Este documento presenta una plantilla para evaluar informes de equipos de estudiantes en cinco criterios: conceptos, procedimientos, componentes del informe, conclusiones y ortografía, puntuación y gramática. Se asignan puntajes de 10 a 0 para cada criterio y la calificación total se calcula como el puntaje total multiplicado por 10 dividido entre 50.

1. EQUIPO No.: ________ GRADO Y GRUPO: _________________________ Fecha: _______________________
Integrantes presentes: 1. _____________________________________ 2. __________________________________
3. _____________________________________ 4. __________________________________
5. _____________________________________ 6. __________________________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN a b c d PUNTAJE
CONCEPTOS 10 9–8 7–6
5–0
PROCEDIMIENTOS 10 9–8 7–6
5–0
COMPONENTES DEL REPORTE 10 9–8 7–6
5–0
CONCLUSIONES 10 9–8 7–6
5–0
ORTOGRAFÍA, PUNTUACIÓN Y GRAMÁTICA 10 9–8 7–6
5–0
TOTAL:
CALIFICACION = (TOTAL X 10 )/50
Donde:
A: MUY BIEN B: BIEN C: REGULAR D: DEFICIENTE
VARIABLES ESCALA DE VALORACIÓN
A: El reporte representa un preciso y minucioso entendimiento de los conceptos científicos esenciales en la
práctica.
B: El reporte representa un preciso entendimiento de la mayoría de los conceptos científicos esenciales en la
1. CONCEPTOS
práctica.
C: El reporte ilustra un entendimiento limitado de los conceptos científicos esenciales en la práctica.
D: El reporte representa un entendimiento incorrecto de los conceptos científicos esenciales en la práctica.
A: Los procedimientos están enlistados con pasos claros. Cada paso está enumerado y es una oración completa.
B: Los procedimientos están enlistados en un orden lógico, pero los pasos no están enumerados y/o no son
2. PROCEDIMIENTOS oraciones completas.
C: Los procedimientos están enlistados, pero no están en un orden lógico o son difíciles de seguir.
D: Los procedimientos no enlistan en forma precisa todos los pasos del experimento.
A: Todos los elementos requeridos están presentes y elementos adicionales que añaden al reporte (por ejemplo,
comentarios atentos y gráficas) han sido incluidos.
3. COMPONENTES DEL B: Todos los elementos requeridos están presentes.
REPORTE C: Un elemento requerido está omitido, pero elementos adicionales que añaden al reporte (por ejemplo,
comentarios atentos, gráficas) han sido incluidos.
D: Varios elementos requeridos han sido omitidos.
A: La conclusión incluye los descubrimientos que apoyan la hipótesis, posibles fuentes de error y lo que se aprendió
del experimento.
4. CONCLUSIONES B: La conclusión incluye los descubrimientos que apoyan la hipótesis y lo que se aprendió del experimento.
C: La conclusión incluye lo que fue aprendido del experimento.
D: No hay conclusión incluida en el informe.
A: Uno o pocos errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
5. ORTOGRAFÍA,
B: Dos ó tres errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
PUNTUACIÓN Y
C: Cuatro errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
GRAMÁTICA. D: Más de 4 errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.