El documento proporciona instrucciones para subir un video a YouTube desde un computador. Explica cómo buscar un video en el computador, acceder al botón "Subir" en YouTube, seleccionar el video para subir, etiquetar el video con un título, descripción y etiquetas, y guardar los cambios. Luego, muestra cómo acceder a los videos subidos y reproducirlos para verlos y compartirlos.
Manual ilustrado de cómo crear una cuenta en YouTube, como subir un video a YouTube, como abrir un canal en YouTube y las diferentes opciones para compartir un enlace de YouTube.
Si estas leyendo esto, seguramente ya sabrás lo que es YouTube en base a haber visto algún video tanto en su propia web como un vídeo incrustado en otro site. No obstante, en ocasiones se desaprovecha todo el potencial que tiene esta plataforma por el simple hecho de no disponer de una cuenta o no gestionar correctamente nuestro Canal en YouTube.
A continuación podeis encontrar un Manual de Iniciación para todos aquellos que quieran subir, gestionar y compartir sus vídeos de una forma rápida y sencilla para que podais:
Subir y descargar vídeos.
Compartirlos, clasificarlos.
Publicarlos en Blogs o sitios web.
Enviarlos por email, comentarlos.
Suscribirnos a cuentas de otros usuarios.
Enviar mensajes personales y participar en grupos.
Ver estadísticas de visitas.
Diseñar nuestra propia lista de vídeos favoritos.
Producido en el marco del proyecto “Creando caminos hacia la
educación de adultos para personas con discapacidad intelectual”
Publicado por Inclusion Europe en colaboración con la Confederación Españolade Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS) con la ayuda del Programa de acción en el ámbito del aprendizaje permanente de la Unión Europea.
Aurora Bernal Martínez de Soria, Sara Ibarrola García
SÍNTESIS: Numerosos informes evidencian la relación entre la gestión, los procesos de liderazgo educativo y los logros en la calidad de la educación.
En este estudio destacamos la importancia del liderazgo del profesor como un objetivo clave de la gestión en los centros educativos que quieren distinguirse por su liderazgo pedagógico. También revisamos la bibliografía más representativa de la última década sobre liderazgo y educación, buscando aquellas publicaciones que hagan referencia al liderazgo del profesor.
Comenzamos definiendo el concepto para luego entresacar los principales rasgos de la investigación reciente acerca de lo propio del docente como líder y destacar los focos investigativos que se han abierto recientemente
sobre la temática. Dado que la principal dificultad es encontrar fuentes que trabajen este tema específico, abordamos el tema mediante los estudios existentes acerca de otras dos temáticas relacionadas: algunos tipos de liderazgo y el desarrollo profesional del profesorado.
Manual ilustrado de cómo crear una cuenta en YouTube, como subir un video a YouTube, como abrir un canal en YouTube y las diferentes opciones para compartir un enlace de YouTube.
Si estas leyendo esto, seguramente ya sabrás lo que es YouTube en base a haber visto algún video tanto en su propia web como un vídeo incrustado en otro site. No obstante, en ocasiones se desaprovecha todo el potencial que tiene esta plataforma por el simple hecho de no disponer de una cuenta o no gestionar correctamente nuestro Canal en YouTube.
A continuación podeis encontrar un Manual de Iniciación para todos aquellos que quieran subir, gestionar y compartir sus vídeos de una forma rápida y sencilla para que podais:
Subir y descargar vídeos.
Compartirlos, clasificarlos.
Publicarlos en Blogs o sitios web.
Enviarlos por email, comentarlos.
Suscribirnos a cuentas de otros usuarios.
Enviar mensajes personales y participar en grupos.
Ver estadísticas de visitas.
Diseñar nuestra propia lista de vídeos favoritos.
Producido en el marco del proyecto “Creando caminos hacia la
educación de adultos para personas con discapacidad intelectual”
Publicado por Inclusion Europe en colaboración con la Confederación Españolade Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS) con la ayuda del Programa de acción en el ámbito del aprendizaje permanente de la Unión Europea.
Aurora Bernal Martínez de Soria, Sara Ibarrola García
SÍNTESIS: Numerosos informes evidencian la relación entre la gestión, los procesos de liderazgo educativo y los logros en la calidad de la educación.
En este estudio destacamos la importancia del liderazgo del profesor como un objetivo clave de la gestión en los centros educativos que quieren distinguirse por su liderazgo pedagógico. También revisamos la bibliografía más representativa de la última década sobre liderazgo y educación, buscando aquellas publicaciones que hagan referencia al liderazgo del profesor.
Comenzamos definiendo el concepto para luego entresacar los principales rasgos de la investigación reciente acerca de lo propio del docente como líder y destacar los focos investigativos que se han abierto recientemente
sobre la temática. Dado que la principal dificultad es encontrar fuentes que trabajen este tema específico, abordamos el tema mediante los estudios existentes acerca de otras dos temáticas relacionadas: algunos tipos de liderazgo y el desarrollo profesional del profesorado.
