Por la cual se expide el Reglamento de Licencias de Entrenadores de la Federación Colombiana de Fútbol y se entregan las normas, requisitos y orientaciones sobre el proceso.
Libro Tuning America Latina Version Final Espanolguest2dc52d
Es un trabajo sobre la labor realizada por el proyecto Tuning america latina . Ud. puede encontrar las competencias genéricas y específicas para las diferentes ciencias
El documento contiene tres resúmenes de unidades de diferentes asignaturas correspondientes al primer trimestre. En cada resumen se indica la asignatura, pero no hay más información sobre el contenido tratado en cada unidad.
CONSEJO DE ESTADO SENTENCIAS DE UNIFICACIÓN JURISPRUDENCIAL Y MECANISMO DE EXTENSIÓN DE JURISPRUDENCIA.
Las Sentencias Unificación Jurisprudencial y el mecanismo de Extensión de la Jurisprudencia.
Competencia e independencia de los jpl Mauricio Rios
Este documento presenta una investigación sobre los Juzgados de Policía Local en Chile. Analiza el origen e historia de estos tribunales, su relación con el Poder Judicial y la legislación que los rige. También examina posibles conflictos con las municipalidades y formas de modernizarlos. Finalmente, compara el sistema chileno con los Juzgados de Paz en España, concluyendo que los Tribunales de Policía Local se encuentran colapsados y se requiere una reforma para agilizar la administración de justicia local.
Este documento proporciona una introducción al sistema judicial federal de los Estados Unidos. Explica que la Oficina Administrativa de los Tribunales de los Estados Unidos elaboró el folleto para brindar información sobre la organización y administración del sistema judicial federal, así como su relación con los poderes ejecutivo y legislativo federales y los sistemas judiciales estatales. También describe que el Comité de Relaciones Judiciales Internacionales solicitó el folleto para jueces y personal administrativo de sistemas judiciales extranjeros.
Este documento presenta una serie de ejercicios de lengua castellana. Los ejercicios incluyen identificar sinónimos, palabras agudas, llanas y esdrújulas, lenguas que se hablan en ciudades españolas, y emparejar meses del año con sus nombres en diferentes idiomas de España.
Secciones, tabla de contenidos, tabla de ilustraciones e índice/ kerly hernándezTaty H Kerly
Este documento describe cómo utilizar diferentes funciones de Microsoft Word como secciones, tablas de contenido, tablas de ilustraciones e índices. Explica qué son las secciones y cómo se pueden usar para formato de página. También describe cómo crear y personalizar tablas de contenido y tablas de ilustraciones, así como cómo generar e índices. El documento contiene varias imágenes que ilustran estos procesos.
Este documento contiene varias páginas de una unidad didáctica sobre ciencias naturales. Cada página incluye actividades como rotular diagramas, completar esquemas y responder preguntas. El objetivo general es enseñar sobre temas como los movimientos de la Tierra, las capas terrestres, los fenómenos atmosféricos, la vida en la Tierra y el estudio de animales como la lagartija.
Libro Tuning America Latina Version Final Espanolguest2dc52d
Es un trabajo sobre la labor realizada por el proyecto Tuning america latina . Ud. puede encontrar las competencias genéricas y específicas para las diferentes ciencias
El documento contiene tres resúmenes de unidades de diferentes asignaturas correspondientes al primer trimestre. En cada resumen se indica la asignatura, pero no hay más información sobre el contenido tratado en cada unidad.
CONSEJO DE ESTADO SENTENCIAS DE UNIFICACIÓN JURISPRUDENCIAL Y MECANISMO DE EXTENSIÓN DE JURISPRUDENCIA.
Las Sentencias Unificación Jurisprudencial y el mecanismo de Extensión de la Jurisprudencia.
Competencia e independencia de los jpl Mauricio Rios
Este documento presenta una investigación sobre los Juzgados de Policía Local en Chile. Analiza el origen e historia de estos tribunales, su relación con el Poder Judicial y la legislación que los rige. También examina posibles conflictos con las municipalidades y formas de modernizarlos. Finalmente, compara el sistema chileno con los Juzgados de Paz en España, concluyendo que los Tribunales de Policía Local se encuentran colapsados y se requiere una reforma para agilizar la administración de justicia local.
Este documento proporciona una introducción al sistema judicial federal de los Estados Unidos. Explica que la Oficina Administrativa de los Tribunales de los Estados Unidos elaboró el folleto para brindar información sobre la organización y administración del sistema judicial federal, así como su relación con los poderes ejecutivo y legislativo federales y los sistemas judiciales estatales. También describe que el Comité de Relaciones Judiciales Internacionales solicitó el folleto para jueces y personal administrativo de sistemas judiciales extranjeros.
Este documento presenta una serie de ejercicios de lengua castellana. Los ejercicios incluyen identificar sinónimos, palabras agudas, llanas y esdrújulas, lenguas que se hablan en ciudades españolas, y emparejar meses del año con sus nombres en diferentes idiomas de España.
Secciones, tabla de contenidos, tabla de ilustraciones e índice/ kerly hernándezTaty H Kerly
Este documento describe cómo utilizar diferentes funciones de Microsoft Word como secciones, tablas de contenido, tablas de ilustraciones e índices. Explica qué son las secciones y cómo se pueden usar para formato de página. También describe cómo crear y personalizar tablas de contenido y tablas de ilustraciones, así como cómo generar e índices. El documento contiene varias imágenes que ilustran estos procesos.
Este documento contiene varias páginas de una unidad didáctica sobre ciencias naturales. Cada página incluye actividades como rotular diagramas, completar esquemas y responder preguntas. El objetivo general es enseñar sobre temas como los movimientos de la Tierra, las capas terrestres, los fenómenos atmosféricos, la vida en la Tierra y el estudio de animales como la lagartija.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre sociedad y estado. Contiene 5 unidades temáticas con objetivos, contenidos y actividades. La primera unidad cubre conceptos básicos de sociedad. La segunda analiza la relación individuo-sociedad. La tercera examina la relación entre sociedad y estado, y tipos de grupos. La cuarta define conceptos del estado. La quinta analiza la evolución histórica del estado. El documento proporciona una estructura detallada para guiar el aprendizaje de los estudiantes sobre estos important
Este documento contiene varias actividades educativas como clasificar palabras por sílabas y letras, completar oraciones, historias y diálogos, y relacionar palabras con sus significados. El objetivo es practicar y reforzar conceptos lingüísticos y de vocabulario.
Este documento analiza el Ministerio de Trabajo y Previsión Social de Guatemala y la Inspección General de Trabajo. Explica que el Ministerio es un órgano ejecutivo que depende del Presidente y tiene la función de regular las relaciones laborales en el país. También describe la estructura y funciones de la Inspección General de Trabajo, que es la encargada de velar por el cumplimiento de la legislación laboral. Finalmente, analiza los derechos de los trabajadores como el salario y descansos, así como los regímenes laborales
Este documento presenta el Reglamento de la Carrera Magisterial del Departamento de Educación de Puerto Rico. El reglamento establece un sistema de niveles y ascensos para el personal docente basado en el cumplimiento de planes de mejoramiento profesional y actividades de educación continua. Incluye disposiciones sobre los requisitos para alcanzar cada nivel, el reconocimiento de créditos, el proceso de solicitud y evaluación para ascensos, y la organización de comités para la validación de actividades de educación continua. El reglamento deroga
Este documento es una autorización para que un alumno participe en las actividades y competencias de la Olimpíada Matemática Argentina. Contiene información personal del alumno y su padre o tutor legal, así como la aceptación de los términos y condiciones del reglamento de la olimpíada y la exención de responsabilidad de los organizadores. El padre otorga permiso para el traslado del alumno a los eventos y se responsabiliza de cualquier consecuencia derivada de la participación del menor en la competencia.
Este documento proporciona información sobre secciones, índices, tablas de contenido y tablas de ilustraciones en Microsoft Word. Explica cómo definir y usar secciones, cómo insertar y formatear índices y marcas de índice, y cómo generar y actualizar tablas de contenido y tablas de ilustraciones. El objetivo es enseñar a los estudiantes cómo utilizar estas herramientas en Word.
Este documento presenta un nuevo reglamento para el personal docente del Departamento de Educación de Puerto Rico. El reglamento establece políticas sobre la clasificación, reclutamiento, selección, ascensos, licencias, beneficios y otras condiciones de empleo para el personal docente. El objetivo principal es asegurar que todas las decisiones de personal se tomen sobre la base del mérito y la capacidad de los empleados, sin discriminación ilegal.
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura de Introducción al Derecho. Incluye orientaciones generales para el estudio, el proceso de enseñanza-aprendizaje, y contenidos divididos en ocho capítulos sobre temas como la ciencia y técnica del derecho, el origen y conceptos de derecho, las ramas y disciplinas del derecho, las normas y fuentes del derecho, y el ordenamiento del sistema jurídico estatal. El documento fue escrito por dos autores y publicado por la Universidad Técn
1) El documento describe diferentes funciones de Microsoft Word como secciones, tablas de contenido, tablas de ilustraciones e índices que permiten organizar y estructurar un documento de manera efectiva. 2) Explica cómo insertar secciones, tablas de contenido automáticas, índices y cambiar formatos de página entre otras herramientas. 3) El objetivo es investigar estas herramientas para aplicarlas en trabajos futuros y mejorar la presentación de documentos.
Gramatica del espanol_para_maestros_y_profesoresJuan Ignacio
Este documento presenta una gramática del español para maestros y profesores del Uruguay. Contiene información sobre morfología y sintaxis del español dividida en varias secciones. Explica conceptos gramaticales como las clases de palabras, los procesos morfológicos de flexión y derivación, la formación del plural de sustantivos y la conjugación verbal, entre otros temas. El objetivo es servir de recurso para la enseñanza del español en el sistema educativo uruguayo.
