El documento presenta un cuento en forma de canción que enseña los números del 1 al 100 en la lengua rapanui de la Isla de Pascua. Un niño sueña con ser un navegante de internet y visita a otros niños nativos aprendiendo sus lenguas y culturas mientras cuentan juntos los números hasta 100 en rapanui.
El documento presenta una serie de poemas que narran el encuentro y la amistad entre un conejo y una vizcacha. Los poemas describen cómo se conocieron, compartieron momentos juntos y desarrollaron un fuerte vínculo a pesar de venir de mundos diferentes. Al final, la vizcacha le promete al conejo que su amistad vivirá en la memoria de quienes habitan esos parajes.
Este documento presenta un juego cantado en lengua kokama donde un maestro cuenta hasta 100 con la ayuda de sus alumnos. El juego consiste en nombrar números en kokama de forma consecutiva. Un niño llamado Tacún Lazarte sueña con ser un navegante en Internet y descubrir otras culturas, y alienta a los niños a continuar practicando su lengua a través de este juego tradicional.
Este poema describe la ciudad de Buenos Aires a través de tres oraciones. Primero, presenta a Buenos Aires como un lugar misterioso y atrapante lleno de encantos ocultos. Luego, explora varios lugares y aspectos de la ciudad como el Riachuelo, San Telmo, y cafés históricos. Por último, expresa el amor del autor por Buenos Aires y cómo se siente envuelto en el misterio y la belleza de la ciudad.
Este documento es una revista de diciembre de 2010 que incluye poemas, cuentos y artículos de varios autores. Celebra el año que termina y da la bienvenida al nuevo año, expresando que a pesar del paso del tiempo, la revista y la amistad continuarán compartiendo el placer del arte. También incluye varias obras literarias de temas como la naturaleza, el amor y la reflexión sobre la vida y la sociedad.
Este documento es la introducción de una novela que narra las memorias de un anciano llamado Augusto Bordino. Bordino proviene de una familia de artistas de circo itinerantes que viajaban por Europa entrenando animales. Ahora vive solo en una gran casa junto al mar que construyó con su amigo Abelardo. Recuerda su infancia nómada y su primer compañero, un oso llamado Pío Nono.
Este documento presenta un poema de Antonio Machado titulado "Caminante no hay camino" seguido de un resumen de un libro de cuentos llamado "De Bastón" de Rosalino Carigi. El poema habla sobre la idea de que el camino se hace al andar y que todo pasa pero lo nuestro es pasar. El libro contiene varios cuentos cortos sobre temas variados.
Número 22 de la Hoja Azul en Blanco (2017)VerboAzul
Este documento presenta la revista literaria "La Hoja Azul en Blanco" número 22, publicada por la Asociación Literaria Verbo Azul. Incluye los nombres de los editores, directores, evaluadores, ilustradores y fotógrafos que contribuyeron a la revista. También contiene presentaciones de la presidenta de Verbo Azul y del coordinador de la revista, así como varios poemas de diferentes autores.
El documento presenta una serie de poemas que narran el encuentro y la amistad entre un conejo y una vizcacha. Los poemas describen cómo se conocieron, compartieron momentos juntos y desarrollaron un fuerte vínculo a pesar de venir de mundos diferentes. Al final, la vizcacha le promete al conejo que su amistad vivirá en la memoria de quienes habitan esos parajes.
Este documento presenta un juego cantado en lengua kokama donde un maestro cuenta hasta 100 con la ayuda de sus alumnos. El juego consiste en nombrar números en kokama de forma consecutiva. Un niño llamado Tacún Lazarte sueña con ser un navegante en Internet y descubrir otras culturas, y alienta a los niños a continuar practicando su lengua a través de este juego tradicional.
Este poema describe la ciudad de Buenos Aires a través de tres oraciones. Primero, presenta a Buenos Aires como un lugar misterioso y atrapante lleno de encantos ocultos. Luego, explora varios lugares y aspectos de la ciudad como el Riachuelo, San Telmo, y cafés históricos. Por último, expresa el amor del autor por Buenos Aires y cómo se siente envuelto en el misterio y la belleza de la ciudad.
Este documento es una revista de diciembre de 2010 que incluye poemas, cuentos y artículos de varios autores. Celebra el año que termina y da la bienvenida al nuevo año, expresando que a pesar del paso del tiempo, la revista y la amistad continuarán compartiendo el placer del arte. También incluye varias obras literarias de temas como la naturaleza, el amor y la reflexión sobre la vida y la sociedad.
Este documento es la introducción de una novela que narra las memorias de un anciano llamado Augusto Bordino. Bordino proviene de una familia de artistas de circo itinerantes que viajaban por Europa entrenando animales. Ahora vive solo en una gran casa junto al mar que construyó con su amigo Abelardo. Recuerda su infancia nómada y su primer compañero, un oso llamado Pío Nono.
