Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el libro "El principito" para un estudiante de 6to año. La evaluación consta de 22 preguntas que abarcan habilidades como recordar, identificar, comprender, relacionar, sintetizar y evaluar. El estudiante deberá responder preguntas como seleccionar alternativas, completar oraciones, emparejar frases con personajes y dar respuestas cortas. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre los conceptos y sucesos clave de la historia
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora sobre la obra "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry. La prueba consta de tres secciones: 1) 12 preguntas de selección múltiple sobre detalles de la obra, 2) emparejar 7 frases con los personajes correspondientes, y 3) responder 6 preguntas de desarrollo que requieren justificar respuestas sobre temas como la amistad del zorro y el Principito, los cuidados que le daba a su flor, y la principal enseñanza de la
El documento presenta preguntas sobre el cuento "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry. Se realizan preguntas sobre los detalles de la historia, incluyendo los planetas y personajes visitados por el Principito y las lecciones que aprendió. También se pide al lector que analice los significados subyacentes en la historia sobre temas como la soledad, la amistad y la imaginación.
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de un alumno de quinto grado. Muestra las calificaciones del alumno en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía e historia. El promedio general del alumno fue de 125 puntos. También incluye ejercicios de comprensión lectora y preguntas sobre un texto sobre ballenas grises, así como preguntas de matemáticas.
El documento presenta instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje que consta de 30 preguntas. Incluye tres textos sobre los que se basan las preguntas: un poema sobre la primavera, un relato sobre un perro llamado Bolita, y un artículo sobre una prueba de paracaídas de la NASA.
Este documento contiene una prueba de lectura sobre el libro "El Principito" con preguntas de verdadero o falso, selección única, y preguntas abiertas. La prueba evalúa la comprensión del estudiante sobre los detalles de la historia, los personajes, y las lecciones transmitidas. Entre otras cosas, las preguntas exploran lo que no le gusta al Principito de diferentes personajes, el secreto que le dijo el zorro, y cómo encontrarse con el Principito afectó la soledad del narrador.
Este resumen describe una prueba semestral de Lenguaje y Comunicación para 2o Básico que incluye varios textos y preguntas. El primer texto es una invitación a una fiesta mágica en un castillo dirigida a niños estudiosos, alegres y responsables. Otro texto es un poema sobre un caracol, una luciérnaga y un grillo y sus cualidades. La prueba evalúa habilidades como comprender información explícita e implícita, y funciones gramaticales.
Este documento presenta un formato de evaluación para un texto literario titulado "El Alquimista". Consta de 26 preguntas de selección múltiple sobre detalles de la trama y personajes de la obra. También incluye 3 preguntas abiertas sobre temas como el significado de un pasaje, razones por las que la obra es considerada de autoayuda, y países y contextos sociales mencionados en la historia. El formato evalúa aspectos como nombre del texto, autor, género literario, detalles de la trama, y temas
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre un cuento para estudiantes de tercer grado. La evaluación contiene preguntas verdadero/falso, de selección múltiple y de desarrollo sobre detalles del cuento como los personajes, la ubicación y los eventos principales de la historia. El objetivo es aplicar conocimientos del libro y desarrollar la escritura creativa.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora sobre la obra "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry. La prueba consta de tres secciones: 1) 12 preguntas de selección múltiple sobre detalles de la obra, 2) emparejar 7 frases con los personajes correspondientes, y 3) responder 6 preguntas de desarrollo que requieren justificar respuestas sobre temas como la amistad del zorro y el Principito, los cuidados que le daba a su flor, y la principal enseñanza de la
El documento presenta preguntas sobre el cuento "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry. Se realizan preguntas sobre los detalles de la historia, incluyendo los planetas y personajes visitados por el Principito y las lecciones que aprendió. También se pide al lector que analice los significados subyacentes en la historia sobre temas como la soledad, la amistad y la imaginación.
