Este documento presenta una guía sobre cómo formular un proyecto de investigación. Explica las etapas básicas que incluyen la concepción, planeamiento y formulación del proyecto, su ejecución y desarrollo, y la elaboración de un informe con los resultados. Detalla los componentes clave de un proyecto como son la definición del problema, los objetivos, la metodología, y aspectos administrativos y de control. El propósito es proveer una introducción general sobre cómo estructurar un proyecto de manera ordenada y sistemática

1. El Proyecto de Investigación
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Serie Aprender a Investigar

2. Etapas basicas del proceso
investigativo
Concepción,
planeamiento y
formulación
del proyecto
Ejecución
o
desarrollo
Elaboración de
Informe o de
comunicación
de los resultados

3. ¿Qué es el Proyecto?
Planeamiento de algo
Pensamiento o designio de hacer algo
Disposición que se hace de algo
anotando todos los elementos que
deben concurrir para su logro.
Planeación y organización previa de
todas las tareas y actividades
necesarias para alcanzar algo.

4. PROYECTO:
Planeamiento de algo, en el cual
se indican y justifican los
conjuntos de acciones necesarias
para alcanzar un objetivo
determinado, dentro de
parámetros definidos de
concepción, tiempo y recursos.

5. El Anteproyecto
Conjunto de
actividades
preliminares
encaminadas
hacia la
formulación
correcta y
explícita del
tema de un
trabajo de
investigación,
de desarrollo
o de la
combinación
de ambos

6. Propuesta
Formulación de un proyecto de
investigación
Disponer cuidadosamente, en un
documento escrito, las actividades que
han de llevarse a cabo y las
especificaciones y parámetros de cada
una de ellas

7. Anteproyecto o propuesta sirve:
Para tomar la decisión de
conveniencia
Como guía en la realización de la
investigación
La formulación del proyecto es sin duda uno de los pasos más
creativos en toda la obra

8. Actividades del Anteproyecto o Propuesta
Selección de un problema
Revisión bibliográfica preliminar
Definición de un tema
Justificación de su elección

9. Se deben planear aspectos
Técnicos
De Administración
De Control
De Infraestructura Institucional
De Personal

10. Elección del Tema
Los temas que nos inquietan deben ser
de nuestra preferencia.
Debe existir alguna experiencia
personal sobre el tema
Consultar a profesores de esos temas,
y apuntes o notas de clase.

11. Delimitación del Tema o Estudio
Es ver la viabilidad para su desarrollo
Generalmente los temas se delimitan en relación con
el tiempo y el espacio:
En relación con el tiempo: pasado, presente, futuro;
es decir, se ubica el tema en el momento en que un
fenómeno sucedió, suceda o pueda suceder.
En relación con el espacio: indica la circunscripción
en sí de la problemática a una población o muestra
determinada; estos dos factores deben ir unidos en
toda delimitación.

12. Factores de Orden Subjetivo
Interés por el tema
Capacidad para desarrollo
Tiempo
Recursos necesarios
Disponibilidad del recurso

13. Factores de Orden Objetivo
¿Permite un diseño?
¿Es de interés?
¿Presenta utilidad?
¿Presenta un nuevo enfoque?

14. Recursos para Investigar un tema
Humanos
Institucionales, espacio para trabajar
Económicos, para materiales,
transporte, sueldos, resproducción de
escritos
Cronograma, tiempo requerido
Limitaciones

15. Tabla de contenido
1. Antecedentes
2. Formulación del Problema
3. Objetivos Generales y especificos
4. Justificación
5. La Hipótesis
6. Marco Referencial
7. Metodología utilizada
8. Estructura organizativa
9. Recursos disponibles
10. Cronograma
11. Bibliografia
12. Fichas

16. ASPECTOS TECNICOS

17. Elementos científico-técnicos del
proyecto
Antecedentes
Precisión del Problema
Objetivos que se pretenden
Concepción, hipótesis y variables
Metodología: cómo se va a obtener a
tratar y a analizar la información

18. En Investigación aplicada
Se recomienda incluir una justificación
desde el punto de vista de la
rentabilidad social y económica.
Además, no sólo precisar los objetivos
de la investigación, sino el tipo de
resultados que se espera obtener y
cómo utilizarlos

19. En Investigación social
Como los conceptos no son unívocos o
de aceptación, se recomienda que en
el Marco Conceptual se precisen
claramente los conceptos, las variables,
los indicadores con los cuales se van a
“traducir operativamente” e incluso las
formas de medición que se utilizarán

