Este documento describe los referentes y su importancia para la investigación. Explica que los referentes son investigaciones previas que sirven de base teórica y que ninguna investigación comienza desde cero. Detalla las partes de un estudio de referentes, incluyendo la síntesis de antecedentes, las bases teóricas y la definición de términos. También cubre las funciones y fuentes de los estudios de referentes, como el análisis bibliográfico y de ejemplos reales existentes.
El documento presenta las tipologías de espacio público como borde costero, paseo peatonal, plaza, parque lineal, boulevard, mirador, escaleras urbanas y parque urbano. Divide a cuatro grupos en talleres de proyectos para desarrollar configuraciones de espacios públicos basados en estas tipologías.
Matriz de valoración (rúbrica) para evaluar el progreso de los estudiantes en el aprendizaje del griego clásico usando métodos activos. Se centra en las cinco destrezas que se requieren para aprender una lengua.
Se agradecen los comentarios y las críticas para mejorar el documento.
Actividad para practicar el alfabeto griego descubriendo la palabra que no se pronuncia en cada una de las listas. Las palabras ausentes de las listas forman una frase al final.
Este documento describe los referentes y su importancia para la investigación. Explica que los referentes son investigaciones previas que sirven de base teórica y que ninguna investigación comienza desde cero. Detalla las partes de un estudio de referentes, incluyendo la síntesis de antecedentes, las bases teóricas y la definición de términos. También cubre las funciones y fuentes de los estudios de referentes, como el análisis bibliográfico y de ejemplos reales existentes.
El documento presenta las tipologías de espacio público como borde costero, paseo peatonal, plaza, parque lineal, boulevard, mirador, escaleras urbanas y parque urbano. Divide a cuatro grupos en talleres de proyectos para desarrollar configuraciones de espacios públicos basados en estas tipologías.
Matriz de valoración (rúbrica) para evaluar el progreso de los estudiantes en el aprendizaje del griego clásico usando métodos activos. Se centra en las cinco destrezas que se requieren para aprender una lengua.
Se agradecen los comentarios y las críticas para mejorar el documento.
Actividad para practicar el alfabeto griego descubriendo la palabra que no se pronuncia en cada una de las listas. Las palabras ausentes de las listas forman una frase al final.
Este documento describe la comunidad de práctica Chiron, la cual reúne a personas interesadas en los estudios clásicos. Chiron comenzó en 2006 como un proyecto para construir recursos y herramientas colaborativas para estudiantes y profesores de clásicas. Actualmente, Chiron cuenta con cientos de blogs, wikis, presentaciones, videos y otras herramientas compartidas por sus miembros. La comunidad se ha mantenido gracias al trabajo, comunicación y liderazgo compartido entre sus participantes.
Este documento habla sobre el uso de wikis en la enseñanza de lenguas clásicas. Menciona que Internet ya no es el futuro sino el presente y que los estudiantes de hoy en día son "Estudiantes 2.0". También destaca que las wikis permiten construir conocimiento de forma colaborativa, son fáciles de editar y organizan la información por temas. Finalmente, anima a los asistentes a crear su propia wiki.
La tabla muestra las conjugaciones de los verbos en español en las tres personas del singular y plural en los tiempos presente e imperfecto. Resume las formas verbales para la primera, segunda y tercera persona tanto en singular como en plural para estos dos tiempos.
Estudiantes 2.0: blogs y wikis de alumnosAna Ovando
Alguna muestra del trabajo en red de los alumnos del IES Violant de Casalduch (Benicàssim) presentado en Valladolid, en las "Jornadas de Innovación Educativa y Máster de Secundaria. Realidades y perspectivas en el aula de clásicas", 20 de enero de 2011.
Este documento contiene una lista de términos en griego antiguo relacionados con la descripción de lugares y ubicaciones, como casa, pueblo, colina, mar, río y calle. También incluye adjetivos como alto, plano, pequeño, largo y cerca, así como indicaciones de posición como en medio, a la izquierda y a la derecha. El documento termina dando crédito a las imágenes utilizadas bajo licencia Creative Commons.
Este documento describe la comunidad de práctica Chiron, la cual reúne a personas interesadas en los estudios clásicos. Chiron comenzó en 2006 como un proyecto para construir recursos y herramientas colaborativas para estudiantes y profesores de clásicas. Actualmente, Chiron cuenta con cientos de blogs, wikis, presentaciones, videos y otras herramientas compartidas por sus miembros. La comunidad se ha mantenido gracias al trabajo, comunicación y liderazgo compartido entre sus participantes.
Este documento habla sobre el uso de wikis en la enseñanza de lenguas clásicas. Menciona que Internet ya no es el futuro sino el presente y que los estudiantes de hoy en día son "Estudiantes 2.0". También destaca que las wikis permiten construir conocimiento de forma colaborativa, son fáciles de editar y organizan la información por temas. Finalmente, anima a los asistentes a crear su propia wiki.
La tabla muestra las conjugaciones de los verbos en español en las tres personas del singular y plural en los tiempos presente e imperfecto. Resume las formas verbales para la primera, segunda y tercera persona tanto en singular como en plural para estos dos tiempos.
Estudiantes 2.0: blogs y wikis de alumnosAna Ovando
Alguna muestra del trabajo en red de los alumnos del IES Violant de Casalduch (Benicàssim) presentado en Valladolid, en las "Jornadas de Innovación Educativa y Máster de Secundaria. Realidades y perspectivas en el aula de clásicas", 20 de enero de 2011.
Este documento contiene una lista de términos en griego antiguo relacionados con la descripción de lugares y ubicaciones, como casa, pueblo, colina, mar, río y calle. También incluye adjetivos como alto, plano, pequeño, largo y cerca, así como indicaciones de posición como en medio, a la izquierda y a la derecha. El documento termina dando crédito a las imágenes utilizadas bajo licencia Creative Commons.