Este documento presenta un poema de Antonio Machado titulado "Caminante no hay camino" seguido de un resumen de un libro de cuentos llamado "De Bastón" de Rosalino Carigi. El poema habla sobre la idea de que el camino se hace al andar y que todo pasa pero lo nuestro es pasar. El libro contiene varios cuentos cortos sobre temas variados.
Número 22 de la Hoja Azul en Blanco (2017)VerboAzul
Este documento presenta la revista literaria "La Hoja Azul en Blanco" número 22, publicada por la Asociación Literaria Verbo Azul. Incluye los nombres de los editores, directores, evaluadores, ilustradores y fotógrafos que contribuyeron a la revista. También contiene presentaciones de la presidenta de Verbo Azul y del coordinador de la revista, así como varios poemas de diferentes autores.
Este poema resume la tristeza y el dolor que siente el autor ante la pérdida de su madre. En 3 oraciones:
El poema expresa la profunda tristeza que siente el autor luego de que su madre falleciera de forma repentina. Recuerda con nostalgia a su madre y los momentos felices que pasaron juntos. La partida de su madre dejó un vacío en su vida y en la casa familiar.
Correspondencias ies julio verne sevilla canciones coplasjuanpejim
Este documento presenta una colección de poemas cortos y juguetones escritos por estudiantes de secundaria como parte de un taller de creación literaria. Los poemas exploran las correspondencias entre los sentidos a través de la rima y el ritmo. El prólogo introduce el concepto de correspondencias sensoriales y la intención de crear una obra que acoge la diversidad y extravagancia de la poesía.
QUERIDAS SEMILLAS:
¡LA JARDINERA OS ENVIA LA SORPRESA DEL INICIO DEL AÑO 2012!
con inmensa alegría os compartimos y os recordamos que La Jardinera es la más feliz cuando recibe vuestras respuestas, comentarios, reflexiones y así sabe que estáis vivos!
Decidle
¡Presente, yo voy porque TU SI QUE VALES!
El Grupo de LJ
Este documento proporciona información sobre la distribución gratuita del libro electrónico "Diez y Punto" de Nira Etchenique. Se puede encontrar en formato PDF en un sitio web especificado o como archivo ZIP en CD de audio y multimedia. Se agradece su difusión a través de copias o envío por correo electrónico.
Este documento es una antología de poemas con famosos compilada por Tony Zalazar y Alejandro Raymond. Incluye poemas de varios autores y también breves biografías y datos de contacto de los mismos. Al final hay una advertencia sobre que los hechos presentados son ficción aunque los nombres sean de personas reales.
Este documento es un libro de poemas titulado "Baúl de Retazos" escrito por Rosalino Carigi entre los años 1995 y 2015. Contiene una introducción donde el autor describe los poemas y escritos como "retazos" de diferentes etapas de su vida, así como dedicatorias, índices y más de 100 poemas sobre temas como el paso del tiempo, las personas, el amor y la muerte.
Este documento presenta una compilación de más de 100 "Carigiadas o Carajeadas", que son reflexiones, frases y aforismos cáusticos del autor Rosalino Carigi. El documento comienza explicando el origen y significado del término "Carigiada o Carajeada" y continúa enumerando y detallando cada una de las reflexiones a lo largo de varias páginas.
Este documento contiene 15 poemas escritos por Ariel Shuguli sobre diferentes temas como mascotas, familia, amor, amistad y el trabajo. Los poemas varían en longitud de 1 a 5 estrofas y utilizan diferentes estructuras métricas y rimas para expresar sentimientos y celebrar las relaciones entre las personas.
Viaje al SUR - Experiencias en moto por el sur de EspañaAMV Seguros
Un cliente de AMV Seguros nos ha enviado esta presentación en donde recoge sus opiniones, experiencias y pensamientos durante la ruta por el Sur de España en moto.
Este documento presenta un índice de poemas escritos por Daniel Maganto Iniesta. El índice incluye títulos como "La espiga vieja", "Pilluela", "El niño muerto", "Un sueño perdido" y otros poemas.
El documento presenta una biografía del autor ecuatoriano Gustavo Alfredo Jácome, quien nació en 1912. Fue maestro y escritor que enseñó a niños y publicó varias obras de poesía infantil y cuentos. Incluye resúmenes y extractos de varios poemas de su libro "Luz y Cristal" de 1945, el cual ganó un premio nacional de literatura infantil. Los poemas presentan temas como animales, juegos infantiles, la escuela y la familia, con un lenguaje sencillo y
El documento presenta las instrucciones básicas para la realización de un ejercicio de oposición para ingreso en el cuerpo de maestros. Se indica que cada aspirante recibirá un cuadernillo de examen y sobres para el anonimato, y que no podrá realizar anotaciones identificativas. El tiempo máximo para completar el ejercicio es de una hora y media.
