Redes sociales

LAS REDES SOCIALES

LUISA FERNANDA BARRIGA MALAGON

TECNOLOGIA

PILAR CRISTINA ALFONSO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON

“ENSLAP”

10-02

TUNJA

2012

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Son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos
para mantener en contacto a los usuarios de la red.

Se basan en un software especial que integra numerosas funciones individuales:
blogs, wikis, foros, chat, mensajería, etc. en una misma interfaz y que proporciona
la conectividad entre los diversos usuarios de la red.

Son redes de relaciones personales, también llamadas comunidades, que
proporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e
identidad social.

Son grupos de personas con algunos intereses similares, que se comunican a través
de proyectos.

Se utilizan las mismas infraestructuras telemáticas, generalmente basadas en los
servicios de software social, que permite comunicaciones de uno a todos y de uno
a uno.

Algunos de sus miembros realizan actividades para el mantenimiento del grupo.

Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes que
proporcionan ayuda emotiva y cognitiva.

Las redes sociales en Internet han ganado su lugar de una manera vertiginosa
convirtiéndose en promisorios negocios para empresas, artistas, marcas, freelance
y sobretodo en lugares para encuentros de personas.

Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común:
secomparten unos valores, unas normas y un lenguaje en un clima de confianza.

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CARACTERISTICAS
Área de participación ciudadana. Medio de comunicación más utilizado en
detrimento del correo electrónico.

Comunidad o punto de encuentro en el que los usuarios construyen, comparten y
desarrollan conocimientos.

Se puede hacer uso de sindicación de contenidos (RSS) proporcionando
notificaciones automáticas de nuevos contenidos.

Suscripciones a noticias eventos o boletines.

Existencia de alertas

Fácil acceso a las mismas a través de ordenador, móviles, PDA, TDT, etc

Tiene un papel facilitador para el logro de resultados.

Apartado de encuestas/votaciones para participar.

Zona personal, para acceder a servicios personalizados.

La amplitud y el rango de las personas con las que nos relacionamos.
Tanto en cantidad (los 100 amigos de media del FB) como en calidad (contactos de
diferentes ámbitos).

La hiperconectividad. Se deriva de lo anterior, pero además introduce el factor
temporal. La cantidad de horas que podemos estar conectados a estas personas y

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la cantidad de mensajes que podemos intercambiarnos con ellos en poco tiempo
aumenta considerablemente gracias a la comunicación online.

La indefinición de la identidad. En las comunicaciones on-line, la identidad la
construye uno mismo, no viene dada por factores externos: El tipo de mensajes
que publicas, el diseño de tu blog, las opiniones que manifiestas en los
comentarios, la foto del perfil, etc. son factores sobre los que se tiene un mayor
control que en la vida off line, influida por las características físicas (edad, sexo,
apariencia, etc.) y las condiciones sociales (procedencia, ocupación, clase social,
etc.).

Esto se ve mucho más claro cuando se trata de programadores. El programa como
producción cultural (informacional) expresa en cierta medida la identidad del
programador: su estilo de pensamientos, sus gustos, orientaciones, intereses, etc.
Una vez puesto en marcha, el programa modifica los hábitos y costumbres de los
usuarios. El diseño y la arquitectura de los SO más populares o de los principales
códigos de comunicación on-line han modificado nuestra cultura.

Lo mismo sucede en todos los ámbitos culturales, las producciones exitosas
incluyen en las producciones posteriores y en muchos casos crean las condiciones
de partida que las hacen posibles.

La característica novedosa de la comunicación en Social Media es, una vez más,
que generaliza esta posibilidad de expresar la identidad a través de producciones
culturales. Todos los mensajes, desde los artículos en blogs hasta los comentarios y
las actualizaciones de estado son ‘producciones culturales’ ya que están recogidos
en una plataforma pública o sami-publica en la que el emisor expresa (su) una
identidad en modo abierto.

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HISTORIA
Alrededor de 2001 y 2002 nacen los primeros sitios que fomentan redes de amigos. Hacia
2003 se hacen famosos con la aparición de sitios tales como Friendster, Tribe y MySpace.

Rápidamente algunas empresas ingresan a las redes sociales. Google lanza en enero de
2004 Orkut apoyando un experimento que uno de sus trabajadores realizaba en su tiempo
libre. En 2005 ingresan Yahoo 360º y otros.