20. Elementos del proceso investigativo
ANTECEDENTES
Revisión bibliográfica o del estado
de desarrollo del conocimiento.
La pregunta básica es si la
información ENCONTRADA
corresponde a la situación
problemática en estudio
La revisión busca evitarnos
repeticiones inútiles

21. Fines de la Revisión
Bibliográfica preliminar
1. Cerciorarse de que el problema seleccionado no haya
sido resuelto satisfactoriamente o que no se esté
resolviendo.
2. Precisar o modificar la definición del problema a la luz
de las fuentes bibliográficas revisadas.
3. Comprobar que se dispone de los recursos necesarios
para abordar el problema o parte del mismo.
4. Aprovechando el trabajo que se realiza, preparar una
bibliografía comentada que se utilizará más adelante.

22. LEER sin LEER
La revisión bibliográfica preliminar debe efectuarse
tan rápidamente como sea posible, pues si hay que
descartar el problema seleccionado todo será trabajo
perdido. Es preciso leer solamente lo indispensable,
utilizando al máximo técnicas destinadas a lograr este
objetivo como las de recorrido de texto y exploración
de obras.
Se recorre un texto pasando la vista sobre el mismo
y leyendo única mente los periodos o párrafos que
puedan contener la información que se busca.

23. Antecedentes del Problema
Se trata de hacer una síntesis
conceptual de las investigaciones o
trabajos realizados sobre el problema
formulado con el fín de determinar el
enfoque metodológico de la
investigación

24. Definicion de Términos Básicos
Los conceptos deben ser definidos
mediante el significado general que se
intenta dar a cualquier término que
pueda presentar controversia y la
forma en que se va a tratar o a
simbolizar en el proyecto

25. El Problema de la Investigación
Un problema es una pregunta surgida de una
observación más o menos estructurada.
La parte fundamental de toda investigación es el
problema, que consta de tres partes las cuales se
esquematizan a continuación:
1) Identificación
2) Título Descripción
3) Planeamiento Elementos
Formulación

26. El punto de partida de una
investigación es la existencia de
un problema que habrá que
definir, examinar, valorar y
analizar críticamente para luego
intentar su solución
Ref. ASTI VERA, Armando. Metodología de la
Investigación. Madrid: Cincel 1972. p.25

27. Identificacion del Problema
¿Cuándo existe una
situación dentro del
campo del conocimiento
científico que podamos
conceptuar como un
problema de
investigacion?

28. Los problemas de la investigación son hechos que
surgen de la realidad y que el investigador
encuentra a partir de múltiples situaciones, tales
como:
Vacios en el
conocimiento
Resultados
contradictorios
Explicación de
un hecho
Identificación del Problema

29. Título del Problema
Es la presentación racional de lo que se va a
investigar
Debe presentar una idea clara y precisa del
problema
Existen tres maneras para la formulación:
1. Por síntesis: cuando condensa la idea central de
la investigación
2. Por asociación: cuando se relaciona con otra
idea o ideas en torno a la investigación
3. Por antítesis: cuando se presenta todo lo
contrario de lo que se va a tratar en la
investigación

30. Planteamiento del Problema
En relación con el planteamiento del problema
conviene hacer distinción entre:
Problemas
Problemas de investigación
Problemas de la investigación
Problemas del investigador
Problema a investigar
El planteamiento del problema pone de manifiesto
tres aspectos que deben tenerse en cuenta
desde el principio.
Descripción del problema
Elementos del problema
Formulación del problema

31. Elementos del problema
Características imprescindibles para el
enunciado del problema
Características que precisan la naturaleza y
las dimensiones del problema
Hechos, implicaciones o relaciones halladas

32. Requisitos del Problema
Originalidad
Interés
Importancia
Viabilidad
Compatibilidad

33. Formulación del problema
Reducir el problema a términos concretos y
explícitos
Declarar en forma clara los diversos
elementos del problema
Especificar el problema en detalle y con
precisión
Cuando un problema esta bién formulado se
tienen ganada la mitad del camino hacia la
solución. Arias Galicia

34. Para problemas científicos
Deben ser solubles por procedimientos
de investigación que la comunidad
considere apropiados (Método
Científico)
Se dice que un problema es soluble si
las hipótesis que podamos formular
tanto en principìo como en la práctica,
son comprobables o verificables