El documento presenta un resumen de un libro titulado "El Arca de los Números" que enseña los números del 1 al 100 en lengua mapuche a través de poemas. Cada poema presenta la cuenta de un número en particular en mapuche junto con su traducción al castellano. El libro busca preservar la lengua mapuche y enseñarla a los niños de forma lúdica a través de la cuenta.
Este documento es un libro de cuentos dedicado a los "Dones del ayer", personas que influyeron en la formación del autor. El libro narra historias sobre diferentes personajes, como Don Umberto, el peluquero italiano de un barrio uruguayo, y busca retribuir a aquellos que lo ayudaron a desarrollarse. A través de sus cuentos, el autor también rinde homenaje a su padre y a los dos países, Uruguay y Venezuela, que le permitieron crecer.
Este documento contiene letras de canciones del cantautor español Joan Manuel Serrat. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente:
El documento presenta extractos de las letras de varios clásicos del cantautor catalán Joan Manuel Serrat, incluyendo canciones como "Mediterráneo", "Penélope", "Decir amigo", y "Aquellas pequeñas cosas", entre otras. Las letras abordan temas como el mar Mediterráneo, el amor y la amistad, y recuerdos del pasado.
La primera etapa del viaje a Picos de Europa comenzó en un camping en Riaño, donde el grupo pernoctó en bungalows compartidos. A la mañana siguiente, después de un desayuno en grupo, comenzaron la ruta en bicicleta bordeando un pantano, con algunos miembros adelantándose para grabar en video. Más tarde, el grupo se dividió al subir un puerto, aunque se volvieron a reunir en la cima. Decidieron continuar el camino por un desfiladero en lugar de una senda embarrada, llegando finalmente a
POETALICA FANZINE 2 (2015) Edgar Cooper, Miguel Fegale, Enrico Diaz, Michicat Castelo, Claudia Montani, Martin Ponce, Primo Mujica, Copyright Movimiento Artistico y Literario POETALICA - 2015, cortesia de Edgar Cooper
Este documento contiene varias canciones de Joan Manuel Serrat. Las canciones hablan sobre temas como el mar Mediterráneo, el amor, la amistad y la nostalgia. Serrat utiliza imágenes poéticas y recuerdos del pasado para expresar sentimientos de añoranza.
El documento presenta varias canciones de Joan Manuel Serrat. En pocas oraciones, el resumen captura las ideas principales de las canciones, que tratan sobre el mar Mediterráneo, el amor no correspondido, la amistad y la juventud. Las canciones evocan recuerdos y emociones a través de detalles sencillos pero significativos.
Faisal Khan is seeking a position as a Resident Engineer. He has over 6 years of experience in civil engineering projects, having worked as a Senior Engineer, Billing Engineer, and Civil Engineer for various construction companies. He has skills in project management, estimation, costing, preparation of reports, and site execution. Faisal has a B.Tech in Civil Engineering and is proficient in AutoCAD and Microsoft Office applications.
Este poema resume la tristeza y el dolor que siente el autor ante la pérdida de su madre. En 3 oraciones:
El poema expresa la profunda tristeza que siente el autor luego de que su madre falleciera de forma repentina. Recuerda con nostalgia a su madre y los momentos felices que pasaron juntos. La partida de su madre dejó un vacío en su vida y en la casa familiar.
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Este documento es un libro de poemas titulado "Baúl de Retazos" escrito por Rosalino Carigi entre los años 1995 y 2015. Contiene una introducción donde el autor describe los poemas y escritos como "retazos" de diferentes etapas de su vida, así como dedicatorias, índices y más de 100 poemas sobre temas como el paso del tiempo, las personas, el amor y la muerte.
Este documento presenta una compilación de más de 100 "Carigiadas o Carajeadas", que son reflexiones, frases y aforismos cáusticos del autor Rosalino Carigi. El documento comienza explicando el origen y significado del término "Carigiada o Carajeada" y continúa enumerando y detallando cada una de las reflexiones a lo largo de varias páginas.
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El documento presenta una biografía del autor ecuatoriano Gustavo Alfredo Jácome, quien nació en 1912. Fue maestro y escritor que enseñó a niños y publicó varias obras de poesía infantil y cuentos. Incluye resúmenes y extractos de varios poemas de su libro "Luz y Cristal" de 1945, el cual ganó un premio nacional de literatura infantil. Los poemas presentan temas como animales, juegos infantiles, la escuela y la familia, con un lenguaje sencillo y
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El documento presenta un resumen de un libro titulado "El Arca de los Números" que enseña los números del 1 al 100 en lengua mapuche a través de poemas. Cada poema presenta la cuenta de un número en particular en mapuche junto con su traducción al castellano. El libro busca preservar la lengua mapuche y enseñarla a los niños de forma lúdica a través de la cuenta.
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Kent Looft, Storyboard Artist & Advertising Design DesignArts, Inc.