Básicamente el funcionamiento comienza cuando una vez montado el soporte técnico, un
grupo de iniciadores invitan a amigos y conocidos a formar parte de la red social, cada
miembro nuevo puede traer muchos nuevos miembros y el crecimiento de esa red social
puede ser geométrico.

Creo que un buen ejemplo de esto es Facebook, una red social enfocada a estudiantes,
muy similar a MySpace, con millones de usuarios registrados y donde ha habido una
importante inversión publicitaria de parte de Microsoft.

Se corría el rumor que esta red social podría ser adquirida por Yahoo en un valor de nada
menos que mil millones de dólares. ¿Más ejemplos? Bien. Otro es del.icio.us que ha
alcanzado ya la cifra del millón de usuarios, cifra que supera en tres la cantidad de hace
sólo nueve meses atrás.

Para entender mejor este fenómeno en crecimiento muy rápido cabe citar en principio
algún concepto básico que nos permita comprender que es una red social, cómo
funcionan en Internet y algunas nociones sobre su historia.

Claro está que no todo es buenaventura para las redes sociales, conforme se fue
convirtiendo en buen negocio, surgieron intereses y por lo tanto, corre cierto peligro,
Aunque sea en su filosofía de funcionamiento libre ya que la empresa Friendster.com
logró que la Oficina de Patentes de los Estados Unidos le acepte una patente sobre redes
sociales la cuál cubre:

“todo sistema, método y aparato para conectar usuarios en sistemas computerizados en
línea basándose en sus relaciones en redes sociales.

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HERRAMIENTAS DE LAS
REDES SOCIALES
Las herramientas que proporcionan en general las redes sociales en Internet son:

Actualización automática de la libreta de direcciones

Perfiles visibles.

Capacidad de crear nuevos enlaces por medio de servicios de presentación y
otras formas de conexión social en línea.

te permitirán medir tus respuestas, cómo monitorear cuentas de forma
optimizada y qué aplicaciones puedes utilizar a la hora de trabajar en equipo.

Gestionar diferentes cuentas de Twitter, Facebook, Linkedin o Foursquare, por
ejemplo, puede resultar tedioso si no cuentas con algún servicio que permita
utilizar varios usuarios a la vez sin cerrar sesión ni cambiar de navegador, entre
otras.

Las herramientas de este tipo no solo son buenas por ello, cuentan con caracteristícas que
hacen mucho más fácil y ágil la tarea del Community Manager; entre otras cosas, te
ayudarán a realizar reportes, programar tareas y asignar pendientes si trabajas con otros
colegas.

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COMO FUNCIONAN
Las redes son lasos no visibles que configuran la vida de los individuos, en donde en ese
ir y venir de información con contenido rico en afecto, emociones y sueños se va
fortaleciendo el lenguaje metafórico que en ultimas sostiene las vivencias y sentimientos
de quienes están inmersos en ese grande pero también minúsculo sistema; por ello
hablar de cómo funcionan las redes resulta Juntas de Acción Comunal Grupos Juveniles
Grupos Recreativos Madres Cabeza de familia Comité de Salud Círculos Productivos un
tanto embarazoso ya que cada red es única en su desarrollo, funcionamiento y hasta
comportamiento, no obstante se podría afirmar que las redes pasan por diferentes
momentos en los cuales sus lazos se afianzan o se debilitan de acuerdo a la
capacidad de asimilación y respuesta de los integrantes de la misma.

Cada red hace parte de un sistema viviente que se encuentra en permanente
transformación y movimiento, dentro de estructuras multidimensionales que dan paso
a diversas miradas horizontales y complementarias entre sí.

Este sistema rico en movimiento fácil y encuentros simétricos, flexibles, intersubjetivos,
autónomos y creativos que permiten en si mismos indicar el camino para el
fortalecimiento del tejido familiar como social al cual pertenecen.

Permitir el desarrollo de relaciones informales propicias para la integración social
(Sluzki, 1996).• Aceptar "la diversidad y el respeto por el otro, a lavez que buscan el
consenso sobre ciertos objetivos comunes". Reconocimiento de la legitimidad delotro
(Morillo de Hidalgo, 2000: 11).• Permitir, fomentar, fortalecer, canalizar la participación
social.• Aceptar y aprovechar el valor constructivo de losconflictos. Usar la negociación
como instrumentopara lograr metas incorporando la diversidad.• Abrir espacios a la
creatividad e innovaciones (Morillo de Hidalgo, 2000).• Responder a necesidades con una
orientación quebusca solucionar problemas y producir recursos omejorar su utilización.•
Difundir la información y el conocimiento producirdo en la comunidad.• Movilizar a la
comunidad, incorporándola a la solución de conflictos.• Generar procesos de
problematización, desideologización, desnaturalización y concientización al ser unespacio
reflexivo.