Este documento presenta un índice detallado de los temas a tratar en un curso de Derecho Político. El índice incluye capítulos sobre la teoría de la sociedad, el estado, la soberanía, las formas de gobierno y la clasificación de los estados. El documento proporciona una guía general de los conceptos y doctrinas políticas que serán explicados en el curso.
Este documento presenta las clases de un curso sobre la creación de texturas y materiales en Photoshop y 3D Studio Max. La clase 2 describe qué son las texturas, los tipos de texturas y mapeados, y técnicas avanzadas como mip mapping, bump mapping y environment mapping. La clase 3 explora el editor de materiales y presenta ventanas de ejemplo y parámetros. Posteriormente, las clases cubren temas como mapas, materiales en Mental Ray, unwrap y texturizado de objetos.
Este documento presenta un manual para evaluar las habilidades iniciales de lectura en niños de educación primaria. El manual fue desarrollado originalmente en inglés y luego adaptado al español. Explica el marco conceptual de la evaluación de la lectura, los componentes de una prueba de evaluación inicial de la lectura llamada EGRA, y cómo usar los resultados de EGRA para mejorar las políticas y prácticas de enseñanza de la lectura.
Este documento contiene un ejercicio de actividades sobre los seres vivos y las plantas para estudiantes de 5o curso de primaria. Incluye preguntas sobre las partes de las plantas, la clasificación de los reinos, la nutrición en las plantas y ejercicios para completar información y relacionar características de los seres vivos con imágenes.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con el uso del diccionario y con conceptos lingüísticos como la acentuación, las sílabas y las partes de la comunicación. Los estudiantes deben completar las actividades consultando su diccionario y aplicando sus conocimientos sobre la estructura y significado de las palabras.
Este documento contiene información sobre un ejercicio de lengua para estudiantes de primaria. El ejercicio incluye preguntas sobre diccionarios, sinónimos, completar oraciones con verbos conjugados, formar palabras agudas con tildes y separar un texto en párrafos.
REGLAMENTO NACIONAL DE LICENCIA PARA CLUBES DE FÙTBOLJudith Chuquipul
La Federación Peruana de Fútbol hace de conocimiento de la Prensa y Público en general, que con fecha 24 de Marzo del presente año, se ha notificado la Resolución N° 002-FPF-2014 mediante la cual se aprueba el Reglamento Nacional de Licencia de Clubes en este caso circunscrito a los Clubes de Primera División Profesional y a los Clubes que asciendan de categoría.
Este Reglamento ha sido autorizado por la CONMEBOL de manera provisional con el reconocimiento de la FIFA y se implementará de forma provisional a partir del 1° de Abril próximo, debiendo obtener los Clubes su Licencia en los plazos que señala el presente Reglamento para el Campeonato del Año 2015.
Fuente: prensa FPF
La capacidad de las personas para lograr ser aquello que tienen motivos para desear ser requiere disponer de un amplio conjunto de derechos, capacidades y competencias personales, sociales y profesionales que son imprescindibles tanto para desarrollarse plenamente como personas como para aprovechar las oportunidades de empleo que ofrece el cambio económico y tecnológico.
En la actualidad muchas personas en nuestro país no disponen de esas capacidades, lo que pone en riesgo el bienestar personal y social. Lo pone de manifiesto, por ejemplo, el elevado desempleo estructural, el fuerte abandono escolar temprano, las brechas de género, o los sesgos que afectan, especialmente, a determinados colectivos, como las personas con discapacidad. En otros casos, personas que sí disponen de esos conocimientos y habilidades profesionales por haberlas adquirido a través de la experiencia laboral no tienen, sin embargo, una forma fácil y eficaz de reconocer y certificar esos conocimientos. Esta circunstancia, que prácticamente afecta a la mitad de la población activa del país, limita el progreso profesional de muchas personas trabajadoras y, en muchas ocasiones, su propia continuidad en el empleo. En ambos casos estas situaciones privan a esas personas de las oportunidades para realizarse plenamente como tales.
Esta privación de oportunidades supone una limitación al derecho de ciudadanía reconocida en nuestra Constitución, así como en el Pilar Europeo de los derechos sociales, la Carta Social Europea, y la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad. Este riesgo de limitación de ciudadanía aumenta cuando tomamos en consideración que el fuerte cambio tecnológico y económico al que estamos sometidos exige una adecuada cualificación y flexibilidad del capital humano para adaptarse a las circunstancias cambiantes de la economía y de la tecnología.
A la vez que muchas personas no encuentran empleo, el sistema empresarial no logra cubrir algunas de sus ofertas de empleo. Las vacantes son especialmente elevadas en niveles intermedios de cualificación –vinculados a la formación profesional– y, más en concreto, en aquellas actividades directamente relacionadas con la modernización del sistema económico exigida por el cambio tecnológico y la nueva economía verde y azul. El escaso desarrollo de las cualificaciones intermedias en la estructura formativa española exige duplicar, con rapidez, el número de personas con formación intermedia para poder responder a las necesidades del sistema productivo.
El número de empleos generados por la digitalización y la transición ecológica, los dos grandes elementos transformadores del modelo económico, necesitarán ser cubiertos con personas competentes y cualificadas profesionalmente, al menos, con el nivel de formación profesional de grado medio, que se incluye entre los correspondientes a la enseñanza secundaria postobligatoria.
Instituciones De Derecho Financiero - José Juan Ferreiro Lapatza - ISBN: 978-...Marcial Pons Argentina
Este documento es un índice de un libro sobre Instituciones de Derecho Financiero. El índice muestra que el libro cubre temas como el ordenamiento jurídico de la hacienda pública, las fuentes formales e informales del derecho financiero, el ejercicio del poder financiero en España, los ingresos y gastos públicos, y los tributos. El libro analiza estas cuestiones desde una perspectiva jurídica.
Este documento presenta el Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado, el cual contiene 177 artículos que regulan los procedimientos de contratación del Estado peruano. El documento incluye disposiciones sobre el Registro Nacional de Proveedores, los sistemas y modalidades de contratación, los procedimientos de selección, la ejecución y terminación de los contratos, entre otros aspectos relevantes de las contrataciones estatales en Perú. El documento fue actualizado en julio de 2020 para incluir las modificaciones realizadas mediante
Ley de Contrataciones del Estado y su Reglamento JULIO 2020.pdfOscarChalcoAguilar1
Este documento presenta el Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado del Perú. Establece las normas y procedimientos para la contratación de bienes, servicios y obras por parte de las entidades del Estado peruano. Incluye regulaciones sobre los sistemas de contratación, los procedimientos de selección, la ejecución y administración de los contratos, las garantías, penalidades y resolución de contratos. El documento fue actualizado en julio de 2020 para incluir las modificaciones realizadas por decretos supremos recientes.
Este documento presenta el índice del Convenio Colectivo de Trabajo Sectorial del Cuerpo de Guardaparques Nacionales. El convenio contiene 12 títulos y 7 apéndices que regulan aspectos como el régimen de formación y capacitación, el escalafón y carrera, las retribuciones, licencias y disposiciones transitorias del personal del Cuerpo de Guardaparques Nacionales.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre sociedad y estado. Contiene 5 unidades temáticas con objetivos, contenidos y actividades. La primera unidad cubre conceptos básicos de sociedad. La segunda analiza la relación individuo-sociedad. La tercera examina la relación entre sociedad y estado, y tipos de grupos. La cuarta define conceptos del estado. La quinta analiza la evolución histórica del estado. El documento proporciona una estructura detallada para guiar el aprendizaje de los estudiantes sobre estos important
Este documento contiene varias actividades educativas como clasificar palabras por sílabas y letras, completar oraciones, historias y diálogos, y relacionar palabras con sus significados. El objetivo es practicar y reforzar conceptos lingüísticos y de vocabulario.
Este documento analiza el Ministerio de Trabajo y Previsión Social de Guatemala y la Inspección General de Trabajo. Explica que el Ministerio es un órgano ejecutivo que depende del Presidente y tiene la función de regular las relaciones laborales en el país. También describe la estructura y funciones de la Inspección General de Trabajo, que es la encargada de velar por el cumplimiento de la legislación laboral. Finalmente, analiza los derechos de los trabajadores como el salario y descansos, así como los regímenes laborales
Este documento presenta el Reglamento de la Carrera Magisterial del Departamento de Educación de Puerto Rico. El reglamento establece un sistema de niveles y ascensos para el personal docente basado en el cumplimiento de planes de mejoramiento profesional y actividades de educación continua. Incluye disposiciones sobre los requisitos para alcanzar cada nivel, el reconocimiento de créditos, el proceso de solicitud y evaluación para ascensos, y la organización de comités para la validación de actividades de educación continua. El reglamento deroga
Este documento es una autorización para que un alumno participe en las actividades y competencias de la Olimpíada Matemática Argentina. Contiene información personal del alumno y su padre o tutor legal, así como la aceptación de los términos y condiciones del reglamento de la olimpíada y la exención de responsabilidad de los organizadores. El padre otorga permiso para el traslado del alumno a los eventos y se responsabiliza de cualquier consecuencia derivada de la participación del menor en la competencia.
Este documento proporciona información sobre secciones, índices, tablas de contenido y tablas de ilustraciones en Microsoft Word. Explica cómo definir y usar secciones, cómo insertar y formatear índices y marcas de índice, y cómo generar y actualizar tablas de contenido y tablas de ilustraciones. El objetivo es enseñar a los estudiantes cómo utilizar estas herramientas en Word.
Este documento presenta un nuevo reglamento para el personal docente del Departamento de Educación de Puerto Rico. El reglamento establece políticas sobre la clasificación, reclutamiento, selección, ascensos, licencias, beneficios y otras condiciones de empleo para el personal docente. El objetivo principal es asegurar que todas las decisiones de personal se tomen sobre la base del mérito y la capacidad de los empleados, sin discriminación ilegal.