35. Evaluación del Problema
Criterios para determinar si un
problema admite solución
1. No debe ser un problema trivial
2. Debe ser investigable
3. La investigación que conduzaca a su
solución debe ser razonable
4. Al preparar la investigación deben
tenerse en cuenta exigencias éticas

36. Objetivo General
Consiste en enunciar lo que se desea conocer lo que
se desea buscar y lo que se pretende realizar en la
investigación; es decir, el enunciado claro y preciso
de las metas que persiguen en la investigación a
realizar.
El objetivo general puede enunciar varios resultados
a lograr, lo importante es que su enunciado pueda
ser diferenciado dentro del contexto total de
enunciado del objetivo general.

37. Objetivos Específicos
Los objetivos generales dan origen a objetivos
específicos que son los que identifican las acciones
que el investigador va a realizar para ir logrando
dichos objetivos.
Los objetivos específicos se van realizando en cada
una de las etapas de la investigación. Estos objetivos
deben ser evaluados en cada paso para conocer los
distintos niveles de resultados.

38. 
RESULTADOS
= OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Los objetivos específicos son los que se investigan y no el
objetivo general, ya que éste se logra como resultado

39. Objetivos Metodológicos
Nos ayudan a lograr los objetivos
propuestos
Nos ayudan en el logro operacional de la
investigación, indicando las estrategias
de cómo lograr los objetivos específicos
Se acostumbra realizar enunciados
formales para desarrollarlos en la parte
metodológica

40. Cómo formular objetivos
Lograr comunicar lo que intenta el
investigador, es decir el resultado que
espera
Debe excluir varias interpretaciones del
propósito a lograr
Si se realiza por etapas, no deben
englobarse todos los objetivos en un solo
enunciado
Enunciar acciones que el investigador esté
en capacidad de realizar realmente

41. Marco Teórico
Es la explicación teórica del problema
Debe ampliar la descripción del problema
Integra la teoría con la investigación y sus
relaiones mutuas
Es el camino que se va a seguir indicando las
tendencias o interpretaciones que pueda
darsele al problema
La explicación al problema se estructura a
partir de las fuentes documentales y los
conceptos en los cuales se basa la teoría

42. Funciones del Marco Conceptual
Delimitar el área de la investigación
Sugerir guias de investigación
Compendiar conocimientos existentes
en el área que se va a ainvestigar
Expresar proposiciones teóricas
generales

43. Las Hipótesis
Pueden surgir como una alternativa del
investigador para solucionar el problema
Es el eslabón entre la teoría y la
investigación, que nos lleva al
descubrimiento de nuevos hechos
Van siempre hacia adelante en busca del
camino y se ponen a prueba para encontrar
su validez

44. Teoría Hipótesis
Hipótesis
contrastada
Variable
Indicadores
Relación
Empírica
Generali
zación
Teoría

45. Cualidades de una Hipótesis Bien
Formulada
Generalidad y especificidad
Referencia empírica, comprobabilidad y
refutabilidad
Referencia a un cuerpo de teoría
Operacionalidad
Conceptualmente clara

46. • Deben referirse a una situación real
• Generalidad y especificidad
• Proponen explicaciones y respuestas provisionales al
problema que se plantea, mejor que ninguna otra
suposición
• Los términos de la hipótesis tienen que ser comprensibles,
precisos y los más concretos posibles; se debe omitir
juicios de valores y objetivos que lleven calificativos
• La relación entre variables debe ser clara y verosímil
CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS

47. • Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre
ellos deben poder ser observados y medidos
• Deben estar apoyadas en términos y teorías disponibles
y comprobadas para aprobarlos; no deben contradecir
ningún dato de la ciencia
• Operacionalidad: deben plantearse en términos
racionales, de tal manera que puedan ser probadas por
uno de los siguientes métodos: demostración de causas,
efectos, o de factores intervinientes
• Deben ser traducidas a lenguaje matemático cuando sea
posible
CARACTERISTICAS DE LA HIPOTESIS

48. UTILIDAD DE LAS HIPÓTESIS
• Guían y estimulan la investigación
• Describen y dan una explicación inicial
• Organizan la investigación
• Prueban teorías (si se corrobora)
• Promueven el surgimiento de teorías

49. Para que las hipótesis tengan utilidad no es
necesario que sean las respuestas correctas a
los problemas planteados. En casi todas las
investigaciones el estudioso formula varias
hipótesis y espera que alguna de ellas
proporcione una solución satisfactoria del
problema. Al eliminar cada una de las
hipótesis, va estrechando el campo en el cual
deberá hallar la respuesta.