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VENTAJAS
Rencuentro con conocidos.
Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones breves vía online con fines
lúdicos y de entretenimiento con el propósito de movilizar a miles de personas)
Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja,
amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.
Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la
distancia.
Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten
acudir a eventos, participar en actos y conferencias.
La comunicación puede ser en tiempo real.
Pueden formar movimientos masivos de solidaridad ante una situación
deproblema.
Bastantes dinámicas para producir contenido en Internet.

DESVENTAJAS
Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen
nuestra vida privada.
Pueden darse casos de suplantación de personalidad.
Falta en el control de datos.
Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales
para el ocio.
Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos:
como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc.

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TIPOS DE REDES
SOCIALES
Existen muchos tipos clasificadas según su propósito y ámbito. Sin
embargo,podemos hablar de tres grandes categorías:1.Redes personales. Se
componen de cientos o miles de usuarios en los que cadauno tiene su pequeño
“espacio” con su información, sus fotos, su música, etc. Ycada uno se puede
relacionar con los demás de múltiples maneras, aunquetodas ellas involucran el
uso de Internet de una u otra forma. Facebook es unared personal.2.Redes
temáticas. Son similares a las anteriores aunque se diferencian por elhecho de que
suelen centrarse en un tema en concreto y proporcionan lasfuncionalidades
necesarias para el mismo. Por ejemplo, una red de cine, una deinformática, de
algún tipo de deporte, etc.3.Redes profesionales. Son una variedad especial de las
anteriores, dedicadaexclusivamente al ámbito laboral, en todas sus vertientes.
Pueden poner encontacto a aquellos que ofrecen trabajo con los que lo buscan,
crear grupos deinvestigación, etc.

LAS REDES SOCIALES
MÁS POPULARES Y
UTILIZADAS
FACEBOOK La red social más popular con decenas de funciones y unaextensísima
colección de aplicaciones personalizadas,pionera en su campo y muy sencilla de
usar. Nació en uncampus universitario Harvard en el año 2004 con lafinalidad de
unir a alumnos y profesores y se extendiórápidamente hasta su uso abierto a todo
el mundo en el 2006 con la única condición detener más de 13 años y disponer de
una cuenta e-mail válida. Actualmente tiene másde 200 millones de usuarios.

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Http://www.facebook.comNINGCompleta plataforma online que permite crear
sitios web sociales yredes sociales.http://www.ning.com/

MYSPACESitio web de interacción social formado por perfilespersonales de
usuarios que incluye redes de amigos, grupos,blogs, fotos, vídeos y música,
además de una red interna demensajería que permite comunicarse a unos
usuarios conotros y un buscador interno. Muy popular en EEUU, destaca por
ofrecer perfilesespeciales para músicos.http://www.myspace.com/SECOND
LIFEEntorno social con potentes escenarios gráficos y avatares. Muy demoda en la
enseñanza de lenguas extranjeras.http://secondlife.com/
TWITTEREntorno de comunicación gratuito de microblogging quepermite a sus
usuarios enviar micro-entradas basadas entexto.http://twitter.com/

TUENTIEl Facebook de los jóvenes españoles. Permite al usuariocrear su propio
perfil, subir fotos y vídeos y contactar conamigos. Entre otras posibilidades se
pueden crear eventos y etiquetas amigos en fotos. Es uno de los sitios web más
visitados en España y muypopular entre jóvenes adolescentes.

http://www.google.com.co/imgres?um=1&hl=es&sa=N&biw=1241&bih=567&tbm=isch&tbnid=qPH6GLgdRwqs_M:&imgrefurl=http://www.fe
edpedia.com/redes-sociales-la-adiccion-a-la-que-menos-resistimos/&docid=gTqjL3mzS-YRQM&imgurl=http://www.feedpedia.com/wp-
content/uploads/2012/02/redes-
sociales.jpg&w=452&h=254&ei=eUzJT5CXNufo0QHKg6Rn&zoom=1&iact=hc&vpx=904&vpy=291&dur=1108&hovh=168&hovw=300&tx=120&
ty=137&sig=108566328555306617639&page=1&tbnh=117&tbnw=208&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:9,s:0,i:152