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura de Introducción al Derecho. Incluye orientaciones generales para el estudio, el proceso de enseñanza-aprendizaje, y contenidos divididos en ocho capítulos sobre temas como la ciencia y técnica del derecho, el origen y conceptos de derecho, las ramas y disciplinas del derecho, las normas y fuentes del derecho, y el ordenamiento del sistema jurídico estatal. El documento fue escrito por dos autores y publicado por la Universidad Técn
1) El documento describe diferentes funciones de Microsoft Word como secciones, tablas de contenido, tablas de ilustraciones e índices que permiten organizar y estructurar un documento de manera efectiva. 2) Explica cómo insertar secciones, tablas de contenido automáticas, índices y cambiar formatos de página entre otras herramientas. 3) El objetivo es investigar estas herramientas para aplicarlas en trabajos futuros y mejorar la presentación de documentos.
Gramatica del espanol_para_maestros_y_profesoresJuan Ignacio
Este documento presenta una gramática del español para maestros y profesores del Uruguay. Contiene información sobre morfología y sintaxis del español dividida en varias secciones. Explica conceptos gramaticales como las clases de palabras, los procesos morfológicos de flexión y derivación, la formación del plural de sustantivos y la conjugación verbal, entre otros temas. El objetivo es servir de recurso para la enseñanza del español en el sistema educativo uruguayo.
Este documento presenta un índice detallado de los temas a tratar en un curso de Derecho Político. El índice incluye capítulos sobre la teoría de la sociedad, el estado, la soberanía, las formas de gobierno y la clasificación de los estados. El documento proporciona una guía general de los conceptos y doctrinas políticas que serán explicados en el curso.
Este documento presenta las clases de un curso sobre la creación de texturas y materiales en Photoshop y 3D Studio Max. La clase 2 describe qué son las texturas, los tipos de texturas y mapeados, y técnicas avanzadas como mip mapping, bump mapping y environment mapping. La clase 3 explora el editor de materiales y presenta ventanas de ejemplo y parámetros. Posteriormente, las clases cubren temas como mapas, materiales en Mental Ray, unwrap y texturizado de objetos.
Este documento presenta un manual para evaluar las habilidades iniciales de lectura en niños de educación primaria. El manual fue desarrollado originalmente en inglés y luego adaptado al español. Explica el marco conceptual de la evaluación de la lectura, los componentes de una prueba de evaluación inicial de la lectura llamada EGRA, y cómo usar los resultados de EGRA para mejorar las políticas y prácticas de enseñanza de la lectura.
Este documento contiene un ejercicio de actividades sobre los seres vivos y las plantas para estudiantes de 5o curso de primaria. Incluye preguntas sobre las partes de las plantas, la clasificación de los reinos, la nutrición en las plantas y ejercicios para completar información y relacionar características de los seres vivos con imágenes.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con el uso del diccionario y con conceptos lingüísticos como la acentuación, las sílabas y las partes de la comunicación. Los estudiantes deben completar las actividades consultando su diccionario y aplicando sus conocimientos sobre la estructura y significado de las palabras.
Este documento contiene información sobre un ejercicio de lengua para estudiantes de primaria. El ejercicio incluye preguntas sobre diccionarios, sinónimos, completar oraciones con verbos conjugados, formar palabras agudas con tildes y separar un texto en párrafos.
REGLAMENTO NACIONAL DE LICENCIA PARA CLUBES DE FÙTBOLJudith Chuquipul
La Federación Peruana de Fútbol hace de conocimiento de la Prensa y Público en general, que con fecha 24 de Marzo del presente año, se ha notificado la Resolución N° 002-FPF-2014 mediante la cual se aprueba el Reglamento Nacional de Licencia de Clubes en este caso circunscrito a los Clubes de Primera División Profesional y a los Clubes que asciendan de categoría.
Este Reglamento ha sido autorizado por la CONMEBOL de manera provisional con el reconocimiento de la FIFA y se implementará de forma provisional a partir del 1° de Abril próximo, debiendo obtener los Clubes su Licencia en los plazos que señala el presente Reglamento para el Campeonato del Año 2015.
Fuente: prensa FPF
La capacidad de las personas para lograr ser aquello que tienen motivos para desear ser requiere disponer de un amplio conjunto de derechos, capacidades y competencias personales, sociales y profesionales que son imprescindibles tanto para desarrollarse plenamente como personas como para aprovechar las oportunidades de empleo que ofrece el cambio económico y tecnológico.
En la actualidad muchas personas en nuestro país no disponen de esas capacidades, lo que pone en riesgo el bienestar personal y social. Lo pone de manifiesto, por ejemplo, el elevado desempleo estructural, el fuerte abandono escolar temprano, las brechas de género, o los sesgos que afectan, especialmente, a determinados colectivos, como las personas con discapacidad. En otros casos, personas que sí disponen de esos conocimientos y habilidades profesionales por haberlas adquirido a través de la experiencia laboral no tienen, sin embargo, una forma fácil y eficaz de reconocer y certificar esos conocimientos. Esta circunstancia, que prácticamente afecta a la mitad de la población activa del país, limita el progreso profesional de muchas personas trabajadoras y, en muchas ocasiones, su propia continuidad en el empleo. En ambos casos estas situaciones privan a esas personas de las oportunidades para realizarse plenamente como tales.
Esta privación de oportunidades supone una limitación al derecho de ciudadanía reconocida en nuestra Constitución, así como en el Pilar Europeo de los derechos sociales, la Carta Social Europea, y la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad. Este riesgo de limitación de ciudadanía aumenta cuando tomamos en consideración que el fuerte cambio tecnológico y económico al que estamos sometidos exige una adecuada cualificación y flexibilidad del capital humano para adaptarse a las circunstancias cambiantes de la economía y de la tecnología.
A la vez que muchas personas no encuentran empleo, el sistema empresarial no logra cubrir algunas de sus ofertas de empleo. Las vacantes son especialmente elevadas en niveles intermedios de cualificación –vinculados a la formación profesional– y, más en concreto, en aquellas actividades directamente relacionadas con la modernización del sistema económico exigida por el cambio tecnológico y la nueva economía verde y azul. El escaso desarrollo de las cualificaciones intermedias en la estructura formativa española exige duplicar, con rapidez, el número de personas con formación intermedia para poder responder a las necesidades del sistema productivo.
El número de empleos generados por la digitalización y la transición ecológica, los dos grandes elementos transformadores del modelo económico, necesitarán ser cubiertos con personas competentes y cualificadas profesionalmente, al menos, con el nivel de formación profesional de grado medio, que se incluye entre los correspondientes a la enseñanza secundaria postobligatoria.
Instituciones De Derecho Financiero - José Juan Ferreiro Lapatza - ISBN: 978-...Marcial Pons Argentina
Este documento es un índice de un libro sobre Instituciones de Derecho Financiero. El índice muestra que el libro cubre temas como el ordenamiento jurídico de la hacienda pública, las fuentes formales e informales del derecho financiero, el ejercicio del poder financiero en España, los ingresos y gastos públicos, y los tributos. El libro analiza estas cuestiones desde una perspectiva jurídica.
Este documento presenta el Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado, el cual contiene 177 artículos que regulan los procedimientos de contratación del Estado peruano. El documento incluye disposiciones sobre el Registro Nacional de Proveedores, los sistemas y modalidades de contratación, los procedimientos de selección, la ejecución y terminación de los contratos, entre otros aspectos relevantes de las contrataciones estatales en Perú. El documento fue actualizado en julio de 2020 para incluir las modificaciones realizadas mediante
Ley de Contrataciones del Estado y su Reglamento JULIO 2020.pdfOscarChalcoAguilar1
Este documento presenta el Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado del Perú. Establece las normas y procedimientos para la contratación de bienes, servicios y obras por parte de las entidades del Estado peruano. Incluye regulaciones sobre los sistemas de contratación, los procedimientos de selección, la ejecución y administración de los contratos, las garantías, penalidades y resolución de contratos. El documento fue actualizado en julio de 2020 para incluir las modificaciones realizadas por decretos supremos recientes.
Este documento presenta el índice del Convenio Colectivo de Trabajo Sectorial del Cuerpo de Guardaparques Nacionales. El convenio contiene 12 títulos y 7 apéndices que regulan aspectos como el régimen de formación y capacitación, el escalafón y carrera, las retribuciones, licencias y disposiciones transitorias del personal del Cuerpo de Guardaparques Nacionales.
Llei 5/2019 de 15 de març REGULADORA DELS CONTRACTES DE CRÈDIT IMMOBILIARIDaniel Revenga
Este documento es una ley española de 2019 que regula los contratos de crédito inmobiliario. Establece normas de protección del prestatario, como la obligación de evaluar su solvencia y proporcionar información transparente. También regula los intermediarios de crédito inmobiliario, exigiendo su registro y estableciendo requisitos y sanciones. El objetivo general es proteger a los prestatarios y promover la transparencia en los préstamos para la adquisición de bienes inmuebles.
Ley y Reglamento de Contrataciones del Estado - Instituto Peruano de Contrata...GiancarloSalazarSnch
Este documento presenta el Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado, el cual contiene 185 artículos organizados en títulos y capítulos. El reglamento establece las normas y procedimientos para las contrataciones del Estado, incluyendo el registro de proveedores, los sistemas y modalidades de contratación, los procedimientos de selección, la ejecución y terminación de contratos, entre otros aspectos relevantes de las contrataciones estatales.
SOLO MUESTRA: Estatuto Administrativo Interpretado para Funcionarios MunicipalesNelson Leiva®
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EJEMPLARES A LA VENTA DIRECTAMENTE EN LAPAGINA www.amuch.cl SECCIÓN LIBROS
Este documento es el Reglamento General de la Real Federación Española de Fútbol. Contiene información sobre la organización y funcionamiento de la RFEF y sus diferentes órganos y comités, así como las normas que rigen las competiciones y los distintos estamentos del fútbol en España como clubes, jugadores, entrenadores y árbitros. El documento incluye índices y tablas de contenido detalladas para cada sección.
Ley del Estatuto de los Trabajadores (ERE - Outplacement en España)Luis Prado
¿Sabías que una empresa de 50 o más trabajadores está obligada por ley (RDL 2/2015, texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores) a ofrecer un plan de recolocación externa con medidas de formación y orientación profesional, atención personalizada y búsqueda activa de empleo a las personas trabajadoras afectadas, con el objetivo de paliar los efectos negativos en caso de despido?
