Recursos
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Este documento lista los nombres de varios recursos educativos nuevos y viejos. Algunos de los recursos nuevos mencionados incluyen Photofunia, Glogster y prezi, mientras que algunos recursos viejos incluyen Google Gadgets, Tripadvisor y Adopt your own virtual pet. El documento proporciona una comparación de herramientas digitales que los estudiantes pueden usar para crear contenido y compartir información.
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Recursos alumnos
Este documento lista los nombres de varios estudiantes junto con nuevos y viejos recursos educativos que usan. Algunos de los recursos mencionados incluyen Photufunia, Ezimba, Glogrter, Prezi, Voki, Cuteki, Adopt your own virtual pet, Domo.goanimate.com/studio, Http//:www.befunky.com/explore/, Grooveshark, faceyourmanga y 99chats. La lista parece enumerar los recursos educativos en línea populares que los estudiantes usan actualmente y anteriormente.
Listado de recursos
Este documento lista los nombres de varios estudiantes junto con nuevos y viejos recursos educativos que usan. Algunos de los recursos mencionados incluyen Photufunia, Ezimba, Prezi, Befunky, Voki y Tripadvisor como nuevos recursos, mientras que Glogster, Google Gadgets y Radio El Clima se enumeran como recursos más antiguos. La lista proporciona una variedad de herramientas y sitios web que los estudiantes usan actualmente para fines educativos.
Nombre
Este documento lista los recursos viejos y nuevos seleccionados por estudiantes para usar en proyectos. Los recursos viejos incluyen herramientas como Faceyourmanga, Cuteki y Voki, mientras que los recursos nuevos son Bitstrips, Google Gadgets, triviaweeo y adopt your own virtual pet!.
Recursos utilizados
Este documento lista recursos viejos y nuevos para varios estudiantes. Proporciona el nombre completo del estudiante junto con el recurso viejo que usaban y el nuevo recurso al que cambiaron.
Recursos nuevos
Este documento lista los recursos viejos y nuevos de varios estudiantes. Algunos de los recursos viejos incluyen Photofunia, Glogster y Befunky, mientras que algunos de los recursos nuevos incluyen ezimba, Bitstrips, Google Gadgets y trivia weeo.
Diedrico planos
El documento describe los diferentes tipos de planos en un sistema diédrico, incluyendo planos oblicuos, perpendiculares al plano vertical u horizontal, paralelos al plano vertical u horizontal, y que contiene la línea de tierra. Se ilustran cada uno de los tipos de planos con diagramas que muestran su posición relativa al plano vertical y horizontal.
Alany Jesucristo
Jesucristo aparece durante un mitin de Alan García ante más de un millón de peruanos. Jesucristo le pregunta al pueblo si Alan les ha dado conocimiento como él, les ha prometido alimento y viviendas como él curó enfermedades, y fue traicionado como a Jesús lo traicionó Judas. El pueblo responde afirmativamente a todo con gritos de júbilo, hasta que Jesucristo les dice que crucifiquen a Alan, a lo que el pueblo responde eufóricamente.
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Nombre
Este documento lista los recursos viejos y nuevos seleccionados por estudiantes para usar en proyectos. Los recursos viejos incluyen herramientas como Faceyourmanga, Cuteki y Voki, mientras que los recursos nuevos son Bitstrips, Google Gadgets, triviaweeo y adopt your own virtual pet!.
Recursos utilizados
Este documento lista recursos viejos y nuevos para varios estudiantes. Proporciona el nombre completo del estudiante junto con el recurso viejo que usaban y el nuevo recurso al que cambiaron.
Recursos nuevos
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Diedrico planos
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Alany Jesucristo
Jesucristo aparece durante un mitin de Alan García ante más de un millón de peruanos. Jesucristo le pregunta al pueblo si Alan les ha dado conocimiento como él, les ha prometido alimento y viviendas como él curó enfermedades, y fue traicionado como a Jesús lo traicionó Judas. El pueblo responde afirmativamente a todo con gritos de júbilo, hasta que Jesucristo les dice que crucifiquen a Alan, a lo que el pueblo responde eufóricamente.