Kent Looft, Storyboard Artist, is engaged by Advertising Agencies, Video Production Companies and Corporate Marketers. We share the intuitive visions brought by our direct contacts: Creative Directors, Producers, Video Directors, and Directors of Marketing to deliver compelling images and drive powerful stories to engage clients and causes. We work within the parameters necessary to complete each project - on time and budget. To their complete satisfaction.
Epic Research private limited have best technical research team, Our research team provide Daily report on SGX Singapore and SGX Exchange, You can get Daily Favorable Tips & future Strategy for SGX Stocks Market.
El documento proporciona instrucciones para crear un proyecto en NetBeans para una práctica de programación en Java. Explica los pasos para iniciar NetBeans, crear un nuevo proyecto Java llamado "Practica3", agregar variables como "float pi", escribir el código del programa, ejecutarlo presionando "Play", y guardar el proyecto finalizado.
Ihor Hreskiv Recommendation from Jason WaxlerIhor Hreskiv
Jason Waxler of Katonah Capital Group wrote a letter of recommendation for Ihor Hreskiv. Ihor interned with Katonah Capital Group and computerized their investment models into an interactive format allowing for asset investment, account rebalancing, and client reporting. Ihor worked tirelessly and his contribution was invaluable. Ihor is highly motivated, strives for exceptional quality work, and had utmost integrity when working with sensitive client data. Jason recommends Ihor for his quantitative analysis skills and believes he would be a valuable asset for any organization, particularly in quantitative analysis, portfolio analysis, or trading support.
Este documento presenta el portafolio electrónico de Camila Andrea Gómez Umaña para la Universidad EAN. Incluye las actividades propuestas para la tercera evaluación del semestre en la Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales. Estas actividades incluyen la lectura de capítulos de libros, desarrollo de ejercicios y búsqueda de artículos relacionados con temas profesionales.
El reporte de calificaciones del primer quimestre del año lectivo 2010-2011 para Oscar Guevara muestra sus calificaciones en 11 materias, con puntajes entre 10 y 20 para cada bimestre y un promedio para cada materia. Obtuvo sus puntajes más altos en Ciencias Físicas, Música, y Matemáticas, con 20 para ambos bimestres y el promedio en esas materias.
El documento describe las actividades de una mañana que incluyeron hacer un estuche de goma-eva, comer brochetas de fruta, un taller de blandiblú y terminar con pompas gigantes en el patio.
The document repeatedly provides contact information for Marihot Sibarani over 11 entries, including their email of sales7@tempsens-asia.com and phone number of +6282172711121.
This document provides frequently asked questions and answers about Mu Sigma's Decision Sciences Certification program. The certification has multiple levels (Beginner, Practitioner, Manager) requiring credits from courses in areas like math, business, technology and consulting. Credits are earned through self-paced learning, classroom sessions, or employee-led muCells programs. Manager feedback is also required at each level to assess work-related skills. The certification aims to help employees develop holistically through a combination of training and work experience.
El documento describe las características de Windows 7. Explica que un sistema operativo gestiona los recursos de hardware y provee servicios a las aplicaciones. Luego detalla algunas características clave de la interfaz de Windows 7 como Aero Shake, Flip 3D y el reproductor de Windows Media 12. Finalmente, resume las seis ediciones de Windows 7, incluyendo Home Premium, Professional y Ultimate.
The document provides a history of photography from its origins to its growth as an art form. It details how the camera obscura was invented in 1021 by Alhazen and how this led to the first recorded photographic image by Joseph Niepce in 1826. The most successful early photographic processes were the Daguerreotype and Calotype in the 1800s. Photography was used for portraiture, celebrities, documentation of the Civil War, and the mass production of cartes de visite. Advances in the late 1800s by Marey and Muybridge led to motion pictures. Photography was also used for documentation of western landscapes and the grand tour as well as travel photos. It grew as a scientific tool and form
The document discusses the past perfect passive voice in English. It explains that the past perfect passive is used to describe something that had been done by someone before another time in the past. It provides the structure for forming the past perfect passive and examples of its use. The key differences between the past perfect active and passive voices are that the passive allows the object of an active sentence to become the subject and de-emphasizes the subject. The past perfect passive expresses previous actions or states that began in the past and continued up until another point in the past.
El documento presenta un poema educativo que enseña los números del 1 al 100 en la lengua rapanui de la Isla de Pascua. Cada estrofa introduce una decena nueva de números en rapanui junto con una historia sobre un niño que navega por Internet y descubre la cultura de otros niños, incluidos los pascuenses que mantienen vivas sus tradiciones. El poema termina reiterando que los niños cuentan con el narrador para aprender los números hasta 100.
El documento narra la historia de un niño que sueña con ser un navegante que explora la Internet. Describe cómo el niño conoce a otros niños navegantes de diferentes lugares y culturas. Aprende sobre el idioma mandinga y cómo sus hablantes luchan por preservar su lengua. El texto presenta un maestro enseñando números del 1 al 100 en mandinga a sus alumnos.