La ley -artículo 51 del Estatuto de los Trabajadores- obliga a las empresas que llevan a cabo «un despido colectivo que afecte a más de 50 trabajadores a ofrecer a los empleados afectados un plan de recolocación externa a través de empresas autorizadas».
Los planes de recolocación deben garantizar a estos empleados, especialmente en el caso de los de edad más avanzada, un servicio continuado durante un periodo mínimo de seis meses que incluya una atención personalizada, así como medidas de formación y orientación profesional y ayuda en la búsqueda activa de empleo.
Este documento establece los estatutos del Sindicato Profesional Independiente Docente (SPIDO). Define su denominación, duración y ámbito territorial y profesional. Establece sus principios y fines, así como las normas sobre afiliación, derechos, deberes y pérdida de la condición de afiliado. Además, detalla su estructura territorial y los órganos de gobierno a nivel autonómico, comarcal y profesional. Por último, incluye aspectos sobre procedimientos electorales, régimen
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Este documento presenta el modelo de código tributario del CIAT. Establece disposiciones preliminares sobre el ámbito de aplicación y conceptos tributarios. Luego define principios generales como la legalidad, interpretación de normas e impuestos. Describe sujetos, obligados tributarios, domicilio, determinación de obligaciones y deuda tributaria. Finalmente regula procedimientos de aplicación de tributos, infracciones, sanciones y disposiciones especiales.
"Servicio Militar Obligatorio en Colombia: Incorporación, reclutamiento y obj...Crónicas del despojo
Este documento presenta un análisis del marco normativo y jurisprudencial aplicable al servicio militar obligatorio en Colombia. Identifica varias irregularidades cometidas por las autoridades militares, como la incorporación de personas exentas o aplazadas y la continuidad de detenciones arbitrarias con fines de reclutamiento. También advierte sobre las dificultades enfrentadas por indígenas, mujeres transgénero y objetores de conciencia. Finalmente, formula recomendaciones para corregir estas situaciones y garantizar a cabalidad los derechos constituc
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El documento presenta los resultados de los encuentros regionales de acreditación realizados por el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia (CNA) en 2009. Los encuentros tuvieron como objetivos rendir cuentas sobre los logros del CNA en sus 12 años de funcionamiento, analizar temas clave como el modelo y proceso de acreditación, e identificar fortalezas y debilidades del sistema. Se presentaron datos que muestran el crecimiento del sistema de acreditación en Colombia y su impacto positivo en la calidad de programas. Los participantes discutieron cómo mejorar el modelo de
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Carrera 45 A No. 94-06 - PBX: (57) (1) 518 55 01 - Fax: (57) (1) 518 55 03
Web: www.fcf.com.co / E-Mail: info@fcf.com.co
Bogotá D.C., Colombia
Tabla de contenido
DEFINICIONES........................................................................................................3
CAPÍTULO I .............................................................................................................5
POLÍTICAS GENERALES............................................................................................5
Artículo 1º. Políticas generales..................................................................................5
CAPÍTULO II ............................................................................................................6
PERIODO DE REGULARIZACIÓN – LICENCIAS NACIONALES..............................6
Artículo 2º. Finalidad...................................................................................................6
Artículo 3º. Criterios de admisión a los cursos de regularización. ........................6
Artículo 4º. Duración de los cursos de Regularización...........................................9
Artículo 5º. Certificaciones para el proceso de admisión a los cursos. ..............10
Artículo 6º. Asistencia...............................................................................................10
Artículo 7º. Instructores/Docentes...........................................................................10
Artículo 8º. Tarifas de licencias nacionales............................................................10
Artículo 9º. Vigencia licencia nacional....................................................................11
Artículo 10º. Renovación licencia nacional. ...........................................................11
CAPÍTULO III .........................................................................................................11
CONVENCIÓN DE LICENCIA DE ENTRENADORES CONMEBOL.........................11
Artículo 11º. Finalidad...............................................................................................11
Artículo 12º. Condición de Miembro de la Convención.........................................12
Artículo 13º. Derechos y obligaciones de CONMEBOL.........................................12
Artículo 14º. Derechos y obligaciones de la FCF...................................................13
Artículo 15º. Criterio de admisión para los cursos de CONMEBOL.....................15
Artículo 16º. Mínimo de horas teóricas y prácticas del contenido de cada
licencia. ......................................................................................................................18
Artículo 17º. Tarifas de licencias CONMEBOL. ......................................................19
Artículo 18º. Emisión de la licencia CONMEBOL de entrenadores ......................19
Artículo 19º. Validez de la licencia CONMEBOL de entrenadores........................19
Artículo 20º. Aprendizaje basado en situaciones reales. ......................................20
Artículo 21º. Organización........................................................................................20
Artículo 22º. Asistencia.............................................................................................21
Artículo 23º. Evaluaciones........................................................................................21
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Artículo 24º. Cumplimiento del Curso.....................................................................22
Artículo 25º. Instructores/Docentes elegido para los cursos ...............................22
Artículo 26º. Frecuencia............................................................................................22
CAPÍTULO IV.........................................................................................................23
CURSOS ESPECÍFICOS ORGANIZADOS PARA EX-FUTBOLISTAS
PROFESIONALES DE EXTENSA TRAYECTORIA...................................................23
Artículo 27º. Organización........................................................................................23
Artículo 28º. Duración y contenido..........................................................................23
CAPÍTULO V..........................................................................................................23
CURSOS DE ACTUALIZACIÓN ................................................................................23
Artículo 29º. Finalidad...............................................................................................23
Artículo 30º. Instructores/Docentes elegidos para los cursos. ............................24
Artículo 31º. Organización y frecuencia..................................................................24
Artículo 32º. Criterios de admisión..........................................................................24
Artículo 33º. Duración y contenido..........................................................................24
CAPÍTULO VI.........................................................................................................25
CURSOS DE ACTUALIZACIÓN ORGANIZADOS POR LA FCF O POR CONMEBOL
PARA INSTRUCTORES.............................................................................................25
Artículo 34º. Finalidad...............................................................................................25
Artículo 35º. Instructores/ Docentes elegidos........................................................25
Artículo 36º. Frecuencia............................................................................................25
Artículo 37º. Criterio de Admisión ...........................................................................25
Artículo 38º. Duración y contenido..........................................................................25
Artículo 39º. Cumplimiento del curso......................................................................25
CAPÍTULO VII........................................................................................................26
HOMOLOGACIONES / EQUIVALENCIAS ................................................................26
Artículo 40º. Homologaciones / Equivalencias.......................................................26
CAPÍTULO VIII.......................................................................................................27
DISPOSICIONES VARIAS .........................................................................................27
Artículo 41º. Aprobación del presente reglamento................................................27
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RESOLUCIÓN No. 3988
Septiembre 6 de 2019
Por la cual se expide el Reglamento de Licencias de Entrenadores de la
Federación Colombiana de Fútbol
EL COMITÉ EJECUTIVO DE LA
FEDERACIÓN COLOMBIANA DE FÚTBOL
En ejercicio de sus facultades legales y estatutarias
RESUELVE:
LICENCIAS DE ENTRENADORES DE LA
FEDERACIÓN COLOMBIANA DE FÚTBOL
DEFINICIONES
En el presente estatuto, los términos que figuran a continuación denotan lo siguiente:
1. Fédération Internationale de Football Association (FIFA): Máximo organismo
regulador del fútbol a nivel mundial.
2. Confederación Sudamericana de Fútbol (CONMEBOL): Confederación de la
FIFA, máximo organismo regulador del fútbol en Suramérica.
3. Federación Colombiana de Fútbol (FCF): Organismo de derecho privado, sin
ánimo de lucro, afiliado a la FIFA, y a la CONMEBOL, que cumple funciones de
interés público y social, con personería jurídica reconocida por resolución No. 111
de octubre 30 de 1939, emanada del Ministerio de Gobierno.
4. Dimayor: División Mayor del Fútbol Colombiano.
5. Difútbol: División Aficionada del Fútbol Colombiano.
6. Liga Departamental: Organismo miembro de la FCF que organiza la práctica del
fútbol aficionado en un territorio determinado (salvo en el caso de las Fuerzas
Armadas), constituido conforme a los requisitos establecidos por la ley.
7. Club Profesional: Organismo miembro de la FCF y Dimayor, constituido conforme
a los requisitos establecidos por la ley.
8. Club Aficionado: Organismo afiliado a la liga departamental del territorio en que
está constituido, conforme a los requisitos establecidos por la ley.
9. Convención de licencias de entrenadores CONMEBOL (Convención):
Normativa de CONMEBOL que estandariza la formación de los entrenadores en sus
diferentes categorías y niveles en Suramérica.
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10. Asociación Miembro (AM): Asociación o Federación Nacional de Fútbol afiliada a
la CONMEBOL.
11. Asociación Miembro no integrante: Una Asociación o Federación Nacional de
Fútbol afiliada a la CONMEBOL que no aprobó la Convención, o una Asociación o
Federación Nacional de Fútbol que no está afiliada a la CONMEBOL.
12. Miembro de la Convención (MC): AM que haya aprobado la Convención de
licencias de entrenadores de CONMEBOL.
13. Candidato/Aspirante: Una persona que se inscribe en un curso de un MC o a
CONMEBOL.
14. Docente/Instructor/Educador: Persona que posee su licencia de entrenador y
calificación necesaria para dictar clases en un curso organizado por un MC, de
acuerdo con las normas estipuladas en la Convención de Licencias de entrenadores
de CONMEBOL.
15. Diploma: Certificado emitido y entregado a un candidato que culminó con éxito un
curso. Cada curso tendrá su diploma correspondiente.
16. Evaluador: Experto seleccionado por CONMEBOL para evaluar un programa
educativo de una AM con el fin de certificar que se cumplan los requisitos mínimos
del plan CONMEBOL de licencias de entrenadores.