A Revolução Russa e os Ovos
Os Ovos de Fabergé eram presentes de Páscoa luxuosos encomendados pelo Czar da Rússia para sua esposa e mãe, feitos de metais e pedras preciosas e contendo surpresas no interior. Eram obras de arte única e valiosa produzidas pelo joalheiro Peter Carl Fabergé entre 1885-1917. Muitos ovos celebravam eventos da família real e foram confiscados após a Revolução Russa, com apenas 44 localizados até 1998.
Asem (17 Nov 07)
Este documento resume los criterios y consideraciones para el cuidado domiciliario respiratorio de pacientes con enfermedades neuromusculares. Se discuten los criterios de indicación para la ventilación mecánica domiciliaria, el plan de alta del hospital, y la minimización de riesgos. También se enfatiza la importancia de un enfoque multidisciplinario y del apoyo al paciente y cuidador a largo plazo a través del seguimiento clínico y el soporte técnico.
Santander Web 2 0 (Vs2)
Este documento resume las principales ideas sobre el uso de Internet y la Web 2.0 para mejorar la atención a pacientes con enfermedades crónicas. Menciona cómo la participación de los pacientes, el intercambio de conocimientos y la flexibilidad en el espacio y el tiempo pueden superar los desafíos actuales como la fragmentación de la atención y los roles rígidos. También destaca ejemplos exitosos como plataformas de simulación y comunidades de pacientes que comparten experiencias.
Não permitas que_te_chames_de_velho
O documento contém várias citações sobre o envelhecimento, apresentando-o como uma fase natural da vida em que a beleza se torna interior e a maturidade consiste em viver em paz com o que não pode ser mudado, além de ser uma época para colher frutos. As citações também destacam que a idade não define quem é velho e que é possível continuar sonhando, construindo e amando mesmo na terceira idade.
Foro
Este documento proporciona información sobre foros como una herramienta para facilitar el aprendizaje y la evaluación de conocimientos en un grupo. Los objetivos de los foros son unificar criterios, aclarar situaciones, redactar resúmenes y lograr conclusiones a través de la participación del grupo. Los foros se caracterizan por tener entre 10 a 30 personas, una duración máxima de 90 minutos y materiales como pizarras o rotuladores. El desarrollo del foro incluye una fase de preparación, discusión y conclusiones lideradas por
Dossier Final DIS4
Este documento presenta el proyecto final de diseño de un Museo de Arte y Cultura Contemporáneo en Santiago. Incluye análisis del sitio, propuestas arquitectónicas, plantas, secciones y vistas 3D del diseño final. El diseño propone una distribución de espacios con tres niveles que albergan galerías de exhibición, aulas, auditorio, restaurante y áreas verdes en la azotea.
Presentacionproyecto 134896
El documento analiza el tema del terrorismo en Medio Oriente desde perspectivas económicas, sociales y culturales. Explica que se investigó el impacto económico de atentados terroristas específicos en diferentes países a través de fuentes como periódicos y artículos. Propone identificar los problemas particulares de cada país e intentar resolver conflictos a través de la diplomacia y priorizando recursos, en lugar de ignorar grupos como se hizo con un grupo guerrillero en México que atacó ductos petroleros.
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
Este documento discute la necesidad de construir un nuevo paradigma para la educación en medios que se centre en el desarrollo de la inteligencia colectiva a través del diálogo y la cooperación, en lugar de depender de las grandes corporaciones tecnológicas. Propone que la tecnología debe usarse como herramienta para permitir el acceso libre a la información y el conocimiento, no para limitar la creatividad o criminalizar la copia privada con fines educativos.
Puc virtual
O documento discute como a tecnologia, especialmente computadores, pode contribuir positivamente para o aprendizado de crianças ao permitir ambientes de estimulação diversificados, desenvolver habilidades de pensamento flexível e resolução de problemas, e tornar o processo de aprendizagem mais motivador e significativo.
Forças
O documento define força como a interação entre dois corpos que pode causar aceleração ou deformação. Explica que a força normal sempre atua perpendicularmente à superfície de contato e que um corpo em equilíbrio tem seu peso igual à força normal. Resolve um exercício calculando a aceleração de um bloco submetido a duas forças usando a força resultante.
