa por causas no previstas, como
incendio, plagas, robos, u otros.
b. 6% para la Reserva de Bienestar Social, que debe destinarse al fomento de proyectos
de bien social dirigidos a los asociados, tales como becas en efectivo, becas en uso del
comedor, compra de uniformes, pago de tratamiento médico, actividades recreativas,
culturales, y otros, planificados por el Comité de Educación y Bienestar Social, según el
fondo disponible en esta reserva.
c. 5% para la Reserva de Educación Cooperativa, para impartir educación cooperativa a
los(as) asociados(as), y al resto de la comunidad estudiantil, tales como cursos, folletos,
boletines, carteles, periódicos, murales, celebraciones, u otros.
d. ____ para la reserva de mejoras de la institución.
8. EL RESTO: a discreción de los Estudiantes.
En este caso, el desgloce de ganancias sería la siguiente:
1.7 Millones de Colones para Reserva Legal en caso de posibles pérdidas
1.056.000 colones para Proyectos de Bienestar Social dedicados a los Integrantes de la
Cooperativa Estudiantil
880 Mil Colones para Educacion Cooperativa
MUY IMPORTANTE:
El RESTO, 13.964 Mil Colones, sería invertido “a discreción de los Estudiantes”; pero con toda
seguridad, tratándose de que las posibilidades para obtener una Beca para Estudiar en una
Universidad Estatal dependen completamente de la Calidad de la Enseñanza que reciban en
Clase, los Estudiantes de ultimo años de Colegio ( 4to y 5to año de secundaria ), invertirían una
gran cantidad de esos recursos en Mejoras a sus centros educativos, laboratorios para E-Learning
y aprendizaje mediante Cursos en Youtube, así como Ahorro para Estudiar en la Universidad
Estatal a Distancia desde sus Pueblos en Buenos Aires de Puntarenas.
INSCRIPCION DE LA COOPERATIVA
Si el proyecto le interesa, puede comunicarse con Departamento de Gestión de Empresas y
Educacion Cooperativa" del MEP al teléfono: 2221-9107 y enviar un correo electrónico a:
gestionycooperativas@mep.go.cr ; pidiendo que el MEP envíe un Profesor de Cooperativismo al
Colegio/Liceo, que ayude a los Estudiantes.
CAPITAL SEMILLA
Para un Proyecto tan innovador como una “Cooperativa
Estudiantil Indígena de Fabricación de Bicicletas de
Bamboo”, y sobre todo por los Beneficios Sociales y
Educativos que traería a Comunidades Rurales con poco
acceso a recursos por parte del Ministerio de Educación ;
es posible el Proyecto recibiría un gran apoyo atravez de
Internet atravez de Plataformas de “Crossfunding”
1- Kickstarter es una plataforma de Crowdfunding para organizaciones sin fines de lucro,
empresas, y particulares, que ya ha conseguido cinco millones de donantes. Creado en abril de
2009, este sitio ha conseguido financiar 50.000 proyectos con campañas que superaban el millón
de dólares, aunque lo más habitual es financiar proyectos en torno a los 10.000 – 15.000 dólares.
9. Kickstarter solo considera que una campaña ha tenido éxito cuando se supera el umbral fijado
como objetivo y solo entonces se desembolsan las donaciones. A diferencia de muchos foros de
recaudación de fondos o inversión, Kickstarter renuncia a la propiedad sobre los proyectos y el
trabajo que producen.
2- Indiegogo es una plataforma internacional de Crowdfunding con sede en San Francisco,
California, fundada en 2008 por Danae Ringelmann, Slava Rubin, y Eric Schell.
Este sitio permite crear una página destinada a la realización de una campaña de financiación
concreta en la que el dinero se recauda a través de una cuenta de PayPal, estableciendo una lista
de “extras” para los diferentes niveles de donación. Los usuarios utilizan las redes sociales para
promover el proyecto a través de Facebook, Twitter y plataformas similares.