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LAS REDES SOCIALES EN
LA EDUCACION

http://lh4.ggpht.com/_IiIOJDRZ_CA/SRXTk38LJTI/AAAAAAAAApo/ThLHm7ughF0/2153502071_bf8c336bc5%5B4%5D.jpg?im
gmax=800

En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo
numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos
aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a través
de Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o aun estando solo,
dispone de un elevado número de alumnos (por ejemplo, más de 150), la
dispersión en las fuentes de información de profesores y alumnos puede dificultar
la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos colectivos se ven obligados a visitar

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un gran número de recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre sí.
Realmente este fue uno de los escollos importantes que apunté al uso de blogs en
uno de mis primeros artículos titulado Edublogs, ¿un medio poco apropiado? Allí
alertaba sobre el caos que podía producirse si se utilizaba el blog como medio
generalizado en la enseñanza, debido a la multiplicidad de asignaturas, profesores
y alumnos que conviven juntos en un mismo centro educativo.

Las redes sociales, muy especialmente algunas como Ning o Elgg, permiten una
gestión muy eficiente cuando hay implicado un gran número de alumnos y
profesores. Es más, cuanto mayor sea el número de miembros de una red social,
mayor será su productividad. Una red social con 500 miembros será mucho más
efectiva que una con 100. Creo que por debajo de 100 alumnos las redes sociales
pierden su eficacia y no merece la pena su utilización.

EL ATRACTIVO DE LAS
RELACIONES SOCIALES
El entorno y las condiciones de trabajo condicionan totalmente el rendimiento en
el mismo. Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y
de relación por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el número
de los participantes más atracción genera en los alumnos al poder estar en
contacto directo con sus profesores, sus amigos y compañeros de otros cursos a
los que quizás conozcan de vista pero con los que no ha hablado nunca. Esto
permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directos
del éxito de las redes sociales.

Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el
formal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones
con otros, así como atender a las exigencias propias de su educación.

Sería un auténtico error que un centro o grupo de profesores decidiesen trabajar
con redes sociales y limitasen la posibilidad de que los alumnos modifiquen a su

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gusto su propia página personal, suban fotos, vídeos o música, por ejemplo. Hay
que tener presente que la red social basa su éxito en la capacidad que tiene de
transmitir lo personal ante los otros. Algo que adquiere especial relevancia entre
los adolescentes. Que los otros me conozcan a través de lo que yo hago y yo a ellos
por lo que hacen. Pero dejar libertad a los alumnos para que establezcan sus
relaciones a través de nuestra red implica también enseñarles a conocer dónde
están sus límites y a respetar al centro educativo, el colectivo de profesores y a los
propios compañeros. La red social es un medio excelente para aprender este tipo
de cosas y aunque sólo fuese por esto ya merecería la pena su uso.

MEJORAS EN LA
COMUNICACIÓN
Disponer en un sólo espacio 100 ó 200 de los propios alumnos, junto a otros a los
que ni siquiera conocemos, lejos de ser algo caótico o un impedimento se
convierte en una auténtica ventaja. Los buscadores de las redes permiten localizar
una persona o un colectivo en escasos segundos, igualmente los grupos internos
de la red pueden agrupar a toda una clase en un único espacio. La comunicación
directa con el alumno se transforma en algo muy sencillo, bien de forma pública a
través de su "muro" (mensajes que podemos dejar en su página personal),
mediante mensajes privados de correo electrónico interno o mediante mensajes
enviados a todos los miembros de un grupo. Lo mismo se aplica a los alumnos, ya
que pueden contactar con cualquiera de sus profesores y compañeros de forma
directa. Así pues, la red social tiene un efecto directo en la mejora de la
comunicación personal alumno-profesor.

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GRUPOS DE TRABAJO

La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la
coordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartir
materiales y la creación de productos digitales. Tanto alumnos como profesores
pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos últimos
se accede por invitación. El sistema para pertenecer al grupo así como la
moderación en la creación de los grupos es configurable según las necesidades del
momento.
Algunas sugerencias para los grupos pueden ser, por ejemplo:

Grupos de clase para tutoría, donde el tutor dé avisos relacionados con la misma o
se establezcan diálogos sobre los temas que se consideren oportunos.

Grupos para asignaturas concretas, donde el profesor ponga los deberes, el blog
de su clase (que puede ser externo o interno a la red), las notas de los exámenes o
los alumnos hagan preguntas sobre la materia.