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de un alumno de quinto grado. Muestra las calificaciones del alumno en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía e historia. El promedio general del alumno fue de 125 puntos. También incluye ejercicios de comprensión lectora y preguntas sobre un texto sobre ballenas grises, así como preguntas de matemáticas.
El documento presenta instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje que consta de 30 preguntas. Incluye tres textos sobre los que se basan las preguntas: un poema sobre la primavera, un relato sobre un perro llamado Bolita, y un artículo sobre una prueba de paracaídas de la NASA.
Este documento contiene una prueba de lectura sobre el libro "El Principito" con preguntas de verdadero o falso, selección única, y preguntas abiertas. La prueba evalúa la comprensión del estudiante sobre los detalles de la historia, los personajes, y las lecciones transmitidas. Entre otras cosas, las preguntas exploran lo que no le gusta al Principito de diferentes personajes, el secreto que le dijo el zorro, y cómo encontrarse con el Principito afectó la soledad del narrador.
Este resumen describe una prueba semestral de Lenguaje y Comunicación para 2o Básico que incluye varios textos y preguntas. El primer texto es una invitación a una fiesta mágica en un castillo dirigida a niños estudiosos, alegres y responsables. Otro texto es un poema sobre un caracol, una luciérnaga y un grillo y sus cualidades. La prueba evalúa habilidades como comprender información explícita e implícita, y funciones gramaticales.
Este documento presenta un formato de evaluación para un texto literario titulado "El Alquimista". Consta de 26 preguntas de selección múltiple sobre detalles de la trama y personajes de la obra. También incluye 3 preguntas abiertas sobre temas como el significado de un pasaje, razones por las que la obra es considerada de autoayuda, y países y contextos sociales mencionados en la historia. El formato evalúa aspectos como nombre del texto, autor, género literario, detalles de la trama, y temas
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre un cuento para estudiantes de tercer grado. La evaluación contiene preguntas verdadero/falso, de selección múltiple y de desarrollo sobre detalles del cuento como los personajes, la ubicación y los eventos principales de la historia. El objetivo es aplicar conocimientos del libro y desarrollar la escritura creativa.
El resumen evalúa la comprensión lectora de un texto llamado "Vamos a buscar un tesoro". El texto narra la historia de un oso y un tigre que buscan un tesoro. El resumen contiene 12 preguntas de selección múltiple sobre detalles de la historia, así como secciones para que el estudiante desarrolle respuestas sobre cosas que el oso y el tigre querían comprar, lugares donde buscaron el tesoro y la importancia de la amistad. Finalmente, pide ordenar secuencialmente los eventos
El documento contiene las instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje para segundo básico. Indica que la prueba consta de 20 preguntas con alternativas de respuesta, que se debe usar lápiz grafito y goma de borrar, y que se dispone de 90 minutos para completarla. Además, instruye escribir el nombre y curso en la hoja de respuestas antes de comenzar.
Quijote era un perrito que le gustaba tomar cosas de otros, como comida de sus mochilas. Sus compañeros le pusieron veneno en un sándwich para enfermarlo y que aprendiera. Quijote comió el sándwich y se enfermó, prometiendo nunca más tomar cosas ajenas. Otro texto habla sobre Victoria, una niña que perdió a su gatito llamado Ketchup.
El documento presenta un examen de lenguaje y comunicación para estudiantes de 4to básico. El examen contiene preguntas sobre dos historietas donde se muestran objetos y figuras que se transforman de un dibujo a otro, creando relaciones de correspondencia. También incluye preguntas sobre un texto que describe cómo el pájaro satinado enamora a las hembras construyendo un nido decorado de forma artística.
