Este documento describe las estereotipias motrices o el blindismo, que son problemas comunes en niños con problemas de visión. Define las estereotipias como un patrón fijo de conducta y describe tres características: deben ser idénticas, repetidas constantemente de la misma forma y no responder a un objetivo. Enumera seis circunstancias que pueden dar origen a las estereotipias y clasifica los diferentes tipos.

1. ESTEREOTIPIAS
MOTRICES O
BLINDISMO.

2. Este es uno de problemas mas
frecuentes en niños con problemas de
la visión. (cantavella 1992).
SAMBRAUS(1985).
Define el termino estereotipias desde la
etiología como un modelo o patrón fijo
de una conducta.

3. Tres características
determinadas:
1. El modelo que se produce debe ser
morfológicamente idéntico.
2. Debe ser repetido constantemente de la
misma forma.
3. La actividad producida no responde a un
determinado objetivo en la consecución
de al conducta.

4.  Las estereotipias aparecen en niños
con desarrollo sicomotor mas rápido y
con buen nivel intelectual.
 Bilindismo: tiene relación con la
prematuridad y el tipo de ceguera.

5. 6 circunstancia q dan origen a
estereotipias:
1. Aislamiento social.
2. Restricción en los movimientos.
3. Ausencia estimular o sobre estimulación
ambiental.
4. Enfrentamientos con nuevos entornos o
espacios.
5. Presencia de frustración o conflicto.
6. Situaciones de inactividad y/o
aburrimiento.

6. Clasificación de estereotipias.
 Estereotipia del desarrollo normal:
comunes a todos los niños, pueden llegar
a constituirse como los hábitos motores
básicos de las estereotipias.
 Moví. Parásitos estereotipados:
descargas motoras seriadas ligadas a una
acción principal.

7.  Comportamientos estereotipados
sociales:
estos son rígidos y limitados utilizados
como pautas de respuesta en situaciones
de interacción social.
 Estereotipias en forma de tics:
1. Habito motor: movimientos repetitivos y
compulsivos(pueden ser controlables).
2. Habito verbal: repetición automática de
palabras o frases muy cortas sin esperar
respuesta.

8.  auto sensorialidad:
Conducta auto estimulante de matiz
autístico y bloqueo del contacto sensorial
con la realidad. (se da en niños con
desarrollo motor mas lento y nivel
intelectual bajo).