La rúbrica evalúa un proyecto de estudiantes sobre electricidad que incluye investigación, diseño, planeación y construcción de un motor. El proyecto se llevará a cabo siguiendo las etapas del ciclo de diseño y se documentará en bitácoras, un informe de Word con referencias APA, una presentación PowerPoint y un motor físico para su evaluación.
The master's degree program in mathematics is designed to produce mathematicians with competence in analysis who have breadth and versatility in mathematics and its applications in related fields.
Actividad final semana VIII Programa Administración InformaticaMaria Garcia
La actividad de la asignatura va a consistir en la elaboración de un documento en Word, una presentación y un gráfico estadístico alusivo a temáticas del programa que está estudiando.
La idea fundamental es que se traten todos los aspectos desarrollados a lo largo del curso, para así afianzar los contenidos estudiados.
The master's degree program in mathematics is designed to produce mathematicians with competence in analysis who have breadth and versatility in mathematics and its applications in related fields.
Actividad final semana VIII Programa Administración InformaticaMaria Garcia
La actividad de la asignatura va a consistir en la elaboración de un documento en Word, una presentación y un gráfico estadístico alusivo a temáticas del programa que está estudiando.
La idea fundamental es que se traten todos los aspectos desarrollados a lo largo del curso, para así afianzar los contenidos estudiados.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA UNIDAD DE TRABAJO “ELECTRICIDAD” Especificaciones. La Unidad de Trabajo y la Rúbrica estarán pegadas en la libreta para su uso. Para realizar el trabajo seguir las fases y etapas del Ciclo de Diseño. Se llevará una bitácora del avance del proyecto por cada clase. La investigación deberá evidenciarse en un documento de Word junto con sus referencias según el APA y en una presentación de PowerPoint que contenga: portada, contenido, referencias y créditos.
2. El diseño y la planeación deberán realizarse en la computadora. Se utilizarán diferentes colores para títulos y contenidos. Se pondrá especial cuidado en escribir con ortografía. La investigación y planeación se entregarán grabados en su memoria dentro de un folder llamado: Electricidad. El motor se entregará para su revisión, prueba y evaluación. Poner especial cuidado en lo que se te pide en cada descriptor de los criterios de evaluación mencionados en la tabla.