El primer texto habla sobre un perro llamado Quijote que le gustaba comer la comida de otros perros en la escuela. Sus compañeros le pusieron veneno en un sándwich para enfermarlo y así Quijote aprendió a no robar las cosas de los demás. El segundo texto es un aviso para encontrar un gato llamado Kétchup que se perdió. La dueña es una niña de primer básico llamada Victoria. El tercer texto trata sobre un mono juguetón que no respetaba las leyes de la selva hasta que el león, que es
Este examen de lenguaje de cuarto básico contiene dos poemas y preguntas sobre comprensión lectora. Evaluó objetivos como comprender textos aplicando estrategias de lectura y familiarizarse con literatura para desarrollar imaginación. Contiene ítems de selección múltiple sobre los poemas, de identificación de rimas y de completar oraciones con palabras gramaticales.
Este documento presenta un examen de lenguaje y comunicación para estudiantes de cuarto año básico. El examen contiene 20 preguntas sobre tres textos diferentes que describen cómo objetos cotidianos se transforman en otras cosas y cómo el pájaro satinado construye un nido decorado para conquistar a la hembra. Los estudiantes deben marcar su respuesta en la hoja de respuestas provista.
Este documento habla sobre la llama, la vicuña y la alpaca, animales originarios de los Andes. Menciona que la llama era admirada por los Incas y que actualmente estas especies son protegidas en Perú. Brevemente describe que la vicuña y la alpaca son famosas por su fina lana y que estas especies, junto con la llama, son parte del patrimonio peruano.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El resumen evalúa la comprensión lectora de un texto llamado "Vamos a buscar un tesoro". El texto narra la historia de un oso y un tigre que buscan un tesoro. El resumen contiene 12 preguntas de selección múltiple sobre detalles de la historia, así como secciones para que el estudiante desarrolle respuestas sobre cosas que el oso y el tigre querían comprar, lugares donde buscaron el tesoro y la importancia de la amistad. Finalmente, pide ordenar secuencialmente los eventos
El documento contiene las instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje para segundo básico. Indica que la prueba consta de 20 preguntas con alternativas de respuesta, que se debe usar lápiz grafito y goma de borrar, y que se dispone de 90 minutos para completarla. Además, instruye escribir el nombre y curso en la hoja de respuestas antes de comenzar.
Quijote era un perrito que le gustaba tomar cosas de otros, como comida de sus mochilas. Sus compañeros le pusieron veneno en un sándwich para enfermarlo y que aprendiera. Quijote comió el sándwich y se enfermó, prometiendo nunca más tomar cosas ajenas. Otro texto habla sobre Victoria, una niña que perdió a su gatito llamado Ketchup.
El documento presenta un examen de lenguaje y comunicación para estudiantes de 4to básico. El examen contiene preguntas sobre dos historietas donde se muestran objetos y figuras que se transforman de un dibujo a otro, creando relaciones de correspondencia. También incluye preguntas sobre un texto que describe cómo el pájaro satinado enamora a las hembras construyendo un nido decorado de forma artística.
El primer texto habla sobre un perro llamado Quijote que le gustaba comer la comida de otros perros en la escuela. Sus compañeros le pusieron veneno en un sándwich para enfermarlo y así Quijote aprendió a no robar las cosas de los demás. El segundo texto es un aviso para encontrar un gato llamado Kétchup que se perdió. La dueña es una niña de primer básico llamada Victoria. El tercer texto trata sobre un mono juguetón que no respetaba las leyes de la selva hasta que el león, que es
Este examen de lenguaje de cuarto básico contiene dos poemas y preguntas sobre comprensión lectora. Evaluó objetivos como comprender textos aplicando estrategias de lectura y familiarizarse con literatura para desarrollar imaginación. Contiene ítems de selección múltiple sobre los poemas, de identificación de rimas y de completar oraciones con palabras gramaticales.
Este documento presenta un examen de lenguaje y comunicación para estudiantes de cuarto año básico. El examen contiene 20 preguntas sobre tres textos diferentes que describen cómo objetos cotidianos se transforman en otras cosas y cómo el pájaro satinado construye un nido decorado para conquistar a la hembra. Los estudiantes deben marcar su respuesta en la hoja de respuestas provista.