A diferencia de sitios similares, como Kickstarter, Indiegogo desembolsa los fondos
inmediatamente, cuando las aportaciones se recogen a través de cuentas de PayPal del usuario. El
sitio cobra una tasa de 4% por el éxito de las campañas.
3- Kiva.org es una organización que permite prestar dinero a pequeñas empresas o
emprendedores de países en vías de desarrollo a través de Internet. Es una manera alternativa de
conseguir un microcréditos evitando intermediarios.
4- Goteo es una red social de financiación colectiva española. Como nos cuentan en su web:
Una plataforma para la inversión de “capital riego”, en proyectos cuyos fines sean de
carácter social, cultural, científico, educativo, periodístico, tecnológico o ecológico, que
generen nuevas oportunidades para la mejora constante de la sociedad y el enriquecimiento de
los bienes y recursos comunes.
Goteo es una iniciativa gestionada por la Fundación Fuentes Abiertas, entidad sin ánimo de
lucro creada para asegurar la independencia en el desarrollo y mantenimiento de Goteo y la
gestión de su fondo de capital riego. Su principal impulsor es Platoniq, una organización
internacional de productores culturales y desarrolladores de software, pionera en la producción y
distribución de la cultura copyleft.
5- Lánzanos es otra plataforma española especializada en proyectos culturales, empresas
tecnológicas o solidarias. Pese a haber alcanzado el 100% de la financiación, los creadores de los
proyectos podrán seguir recaudando dinero siempre y cuando el tiempo de financiación no haya
concluido.
10. Lánzanos se dirige fundamentalmente a creativos que responden a las siguientes características:
emprendedores e innovadores, interesados en el mundo de la cultura en todas sus
manifestaciones artísticas o comprometidos con una causa social.
Debes entregar a cada uno de tus mecenas una recompensa, siempre proporcionada a la cuantía
con la que se ha colaborado. Las recompensas se harán entrega siempre y cuando tu proyecto
haya alcanzado o superado el 100% de la financiación fijada, instante en el cual cobrarás los
apoyos.
6- Crowdthinking es una “plataforma de apoyo colectivo para ideas, proyectos, empresas”.
Financian todo tipo de campañas, se centran en la red de contactos para exponer tu negocio al
mayor número de personas posibles.
7- USEED tiene como particularidad ser una plataforma de Crowdfundingpara las instituciones
de educación superior.
Useed fue creada en 2011, por su Fundador y CEO, Brian Sowards, con el objetivo de ayudar a
los estudiantes de la Universidad de Delaware (UD) a recaudar dinero para iniciar negocios. El
proyecto consiguió que los estudiantes crearon sus propias campañas de recaudación en línea
para hacer realidad sus propios proyectos contando sus motivaciones de forma personal y
logrando así movilizar a la gente. Brian consiguió así “capacitar a los estudiantes como
innovadores”.
8-RocketHub es un proyecto que cuenta con una Escuela de Éxito para enseñar los fundamentos
de este tipo de campañas y de filosofía relacionados con la economía de la participación
colectiva. También te muestra como lanzar y dirigir tu proyecto de la mejor manera posible para
la consecución de tu objetivo. Aquí encontrarás desde las herramientas a el conocimiento
necesario lograr tu meta.
RocketHub utiliza un sitema de recompensas basado en premios e insignias para ayudar a
fomentar la interacción entre usuarios. Sus tarifas son un poco más altas que otras plataformas,
un 4,5% y el 3,5% se emplea en cubrir los honorarios de las transacciones de PayPal.
9- Doafund es una plataforma muy interesante puesta en marcha para ayudar a las familias con
dificultades económicas para hacer frente a sus pagos hipotecarios. Esta plataforma pone en
contacto a estas personas con organizaciones dispuestas a ayudarlos a través de patrocinios
sociales. El objetivo es ayudar a que estas familias conserven su hogar y no sean
desahuciadas
11. El objetivo es conseguir financiar de forma colectiva cuestiones domésticas como puede ser el
regalo de cumpleaños de nuestro hijo o su fiesta. La pagina también trata de educar en valores
relacionados con el ahorro, el valor del dinero, huyendo de cuestiones como el materialismo.