Prueba Grupo12
This document contains the names and email addresses of 6 students in Group 12 of class B2 M1. It lists Cristina Barberena Vadell, Sara Coll Sastre, Elena García Sánchez, Sebastián Morell Prados, Marta Moreno Rotger, and David Noel Velasco as members of the group, along with their email addresses. The topic of the group's work is not specified.
Horario cbasicas julio
This document contains a schedule listing the names of tutors and their assigned time slots from Monday to Friday and on selected Saturdays from June 29 to August 3. The schedule is divided into morning, afternoon, and evening time slots with 1-3 tutors listed for each day and time period to provide tutoring services throughout the week.
Diedrico puntos
El documento describe el sistema diédrico de proyecciones, donde el punto se proyecta en dos planos perpendiculares, el plano de proyección horizontal y el plano de proyección vertical. Se muestran las proyecciones del punto en los diferentes cuadrantes formados por la intersección de los dos planos, y las proyecciones cuando el punto está situado sobre uno de los planos.
Obrigado por teu tempo++
Alexandre, o Grande, convocou seus generais em seu leito de morte e comunicou três últimos desejos: que seus médicos transportassem seu caixão, que seus tesouros fossem espalhados até sua tumba, e que suas mãos balançassem fora do caixão. Quando perguntado sobre seus desejos, Alexandre explicou que queria mostrar que nem mesmo os médicos podem evitar a morte, que seus bens materiais permaneceriam para trás, e que viemos e partimos deste mundo com as mãos vazias.
A criança
O documento discute como o ambiente em que as crianças vivem influencia seu desenvolvimento, afirmando que crianças que vivem com ridículo, suspeita e crítica tendem a se tornar tímidas, falsas e condenatórias, enquanto crianças que vivem com afeição, estímulo, verdade e elogio tendem a amar, confiar, ser justas e valorizar.
Recursos
Este documento lista los nombres completos de varias personas junto con los recursos viejos y nuevos que usan. Proporciona una lista de cambios de recursos educativos y de entretenimiento para varios estudiantes, incluyendo cambios de sitios web, herramientas y aplicaciones como de radio a animación, prezi a trivia, fotos a dibujos y contadores de visitas a publicación creativa.
Recursos 130823191406-phpapp02
Este documento lista los recursos educativos viejos y nuevos de varios estudiantes. Algunos estudiantes cambiaron de usar sitios como Cadena top, Grooveshark y PicMonkey a recursos nuevos como Reloj blog, Chatango y EnjoyPic. Otros cambiaron de usar recursos como Prezi, Photofunia y Glogster a alternativas como TriviaWeeo, Ezimba y Bitstrips. El documento proporciona una actualización de los recursos educativos que varios estudiantes usan actualmente.
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Foro
Este documento proporciona información sobre foros como una herramienta para facilitar el aprendizaje y la evaluación de conocimientos en un grupo. Los objetivos de los foros son unificar criterios, aclarar situaciones, redactar resúmenes y lograr conclusiones a través de la participación del grupo. Los foros se caracterizan por tener entre 10 a 30 personas, una duración máxima de 90 minutos y materiales como pizarras o rotuladores. El desarrollo del foro incluye una fase de preparación, discusión y conclusiones lideradas por
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Alexandre, o Grande, convocou seus generais em seu leito de morte e comunicou três últimos desejos: que seus médicos transportassem seu caixão, que seus tesouros fossem espalhados até sua tumba, e que suas mãos balançassem fora do caixão. Quando perguntado sobre seus desejos, Alexandre explicou que queria mostrar que nem mesmo os médicos podem evitar a morte, que seus bens materiais permaneceriam para trás, e que viemos e partimos deste mundo com as mãos vazias.
A criança
O documento discute como o ambiente em que as crianças vivem influencia seu desenvolvimento, afirmando que crianças que vivem com ridículo, suspeita e crítica tendem a se tornar tímidas, falsas e condenatórias, enquanto crianças que vivem com afeição, estímulo, verdade e elogio tendem a amar, confiar, ser justas e valorizar.
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