Este documento habla sobre la llama, la vicuña y la alpaca, animales originarios de los Andes. Menciona que la llama era admirada por los Incas y que actualmente estas especies son protegidas en Perú. Brevemente describe que la vicuña y la alpaca son famosas por su fina lana y que estas especies, junto con la llama, son parte del patrimonio peruano.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
prueba_el_principito.docx
1. EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
Libro: “El principito”
Asignatura Lenguaje y Comunicación. Ponderación 60 % Nota
Curso y Letra 6º año Fecha Control
Profesora
Alumno (a)
Habilidades
Evaluadas
Recordar,Identificar,Comprender,Relacionar,Sintetizar,Evaluar
Puntaje Total 46pts Puntaje de Corte 27
puntos
Puntaje obtenido
Objetivos Evaluados:
(OA 2) Comprendertextosaplicandoestrategiasde comprensiónlectora.
(OA 7) Desarrollarel gustopor la lectura,leyendohabitualmentediversostextos.
Instrucciones generales:
Utilice lápiz pasta azul o negro.
Evite borrones con corrector o lápiz
Trabaje solo y en silencio.
Si necesita algo o tiene una duda, levante su mano y espere a que el profesor/a o examinador/a
se acerque.
Escriba con letra clara y legible.
Permanezca en su lugar aunque haya terminado su prueba.
I.- Lee y responde escogiendo sólo una alternativa.
1.- El planeta del principito era: (Identificar 1punto)
a) Pequeño, tres volcanes y una flor
b) Mediano, tres volcanes activos y una rosa
c) Pequeño apenas más grande que él, dos volcanes
2.-Según el piloto decía que los adultos: (Comprender 2 puntos)
a) Tenían siempre necesidad de ser escuchados
b) Tenían siempre necesidad de ser amados
c) Tenían siempre necesidad de explicación
3.- El Piloto solo tenía agua para beber (Recordar 2 puntos)
a) 5 días
b) 3días
c) 8 días
4.- ¿Sobre qué desierto el avión del piloto se descompuso? (Recordar 2 puntos)
a) el desierto de Atacama
b) el desierto de Arabia
c) el desierto de Sinaí
d) el desierto de Sahara
5.-El Piloto se encontraba a ________ de toda región habitada.(Recordar 2 puntos)
a) 10 millas
b) 1.000 millas
c) 100 millas
2. 6.-Que le pidió el principito al piloto la primera vez que lo vio? (Identificar 1 punto)
a) Que le pintara una boa
b) Que le pintara unos baobabs
c) Que le pintara un cordero
d) Que le pintara una flor
7-En el planeta del Principito los baobabs eran hierbas... (Comprender 2 puntos)
a) Buenas y generosas
b) Malas y terribles
c) Venenosas
d) Comestibles y apetitosas
8.-Como era la flor del Principito? (Recordar 2 puntos)
a) Vanidosa, poco modesta y orgullosa
b) Alegre y amable
c) Entretenida y simpática
9.-¿Cuándo el Principito se fue de su planeta?¿Como lo hizo? (Recordar 2 puntos)
a) En un globo aerostático
b) En un avión
c) En la migración de unas aves silvestres
d) En la migración de unas águilas
10.-¿Por qué el Principito decidió visitar a los asteroides 325 al 330?(Evaluar 3 puntos)
a) Estaba cerca y así ocuparse en algo e instruirse
b) Estaba cerca aburrido y triste
c) Estaba cerca y luego volvería a su planeta
11.- Cuando el Principito se encuentra con el jardín de rosas (tierra), se siente muy desdichado
¿Por qué? (Comprender 2 puntos)
a) Porque todas se parecían a su flor
b) Porque estaba lejos de su planeta y lo extrañaba
c) Porque su flor le había dicho que era la única de su especie
d) Ninguna de las anteriores
12.-“Ven a jugar conmigo –le propuso el principito–.¡Estoy tan triste!...