Este documento presenta un conteo en la lengua toba hasta el número 100 y más allá. Un niño sueña con ser un navegante en Internet y descubre que los tobas están rescatando y enseñando su lengua a través de cantos. El niño aprende los números en toba y se despide prometiendo ayudar a mantener viva su lengua.
El documento presenta un resumen de un libro que enseña a contar en quechua hasta 100. Cada página presenta un nuevo número y las palabras para contar en quechua hasta ese número, con un maestro diciendo los números y los alumnos repitiendo. Al final de cada sección hay una despedida del narrador a los niños quechua.
Este documento presenta el sistema numérico del idioma romanche hablado en Suiza. Explica cómo se dicen los números del 1 al 20, las decenas hasta el 90, y las centenas hasta el 100. También describe las reglas para formar números compuestos mayores a 20 combinando las decenas y unidades. El texto está acompañado de ilustraciones que muestran los números en romanche.
El documento presenta un libro titulado "El Arca de los Números" que enseña a contar en diferentes idiomas indígenas a través de poemas. Cada poema cuenta hasta un número más alto, terminando en cien, mientras un maestro y alumnos interactúan repitiendo los números. El objetivo es rescatar y enseñar las lenguas indígenas a través de un juego de contar.
El documento presenta un resumen de un libro llamado "El Arca de los Números" que enseña los números del 1 al 20 en yoruba a través de canciones y dibujos. El autor, Tacún Lazarte, busca preservar la lengua yoruba de Argentina y enseñarla a los niños de una manera entretenida contando hasta 20.
El documento describe las aventuras de un niño navegante en Internet que descubre maravillas de otros niños navegantes. Es recibido por nativos que rescatan su lengua quechua y luchan jugando a contar hasta cien y más allá para no olvidar su cultura.
El documento presenta un libro titulado "El Arca de los Números" que enseña a contar en diferentes idiomas indígenas hasta 100 y más. Cada página presenta una nueva cantidad a contar en un idioma diferente, junto con ilustraciones al respecto. El libro busca rescatar estas lenguas indígenas en peligro de extinción y enseñar los números de una manera didáctica y entretenida.
Este documento presenta un libro titulado "El Arca de los Números" que enseña la cuenta en lenguas indígenas como el mapuche y el quiché. El libro contiene secciones que enseñan a contar hasta 20, 40, 60, 80, 100 y más allá en esas lenguas a través de canciones y diálogos entre un maestro y alumnos. El objetivo es preservar estas lenguas nativas y enseñar matemáticas de una manera culturalmente relevante.
Este documento presenta un libro llamado "El Arca de los Números" que enseña los números del 1 al 20 en yoruba a través de poemas y canciones. El libro muestra cómo una comunidad yoruba en Argentina mantiene vivas su lengua y cultura enseñando a los niños a contar en yoruba.
El documento narra la historia de un niño que sueña con ser un navegante en Internet. Explora diferentes sitios web y conoce niños de otros lugares. También describe cómo los niños aprenden a contar en lengua cheroqui hasta números cada vez mayores, como 20, 40, 60, 80 y 100. El niño promete seguir jugando y contando con ellos.
El documento narra la historia de un niño llamado Tacún Lazarte que sueña con ser un navegante en Internet. Describe cómo conoce a nativos selk-nam que están rescatando su lengua y juegan con él a contar hasta 100 en selk-nam. El texto presenta las palabras para contar del 1 al 100 en esa lengua amerindia y las ilustraciones muestran a los niños selk-nam y a Tacún aprendiendo y divirtiéndose juntos.
El documento narra la historia de un niño que sueña con ser un navegante que explora Internet. Describe cómo conoce a niños nativos que están revitalizando su lengua ancestral selk'nam, y cómo juegan juntos contando en selk'nam hasta 100.
Este documento presenta un libro titulado "El Arca de los Números" que enseña a contar en lengua pehuenche hasta 100 y más. Consiste en varias secciones que cuentan en pehuenche hasta 20, 40, 60, 80 y 100, donde niños aprenden los números con un maestro de forma cantada. El autor, Tacún Lazarte, busca rescatar el patrimonio lingüístico pehuenche a través de este libro.
El documento narra las aventuras de un niño navegante por Internet que visita a niños de otras culturas. En cada página, cuenta hasta un número mayor mientras juega con los otros niños a contar. Describe llegar hasta 20, 40, 60, 80 y 100, aprendiendo sobre otras lenguas y culturas.
El documento presenta un cuento en el que un niño sueña con ser un navegante que explora Internet y conoce a niños nativos que están rescatando su lengua huárpe. El cuento enseña los números del 1 al 100 en lengua huárpe a través de juegos y canciones. Se presentan las tablas de contar en huárpe hasta 20, 40, 60, 80 y 100.