17. Licencia Nacional: Carné que se otorga al poseedor de un diploma de entrenador
que lo habilita a dirigir y entrenar en Colombia, válido por un periodo de tres (3) años,
y no más allá del 31 de diciembre del tercer año posterior a su primera emisión.
18. Licencia CONMEBOL: Carné que se otorga al poseedor de un diploma de
entrenador CONMEBOL que lo habilita a dirigir y entrenar en Suramérica, válido por
un periodo de tres (3) años, y no más allá del 31 de diciembre del tercer año posterior
a su primera emisión.
19. Comisión Técnica Docente CONMEBOL (CTD): Panel de expertos compuesto por
docentes y entrenadores calificados que contribuyen a la aplicación de la
Convención.
20. Comisión Técnica Docente de FCF (CTD-FCF): Panel de expertos compuesto por
académicos y docentes/instructores calificados que contribuyen a la aplicación del
presente reglamento.
21. Ministerio de Educación Nacional (MEN): Ministerio que le corresponde cumplir
con las funciones señaladas en el Artículo 2 / Decreto 5012 del 28 de diciembre de
2009.
22. Universidad aliada: Institución de educación superior avalada por el Ministerio de
Educación Nacional y acreditada de alta calidad aliada a la Federación Colombiana
de Fútbol para el desarrollo de los cursos de licenciamiento a entrenadores de fútbol.
23. Nivel Educativos:
a. Técnico Profesional: Carreras o programas Técnicos Profesionales de
instituciones de educación superior avaladas por el MEN.
b. Tecnológico: Carreras o programas Tecnológicos de instituciones de
educación superior avaladas por el MEN.
c. Profesional: Carreras o programas Profesionales Universitarios de
instituciones de educación superior avaladas por el MEN.
24. Partidos oficiales/Competiciones oficiales: Partidos jugados en el ámbito del
fútbol organizado, tales como los campeonatos nacionales de liga, las copas
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nacionales y los campeonatos internacionales de clubes, con excepción de los
partidos de prueba y los partidos amistosos.
25. Fútbol organizado: El fútbol asociación, organizado bajo los auspicios de la FIFA,
las confederaciones y las asociaciones o autorizado por estas entidades.
26. Periodo de Regularización: Un periodo fijado por la Dirección de Desarrollo de la
CONMEBOL para la implementación de licencias nacionales conforme al artículo 3
del presente reglamento.
27. Temporada: Una temporada comienza con el primer partido oficial del campeonato
nacional de liga correspondiente y termina con el último partido oficial del
campeonato nacional de liga correspondiente, incluyendo copas nacionales.
Todos los términos que se refieren a personas físicas se aplican indistintamente a
hombres y a mujeres. El uso del singular incluye también el plural y viceversa.
CAPÍTULO I
POLÍTICAS GENERALES
Artículo 1º. Políticas generales.
Un candidato podrá aplicar a cualquiera de las licencias de entrenadores de fútbol
expedidas por la FCF si cumple con las siguientes políticas generales:
1. Estar registrado en el COMET de la FCF.
2. Ser residente en Colombia.
3. Ser mayor de edad.
4. El aspirante que tenga sanciones vigentes en organizaciones deportivas nacionales
o internacionales, no podrá recibir la licencia respectiva hasta cumplir dichas
sanciones.
El aspirante podrá crear su usuario en el sistema de información COMET, diligenciar su
información básica y subir documentos escaneados originales que acrediten su experiencia
laboral y su formación académica universitaria. El candidato deberá realizar el siguiente
proceso:
1. Aplicar a los cursos de licenciamiento creados por la FCF en el sistema COMET,
organizados en colaboración con las universidades aliadas.
2. Pagar el valor de la inscripción a la universidad que ha organizado el curso. Los
certificados serán auditados para verificar y certificar el cumplimiento de los criterios
de admisión al curso en referencia. Los certificados de experiencia laboral que el
aspirante suba al COMET deberán ser expedidos por Ligas Departamentales
afiliadas a Difútbol, Dimayor, FCF o una AM afiliada a la FIFA.
Cuando los documentos sean revisados, el candidato tendrá tres posibles
resultados:
a. Aprobado: El candidato completó exitosamente el proceso de admisión al
curso.
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b. Inadmitido: El candidato anexó documentos diferentes a los solicitados, o
no cumple con los criterios de admisión. En este caso el candidato podrá
solicitar que su caso sea revisado por la CTD-FCF, quien tendrá la autoridad
para tratar, resolver, aprobar o negar las apelaciones a que haya lugar.
c. Rechazado con anotación de documento falso: El candidato anexó un
documento falso, lo que implica la expulsión del proceso y no podrá aplicar
a una licencia con la FCF por un período de tres (3) años. La sanción será
notificada a la CONMEBOL. En caso de que el candidato vuelva a presentar
un documento falso en la inscripción quedará inhabilitado de por vida para
obtener una licencia por parte de la FCF.
3. Una vez aprobada la admisión al curso en referencia, el candidato deberá pagar el
valor correspondiente de la matricula a la universidad.
4. Cuando el candidato haya culminado exitosamente el curso, deberá realizar el pago
de la tarifa de licencia directamente a la FCF para su respectiva expedición.
CAPÍTULO II
PERIODO DE REGULARIZACIÓN – LICENCIAS NACIONALES
Artículo 2º. Finalidad.
La Dirección de Desarrollo y la CTD de CONMEBOL aprobaron un periodo de
“Regularización” para la implementación del sistema de licencias nacionales de
entrenadores de fútbol en Colombia.
Este proceso se realizará por única vez con el propósito de otorgar las certificaciones y
licencias a los entrenadores que cuentan con experiencia laboral y/o formación educativa
superior, mediante cursos de actualización y bajo unos criterios mínimos de admisión
definidos por la FCF y aprobados por la Dirección de Desarrollo de la CONMEBOL.
Artículo 3º. Criterios de admisión a los cursos de regularización.
1. Licencia Nacional ‘C’: los entrenadores interesados en ser admitidos en los cursos
de regularización de Licencia Nacional “C”, deberán cumplir con alguno de los
siguientes requisitos:
a. Presentar título de una carrera profesional en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar el acumulado de mínimo un (1) año de
experiencia profesional como entrenador de fútbol base en las categorías
de 6 a 12 años en clubes afiliados a las Ligas Departamentales de Difútbol.
b. Presentar título de una carrera tecnológica en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar el acumulado de mínimo tres (3) años de
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experiencia profesional como entrenador de fútbol base en las categorías
de 6 a 12 años en clubes afiliados a las Ligas Departamentales de Difútbol.
c. Certificar un acumulado de mínimo cinco (5) años de experiencia
profesional como entrenador de fútbol base en las categorías de 6 a 12
años en clubes afiliados a las Ligas Departamentales de Difútbol.
3. Licencia Nacional ‘B’: Los entrenadores interesados en ser admitidos en los cursos
de regularización de Licencia Nacional “B”, deberán cumplir con alguno de los
siguientes requisitos:
a. Presentar título de una carrera profesional en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar el acumulado de mínimo un (1) año de
experiencia profesional como entrenador del fútbol formativo en las
categorías de 13 a 15 años en torneos Interclubes de Difútbol, Interligas o
seleccionador departamental.
b. Presentar título de una carrera tecnológica en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar el acumulado de mínimo tres (3) años de
experiencia profesional como entrenador del fútbol formativo en las
categorías de 13 a 15 años en torneos Interclubes de Difútbol, Interligas o
seleccionador departamental.
c. Certificar un acumulado de mínimo cinco (5) años de experiencia
profesional como entrenador del fútbol formativo en las categorías de 13 a
15 años en torneos Interclubes de Difútbol, Interligas o seleccionador
departamental.
d. Certificar un acumulado de mínimo dos (2) años como seleccionador
departamental de fútbol formativo en las categorías de 13 a 15 años de
torneos interligas de Difútbol.
4. Licencia Nacional ‘A’: Los entrenadores interesados en ser admitidos en los cursos
de regularización de Licencia Nacional “A”, deberán cumplir con alguno de los
siguientes requisitos:
a. Presentar título de una carrera profesional en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar el acumulado de mínimo un (1) año de
experiencia profesional como entrenador del fútbol ELITE o de alto
rendimiento en las categorías de 16 a 20 años en torneos Interclubes de
Difútbol, Interligas, torneos federativos o seleccionador departamental.
b. Presentar título de una carrera tecnológica en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar el acumulado de mínimo tres (3) año de
experiencia profesional como entrenador del fútbol ELITE o de alto
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rendimiento en las categorías de 16 a 20 años en torneos Interclubes de
Difútbol, Interligas, torneos federativos o seleccionador departamental.
c. Certificar un acumulado de mínimo cinco (5) años de experiencia
profesional como entrenador del fútbol ELITE o de alto rendimiento en las
categorías de 16 a 20 años en torneos Interclubes de Difútbol, Interligas,
torneos federativos o seleccionador departamental.
d. Certificar un acumulado de mínimo dos (2) años como seleccionador
departamental de fútbol ELITE o de alto rendimiento en las categorías de
16 a 20 años en Interligas de Difútbol o torneos federativos.
e. Certificar mínimo una (1) participación como seleccionador nacional en
torneos oficiales de la FIFA o competiciones oficiales del ciclo olímpico en
las categorías Sub. 15, Sub.17 o Sub. 20.