10- VERKAMI verkami es 'crowdfunding' para financiar proyectos originales y creadores
independientes
Ley de Renta
La Ley de Renta permite que empresas privadas que quieran apoyar la enseñanza
del Ciclismo en los Colegios , así como “Empresas Indigenas de Fabricación de
Bicicletas de Bamboo”, donen fondos para construir las instalaciones apropiadas:
"Según el artículo 8, inciso q) de la Ley del Impuesto sobre la Renta, No 7092 del
21 de abril de 1988 y sus reformas, así como el artículo No 12, inciso l) del
Reglamento de dicha ley, Decreto Ejecutivo No 18445-H del 9 de setiembre de
1988, y sus reformas establecen que las empresas podrán deducir de la renta
bruta, como gasto, las donaciones debidamente comprobadas que se hayan
efectuado durante el periodo fiscal a las Asociaciones, Juntas de Educación y
Centros Docentes del Estado, entre otros ahí mencionados y la cual ésta Asociación
ha sido autorizada para tal fin."
Bueno, las Cooperativas Estudiantiles ( Incluyendo las que se dedicarían a fabricar
bicicletas de Bamboo ) se tipifican bajo la Ley como Asociaciones; por lo que
legalmente tienen el derecho a recibir dinero de personas físicas o jurídicas que
quieran colaborar con sus actividades, en este caso: "Cooperativas Indigenas de
Fabricacion de Bicicletas”
VENDIENDO LAS BICICLETAS
Para vender las Bicicletas de Bamboo:
Contactar a la Empresa “Bamdrik Bamboo BIKE"
( https://www.facebook.com/bamdrik/?ref=ts&fref=ts ), y negociar un trato en donde:
Cooperativa Estudiantil Terraba-Boran vender partes de Bicicleta o Bicicletas enteras a ”
Bamdrik Bamboo BIKE”
12. GRUPOS DE JÓVENES
Los Líderes de cada Cooperativa Estudiantil tienen el DERECHO a participar en las Actividades
de la Red Nacional de Juventud Cooperativista, ( RENAJUCOOP ), tal como el
Campamento Anual Nacional de Juventud Cooperativista, en el Campamento OKLUMENE en
Ochomogo de Cartago,
CARRERA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS COOPERATIVAS.
El manejo de una Cooperativa Estudiantil permite desarrollar habilidades de liderazgo, por lo
que aquellos estudiantes que se sientan atraídos por estudiar una Carrera relacionada con la
Administracion de Empresas Cooperativas, tendrán la oportunidad de estudiar en las Mejores
Universidades Estatales que que la imparten :
INSTITUCIONES INTERESADAS EN LA DIFUSION DEL MODELO COOPERATIVISTA
CENECOOP http://www.cenecoop.com/
UNED: http://www.uned.ac.cr/eca/carreras/aeca
INFOCOOP: http://infocoop.go.cr/
HISTORIA del Movimiento Cooperativo:
DEPORTE
Al tratarse de una “Cooperativa Ciclista”, la Cooperativa Estudiantil mantiene una relación muy
cercana con Grupos Organizados de Ciclistas Recreativos, tal como “CHEPECLETAS”,
quienes organizan actividades de Ciclismo Recreativo casi todas las semanas.
APOYO POLITICO
13. TODOS los Candidatos a Alcaldes del Partido Acción Ciudadana apoyan el desarrollo
del Ciclismo como alternativa a los vehiculos particulares y como deporte, y desde la
Asamblea Legislativa, la Diputada Marcela Guerrero Campos, desde la Campaña
Presidencial anuncio públicamente su compromise con una Costa Rica Limpia.
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