El documento presenta un libro titulado "El Arca de los Números" que enseña a contar en quechua amazónico hasta 100 y más. Cada página presenta un nuevo número y rima en quechua para contar hasta ese número, comenzando por 1 hasta 20, luego hasta 40, 60, 80 y finalmente 100. El libro busca rescatar y enseñar la lengua quechua a través de un juego de contar.
El poema habla sobre un niño que sueña con ser un navegante en Internet, explorando sus mares sin orillas a bordo de su computadora. Describe cómo encontró gente y risas, así como maravillas de otros niños navegantes. Fue recibido por nativos que rescataban su lengua, y gitanos que dejaban tesoros perdidos. Juega contando hasta diferentes números, siempre invitando a otros a unirse.
El documento presenta un poema en el que un niño sueña con ser un navegante de Internet y descubrir la cultura de otros niños nativos Kunza. El poema describe cómo los niños Kunza mantienen vivas sus tradiciones culturales a través de juegos como contar hasta veinte en su propia lengua. El poema termina con el niño prometiendo continuar aprendiendo y jugando con los niños Kunza.
El documento repite varias veces la frase "A los niños mayores de 40 años y más allá" y también repite varias veces la palabra "Felicidades", pero no contiene más información relevante.
El documento repite varias veces la frase "A los niños mayores de 40 años y más allá" y también repite varias veces la palabra "Felicidades", pero no contiene más información relevante.
A los niños mayores de 40 años y mas alláTacún Lazarte
El documento repite varias veces la frase "A los niños mayores de 40 años y más allá" y también repite varias veces la palabra "Felicidades", pero no contiene más información relevante.
A los niños mayores de 40 años y mas alláTacún Lazarte
Este documento repite varias veces la frase "A los niños mayores de 40 años y más allá" y también incluye la frase "Felicidades" repetida tres veces, sin proporcionar más contexto o detalles.
El documento habla sobre un arca que contiene números. El autor es Tacún Lazarte Dub y el dibujo fue hecho por Claudio. En pocas oraciones presenta la idea de un arca que alberga números.
El poema habla sobre un niño que sueña con navegar por Internet para conocer a otras personas y descubrir maravillas. Al navegar, el niño conoce a otros niños navegantes y también a nativos que rescatan su lengua ancestral. El niño ofrece su apoyo a los Kunzas, personas de su tierra, que luchan por preservar su cultura a contracorriente de la época moderna.
El documento habla sobre un recreo en un ataque cantado. Contiene un título que menciona un recreo de ataque cantado y los nombres de dos personas, R. Mansilla y Tacún Lazarte, que parecen estar relacionadas con el contenido del documento.
El documento habla sobre un recreo en un ataque cantado. Contiene un título que menciona un recreo de ataque cantado y los nombres de dos personas, R. Mansilla y Tacún Lazarte, que parecen estar relacionadas con el contenido del documento.
El poema se despide de los niños dejando un saludo en su idioma, ya que mañana tiene que ir a la escuela. Pide que lo vigilen mientras duerme para que no se pierda, y que cuenten con él para jugar y contar hasta veinte.
El documento enumera 20 palabras en una lengua indígena, cada una seguida por un número del 11 al 20. Presenta una lista de términos en un idioma no especificado.
Un documento musical titulado "RREEOO AATTAACCAAMMEEÑÑOO CCAANNTTAADDOO HHAASSTTAA CCIIEENN YY MMAASS AALLLLÁÁ" compuesto por R. Mansilla, con dibujos de Lázaro Tacón.
EL ARCA ESTÁ PREPARADA.
PROYECTO DE RESCATE DE LAS LENGUAS ORFIGINARIAS DEL MUNDO.
Como en el Antiguo Testamento: una tormenta, una señal.
Y Noé fabricó un Arca para salvar a todas las especies de animales
Hoy, esta tempestad económica que azota al mundo, la vivimos como una señal de catástrofe cultural, siguiendo el hilo de la fábula bíblica.
Emulando al gobierno de Noruega, que ha construido un búnker en las profundidades de la tierra, para almacenar semillas de todas las especies; el Gobierno de los niños nacido en la nube informática; ha construido un nuevo Arca; cada tribu de cualquier Pais , han de ser tripulantes de esa nave y navegar de ocho a diez y después de hacer los deberes para contribuir a salvar la numeración del uno al cien de su lengua Originaria,como semillas del idioma,
El poema se despide de los niños porque tiene que ir a la escuela mañana. Les pide que lo cuiden mientras duerme para que no se pierda, y que cuenten con él para jugar hasta 20. El autor es Tacún Lazarte.
El documento habla sobre un niño que navega por Internet usando una computadora y un mouse. Explora el "Río de la Plata" buscando gente y risas, y descubre las maravillas creadas por otros niños navegantes. También conoce a nativos que rescatan su lengua, como los Charrúas de su tierra natal, quienes dejaron tesoros perdidos y ahora luchan jugando para saldar esta deuda, contando con el apoyo del niavegante hasta el número veinte.