50. La Metodología
Se debe dejar claramente explicado el
proceso a seguir para el desarrollo de la
investigación
Aquí se acostumbra a definir la secuencia de
los pasos a seguir con una breve explicación
de cada uno de ello.
Estos pasos servirán para el cronograma y
para afinar los objetivos específicos

51. ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS Y DE
CONTROL

52. Elementos de Administración y
Control
Elaboración de un cronograma de
actividades
Elaboración de un presupuesto
financiero

53. Administración del Proyecto
Hacen referencia a la estratégia operativa
del proyecto
Se programan
Las actividades
recursos humanos
Recursos Materiales
Recursos Financieros
Tiempo requerido
El control

54. ACTIVIDADES DIAS
SEMANAS
1 2 3 4 5 6
1. Análisis de la información existente
5
2. Conteo vehicular (Acompañamiento)
8
3. Inspección visual e inventario obras de drenaje y
subdrenaje
5
4. Auscultación deflectométrica
4
5. Evaluación geotécnica (apiques)
6
6. Ensayos de laboratorio
10
7. Elaboración informe final
5
Cronograma

55. Presupuesto
A. COSTOS DE PERSONAL
SUELDO TIEMPO VALOR
CONCEPTO
MES (Meses) PARCIAL
Ingeniero Director (cat.2) $4,000,000 0.3 $1,200,000
Especialista en Geotecnia y Pavimentos $4,000,000 0.6 $2,400,000
Especialista en Vías y/o Tránsito $4,000,000 0.2 $ 800,000
Ingeniero Coordinador Cat 3 $3,000,000 1 $3,000,000
Auxiliar de Ingeniería $1.000,000 0.75 $ 750,000
laboratorista $1,000,000 0.8 $ 800,000
Dibujante $800,000 0.5 $ 400,000
Secretaria $400,000 1.5 $ 600,000
Obreros $320,000 2 $ 640,000
Subtotal $10.590.000
Subtotal incluye factor multiplicador 2.5 $26.475.000

56. Presupuesto
B. COSTOS DIRECTOS
COSTO TIEMPO VALOR
CONCEPTO
MENSUAL (Meses) PARCIAL
Equipo de laboratorio $4,200,000 1 $4,200,000
Alquiler de volqueta $1,000,000 GLOBAL $1,000,000
Alquiler de vehículo $1,500,000 GLOBAL $1,500,000
Equipo de auscultación deflectométrica GLOBAL $1,500,000
Ensayos de laboratorio en CORASFALTOS GLOBAL $4.000.000
Edición de informes (incluye fotografías) GLOBAL $ 750,000
Comunicaciones (teléfono, fax, correo, etc) GLOBAL $250,000
Papelería, fotocopias, etc GLOBAL $300,000
Subtotal costos directos $13.500,000
TOTAL COSTOS DE PERSONAL $26,475,000
TOTAL COSTOS DIRECTOS $13.500,000
TOTAL $39,975,000

57. Aspectos Financieros
UNICAUCA PERSONAL
POR
FINANCIAR
TOTAL
Director $ 7,000,000 $ 7,000,000
Investigador 1 $ 3,500,000 $ 3,500,000
Investigador 2 $ 3,500,000 $ 3,500,000
Asesores $ 5,000,000 $ 5,000,000
Auxiliares de Laboratorio $ 800,000 $ 800,000
Auxiliares de campo $ 100,000 $ 400,000 $ 500,000
Encuestadores $ 50,000 $ 300,000 $ 350,000
Conductor $ 100,000 $ 100,000
Secretaria $ 200,000 $ 200,000
Transporte $ 100,000 $ 50,000 $ 500,000 $ 650,000
Equipos de campo $ 700,000 $ 700,000
Equipos de Laboratorio $ 1,200,000 $ 1,200,000
Equipos de Oficina $ 150,000 $ 150,000
Papelería $ 100,000 $ 100,000
Otros gastos $ 100,000 $ 100,000 $ 200,000
SUMAS $ 9,900,000 $ 7,750,000 $ 6,300,000 $ 23,950,000

