Recordando Al Maestro Carrillo
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El documento habla sobre el Maestro Carrillo, quien enseñaba con templanza y firmeza en 1955. Explicaba incluso temas delicados como la reproducción sexual de manera precisa y sin tabúes, usando dibujos para enseñar mejor. Tenía una gran capacidad para transmitir conocimientos apoyándose en su gusto y conocimiento de la biología, formando estudiantes con vocaciones bien definidas.
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Informativo n°26 6° basico a - 05 de septiembre de 2014-1
El resumen proporciona información sobre los requerimientos académicos y actividades para los estudiantes de sexto año básico de la semana del 8 al 12 de septiembre en el Colegio Camilo Henríquez. Los estudiantes deben leer "Quique hache detective" y presentarse para una prueba de lenguaje el viernes. También deben asistir a ensayos para una muestra folclórica el viernes por la tarde, para la cual se especifican detalles sobre la vestimenta.
La ciencia acompañando a nuestra historia...
El documento resume la historia de la Escuela Normal Superior Florentino Ameghino en Luján, Argentina. Se destaca que Florentino Ameghino fue un pionero de la ciencia en Argentina y que la escuela lleva su nombre en reconocimiento a su interés por la enseñanza de las ciencias. El stand de la escuela en un evento mostró su trabajo interdisciplinario y énfasis en la formación docente y científica a través de fotos, entrevistas y referencias históricas. Después de 97 años de su fundación, la escuela
La Ciencia Acompañando a Nuestra Historia
Durante el transcurso de nuestra historia, la Ciencia ah sido una herramienta fundamental en la formación de nuestro país.
En la Escuela Normal Superior Florentino Ameghino se trabaja desde 1913 para insertar en la sociedad a ciudadanos con un pensamiento científico y responsable, capaces de utilizar el conocimiento adquirido como un aporte fundamental para la sociedad.
Bitácora 3
La clase planeaba realizar un experimento con vasos plásticos y objetos sonoros, pero la actividad se pospuso. En su lugar, los estudiantes buscaron artículos en inglés y español relacionados con su proyecto, y la maestra explicó actividades a cada líder sobre su disciplina.
5°basico b
Este informativo semanal para los apoderados del quinto año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez detalla los requerimientos y actividades académicas de la próxima semana. Incluye información sobre el plan de lectura, una propuesta didáctica sobre el libro "El chupacabras de Pirque", recordatorios sobre el pago de una salida pedagógica y los horarios de atención de los profesores de las diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas, historia, inglés y educación
Curriculum 2004
El documento presenta un resumen curricular del Profesor Arquímedes Caballero Caballero. Nació en Tamaulipas en 1918 y se graduó como profesor de educación primaria en 1937, enseñando inicialmente en Ciudad Madero. Estudió especialización en matemáticas en la Escuela Normal Superior de la Ciudad de México, donde luego se desempeñó como docente y director hasta 1966. Ocupó cargos importantes como Asesor Pedagógico de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos y Subsecret
Guía de análisis 7 a años luz de distancia
El texto discute la influencia que los profesores pueden tener en despertar el interés de los estudiantes en diferentes disciplinas. Pide comentar si algún docente despertó el interés del lector por alguna asignatura y si conocen a algún profesor actual que sea un ejemplo a seguir por su trabajo y responsabilidad. Finalmente, pide opinar sobre lo que les obliga el contenido del texto presentado.
Cuando La Adolescencia Cabe En La Escuela[1]
esta presentacion habla sobre el proceso de aprendizaje y como se va dando con el tiempo y tomando en cuenta a la sociedad para su desarrollo.
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Escuela y contexto social
Este documento presenta el programa de la asignatura "Escuela y Contexto Social" para la Licenciatura en Educación Secundaria. El programa busca que los estudiantes normalistas exploren las características de las escuelas secundarias, incluyendo su organización, funcionamiento, contexto social y estudiantes. Se compone de actividades de estudio en el aula y visitas a escuelas secundarias para observar el proceso escolar. Los contenidos se organizan en tres bloques: la vida en la escuela secundaria y su entorno, los estudiantes de
Guía de análisis 8 cuando toda la adolescencia ha de caber en la escuela
Este documento discute los desafíos de educar a adolescentes en la escuela secundaria. Explica que la escuela debe entender las diferentes culturas y estilos de vida de los adolescentes. También enfatiza la importancia de ver a los estudiantes adolescentes a través de una lente evolutiva que reconozca las características de su desarrollo, en lugar de esperar que todos se ajusten a un solo modelo de estudiante aplicado. Finalmente, señala que la escuela no puede satisfacer todas las necesidades de los estudiantes por sí sola, y que
Escuela y Contexto Social 2009
El documento presenta los objetivos y contenidos de un curso sobre la escuela secundaria y su contexto social. El curso busca que los estudiantes conozcan las características de diversas escuelas secundarias, los actores que participan en ellas y la influencia del contexto social. Se divide en tres bloques que abordan la vida escolar, los estudiantes y la organización del trabajo en la escuela secundaria. Cada bloque incluye lecturas y actividades para que los estudiantes analicen diferentes aspectos de la escuela a través de la observación y discus
El tiempo cotidiano en la escuela
El documento describe las diferentes formas en que se usa y percibe el tiempo en las escuelas secundarias de la Ciudad de México desde las perspectivas de las autoridades escolares, los maestros y los estudiantes. Para las autoridades, el tiempo escolar se centra en cumplir con los horarios y calendarios, mientras que los maestros se enfocan en terminar los programas aunque a menudo no lo logran. El tiempo de clase a veces es insuficiente debido a cambios de salón y otras actividades.