El documento habla sobre un cantado charrúa. Presenta un dibujo de una chica charrúa y menciona que la historia se extiende hasta cien años y más allá, tocando temas de la cultura charrúa.
El documento habla sobre "El Arca de los Números", una obra escrita por Tacún Lazarte. Se trata de un libro que explora conceptos matemáticos a través de ilustraciones realizadas por Claudio Mansilla.
1. EL ARCA DE LOS NÚM
EL ARCA DE LOS NÚMEROS Autor:Tacún Lazarte Dubujo Claudio Man
Dibujo Claudio Autor Tacún Lazarte
2. RECREO RAPA NUI CANTADO
• HASTA CIEN Y MAS ALLÁ
Tacún Lazarte
Dibujos R. Mansilla
3. HASTA VEINTE
RECREO RAPA NUÍ CANTADO rua tekau
SOÑÉ SER UN NAVEGANTE INTERNET NO TIENE ORILLAS
CON UNA” COMPU” COMO QUILLA Y UN RATÓN COMO ALMIRANTE
SURCANDO TODOS LOS MARES BUSQUÉ GENTE LUEGO RISAS
Y DESCUBRÍ MARAVILLAS DE OTROS NIÑOS NAVEGANTES
ME RECIBIERON NATIVOS QUE RESCATABAN SU LENGUA
LOS PASCUENSES DE MI TIERRA DEJAN TESOROS PERDIDOS
A CONTRAMANO DEL SIGLO QUIEREN SALDAR ESTA DEUDA
LUCHAN JUGANDO A LA CUENTA HASTA VEINTE CUENTAN CONMIGO.
MAESTRO 1 tahi uno Alumnos repiten
2 rua dos
3 toru tres
4 whā cuatro
5 rima cinco
6 ono seis
7 whitu siete
8 waru ocho
9 iwa nueve
10 Tekau ma
11 tekau mā tahi
12 tekau mā rua
13 tekau mā toru
14 tekau mā whā
15 tekau mā rima
16 tekau mā ono
17 tekau mā whitu
18 tekau mā waru
19 tekau mā iwa
20 rua tekau
TACÚN LAZARTE ADIOS NIÑOS ME DESPIDO DEJO EN SALUDO EN TU LENGUA
QUE MAÑANA TENGO ESCUELA SOY UN NAVEGANTE NIÑO
CUANDO ME QUEDE DORMIDO VIGILAD QUE NO SE PIERDA
LUCHAR JUGANDO A LA CUENTA HASTA VEINTE CUENTEN CONMIGO
4. HASTA CUARENTA
toru tekau
RECREO RAPA NUÍ CANTADO
SOÑÉ SER UN NAVEGANTE INTERNET NO TIENE ORILLAS
CON UNA” COMPU” COMO QUILLA Y UN RATÓN COMO ALMIRANTE
POR EL RIO DE LAPLATA BUSQUÉ GENTE LUEGO RISAS
Y DESCUBRÍ MARAVILLAS DE OTROS NIÑOS NAVEGANTES
ME RECIBIERON NATIVOS QUE RESCATABAN SU LENGUA
LOS PASCUENSES DE MI TIERRA DEJAN TESOROS PERDIDOS
A CONTRAMANO DEL SIGLO QUIEREN SALDAR ESTA DEUDA
LUCHAN JUGANDO A LA CUENTA HASTA CUARENTA CUENTAN CONMIGO.
21 rua tekau tahi
22 rua tekau rua
23 rua tekau toru
24 rua tekau whā
25 rua tekau rima
26 rua tekau ono
27 rua tekau whitu
28 rua tekau waru
29 rua tekau iwa
s 30 toru tekau
o
ñ 31 toru tekau tahi
e 32 toru tekau rua
l 33 toru tekau toru
u 34 toru tekau whā
z 35 toru tekau rima
A 36 toru tekau ono
37 toru tekau whitu
s 38 toru tekau waru
o 39 toru tekau iwa
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i 40 toru tekau
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u ADIOS NIÑOS ME DESPIDO DEJO EN SALUDO EN TU LENGUA
TACÚN LAZARTE QUE MAÑANA TENGO ESCUELA SOY UN NAVEGANTE NIÑO
s CUANDO ME QUEDE DORMIDO VIGILAD QUE NO SE PIERDA
a LUCHAR JUGANDO A LA CUENTA HASTA CUARENTA CUENTEN CONMIGO
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5. RECREO RAPA NUÍ CANTADO HASTA SESENTA
ono tekau
SOÑÉ SER UN NAVEGANTE INTERNET NO TIENE ORILLAS
CON UNA “COMPU” COMO QUILLA Y UN RATÓN COMO ALMIRANTE
SURCANDO TODOS LOS MARES BUSQUÉ GENTE LUEGO RISAS
Y DESCUBRÍ MARAVILLAS DE OTROS NIÑOS NAVEGANTES
ME RECIBIERON NATIVOS QUE RESCATABAN SU LENGUA
LOS PASCUENSES DE MI TIERRA DEJAN TESOROS PERDIDOS
A CONTRAMANO DEL SIGLO QUIEREN SALDAR ESTA DEUDA
LUCHAN JUGANDO A LA CUENTA HASTA SESENTA CUENTAN CONMIGO.