Univ.-Prof. DI Dr. Ulrike Pröbstl - Universitätsprofessorin Universität für B...Andreas Oberenzer
Univ.-Prof. Di Dr. Ulrike Pröbstl - Universitätsprofessorin für Landschatsentwicklung, Erholung und Tourismus an der Universität für Bodenkultur, Wien
Vortrag im Rahmen der 4. Mostviertler Nachhaltigkeitskonferenz (12. – 13. September,2011 Naturhotel Steinschaler Dörfl, Pielachtal):
“Landschaft als Voraussetzung für nachhaltigen Tourismus”
Die schöne oder besondere Landschaft ist das wichtigste Entscheidungskriterium bei der Destinationswahl und das Natur- und Landschaftserlebnis eines der wichtigsten Motive für einen Urlaub in Österreich. Trotzdem setzen – auch – Tourismus Destinationen vielfach dieses Kapital aufs Spiel. Die Diskussion um die Nutzung der Flächen und erneuerbarer Energien verschärft aktuell die Situation.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Buscar videos en nuestro PC para subirlos a YouTube: Ahora ya formamos parte de la comunidad de internautas más grande del mundo, así, que ya disponemos de los permisos apropiados para subir un video a YouTube. Para ello, entramos a la web de YouTube, y pulsamos en el botón ''Subir'', situado en la parte superior-derecha: <br />El siguiente paso que daremos, será el de indicar al servidor de YouTube que video que queremos subir, el cual debe encontrarse almacenado en nuestro ordenador. Para ello, pulsamos sobre ''subir video'' (ver foto de abajo) <br />Una vez pulsamos sobre ''subir video'', se nos abrirá una ventana de carpetas perteneciente a nuestro equipo, en la cual debemos de seleccionar y aceptar el archivo correspondiente para subir el video YouTube: <br />En este punto, empieza realmente el proceso de subir un video a YouTube, ya que es aquí, donde se da la orden del archivo que YouTube debe de alojar en right0sus servidores. Dependiendo del tamaño del archivo de video, la subida será más lenta o rápida, aunque para no desesperarnos, Youtube nos muestra una barra de progreso dinámica, la cual nos mostrará de forma gráfica el porcentaje de subida efectuado en cada momento. Etiquetar un video de YouTube: Una vez hemos subido el video a YouTube, el sistema automatizado del asistente, te ofrece la posibilidad de etiquetar tu video. El etiquetado tiene varias funciones: <br />1 TITULO: en esta casilla, pondremos el nombre público que tendrá el video. Si lo que quieres es compartirlo con la mayor gente posible, lo adecuado es que lo nombres de forma que pueda coincidir en mayor grado con las búsquedas que los demás usuarios insertarán en el buscador. 2 DESCRIPCIÓN: esta casilla sirve para que comentes el video. El texto que insertes servirá de leyenda para todas las personas que lo vean. 3 ETIQUETAS Y CATEGORIA: Las etiquetas se usan para catalogar los videos subidos a YouTube. Es una forma de filtrar en búsquedas hechas por personas que quieren acceder a temas en concreto. 4 PRIVACIDAD: Esta casilla sirve para establecer si el video que hemos subido a YouTube, queremos que se publique para todo el mundo, o sólo para usuarios a los que nosotros queramos dar permiso. Cuando tengas rellenos los campos del asistente, pulsa en el botón ''Guardar cambios'', así todos los datos se agregarán al video anteriormente subido. Ver mis videos en YouTube: Bueno, ya hemos conseguido subir un video a YouTube, asignarle un nombre, describirlo, categorizarlo y guardar los datos junto a él. <br />Ahora lo que falta es poder verlo y compartirlo con los amigos. Para ello, pulsa en el botón ''Ir a mis videos'', donde se abrirá una ventana con todos los videos que has subido a YouTube, y desde donde podrás también, editar tanto la etiquetación, como el nombre, la categoría, o incluso borrarlo. Para no complicar mucho la cosa, no voy a entrar en este tutorial a explicar que puedes crear listas de reproducción en YouTube. Estas listas por decirlo a groso modo, sirven para crearte como una especie de blog personal compuesto por todos tus videos subidos a YouTube, y en el cual se puede crear un foro y otras instancias que se asemejan bastante a lo que sería un perfil en una red social. Así, que vamos a lo que vamos, y el siguiente paso para ver el video que has subido, es evidentemente pulsar sobre reproducir: <br />Publicar un video en YouTube: Bueno, pues después de todo, no era tan difícil subir videos a YouTube ¿a qué no? Al pulsar en reproducir, verás que se te ha abierto la típica venta de reproducción a la que sueles estar acostumbrado/a a entrar cada vez que quieres ver un video en YouTube, sólo que esta vez, quien lo ha subido has sido tú. Si miras en la imagen de abajo, veras que la flecha señala a dos casillas que contienen 2 parámetros. <br />URL: te muestra la dirección exacta a introducir para acceder al video que has subido sin necesidad de usar el buscador. INSERTAR: el código que se muestra dentro de esta casilla, sirve para insertar la ventana de reproducción de este video en concreto en una página HTML. Digamos que YouTube ofrece a cualquier Webmaster la posibilidad de usar sus servidores de alojamiento de forma gratuita, para que puedan subir contenidos que van desde los más absurdo, hasta videotutoriales como este, que sirven para enseñar a los demás, lo que aún no saben.<br />