4. Licencia Nacional ‘PRO’: Los entrenadores interesados en ser admitidos en los
cursos de regularización de Licencia Nacional “PRO”, deberán cumplir con alguno
de los siguientes requisitos como Director Técnico o Primer Entrenador:
a. Presentar título de una carrera profesional en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar el acumulado de mínimo tres (3) años de
experiencia profesional como primer entrenador de clubes profesionales
en 1ª o 2ª división afiliados a una AM de la FIFA.
b. Presentar título de una carrera tecnológica en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar el acumulado de mínimo cuatro (4) años
de experiencia profesional como primer entrenador de clubes
profesionales en 1ª o 2ª división afiliados a una AM de la FIFA.
c. Certificar un acumulado de mínimo cinco (5) años de experiencia
profesional como primer entrenador de clubes profesionales en 1ª o 2ª
división afiliados a una AM de la FIFA.
d. Presentar título de una carrera profesional en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar mínimo dos (2) participaciones como
Seleccionador Nacional en competiciones oficiales organizadas por la FIFA
y/o sus confederaciones afiliadas en las categorías Sub. 23 o Mayores.
e. Presentar título de una carrera tecnológica en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar mínimo tres (3) participaciones como
Seleccionador Nacional en competiciones oficiales organizadas por la FIFA
y/o sus confederaciones afiliadas en las categorías Sub. 23 o Mayores.
f. Certificar mínimo tres (3) participaciones como Seleccionador Nacional
en competiciones oficiales organizadas por la FIFA y/o sus confederaciones
afiliadas a nivel juvenil o mayores, y certificar el acumulado de mínimo dos
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(2) años de experiencia profesional como primer entrenador de clubes
profesionales en 1ª o 2ª división afiliados a una AM de la FIFA.
Licencia Nacional ‘PRO’: Los entrenadores interesados en ser admitidos en los
cursos de regularización de Licencia Nacional “PRO”, deberán cumplir con alguno
de los siguientes requisitos como Asistente Técnico:
g. Presentar título de una carrera profesional en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar el acumulado de mínimo seis (6) años de
experiencia profesional como asistente técnico de clubes profesionales en
1ª o 2ª división afiliados a una AM de la FIFA.
h. Presentar título de una carrera tecnológica en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar el acumulado de mínimo ocho (8) años
de experiencia profesional como asistente técnico de clubes profesionales
en 1ª o 2ª división afiliados a una AM de la FIFA.
i. Certificar un acumulado de mínimo diez (10) años de experiencia
profesional como asistente técnico de clubes profesionales en 1ª o 2ª
división afiliados a una AM de la FIFA.
j. Presentar título de una carrera profesional en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar mínimo cuatro (4) participaciones como
Asistente de un Seleccionador Nacional en competiciones oficiales
organizadas por la FIFA y/o sus confederaciones afiliadas en las categorías
Sub. 23 o Mayores.
k. Presentar título de una carrera tecnológica en áreas afines a la dirección
técnica de fútbol, licenciatura en educación física o programas similares al
entrenamiento deportivo, cursado en instituciones avaladas por el Ministerio
de Educación Nacional y certificar mínimo seis (6) participaciones como
Asistente de un Seleccionador Nacional en competiciones oficiales
organizadas por la FIFA y/o sus confederaciones afiliadas en las categorías
Sub. 23 o Mayores.
l. Certificar mínimo seis (6) participaciones como Asistente de un
Seleccionador Nacional en competiciones oficiales organizadas por la FIFA
y/o sus confederaciones afiliadas a nivel juvenil o mayores, y certificar el
acumulado de mínimo cuatro (4) años de experiencia profesional como
asistente técnico de clubes profesionales en 1ª o 2ª división afiliados a una
AM de la FIFA.
Artículo 4º. Duración de los cursos de Regularización.
1. Cada curso de Regularización organizado por la FCF o sus universidades aliadas
debe definir lo siguiente:
a. Mínimo total de horas de educación.
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b. Mínimo de horas de contenidos/asignaturas complementarias.
c. Mínimo de horas de evaluaciones (adicionales a las horas de educación).
2. Las tablas descriptivas que se observan abajo especifican el mínimo de horas de
duración para cada curso del periodo de Regularización para la obtención de las
licencias nacionales.
Artículo 5º. Certificaciones para el proceso de admisión a los cursos.
Los certificados que el candidato debe presentar para el proceso de admisión a los cursos
deben ser expedidos por las Ligas Departamentales afiliadas a Difútbol, Dimayor, FCF o
una AM afiliada a la FIFA.
Artículo 6º. Asistencia.
Un candidato debe asistir al cien por ciento (100%) del curso. La CTD-FCF podrá permitir
que un participante que haya perdido parte de un curso, tenga la posibilidad de culminarlo,
siempre y cuando justifique por escrito su inasistencia dentro de los treinta (30) días
calendarios siguientes a la culminación del curso y que el total de ausencias no haya
excedido el 10% de las clases.
Artículo 7º. Instructores/Docentes.
Un curso debe ser dictado por instructores que sean entrenadores docentes. Pueden ser
aquellos que posean una licencia válida del mismo curso que van a conducir.
Adicionalmente, la FCF validará las hojas de vida y tendrá la autoridad de negar o aprobar
la participación de los docentes/instructores.
Artículo 8º. Tarifas de licencias nacionales.
Una vez que el candidato haya culminado exitosamente un curso, deberá presentar a la
FCF dentro de los treinta (30) días calendario siguientes a la culminación del curso, el
diploma y pagar la tarifa correspondiente para la expedición de su licencia. Los valores para
la emisión de los carnés son los siguientes:
LICENCIAS
C
NACIONAL
B
NACIONAL
A
NACIONAL
PRO
NACIONAL
DT
PRO
NACIONAL
AT
Mínimo horas teóricas de
contenidos específicos
20 20 20 20 40
Mínimo horas teóricas de
contenidos generales
4 12 12 20 40
TOTAL 24 32 32 40 80
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LICENCIAS
NACIONALES
VALOR TARIFA
C $ 100.000
B $ 200.000
A $ 300.000
PRO $ 1.500.000
Artículo 9º. Vigencia licencia nacional.
El pago de la tarifa le dará el derecho al candidato de obtener un carné que lo acredita como
titular por un período de tres (3) años, y no más allá del 31 de diciembre del tercer año
posterior a su primera emisión.
Artículo 10º. Renovación licencia nacional.
El entrenador deberá realizar un curso de actualización de 20 horas que le dará el derecho
de obtener el carné por otros tres (3) años.
CAPÍTULO III
CONVENCIÓN DE LICENCIA DE ENTRENADORES CONMEBOL
Artículo 11º. Finalidad.
La Convención tiene como finalidad:
a. Establecer diferentes niveles de licencias a los entrenadores que dirigen en
el fútbol profesional, fútbol de alto rendimiento, fútbol formativo y fútbol base,
incluido Futsal, Fútbol Playa y otras especialidades como entrenador de
arqueros y preparadores físicos, para los cual los cursos se basarán en
criterios unificados y especificados en la Convención.
b. Reconocer diplomas o licencias emitidas por cualquier de los MC de acuerdo
con lo estipulado en la Convención.
c. Apoyar el mejoramiento de los estándares de entrenamiento de cada AM en
orden de establecer y mantener el estatus y la experiencia de entrenadores
que trabajan en el ámbito de la CONMEBOL a través de un alto nivel del
sistema de educación de entrenadores.
d. Promover la educación de entrenadores y ofrecer cursos con el fin de apoyar
a las AM de CONMEBOL y a sus clubes afiliados a cumplir con los objetivos
del sistema de la licencia de clubes.
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Artículo 12º. Condición de Miembro de la Convención.
La condición de MC estará reconocida bajo la Convención una vez que la CTD de
CONMEBOL haya realizado una evaluación positiva de su plan de estudios y de los
requisitos mínimos aplicables para su correcta implementación.
La condición de la FCF es de nivel 1, atribuida por CONMEBOL por haber agregado
exitosamente el diploma PRO de CONMEBOL en su programa de educación, de acuerdo
con la evaluación correspondiente de la CTD de CONMEBOL.
Artículo 13º. Derechos y obligaciones de CONMEBOL.
1. La CONMEBOL a través de sus cuerpos competentes (Consejo, Comisión Técnica
de Desarrollo y Comisión Técnica Docente) tienen los siguientes derechos:
a. Monitorear la correcta implementación y aplicación de la Convención de
Licencias de Entrenadores y promover el sistema de educación de entrenadores
en su territorio competente.
b. Seleccionar al menos un evaluador para revisar el programa de educación de
entrenadores de los MC, al menos cada 3 años o cuando el Director de
Desarrollo o el Director de Educación de los cursos del MC cambie.
c. Educar instructores de entrenadores en colaboración con los MC.
d. Confirmar o bajar el nivel de estatus de MC o modificar un acuerdo de sociedad.
e. Tomar decisiones con el fin de lograr la finalidad expresa en la Convención y/o
tomar las medidas apropiadas en caso de que un MC viole los casos enunciados
en el articulo 5 de la Convención.
2. La CONMEBOL tiene las siguientes obligaciones:
a. Organizar cursos para docentes/instructores para los MC en concordancia
con la Convención.
b. Reconocer diplomas/licencias emitidas por un MC en concordancia con la
Convención, excepto lo estipulado en el apartado 1 h del artículo 6 de la
Convención.
c. Apoyar la educación de entrenadores a través de intercambios
internacionales entre las diferentes MC.
d. Desarrollar el sistema de educación de entrenadores como esta establecido
en la Convención.
e. Proveer a los MC con ejemplos estandarizados, contenidos detallados,
instrucciones del uso específico de la marca CONMEBOL, como así también
de la emisión de diplomas y licencias CONMEBOL.
f. Apoyar a los MC en la apropiada implementación y aplicación de la
Convención.
g. Publicar periódicamente y en su página web, la actualización de la condición
de MC de cada AM.
h. Actualizar a los MC acerca de las novedades y tendencias del desarrollo del
entrenamiento y otras áreas del fútbol.
i. Respetar sus propias obligaciones y los derechos de cada MC tal como los
defina la Convención.