41 toru tekau tahi
42 toru tekau rua
43 toru tekau toru
44 toru tekau whā
45 toru tekau rima
46 toru tekau ono
47 toru tekau whitu
48 toru tekau waru
49 toru tekau iwa
50 rima tekau
51 rima tekau tahi
52 rima tekau rua
53 rima tekau toru
54 rima tekau whā
55 rima tekau rima
56 rima tekau ono
57 rima tekau whitu
• rima tekau waru
• rima tekau iwa
60 ono tekau
ADIOS NIÑOS ME DESPIDO DEJO UN SALUDO E3N TU LENGUA
QUE MAÑANA TENGO ESCUELA SOY UN NAVEGANTE NIÑO
TACÚN LAZARTE CUANDO ME QUEDE DORMIDO VIGILAD QUE NO SE PIERDA
LUCHAR JUGANDO A LA CUENTA HASTA SESENTA CUENTEN CONMIGO
6. RECREO RAPA NUÍ CANTADO HASTA OCHENTA
waru tekau
SOÑÉ SER UN NAVEGANTE INTERNET NO TIENE ORILLAS
CON UNA” COMPU” COMO QUILLA Y UN RATÓN COMO ALMIRANTE
SURCANDO TODOS LOS MARES BUSQUÉ GENTE LUEGO RISAS
Y DESCUBRÍ MARAVILLAS DE OTROS NIÑOS NAVEGANTES
ME RECIBIERON NATIVOS QUE RESCATABAN SU LENGUA
LOS PASCUENSES DE MI TIERRA DEJAN TESOROS PERDIDOS
A CONTRAMANO DEL SIGLO QUIEREN SALDAR ESTA DEUDA
LUCHAN JUGANDO A LA CUENTA HASTA PATACÁ” CUENTAN CONMIGO.
61 ono tekau tahi
62 ono tekau rua
63 ono tekau toru
64 ono tekau whā
65 ono tekau rima
66 ono tekau ono
67 ono tekau whitu
68 ono tekau waru
69 ono tekau iwa
70 whitu tekau
71 whitu tekau tahi
72 whitu tekau rua
73 whitu tekau toru
74 whitu tekau whā
75 whitu tekau rima
76 whitu tekau ono
77 whitu tekau whitu
78 whitu tekau waru
79 whitu tekau iwa
80 waru tekau
ADIOS NIÑOS ME DESPIDO DEJO UN SALUDO EN TU SU LENGUA
QUE MAÑANA TENGO ESCUELA SOY UN NAVEGANTE NIÑO
TACÚN LAZARTE CUANDO ME QUEDE DORMIDO VIGILAD QUE NO SE PIERDA
LUCHAR JUGANDO A LA CUENTA HASTA “PATAQ “ CUENTEN CONMIGO
7. RECREO RAPA NUÍ CANTADO HASTA CIEN
Kotahi rau
SOÑÉ SER UN NAVEGANTE INTERNET NO TIENE ORILLAS
CON UNA” COMPU” COMO QUILLA Y UN RATÓN COMO ALMIRANTE
SURCANDO TODOS LOS MARES BUSQUÉ GENTE LUEGO RISAS
Y DESCUBRÍ MARAVILLAS DE OTROS NIÑOS NAVEGANTES
ME RECIBIERON NATIVOS QUE RESCATABAN SU LENGUA
LOS PASCUENSES DE MI TIERRA DEJAN TESOROS PERDIDOS
A CONTRAMANO DEL SIGLO QUIEREN SALDAR ESTA DEUDA
LUCHAN JUGANDO A LA CUENTA HASTA CIEN CUENTAN CONMIGO.
81 waru tekau tahi
82 waru tekau rua
83 waru tekau toru
84 waru tekau whā
85 waru tekau rima
86 waru tekau ono
87 waru tekau whitu
88 waru tekau waru
89 waru tekau iwa
90 Iwa tekau
91 Iwa tekau tahi
90 Iwa tekau rua
91 Iwa tekau toru
92 Iwa tekau whā
95 Iwa tekau rima
96 Iwa tekau ono
97 Iwa tekau whitu
98 wa tekau waru
99 Iwa tekau iwa
100 Kotahi rau
ADIOS NIÑOS ME DESPIDO DEJO UN SALUDO EN TU SU LENGUA
QUE MAÑANA TENGO ESCUELA SOY UN NAVEGANTE NIÑO
TACÚN LAZARTE CUANDO ME QUEDE DORMIDO VIGILAD QUE NO SE PIERDA
LUCHAR JUGANDO A LA CUENTA HASTA “PATAQ “ CUENTEN CONMIGO