Este documento resume las principales redes sociales utilizadas por los menores, como Facebook, Tuenti y Twitter, e identifica algunos riesgos asociados con su uso, como la pérdida de privacidad y el acceso a contenidos inadecuados. También destaca algunas ventajas del uso de redes sociales para menores, como la socialización, pero señala la necesidad de que los padres supervisen el tiempo de uso y los tipos de contenidos a los que acceden los menores para maximizar las oportunidades y minimizar los riesgos.

1. Grupo 16
REDES SOCIALES Y
MENORES
Conductas de riesgo en
internet

2. 1. Introducción
¿ Qué entendemos por red social?

3. • Concepto: “ Las redes sociales son estructuras sociales
compuestas de grupos de personas, las cuales están
conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales
como amistad, parentesco, intereses comunes o que
comparten conocimientos.
• Según Valera (2005): “Es la sociabilización de la
información por los ciudadanos a través de medios
digitales”.
• Según Orihuela (2008): “Son servicios basados en la
web que permiten a sus usuarios relacionarse, compartir
información, coordinar acciones y en general
mantenerse en contacto.

4. • 1ª Red social  Sixdegrees.com (1997)
• Las más utilizadas: Facebook, Twitter y
Tuenti
• Tipos:
Afectivas (pareja, amistad o intereses)
Negocios (publicidad, compra-venta,
eventos)
Especializadas (música, deportes,
automovilismo)

5. Crecimiento del uso de las redes
sociales

6. 2. Principales Redes Sociales
• CHAT: La palabra chat equivale en español a “charla”.
Los “chat” son una comunicación escrita realizada de
manera instantánea a través de internet.
• Pueden ser:
 Entre 2 o más personas
 Publica o privada
 Varios temas: Sociales, deportes, actualidad,
televisión, política,…
 Principales portales de internet: Terra, Yahoo, MSN,…

7. • MESSENGER: Es un programa de
mensajería instantánea creada en 1999
para sistemas Windows por Microsoft.
Actualmente Windows Live Messenger.
• Características:
 Mensajería instantánea
 Envío de emoticonos
 Archivos compartidos
 Juegos

8. • TUENTI: Es la líder indiscutible dentro de la juventud
española. Creada para usuarios de entre 16 y 30 años.
También es la que cuenta con más y mejores medidas de
seguridad. Cuenta con más de 13 millones de usuarios y
tiene un crecimiento anual del 33%. Te permite tener un
perfil de usuario con las siguientes características.
• Características:
 Mensajería instantánea y normal
 Posibilidad de agregar a amigos
 Subir fotos y videos y etiquetar a tus amigos
 Juegos
 Unirse a páginas de interés
 Crear eventos e invitar a la gente
 Etc…

9. • FACEBOOK: Es la 2ª en nuestro país y la más
extensa a nivel mundial. Su uso es mayoritario entre
personas de más de 25 años. Incluso ya muchas
empresas y organismos crean su propio perfil para ser
seguidos en la red. Más de 900 millones de usuarios.
De muy parecida configuración a Tuenti.
• Características:
 Mensajería instantánea y normal
 Posibilidad de buscar gente en al red
 Subir fotos y videos y etiquetar a tus amigos
 Juegos
 Unirse a páginas de interés
 Etc…

10. • TWITTER: Es un “microblogging” creado en USA
que ha ganado una gran popularidad mundialmente
por su uso entre gente famosa.
• También permite la búsqueda de gente en la red.
• Cuenta con 200 millones de usuarios en todo el
mundo.
• Ha sido apodado como el “SMS de internet”, pues
su principal uso permite mandar mensajes de texto
de no más de 140 caracteres denominados
“tweets”.

11. • BADOO: Es una red social que opera en 180
países, centrándose mayormente en América
Latina, Italia, Francia y España.
• Cuenta con 140 millones de usuarios.
• Badoo cuenta con la particularidad de que
es una red social creada para conocer gente
nueva, al contrario de Tuenti o Facebook.
• Badoo es una de las redes sociales con
menos protección de privacidad

12. • WHATSAPP: Es un software de mensajería
instantánea para smartphones.
• Además de mensajes, permite el envío de
imágenes, audios y videos.
• Ha tenido un grandísimo impacto en el último
año, ya que el uso gratuito de whatsapp
sustituye al antiguo sistema de mensajes por
teléfonos móviles “SMS”, que si tenía coste.