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Artículo 14º. Derechos y obligaciones de la FCF
1. La FCF tiene los siguientes derechos:
a. Ofrecer cursos de entrenadores dentro de su territorio de los niveles
aprobados por CONMEBOL y emitir los correspondientes carnés a aquellos
candidatos que hayan completado con éxito un curso.
b. Recibir el valor económico destinado a cubrir los costos de organización de
los cursos de entrenadores.
c. Incluir en el programa de educación cursos adicionales que se hallen
estipulados en el presente reglamento o en la Convención de CONMEBOL.
d. Consultar a la CTD de CONMEBOL o a la Comisión de Desarrollo si fuese
necesario, acerca de las necesidades educativas y sus competencias, para
evaluar el programa de educación nacional, con el fin de obtener el nivel de
MC más alto estipulado en la Convención.
e. Organizar, con previa autorización de CONMEBOL, cursos especiales con
contenido combinado de las licencias B y A para ex-futbolistas profesionales
de larga trayectoria, en concordancia con lo estipulado en la Convención.
f. Requerir al staff técnico de los clubes aficionados afiliados a las ligas
departamentales de Difútbol, y clubes profesionales de primera y segunda
división afiliados a Dimayor, que posean la apropiada y válida licencia
nacional o CONMEBOL.
g. Requerir una licencia de entrenador apropiada y válida por cualquier otra
actividad de entrenador, asistente, preparador físico y/u otra, ejercida en
Colombia (coordinador o jefe de academias de fútbol, etc.).
h. Consultar a CONMEBOL en cualquier momento para evaluar o reconocer
(basado en el criterio definido por CONMEBOL) un diploma emitido por una
AM no integrante de la Convención con el fin de permitir a su poseedor
cumplir funciones en Colombia.
i. En caso de que la condición de MC baje de nivel o sea suspendido, podrá
requerir una evaluación a CONMEBOL con el fin de volver a tener un estatus
anterior, solamente 3 meses después de haber perdido su estatus.
j. Solicitar por escrito en cualquier momento, una modificación a la
Convención.
k. Dar por terminada la Convención en cualquier momento informado a
CONMEBOL por escrito.
l. Firmar acuerdos y sociedades con instituciones debidamente registradas
ante el MEN, a fin de que puedan organizar cursos aprobados por
CONMEBOL, respetando los criterios establecidos en la Convención, y
teniendo en cuenta que la responsabilidad por la implementación de los
cursos, la propia educación de los entrenadores y la emisión de diplomas y
licencias, será de entera responsabilidad de la FCF, siendo el único órgano
competente que CONMEBOL reconocerá para el reconocimiento de los
entrenadores.
2. La FCF tiene las siguientes obligaciones:
a. Seleccionar el staff de docentes, personal administrativo y técnico, así como
el director académico, con la experiencia y calificación necesarias para la
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correcta implementación de la Convención, y proveer a CONMEBOL de un
esquema de organización incluido el staff involucrado en temas de
educación, así como la descripción de funciones si es requerida.
b. Establecer y monitorear el programa de educación de entrenadores nacional
de los diferentes niveles aprobados por CONMEBOL y el continuo desarrollo
y mejoramiento de programas.
c. Adaptar a las necesidades y demandas el número de cursos de
entrenadores validados por CONMEBOL ofrecidos por año, con énfasis en
la calidad y cantidad de los eventos, y publicar anualmente el calendario de
cursos en la página web.
d. Instruir y educar docentes en Colombia, de acuerdo con la Convención.
e. Organizar cursos regulares de los diferentes niveles de CONMEBOL para
los cuales está autorizado, así como la actualización (seminarios, talleres,
simposios, etc.) para poseedores de licencia CONMEBOL y para docentes
de los cursos de acuerdo con la Convención.
f. Proveer información si es requerido, acerca de cualquier asunto relacionado
con las actualizaciones y tendencias del entrenamiento moderno a clubes y
entrenadores registrados, candidatos interesados en asistir a un curso de
entrenador bajo la Convención, a otro MC o a CONMEBOL.
g. Informar inmediatamente a CONMEBOL por escrito acerca de cualquier
inconveniente o cambio del programa de educación local (por ejemplo,
cuando un nuevo Director de Desarrollo y/o Director Académico es
seleccionado), de manera tal que CONMEBOL pueda designar un evaluador
para revisar el programa de educación del MC o cuando un acuerdo de
sociedad (entre dos AM) se da por finalizado. De esa forma CONMEBOL
puede decidir acerca de las consecuencias que tendrán los poseedores de
la licencia CONMEBOL obtenida en la AM correspondiente.
h. Publicar el nivel de MC de la FCF (establecida y actualizada por
CONMEBOL) en su página web y en su lengua nativa.
i. Informar a sus clubes y entrenadores de cualquier cambio del nivel de
estatus de MC y las consecuencias que esto podría generar a los
entrenadores recibidos y a los participantes de los cursos de entrenadores
CONMEBOL.
j. Establecer y actualizar regularmente la base de datos de sus registros de
entrenadores y educadores con licencia CONMEBOL con la siguiente
información: nombres, apellidos, fecha y lugar de nacimiento, lugar de
residencia permanente, nacionalidad, lengua nativa, diploma adquirido (con
fecha de emisión), formulario de evaluación de cada curso que ha
participado, validez de su licencia y fecha y lugar de otros cursos que ha
realizado.
k. Resolver las cuestiones que tengan que ver con la educación de
entrenadores, incluidas terceras partes (asociaciones regionales, gremio de
entrenadores, autoridades estatales, etc.), con el apoyo de CONMEBOL si
fuese necesario.
l. Educar entrenadores con la cercana cooperación de la CONMEBOL.
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m. Cumplir con los requerimientos mínimos expresados en la Convención y
solicitar la aprobación de la CTD de CONMEBOL cuando organiza un curso
especial integrado con contenido combinado de dos licencias (A y B) para
ex-futbolistas profesionales de larga trayectoria.
n. Al organizar un curso PRO de Licencia CONMEBOL, proveer a CONMEBOL
detalles de los graduados de este curso y publicar sus nombres en la página
web de la FCF.
o. Emitir diplomas correspondientes en concordancia con la Convención y
cualquier otra instrucción pronunciada por CONMEBOL al respecto.
p. Reconocer inmediatamente en Colombia la emisión de las licencias
CONMEBOL de cualquier otro MC en concordancia con la Convención.
q. Utilizar la marca CONMEBOL de acuerdo con las últimas instrucciones
emitidas por CONMEBOL.
r. Invertir en el programa de educación de entrenadores, si existiere, el
incentivo financiero designado por CONMEBOL y mantener los
antecedentes de cómo fueron usados esos fondos para enviarlos a
CONMEBOL si son requeridos.
s. En caso de formar sociedades y/o firmar acuerdos con terceros (instituciones
de educación) para la implementación de los cursos CONMEBOL, deberá
enviar a CONMEBOL el convenio suscrito entre las partes, el cual deberá
tener la aprobación de CONMEBOL.
t. Contribuir en todo momento para lograr la finalidad de del presente
reglamento y de la Convención.
u. Respetar sus obligaciones y los derechos de CONMEBOL definidos en la
Convención, así como las decisiones tomadas por CONMEBOL basadas en
la Convención.
Artículo 15º. Criterio de admisión para los cursos de CONMEBOL
1. Los cursos para la obtención de la licencia CONMEBOL organizados por la FCF o
sus universidades aliadas estarán abiertos a todos los candidatos con residencia
permanente en Colombia.
2. También es posible para los candidatos no residentes tomar parte de un curso en
Colombia siempre que:
a. Dominen cabalmente el español (oral y escrita).
b. No hayan sido rechazados para el mismo curso por otro MC en los últimos
dos años (por ejemplo, haber perdido una prueba de admisión) o no hayan
alcanzado la requerida experiencia como entrenador.
c. Justifiquen debida razón para participar del curso (ejemplo fueron
contratados para entrenar un club representativo afiliado a las Ligas
departamentales de Difútbol, o de clubes profesionales afiliados a la
Dimayor).
d. Llenen y envíen a la FCF y al organizador del curso el formulario de
postulación para no residentes, el cual se encuentra en el Anexo 10 de la
Convención.
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e. El curso no exceda el 10 % del número total de participantes (la CTD de
CONMEBOL puede hacer excepción a esta norma ante un requerimiento por
escrito debidamente fundamentado).
f. Un entrenador cuya Licencia CONMEBOL haya sido revocada, puede
solicitar su participación en un nuevo curso para obtener nuevamente su
licencia, transcurrido el plazo de 3 años.
3. Con el fin de ser admitido a un curso de licencia CONMEBOL los candidatos:
a. Pueden ser solicitados a realizar una prueba de admisión con el fin de
demostrar experiencia práctica en fútbol y/o entrenamiento.
b. Deben entregar toda la documentación requerida por la FCF o a sus
universidades aliadas.
c. Deben completar los criterios de admisión para el curso en cuestión, incluido
cualquier requerimiento adicional impuesto por la FCF.
4. La FCF podrá requerir a los candidatos lo siguiente:
a. Que demuestre aptitud física suficiente para participar en el curso o que
renuncie por escrito a efectuar reclamos ante eventual daño relacionado con
su participación en el curso.
5. La FCF podrá eximir a algún participante que por razones de su estado de salud
esté impedido de realizar sesiones prácticas de un curso. Para esto, la FCF solicitará
al candidato un certificado médico.
Cuadro Criterios de admisión cursos licencias CONMEBOL para Fútbol.
LICENCIAS CRITERIOS DE ADMISIÓN
LICENCIA C
1. Título de pregrado, carrera profesional o tecnológica, de licenciatura en
educación física, programas similares en entrenamiento deportivo o
dirección técnica de fútbol cursado en instituciones avaladas por el
Ministerio de Educación Nacional.
LICENCIA B
1. Un curso previo dictado por la FCF o sus universidades aliadas (Licencia
C emitida de acuerdo con la progresión del sistema de Licencia
CONMEBOL de entrenadores)
LICENCIA A
1. Una Licencia B vigente,
2. Certificar por lo menos un año de experiencia como entrenador con la
respectiva licencia B o,
3. Certificar por lo menos un año de pasantía en un club, como mínimo de
categoría amateur, que esté afiliado a la AM.