58. ASPECTOS DE
INFRAESTRUCTURA
INSTITUCIONAL Y DE
PERSONAL

59. Orgánigrama
Director del Proyecto
Investigador
de área
Investigador
de área
Personal
Técnico
Personal de
Apoyo
Personal
auxiliar
Asesores

60. Elementos informativos de la
infraestructura institucional
Hojas de vida de los investigadores
Organización
Equipos
Experiencia institucional
Estos elementos, aunque constituyen información, no son
necesarios en el sentido estricto. Sin embargo, todo
proyecto bien formulado los incluye

61. La información que se registra
es la siguiente:
Información General
Título
Investigador Principal
Total de Investigadores (número)
Nombre del Grupo de Investigación
Línea de Investigación
Dirección
Teléfono
Fax
Lugar de Ejecución del Proyecto

62. La información que se registra
es la siguiente:
Duración del Proyecto (meses):
Tipo de Proyecto: Investigación Básica:
Investigación Aplicada: Desarrollo Tecnológico
o Experimental:
Valor solicitado:
Valor total del Proyecto:
Descriptores / Palabras claves:

63. Ficha Resumen
Planteamiento del Problema
Impacto esperado
Marco teórico y estado del arte
Objetivos
Metodología Propuesta
Resultados Esperados
Estrategia de Comunicación

64. Elaboración del Informe
Final de la Investigacion
o REPORTE

65. El primer paso es definir el contexto en
que habrán de presentarse los resultados:
contexto académico o contexto no
académico.
Contexto Académico

66. Preliminares.
Pastas,
Guardas,
Portada,
Página de aceptación,
Dedicatoria (opcional),
Página de agradecimientos (opcional),
Tabla de contenido,
Listas especiales (si es del caso)
Contexto
Académico

67. Resumen.
Contenido esencial del reporte
(planteamiento, metodología, resultados más
importantes y principales conclusiones - todo resumido
-).
Para revistas el resumen ocupa de 75 a
175 palabras.
ABSTRACT Revistas Internacionales

68. Introducción.
Incluye la formulación del problema,
justificación, la cobertura y limitaciones de
la investigación, el contexto de la
investigación (cómo y dónde se realizó).

69. 1. Marco Teórico
1.1. Antecedentes del problema
1.2. Relación y comentario de teorías
1.3. Definición de términos básicos
1.4. Relación de fuentes

70. 2. Formulación de hipótesis
Redactar la conceptualización para
la formulación de la hipótesis y
transcribirla

71. 3. Método de la investigación
3.1. Diseño utilizado (métodos lógicos y
empíricos, fuentes y técnicas para
captar la información requerida,
tratamiento y presentación de la
información)
3.2. Sujetos, universos y muestra
3.3. Instrumentos de medición aplicados

72. 4. Resultados y discusión.
Resumen de los datos recolectados y del
tratamiento estadístico que se les practicó. Se
describen los resultados y se presentan en el
mismo orden en que fueron formulados los
objetivos o las hipótesis.
4.1. Título del primer resultado.
4.1.1. Formulación.
4.1.2. Resultados (datos, tablas, gráficas, listados,
etc.)
4.1.3. Discusión (se cumple o no el objetivo o la
hipótesis, implicaciones, desarrollos futuros, etc.)

73. 4. Resultados y discusión.
4.2. Título del segundo resultado.
4.2.1. Formulación.
4.2.2. Resultados.
4.2.3. Discusión.
4.3. Título del tercer resultado.
4.3.1. Formulación.
4.3.2. Resultados.
4.3.3. Discusión.

74. 5. Conclusiones e Implicaciones
Recomendaciones. Metodológicas,
extensiones de resultados, etc.
Glosario
Bibliografía
Apéndices

75. En un reporte no académico
No se incluye el marco teórico ni la bibliografía
(o se incluyen como apéndices).
Cada elemento del reporte es tratado con
mayor brevedad eliminando las explicaciones
técnicas que no puedan ser comprendidas por
los usuarios (en un contexto no académico los resultados
serán presentados con fines comerciales o al público en general,
a un grupo de ejecutivos con poco tiempo para dedicarle a un
asunto o a personas con menores conocimientos de
investigación).

76. Elección del Tema
Examinar publicaciones y bibliografía
disponible sobre el tema, como libros,
revistas, eciclopedias, catálogos de
libreros, presa, etc.
Informarse sobre los temas afines
Tener posibilidades para conectarse con
instituciones cuyo fin sea relacionado con
el tema escogido y problema formulado.