13. • SKYPE: Es un software que permite
comunicaciones de texto, voz y vídeo por
internet.
• Su principal potencialidad es la de la
comunicación gratuita por voz y vídeo entre
usuarios que se encuentren en cualquier
parte del mundo.
• También permite realizad llamadas
especiales, pagadas a muy bajo coste, entre
el ordenador y red fija o móvil

14. • FOROS: Es una aplicación web que da
soporte a discusiones u opiniones en línea,
permitiendo al usuario poder expresar su
idea o comentario respecto al tema tratado.
• Cualquiera puede crear un foro dentro de la
web y sobre cualquier tema.
• En la red hay foros dedicados a un número
infinito de temas como: videojuegos, cine,
política, fútbol, programas de televisión,
coches, etc…

15. • OTRAS: Existen muchísimas redes sociales
más, que por el momento, no son de gran
repercusión en España o aún no han entrado
en nuestro país, como pueden ser:
 Bebo
 MySpace
 LinkedIn
 Tagged
 Hi5
 MyLife
 Meetup
 Etc…

16. 3. Generación social, ¿generación
solitaria?
• Ocupación digital: Es el tiempo que dedican los menores a las
redes sociales. Conlleva importantes consecuencias en sus vidas
(efectos sobre su salud, rendimiento escolar, relaciones sociales y
familiares).
• El uso de redes sociales influye sobre el tiempo de dedicación a
internet.
• La llegada de los medios interactivos ha cambiado la concepción en
el acompañamiento de los menores frente a las pantallas.
Introducción del uso individualizado de las redes sociales.

17. • La navegación en solitario se agudiza conforme se
accede a las redes sociales.
• Edad de inicio: adolescencia y de forma más precoz en
chicos.
• El uso de redes sociales potencia el componente social
de la experiencia sobre Internet. Por el contrario, la
navegación familiar con el padre o la madre se desactiva
en cierto modo según avanza el uso de redes sociales.

18. Dimensiones de los servicios que ofrece la red

19. 4. Redes sociales y ámbito escolar
• Las TIC están presentes en la escuela: tanto en función de
los proyectos y usos que la misma promueve, como por la
interacción que los alumnos tienen con ella tanto dentro como
fuera de la escuela.
• Las redes sociales inciden negativamente sobre el estudio y
los resultados académicos de los alumnos/as.
• La escuela  Aprovechamiento de oportunidades y
minimización de riesgos.
• Docente Educación y Formación Alumno/a
• Alumno/a Propios conocimientos Docente
• Interacciones de los alumnos  Afectación
desarrollo cognitivo y social.

20. 5. Privacidad y riesgos, Ventajas y
desventajas
• El uso de redes sociales puede acarrear ciertos
riesgos en cuanto a la privacidad de los usuarios, por lo
tanto, esos riesgos se disparan si los usuarios son
menores de edad.
• Cuando entramos en internet e introducimos ciertos
datos o publicamos ciertos contenidos, podemos
perder el control sobre el destino final de esa
información y el uso que se le dé.

21. • Los principales riesgos que pueden presentar las redes
sociales para los menores son:
Pérdida de la privacidad
 Los datos que se proporcionan a los administradores de
las redes entran a formar parte de los archivos de estos.
 Al mismo tiempo, un mal uso de las redes puede llevar a
facilitar datos propios, de familiares o amigos.
 Existe además el llamado “phising”, llevado a cabo por
quienes roban contraseñas de acceso de otras personas
para manipular o espiar sus sesiones.

22. Acceso a contenidos inadecuados
 Pueden ser de diverso tipo: violentos, de
índole sexual, lenguaje soez, etc…
 En el caso de las redes sociales, pueden
venir a partir de enlaces recomendados
por otros usuarios o de las imágenes que
estos faciliten.
 En algunos casos también pueden provenir
de la publicidad que estas páginas
incorporan

23. Acoso por parte de compañeros o
conocidos
Existen dos formas fundamentales:
 El “Ciberbullying”, es el acoso llevado a
cabo por compañeros del centro escolar
 El “Cibergooming”, que efectúan adultos
que buscan entrar en contacto con menores
para primero obtener sus imágenes y otra
información que después utilizan para
lograr nuevas exigencias.

24. También es importante señalar:
Posibles incumplimientos de las normas legales
Los menores pueden, de manera inconsciente, llevar a cabo acciones no
permitidas. Generalmente, son cuatro los posibles incumplimientos legales:
 Atentar contra la privacidad de otras personas publicando datos,
imágenes y videos, sin el consentimiento de ellas.
 Suplantar la identidad de otras personas creando perfiles falsos con datos
y contenidos conseguidos por distintas vías.
 Incumplir las normas sobre derechos de autor y descargas ilegales:
descargando o intercambiando contenidos culturales protegidos, creando
páginas para descargar esos contenidos...
 Acosar a compañeros o profesores (ciberbullying) a través del envío de
correos electrónicos o de comentarios en páginas personales.
Hay que recordar que ser menor de edad no exime de responsabilidad y, sobre
todo, que “No todo vale en Internet”.