Se pueden hacer grupos de unos pocos alumnos, para que estén en contacto
mientras realizan trabajos temporales en alguna asignatura.

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OBJETOS DE LA RED
SOCIAL
Por objetos entendemos los productos digitales que se pueden generar mediante
la red social. Los usuarios de la red social disponen de mecanismos para crear sus
propios objetos. Estos suelen ser en forma de texto puro (mensajes, comentarios a
otros objetos, foros de discusión, etc.), imágenes, sonidos, blogs, objetos
incrustados (documentos, presentaciones, etc.), archivos adjuntos, etc. En un
artículo posterior se detallarán los objetos que se pueden crear a través de la red
social de Ning.

Aunque los productos digitales de la propia red son limitados, la capacidad de
incrustar objetos externos hace que en la práctica su versatilidad sea muy elevada.
Cuando se plantea utilizar la red social para determinadas actividades es posible
que haya que utilizar servicios externos que pueden ser referenciados a través de
la red, quedando ésta como centro de encuentro, coordinación y referencia
exterior.

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CONTROL DE LA RED Y
PRIVACIDAD
Las redes son perfectamente controlables por parte de los administradores de las
mismas. Éstos pueden eliminar tanto el contenido inapropiado de la misma como
bloquear a los usuarios que estén dando problemas. El trabajo con menores de
edad obliga a trabajar con redes cerradas para evitar la difusión de sus nombres u
otros datos que permitan su identificación, como puede ser la fotografía de su
perfil.

LAS REDES SOCIALES EN
LA ACTUALIDAD
Hoy en día, el mundo de Internet nos ofrece diversos sitios web que cumplen con
la finalidad de brindarnos satisfacciones en áreas útiles y necesarias para
desenvolvernos en un mundo cada vez mas digital, entre estos sitios web están las
famosas redes sociales que cumplen el aspecto de relacionarnos con otras
personas de una manera practica y sencilla.
Actualmente existen redes sociales que abordan ciertas temáticas o aspectos que
poco a poco se conforman como un verdadero soporte o ayuda en nuestras vidas,
es así que nos encontramos con redes sociales como:

Linkedin que es una plataforma de marketing para el profesional que busca mas
oportunidades y capital social con el fin de desarrollarse laboralmente, dando
curso a sus ideas y emprendimientos. Es una red social muy destacada en la labor
de ofrecer un verdadero piso para todas aquellas personas que buscan
desarrollarse laboralmente en un mundo mas competitivo y globalizado.

Zoosk es una red social que cumple el rol de ser un verdadero espacio de citas
online, donde los usuarios efectivamente pueden conocer gente, ligar y establecer

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futuras relaciones, muy recomendable para aquellas personas que necesitan ese
pequeño apoyo para relacionarse con otras personas.

Sónico es un sitio web como muchas otras que te ofrece estar conectados con tus
amigos online, saber de ellos y compartir tu vida. La peculiaridad o distinción que
podemos atribuirle a este sitio es la contextualización que nos ofrece, ya que esta
totalmente relacionado o ligado a un público hispano con intereses o patrones
comunes que los une, mas allá del idioma. Es una red social bastante masiva donde
prácticamente puedes compartir sanamente con tus amigos y conocer gente
hispana.

Las redes sociales han llenado y van a seguir llenando espacios en pro de favorecer
ciertos aspectos en la vida que quizás no hemos podido consolidad o nos ha
faltado ese impulso para poder llenarlo de manera fácil, ahora se nos hace más
fácil adhiriendo a estas y potenciar aquellos aspectos un poco menguados en estas
sociedades cada vez mas complicadas y exigentes.

Artículo original de enlima.org, si quieres transcribirlo favor de citar la fuente

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FIN

INDICE
QUE SON LAS REDES SOCIALES 3
CARACTERISTICAS 4, 5
HISTORIA 6
HERRAMIENTAS 7
COMO FUNCIONAN 8
VENTAJAS Y DESVENTAJAS 9
TIPOS DE REDES SOCIALES 9
LAS MAS POPULARES Y UTILIZADAS 10, 11
REDES SOCIALES EN LA EDUCACION 12
ATRACTIVO DE LAS REDES SOCIALES 13, 14
MEJORAS EN LA COMUNICACIÓN 14
GRUPOS DE TRABAJO 15
OBJETOS DE LAS REDES SOCIALES 16
CONTROL Y PRIVACIDAD 17
LAS REDES SOCIALES EN LA ACTUALIDAD 17, 18

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