Guión de lectura 10 un plantel con poco prestigio
La escuela descrita tiene edificios de varias plantas en mal estado con salones sobrepoblados y mobiliario deteriorado. Cuenta con oficinas administrativas, una biblioteca pequeña y una cancha descuidada. Recibe apoyo del programa Escuela Digna pero carece de recursos para su mantenimiento y equipamiento adecuado.
Escuela y contexto social (1)
Este documento presenta el programa para el curso "Escuela y Contexto Social", parte de la licenciatura en Educación Secundaria. El curso tiene como objetivo que los estudiantes exploren las características de las escuelas secundarias a través de lecturas, discusión de su experiencia escolar previa y visitas a escuelas. El programa incluye actividades de estudio, observación y análisis para que los estudiantes conozcan mejor su futuro campo laboral y los desafíos de los maestros de secundaria.
Fotosintesis
El documento describe el proceso de fotosíntesis. La fotosíntesis convierte la energía de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en glucosa mediante la clorofila y las enzimas. La clorofila absorbe mejor los colores azul, rojo y violeta de la luz, por lo que aparece verde. La fotosíntesis ocurre en dos fases: las reacciones dependientes de la luz, donde la energía de la luz activa los electrones de los pigmentos; y las reacciones de osc
Seminario. Cambio
La política de progreso inició con protestas sociales encabezadas por grupos marginados, dirigió reformas activistas y desencadenó la coeducación.
Seminario. Inglaterra
El documento describe el ascenso y logros del Partido Laborista en Inglaterra entre 1924 y 1931, liderado por Ramsay MacDonald. Bajo su liderazgo, los Laboristas obtuvieron la igualdad, seguridad social y leyes como la Ley de Vivienda y Seguro de Desempleo. Sin embargo, atravesaron una crisis económica que causó déficit y desconfianza, llevando a la caída de los Liberales y el ascenso de los Laboristas al poder entre 1929-1931.
Seminario. Introducción prueba del oficio
La educación secundaria es valiosa para la cultura y la nación cuando los maestros desarrollan una identidad profesional para la escuela que forme objetivos de reflexión y espíritu crítico, formación de ciudadanos y gusto por aprender en los alumnos. Sin lograr este ideal, se crea malestar entre el modelo y los alumnos juzgados por la sociedad.
Seminario. Llegar Allí
El documento habla sobre la necesidad de cambio en la escuela para enfrentar desafíos como la diversidad cultural y la oposición al cambio, creando principios de cambio a través de modelos que modifiquen la escuela.
Seminario. Mapas
La expansión de la educación secundaria en el siglo XX condujo a una reorganización del sistema educativo y trajo tanto avances como dificultades en términos de escasez de lugares, niveles y orígenes políticos.
Seminario. Tendencias De Desarrollo
La globalización está generando grandes tendencias de desarrollo económico y educativo que afectan a los pueblos de América Latina y conforman un sistema educativo mundial. La globalización caracteriza el desarrollo contemporáneo y las tendencias en lo económico y educativo tanto a nivel local como global.
Seminario. Trampa Universal
El documento critica el sistema educativo escolar actual, señalando que está basado en un diseño antiguo que mantiene un papel destinado principalmente a satisfacer los intereses políticos y económicos, en lugar de permitir el desarrollo personal y el crecimiento a través de la enseñanza y el entrenamiento.
Seminario. Universo
El documento describe cómo un adolescente en Estados Unidos busca madurar a través de una actitud ambigua hacia su situación sexual mientras lucha por encontrar su lugar en una sociedad donde factores como la raza y el género son irrelevantes.
Tabla De Seguimiento
La tabla de seguimiento registra eventos relacionados con una pecera de guppys, incluyendo nacimientos, muertes y liberaciones de alevines, así como cambios en la temperatura del agua a lo largo del tiempo entre el 10 de septiembre y el 22 de octubre.
Seminario. Mapas
El documento describe la expansión de la educación secundaria en el Reino Unido en el siglo XX. La expansión se debió a varios factores políticos y económicos como el aumento del desempleo, la demanda de trabajadores más capacitados y los avances tecnológicos. Esto llevó a reformas educativas como la creación de escuelas técnicas y la reorganización de los niveles y currículos escolares.
Seminario. Inglaterra
Este documento resume la situación política en Inglaterra entre 1924 y 1931. Los liberales enfrentaron dificultades bajo el liderazgo de Lloyd George debido a la burocracia y el descontento laboral. Los laboristas lograron avances como la Ley de Vivienda y Seguridad Social bajo Ramsay MacDonald entre 1924 y 1929. Los conservadores mejoraron las pensiones y el voto femenino pero tuvieron que enfrentar la huelga general y la depresión económica entre 1924 y 1929. Ambos partidos trataron de abordar problemas como el desemple
Opcional. Mapas
Este documento describe los principios y metodología de un programa para enseñar sobre sexualidad infantil y juvenil. El programa tiene como objetivos principales potenciar el conocimiento sexual de los estudiantes y promover un cambio positivo en sus actitudes y comportamientos relacionados con la sexualidad. El programa se basa en principios constructivistas donde los estudiantes son constructores activos de su propio conocimiento.
Plantas
Las plantas son organismos eucariotas pluricelulares que obtienen energía de la luz solar a través de la fotosíntesis en sus cloroplastos, convirtiendo dióxido de carbono y agua en azúcares. Presentan tejidos especializados y células con pared celular que les permiten absorber nutrientes del suelo a través de las raíces para construir proteínas y moléculas necesarias.
Mapa
La pubertad implica conflictos debido a los cambios físicos y emocionales que afectan la imagen corporal del joven, y abordan temas como la sexualidad juvenil, la moda, el cuerpo juvenil y los trastornos alimenticios, que a su vez afectan las relaciones sociales. Estos cambios también incluyen violencia social, educación sexual, autonomía, moratoria y adicciones.
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