El documento presenta información sobre la educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Explica que un párrafo debe informar de manera completa sobre un tema y puede presentar una relación de causa y efecto. Proporciona un ejemplo de un párrafo de causa y efecto sobre la situación de Irlanda en el siglo XIX que llevó a una fuerte emigración hacia Estados Unidos. Finalmente, ofrece instrucciones para construir un párrafo de causa y efecto utilizando la obra literaria "Chubasco

1. Educación para la
convivencia, la paz y la
ciudadanía
Prof. Julia Huamán Mariscal

2.  Reconoce y nombra en
un párrafo la relación
cusa-efecto.

4.  Es cada una de las divisiones de un escrito
que informa de manera completa un tema o
asunto. Se inicia con mayúscula y al final se
pone punto y aparte.

5.  Presenta un acontecimiento o una situación
seguidos por las razones que los han causado.
El párrafo de causa/efecto se encuentra
normalmente en textos argumentativos.
 En este tipo de párrafo, se contraponen
frases, períodos o apartados que presentan
una relación de causa/efecto. La descripción
de la causa puede preceder o bien seguir a la
del efecto.

6. Causas:1. _______________________________
2.________________________________
3.________________________________
Efecto:__________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
*En algunas ocasiones es necesario escribir más
de un efecto.

7. A mediados del S. XIX, Irlanda era un estado
dependiente de Inglaterra y padecía una
situación de miseria extrema: la única
fuente de supervivencia para la población
era el cultivo de la papa. La magra
cosecha de papas entre 1846 y 1848 fue
suficiente para originar una grave
carestía: murieron alrededor de un millón
de personas. Como consecuencia, en esos
años se produjo un fuerte aumento de la
emigración desde Irlanda hacia los
Estados Unidos de América.

8. Causas: 1. Situación de miseria grave en Irlanda
2. el cultivo de la papa representa la única
fuente de supervivencia
3. la magra cosecha de papas determina
una carestía.
Efecto: Proceso de emigración hacia los Estados
Unidos de América.

9.  1. ÁRBOL DE PROBLEMAS

12.  2. ESPINA DE ISHIKAWA

16. Construir un párrafo de causa/efecto utilizando en la planificación cualquiera
de los esquemas conocidos.
Tomar de referencia el contenido temático de la obra de plan lector:
Chubasco.
Seguir el siguiente esquema:
CAUSAS: 1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
EFECTO: 1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
PÁRRAFO:_____________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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