Los estudiantes discuten diversos aspectos del sistema solar, incluyendo planetas como Júpiter, Neptuno, Mercurio y la Tierra, así como estrellas, cometas, asteroides, estrellas fugaces y agujeros negros. Algunos comentan sobre las características de diferentes cuerpos celestes y fenómenos astronómicos.
El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la energía y el impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan. Sin embargo, el término también se utiliza en sentidos contextuales ligeramente diferentes y alude a conceptos como cosmos, mundo o naturaleza.
Observaciones astronómicas indican que el universo tiene una edad de 13,73 ± 0,12 millardos de años (entre 13 730 y 13 810 millones de años) y por lo menos 93.000 millones de años luz de extensión.2 El evento que dio inicio al universo se denomina Big Bang. Se denomina Big-Bang a la singularidad que creó el universo. Después del Big Bang, el universo comenzó a expandirse para llegar a su condición actual, y continúa haciéndolo.
Debido a que, según la teoría de la relatividad especial, la materia no puede moverse a una velocidad superior a la velocidad de la luz, puede parecer paradójico que dos objetos del universo puedan haberse separado 93 mil millones de años luz en un tiempo de únicamente 13 mil millones de años; sin embargo, esta separación no entra en conflicto con la teoría de la relatividad general, ya que ésta sólo afecta al movimiento en el espacio, pero no al espacio mismo, que puede extenderse a un ritmo superior, no limitado por la velocidad de la luz. Por lo tanto, dos galaxias pueden separarse una de la otra más rápidamente que la velocidad de la luz si es el espacio entre ellas el que se dilata.
El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la energía y el impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan. Sin embargo, el término también se utiliza en sentidos contextuales ligeramente diferentes y alude a conceptos como cosmos, mundo o naturaleza.
Observaciones astronómicas indican que el universo tiene una edad de 13,73 ± 0,12 millardos de años (entre 13 730 y 13 810 millones de años) y por lo menos 93.000 millones de años luz de extensión.2 El evento que dio inicio al universo se denomina Big Bang. Se denomina Big-Bang a la singularidad que creó el universo. Después del Big Bang, el universo comenzó a expandirse para llegar a su condición actual, y continúa haciéndolo.
Debido a que, según la teoría de la relatividad especial, la materia no puede moverse a una velocidad superior a la velocidad de la luz, puede parecer paradójico que dos objetos del universo puedan haberse separado 93 mil millones de años luz en un tiempo de únicamente 13 mil millones de años; sin embargo, esta separación no entra en conflicto con la teoría de la relatividad general, ya que ésta sólo afecta al movimiento en el espacio, pero no al espacio mismo, que puede extenderse a un ritmo superior, no limitado por la velocidad de la luz. Por lo tanto, dos galaxias pueden separarse una de la otra más rápidamente que la velocidad de la luz si es el espacio entre ellas el que se dilata.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Que sabemos do universo
1. ANDRÉ: Hay rocas con agujeritos y creo que vimos algo como un
t trozo de roca espacial en el recreo.
- ANTÍA: Hay estrellas y las estrellas brillan de noche.
-LAURA: Hay más planetas que giran alrededor del Sol . Júpiter es un planeta muy
grande. Es el más grande del espacio.
-CARLA: Hay planetas: el del Sol
-DANI: El Sol es una estrella.
-ALEX B: Neptuno es un planeta donde hace mucho frío. El Sistema Solar es grande
SANTI: Después de Plutón existe la Nube de Or y de allí salen los cometas.
-DANIEL: Hay planetas: uno se llama Mercurio y otro el planeta Tierra. Y uno calienta
más que esos dos.
-AMANDA: El sol: es una estrella más grande que todas las demás estrellas y que da
sol a la Tierra.
-SARA: Yo vi un vídeo de estrellas.
2. JIMENA: Hay diferentes planetas que tienen diferentes cosas y medidas: m
á más pequeña, grande y mediana.
-LEANDO: El Sol es una estrella que si miras mucho te queman los ojos y te arde (y
te quedas ciego- completa ADRIANA).
-ANDRÉ: Cuando es de día las estrellas siguen ahí pero es que está muy abierto y las
estrellas no se pueden ver. Y por las noches se va la luz y entonces vienen las estre-
llas. Y el sol es el planeta que más quema en el mundo.
-DANIEL: El sol es una estrella que tiene tanta calor que no podemos mirar.
-YAGO: Júpiter y Saturno se forman como una estrella que no está tan caliente y que
formarían una roca. Y así se formaría la protección del sol.
-CARLA: Hay estrellas fugaces, que cuando es de noche brillan.
-SERKI: Al espacio es muy difícil llegar porque está muy alto y necesitas conseguir un
cohete. Y si lo quieres comprar cuesta mucho y si lo quieres hacer necesitas muchas
cosas. Y tiene estrellas (el espacio).
ÁLVARO: Las estrellas fugaces de noche van muy rápido.
3. -ALEX B.: Si un cometa aterriza en el suelo puedes morir. El cometa es algo
que que tiene fuego.
-ANDRÉ: Las estrellas fugaces pueden estrellarse contra el suelo y se puede quedar
c lavadas porque tienen un piquito. Y el cometa no es de fuego: el cometa es una co-
sa de agujeritos.
-LEANDRO: Esa roca que dice Alex se llama meteorito.
-JIMENA: En el espacio hay minerales. Los minerales son unas piedras con mucho agu-
jeritos (ANDRÉ: Se llama piedras lunares).
-LOLA: Yo vi una estrella fugaz. Yo la vi azul.
-DANIEL: Si quieres llegar una vez al espacio no puedes porque está a mucha altura y
hay poco aire.
-DYLAN: Hay estrellas lunares-
-SANTIAGO: En nuestra galaxia hay un agujero negro muy grande.
-ÁLVARO: En el espacio hay rocas que chocan. Hay cohetes.
-DANIEL: Los asteroides son como rocas del espacio que van a mucha velocidad
a los planetas.
4. -LEANDRO: Las estrellas son como una bombilla que brillan.
-HUGO: El planeta más cercano del Sol es Marte. Hace mucha calor.
-ANA: Hay cometas. Son como un cohete.
-SANTI: En el único planeta que hay alienígenas es en Marte
¿¿QUE PLANETAS CONOCÉIS?
-Saturno
-Mercurio
-Júpiter
-Venus
-Y el Polo sur
-El planeta del Sol
-El Sistema Solar
-El planeta Allien
-El planeta Tierra
-Otro planeta es el Polo Norte