25.  Es muy importante controlar el uso de redes sociales en los
menores, y los encargados directos de ese control son los
padres.
Por ejemplo:
• Controlando el tiempo de uso diario de internet a sus hijos.
• Controlando las redes o páginas a las que acceden.
• Controlar los accesos a los videojuegos.
• Restringiendo las páginas web que los padres consideren
inadecuadas.
• Estar con ellos durante el tiempo que usen internet.
• Aconsejarles y explicarles los riesgos que las redes
sociales puedan causarles.

26.  También existen plataformas digitales como
“Pantallas Amigas”, “Netiquetate”, etc, que
ponen a disposición de padres, educadores y
menores un conjunto de recursos y páginas que
proporcionan información y pautas para la
prevención de estos riesgos, lo que garantiza
un uso lo más seguro y responsable posible
de internet y de las Redes Sociales.
http://miriamrochadiaz.wordpress.com/2012/02/08/riesg

27.  También existen redes sociales dedicadas exclusivamente a
menores de edad, donde se fomentan actitudes como la amistad,
la bondad, el compañerismo, etc…, controladas de manera
exhaustiva por organismos internos, pero sin renunciar a las
ventajas que nos ofrece la red.
• Club Penguin (6- 12 años): Los niños utilizan a los pingüinos
como personajes principales del juego, donde pueden caminar,
hablar, jugar minijuegos y participar en actividades con otros
jugadores en un lugar virtual cubierto de nieve. Promueven los
valores como la amistad, el respeto o el compañerismo, censurando
todos aquellos comentarios que puedan resultar ofensivos o
violentos.

28. • Boom Bang: En el los niños comparten experiencias a
la vez que pueden hacer amigos y divertirse en
compañía.
Contiene un sistema de controles muy potente,
contando además con filtros para evitar lenguajes
inapropiados o eliminar palabras soeces.

29. • WebKinz: Trata sobre unos peluches a los cuales hay
que darlos unos cuidados de manera permanente
fomentando en el niño el valor de la responsabilidad.
Los niños juegan y hacen nuevos amigos a la vez que
están aprendiendo.
Los niños pueden tener conversaciones, pero sólo con
gente conocida y además que tengan agregados en sus
listas de amigos.

30.  Es evidente que el uso de las redes sociales dentro de los menores
de edad, acarrea también una serie de ventajas e inconvenientes
que es importante señalar, ya que una vez conocidos por los
padres, deben ser estos los que intenten fomentar esas ventajas
y restringir en lo máximo esos inconvenientes.
 Ventajas:
• Es una nueva forma de comunicarse con cualquier persona y desde
cualquier sitio.
• Puedes encontrar personas que ya conocías pero que hacía mucho
tiempo que no veías.
• Puedes compartir fotos en línea.
• Gran socialización.
• Se puede trabajar en equipo para trabajos escolares.
• Publicitar eventos de fiestas, deportes, etc.
• Convocar reuniones.
• Puedes ver vídeos y fotos de amigos.

31.  Inconvenientes:
• Falta de privacidad y seguridad.
• Robo de fotos e identidad.
• Creación de perfiles falso.
• Engaño a los jóvenes menores de edad.
• Pasar casi todo el día metido haciendo
cosas incorrectas.
• Pueden llegar a ser adictivas.

32. Indicios para captar una posible adicción:
• Aislarse de la sociedad.
• Desatender las cosas importantes, tales como la familia, los
amigos, el deporte o los hobbies.
• No dormir las horas de sueño adecuadas.
• Enfadarse cuando la red falla o va lenta, mostrando síntomas
de estar “enganchado”.
• Llegar a perder la noción del tiempo debido a la cantidad
excesiva de horas de uso.
• Bajar el rendimiento de los estudios.
• Desatender el cuidado higiénico.
• Negar los hechos evidentes en cuanto a reconocer la
adicción.
• Etc…

33. 6. Conclusiones
• Las redes sociales más utilizadas son Facebook, Tuenti y
Twitter.
• Existen redes sociales especiales para menores de edad.
• El crecimiento en el uso de redes sociales ha aumentado en
un 25% en los últimos 3 años.
• El uso de las redes sociales en menores a incrementado la
navegación en solitario por internet.
• Hay que avisar de los peligros que pueden conllevar el uso
de las redes sociales.
• Encontramos bastantes ventajas y desventajas en el uso de
las redes sociales.

34. 7. Preguntas para el debate.
• ¿Todos tenemos cuenta en alguna red
social?
• ¿Cómo valoráis la privacidad?
• ¿En algún momento os han avisado de los
peligros que puede conllevar?
• ¿En vuestro papel de padres cómo trataríais
el tema de las redes sociales?
• ¿Y desde el papel del profesor?

35. Grupo Nº 16
• Componentes del grupo:
Pedro Luís Palomo Fernández
Jaime Lobato Benaya
Álvaro Rodríguez del Álamo