Proyecto videojuegos
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El proyecto HISTORY-GAME busca enseñar historia a través de un videojuego, permitiendo a los estudiantes aprender de forma interactiva y entretenida sobre eventos y personajes históricos mientras completan misiones y desbloquean nuevos contenidos.
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Narracion dixital
El documento describe la narración digital como la combinación de una historia con imágenes, video, música y otras herramientas digitales. Explica que involucra concebir una idea, escribir un guión, producir recursos, crear un storyboard, montar la narración y publicarla. También identifica siete elementos clave para construir historias digitales y sugiere que puede usarse para enseñar de manera atractiva y motivadora.
Bloque 6 validación e informe
Este documento presenta un plan de validación e informe que incluye objetivos, definición de acciones correctivas y consejos. El objetivo es definir acciones correctivas concretas, plazos y responsables. Se recomienda definir acciones correctivas en grupo, considerando varias opciones y verificando su factibilidad. Los informes deben ser metódicos, concentrarse en los resultados de forma clara y progresiva, y estar animados e incluir un dossier de estudio.
Contrapublicidad
Este documento resume los conceptos de propaganda, publicidad y contrapublicidad. Explica que la propaganda busca influir en las actitudes de una audiencia de forma selectiva, mientras que la publicidad intenta incrementar el consumo de productos a través de los medios. La contrapublicidad critica la publicidad alterando sus mensajes para revelar verdades ocultas. También explora el movimiento de "culture jamming" y cómo artistas han alterado vallas publicitarias para agregar contenido social. El documento concluye proponiendo enseñar a interpretar el len
Presentacion Educación Audiovisual
Este documento presenta una guía didáctica para una asignatura de Educación Audiovisual. Se divide en tres bloques que cubren la sociedad de la información y los medios audiovisuales, el lenguaje audiovisual y las técnicas de producción para la educación. También incluye varios trabajos grupales e individuales como la creación de un podcast, una revista, material didáctico y el análisis de películas, así como la evaluación de la asignatura.
Bloque 5 análisis de fallos
Este documento proporciona instrucciones para realizar un análisis de fallos. El objetivo es identificar todos los fallos peligrosos potenciales en el diseño trabajando en grupos. Se evalúa la severidad, ocurrencia y detectabilidad de cada fallo y se calcula un número de prioridad de riesgo. Los fallos con un número de prioridad de riesgo mayor de 125 requieren acciones correctivas.
Bloque 4 funciones
El documento describe cómo establecer funciones para cada fase del ciclo de vida de un producto basándose en especificaciones del cliente, normas, legislación, recomendaciones y experiencia propia. Proporciona un ejemplo de funciones para la fase de montaje, incluyendo que el conjunto sea identificable y su posición de montaje clara, que incluya conexiones que impidan errores, que sea ergonómico de montar y que requiera un número mínimo de referencias.
Bloque 2 fases y preparacion
Este documento describe las fases y la preparación para un estudio de seguridad. La fase de preparación incluye definir el sistema a estudiar y los objetivos. Otras fases son el análisis funcional, el análisis de fallos, definir acciones correctivas y verificarlas. La preparación requiere definir el sistema, los objetivos, compartir conocimiento del sistema y seleccionar tablas de valoración. Se recomienda incluir participantes de diseño, calidad, usuario, mantenimiento y proveedor.
Bloque 1 introducción
Este documento presenta un método para identificar, cuantificar, jerarquizar y corregir los posibles fallos de un diseño con el objetivo de optimizar el funcionamiento de un sistema o producto mediante la jerarquización de los riesgos y la definición de acciones correctivas eficaces. Este método es aplicable a cualquier sistema o elemento que presente un número significativo de fallos potenciales o una cantidad elevada de fallos de calidad y que tenga un potencial de mejora significativo.
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Historygame Presentación
Este documento describe un proyecto llamado HISTORYGAME que utiliza 4 videojuegos para enseñar diferentes períodos históricos a estudiantes de 4o de ESO. El proyecto busca motivar a los estudiantes y experimentar nuevas formas de enseñanza mediante el uso de escenarios virtuales y juegos. Se implementaría en fases que incluyen trabajo en clase, fuera de clase y en línea para desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes.
Entresijos de los centros escolares sergio garcia
Este documento resume un libro que analiza los "entresijos" ocultos de los centros escolares que es necesario desentrañar para mejorar la educación. El libro explora tres dimensiones ocultas clave: 1) las relaciones y comunicación entre los miembros de la escuela, 2) la cultura organizativa incluyendo valores y creencias, y 3) el liderazgo y toma de decisiones. El autor argumenta que para optimizar la enseñanza es fundamental comprender estos aspectos invisibles de cada escuela.
Web20
El documento presenta una breve introducción sobre la Web 2.0, incluyendo datos sobre su popularidad en comparación con otras búsquedas de Google. Luego, procede a definir la Web 2.0 como una segunda generación de desarrollo web basada en comunidades de usuarios y servicios colaborativos como redes sociales y wikis, que fomentan el intercambio de información entre los usuarios. Finalmente, contrasta algunas diferencias clave entre la Web 1.0 y la Web 2.0.
Unidades Didacticas Y Pdi
La unidad didáctica con pizarra digital requiere diseñar objetivos, contenidos, actividades y evaluación; considerar si la pizarra se usa completa o parcialmente; elegir entre diapositivas, software de autoría o otros programas; y buscar imágenes y recursos en Google, bancos de imágenes y páginas de recursos educativos.
Aplicaciones Web 20
El documento describe varias aplicaciones web 2.0 como Scribd para subir documentos, Google Docs para una suite ofimática en la nube, Slideshare para compartir presentaciones, Google Maps para crear mapas personalizados, Bubbl para mapas conceptuales, Dropbox para almacenamiento en la nube y Voki para avatares habladores. Cada aplicación requiere registrarse y sirve para compartir u organizar contenidos digitales en línea.
Tutorial Notebook 10
Tutorial del programa de autoría Notebook 10 para ser usado con las pizarras interactivas táctiles SmartBoard.
Smar Tboard Guia De Uso
Ayuda
interac/va
para
aprender
a
u/lizar
la
pizarra
y
sus
herramientas.
Captura:
Realiza
una
captura
de
pantalla
de
lo
que
hay
en
ese
momento
en
la
pizarra.
Sombra
de
pantalla:
Oculta
lo
que
hay
detrás
de
la
pizar
Exelearning Basico
The document provides instructions for using the ExE Learning program to create basic educational content, including downloading the program, setting up projects, adding pages and using interactive elements (iDevices) to build out content. It focuses on the basic functions for someone new to the program.
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