–No puedo jugar contigo –dijo el zorro” (Comprender 2 puntos)
-¿Porque el zorro dice que no puede jugar con él, cuando recién se conocieron?
a) Porque él era un animal y el principito un niño
b) Porque el Principito tendría que domesticarlo primero
c) Porque el zorro debía domesticar al principito primero
d) Porque el zorro era bravo y peligroso
3. 13.-Cuanto tiempo estuvo el principito en la tierra (Recordar 1 punto)
a) 8 meses
b) 6 meses
c) 10 meses
d) 12 meses
14.-Finalmente el principito entendió que su flor (rosa) era: (Sintetizar 2 puntos)
a) Única y especial
b) La más arrogante de todas
c) La más débil de todas
d) Como todas las demás rosas
15.-¿Para que vendía píldoras para quitar la sed el comerciante que se encuentra en la tierra el
Principito? (Evaluar 2 puntos)
a) Para economizar dinero y gastarlo en otra cosa
b) Para ahorrar tiempo y hacer lo que uno quiera con el tiempo ahorrado
c) Para ahorrar tiempo, dinero y poder viajar
d) Ninguna de las anteriores
16.-Cuando el Principito es mordido por la serpiente. ¿Qué quiere decir el autor con este
hecho?.(Comprender 2 puntos)
a) Que solo el cuerpo muere y el alma es eterna
b) Que el piloto no lo protegió suficiente
c) Que la amistad entre el piloto y el principito no tendrá fin
d) solo a y b
e) solo a
d) solo a y c
17.-Cuando el Principito piensa que:” que planeta más extraño. Es completamente seco,
puntiagudo y salado” el personaje hace una: (Conocimiento 1 punto)
a) descripción
b) narración
c) argumentación
d) explicación
18.-Dentro del relato, un elemento que muestra lo solo que estaba el principito es que:
(Identificar 1 punto)
a) el principito sube a la montaña
b) sólo el eco le responde al principito
c) el volcán del planeta estaba apagado
d) el principito era más alto que el volcán
19.-El objetivo del zorro en este relato era: (Comprender 2 puntos)
a) convertirse en un gran cazador
b) tener grandes amigos como el principito
c) atrapar muchas gallinas
d) ser amaestrado y convertirse en alguien especial.
4. 20.-El Rey que habitaba en un pequeño planeta se alegró con la llegada del Principito porque:
(Comprender 2 puntos)
a) tendría con quién hablar
b) podría hacerse respetar
c) tendría un súbdito
d) le llevo muchos regalos.
21.-La serpiente en el desierto le dijo a principito que era capaz de: (Recordar 2 puntos)
a) mandarlo de vuelta a su planeta
b) viajar rápidamente como una centella
c) engullirse un elefante completo
d) hacerlo feliz para siempre
22.- ¿Quién nos cuenta la historia? (Identificar 1 punto)
a) El Principito
b) El zorro
c) El Piloto
d) un narrador externo
II.- COLOCA EL NOMBRE DEL PERSONAJE A QUIÉN CORRESPONDA LA FRASE
(Relacionar 1 punto c/u)
La flor del principito - Zorro - Geógrafo - Serpiente - Flor de tres pétalos - Rey - Farolero
1.-“Es mucho más difícil juzgarse a sí mismo, que a los demás”________________
2.-“Solo con el corazón se puede ver bien; Lo esencial es invisible a los ojos”. ______________
3.-“La consigna es la consigna” _________________
4.-“La Tierra tiene muy buena reputación” _____________
5.- “Al que yo toco, le hago volver a la tierra de donde salió” ________________
6.-“Los hombres no tiene raíces. Les molesta mucho tenerlas”. _____________________
7.- He nacido al mismo tiempo que el sol. _____________