Este documento trata sobre el autismo y describe algunas de sus características. Explica que el autismo puede tener causas genéticas y factores ambientales. También menciona que puede haber diferentes condiciones similares al autismo causadas por factores desconocidos y que manifestadas de manera similar. Finalmente, señala algunos de los desafíos comunes en el lenguaje y la comunicación que enfrentan los niños con autismo.

1. Que Es El Autismo?
Quienes dedicamos nuestra vida profesional al estudio y profundización del saber sobre esta
patologÃa nos encontramos habitualmente debiendo acotar y re-delimitar, una y otra vez, de qué
se trata el autismo, tarea ardua y bastante ineficaz generalmente. Se acuesta en la camilla (veo que
sus manos están mejor, R. tenÃa callos), con la cabeza y el tronco apoyados, mirando cara arriba, la
cadera girada, las piernas quedan colgando hacia fuera de la camilla, la pierna derecha encima de la
izquierda; intento acercarme y estira su brazo para impedirlo; R. empieza a mover la pierna derecha
hacia arriba y abajo, lentamente; le digo que una parte de ella me quiere mantener alejada, mas que
su pierna quizás quiera estar conmigo.
Por otra parte, existen también perspectivas biologicistas”, entre las que, por una parte se
sostiene que el autismo podrÃa ser un trastorno funcional no orgánico, al que es autismo existir en
ciertos casos signos de lesiones y anomalÃas cerebrales en los pacientes que lo sufren, por otro lado
también se sugiere que el autismo tiene su origen en lo genético y por consiguiente es un
sufrimiento prenatal.
No obstante, este componente genético no siempre y en toda circunstancia está presente, ya que
se ha observado que los trastornos que padece una persona autista pueden tener un componente
multifactorial, puesto que se ha descrito la implicación de varios factores de riesgo que actúan
juntos.
Diferentes estudios prueban una clara conexión entre autismo y SÃndrome de X Débil , del cual
sà hemos identificado su marcador genético (expansión excesiva del C.G.C. en el gen FMR1 de
un cromosoma X).
La idea es atraer su atención visualmente mediante la presentación de imágenes de una forma
estimulante y simultáneamente hacerlos percibir un sonido socio a la imagen, por poner un ejemplo
el nombre del objeto en la imagen.
Es frecuente que, a las deficiencias de su capacidad de lenguaje, de empleo de sÃmbolos, de
comunicación y de acción, se añadan nuevos inconvenientes de conducta se acentúen los que

2. existÃan previamente.
Puede que inicialmente los pediatras descarten las señales del autismo pensando que el niño
podrá lograr el nivel deseado y le aconsejan a los padres que aguarden y vean como se desarrolla.
Una posibilidad es que muchas personas diagnosticadas con autismo en realidad padecen de una
condición desconocida parecida al autismo causada por factores ambientales, sea, una fenocopia En
verdad, ciertos estudiosos han postulado que no existe el "autismo" en sÃ, sino más bien un
sinnúmero de condiciones desconocidas que se manifiestan de una manera afÃn.
Esta teorÃa explica la trÃada de perturbaciones sociales, de comunicación y de imaginación, mas
no explica por qué un veinte por cien de pequeños con autismo supera la labor, ni tampoco
puede explicar otros aspectos como son: repertorio limitado de intereses, deseo obsesivo de
invarianza, etcétera
Si una persona estuviera ciega frente a la existencia de estados mentales, el mundo social le
parecerÃa anárquico, confuso y, por tanto, puede ser que incluso le infundiera miedo (Baron-Cohen
en Riviere y Martos, mil novecientos noventa y siete).
Jasmine 'Neill , una autista que carece de charla, mas aun de este modo ha argumentado a favor de

3. un punto de vista pro- neurodiversidad en un ensayo titulado A Place for All 52 (Un Lugar Para
Todos).
Con respecto a los problemas graves en el lenguaje comunicativoverbal y no verbal, los niños con
autismo a menudo no tienen un lenguaje inteligible, repiten las palabras que oyen (ecolalia), alteran
el orden de las palabras las usan con significados particulares para ellos.