LICENCIA PRO
1. Una Licencia A vigente,
2. Certificar al menos un año de experiencia como entrenador con la
respectiva licencia A o,
3. Certificar al menos un año de pasantía en una institución profesional, o
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Criterios de admisión cursos licencias CONMEBOL para Futsal y Fútbol Playa
LICENCIAS CRITERIOS DE ADMISIÓN
LICENCIA B
1. Título de pregrado, carrera profesional o tecnológica, de licenciatura en
educación física, programas similares en entrenamiento deportivo o
dirección técnica de fútbol cursado en instituciones avaladas por el
Ministerio de Educación Nacional.
LICENCIA A
1. Una Licencia B vigente de Futsal o Fútbol Playa,
2. Certificar una temporada mínima como entrenador de Futsal o Fútbol
Playa con la respectiva licencia B en categorías juveniles o,
3. Certificar al menos una temporada mínima de pasantía en una
institución profesional afiliada a la AM.
Criterios de admisión cursos licencias CONMEBOL para Entrenadores de Arqueros
LICENCIAS CRITERIOS DE ADMISIÓN
LICENCIA B
1. Título de pregrado, carrera profesional o tecnológica, de licenciatura en
educación física, programas similares en entrenamiento deportivo o
dirección técnica de fútbol cursado en instituciones avaladas por el
Ministerio de Educación Nacional.
LICENCIA A 1. Una Licencia B vigente de Entrenadores de Arqueros
Criterios de admisión cursos licencias CONMEBOL para Preparadores Físicos
LICENCIAS CRITERIOS DE ADMISIÓN
LICENCIA B
1. Título de pregrado, carrera profesional o tecnológica, de licenciatura en
educación física, programas similares en entrenamiento deportivo o
dirección técnica de fútbol cursado en instituciones avaladas por el
Ministerio de Educación Nacional.
LICENCIA A 1. Una Licencia B vigente de Preparadores Físicos
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Artículo 16º. Mínimo de horas teóricas y prácticas del contenido de cada licencia.
Las tablas descriptivas que se observan abajo especifican el mínimo de horas de duración
Duración de los cursos de licencias CONMEBOL para Fútbol
LICENCIAS / MÓDULOS
ESPECÍFICOS
C
NACIONAL
B
CONMEBOL
A
CONMEBOL
PRO
CONMEBOL
Mínimo horas teóricas de
contenidos específicos
70 50 70 50
Mínimo horas prácticas incluidas
horas de práctica docente
30 70 120 220
Mínimo horas de contenidos
complementarios
40 20 50 90
TOTAL 140 140 240 360
Mínimo horas de evaluación
adicionales
2 3 6 9
Duración de los cursos de licencias CONMEBOL para las demás modalidades
LICENCIAS /
MÓDULOS
ESPECÍFICOS
FUTSAL
‘B’
FUTSAL
‘A’
FÚTBOL
PLAYA
‘B’
FÚTBOL
PLAYA
‘A’
ARQUEROS
‘B’
ARQUEROS
‘A’
P.
FÍSICOS
‘B’
P.
FÍSICOS
‘A’
Mínimo horas
teóricas de
contenidos
específicos
30 30 30 30 15 25 30 25
Mínimo horas
prácticas
incluidas horas
de práctica
docente
70 70 70 70 40 50 35 50
Mínimo horas de
contenidos
complementarios
20 20 20 20 15 25 5 25
TOTAL 120 120 120 120 70 100 70 100
Mínimo horas de
evaluación
adicionales
3 3 3 3 3 6 3 3
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Artículo 17º. Tarifas de licencias CONMEBOL.
Una vez que el candidato haya culminado exitosamente un curso deberá presentar a la FCF
el diploma y pagar la tarifa correspondiente para la expedición de su licencia CONMEBOL.
Los valores para la emisión de los carnés son los siguientes:
LICENCIAS
CONMEBOL
VALOR TARIFA
B $ 350.000
A $ 700.000
PRO $ 2.500.000
Artículo 18º. Emisión de la licencia CONMEBOL de entrenadores
1. Antes de emitir un diploma CONMEBOL de entrenador, la FCF proporcionará un
borrador del contenido del curso para la aprobación del Departamento de Desarrollo
de la CONMEBOL.
2. El permiso o carné correspondiente de cada licencia de entrenador (B, A, y PRO)
será emitido y entregado por la CONMEBOL al poseedor del diploma que acredite
tal condición, siempre que certifique haber cumplido con la experiencia y/o pasantía
de cada una de las licencias, incluida la PRO. Para la Licencia PRO se exigirán la
misma pasantía y/o experiencia que para la obtención de la Licencia A. La solicitud
deberá ser presentada por el MC que otorgó el diploma.
3. Siempre que una licencia CONMEBOL sea emitida o renovada, la FCF actualizará
la base de datos de licencias CONMEBOL en consecuencia.
4. Siempre que una licencia CONMEBOL sea emitida o renovada, la FCF informará a
cualquier otro MC que haya emitido una licencia previa para el entrenador en
cuestión, de manera que pueda actualizar su propia base de datos en consecuencia.
Artículo 19º. Validez de la licencia CONMEBOL de entrenadores
1. Una licencia de entrenadores de la CONMEBOL es válida por 3 años calendario
hasta, y no más allá del 31 de diciembre, del tercer año posterior a su primera
emisión.
2. Una licencia de entrenadores CONMEBOL será renovada por un máximo de 3 años
siempre que el poseedor haya completado un curso de actualización para
poseedores de licencia organizado por un MC o un curso de actualización para
poseedores de licencia organizado por CONMEBOL.
3. Una licencia de entrenadores de CONMEBOL le dará la posibilidad a quien la posea,
de ser empleado para entrenar un equipo representativo de una AM o de un equipo
de fútbol afiliado a una AM de CONMEBOL de acuerdo con los requerimientos
establecidos por el MC (por ejemplo: una licencia PRO de CONMEBOL puede ser
requerida a un entrenador para dirigir un equipo de primera división profesional).
Una vez que la licencia CONMEBOL haya expirado, su poseedor pierde el derecho
y debe participar de un curso de actualización organizado por un MC para
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poseedores de la licencia de entrenadores CONMEBOL, con el fin de obtener una
nueva licencia de entrenador CONMEBOL.
4. La validez de una licencia de entrenadores de COMMEBOL estará sujeta a que el
poseedor de esta se adhiera a los estatutos, regulaciones, directivas y decisiones
de la AM de la CONMEBOL que emitió la licencia referida. Estará sujeto a otras
condiciones definidas por el MC emisor, como por ejemplo que su poseedor
mantenga un rol activo como entrenador (ejemplo ser empleado para entrenar un
equipo).
Artículo 20º. Aprendizaje basado en situaciones reales.
Cada curso organizado bajo la Convención consistirá en una formación y educación
interactiva con los siguientes objetivos:
1. Favorecer el aprendizaje en el contexto de un club, utilizando el conocimiento, las
habilidades y la aptitud adquirida para manejarse en situaciones reales del juego.
2. Estimular una actitud de aprendizaje permanente y desarrollar aptitudes a través de:
a. El conocimiento transferido durante el curso en sesiones prácticas.
b. La experiencia de trabajo (aprendizaje individual y colectivo).
c. El circulo de aprendizaje (actividad, reflexión, construcción teórica,
planeamiento, actividad).
d. Nuevos conceptos del entrenamiento moderno.
3. Requerir de parte de un educador entrenador una evaluación de la competencia de
cada candidato durante la educación y formación.
Artículo 21º. Organización.
1. La FCF al organizar un curso de entrenador bajo la Convención deberá:
a. Evaluar las necesidades para cada curso y la demanda de candidatos con
residencia permanente en Colombia.
b. Programar cursos sobre la base de un calendario anual.
c. Establecer objetivos tangibles para los cursos.
d. Definir temas de entrenamiento más importantes para ser estudiados.
e. Elegir una sede con la infraestructura necesaria.
f. Elaborar un Plan de Estudios detallado, basado en los contenidos mínimos
elaborados por CONMEBOL, y un programa detallado (incluido fechas y
horarios).
g. Definir un sistema con un marco apropiado y transparente para cada parte del
curso.
h. Establecer un número máximo de participantes por curso y un número máximo
de lugares para candidatos no residentes en Colombia (este límite no incluye
candidatos de una AM de CONMEBOL que haya firmado un acuerdo de
sociedad con un MC organizadora de cursos).
i. Establecer fecha límite de admisión y requerimientos (prueba de aptitud, etc.).
j. Realizar evaluaciones mínimas en cantidad de horas sugeridas por
CONMEBOL.
k. Establecer requerimientos para docentes, otros instructores y expertos
internacionales.
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l. Definir los requisitos para el cumplimiento de los cursos y la emisión de diplomas
y licencias.
m. Proveer información acerca de los derechos y obligaciones de los poseedores
de la licencia de entrenadores de CONMEBOL.
2. En el momento que la FCF organice un curso a distancia (a través de internet) bajo
la Convención, debe solicitar una evaluación de la CTD que estará basada en el
Anexo 11 de la Convención.
Artículo 22º. Asistencia.
1. Un participante debe asistir al 100% del curso organizado por la FCF bajo la
Convención.
2. La CTD-FCF permitirá a un participante que haya perdido parte de un curso la
posibilidad de cursar las unidades perdidas dentro de los dos años siguientes (no
podrán separarse en más de un curso adicional). Para ello deberá justificar por
escrito su inasistencia por fuerza mayor, caso fortuito, incapacidad médica, etc. y
que el total de ausencias no haya excedido el 10% de las clases.
Artículo 23º. Evaluaciones.
1. La FCF debe definir las evaluaciones en cumplimiento de las asignaturas
pertinentes. Ejemplos:
a. Clases prácticas (ej. Una sesión de entrenamiento desarrollada por un
participante al curso, con jugadores apropiados al contenido del programa).
b. Teoría del entrenamiento.
c. Reglamento.
d. Análisis de partido (ejercicio práctico donde el alumno observa un partido y
realiza el reporte, etc.).
e. Tesis/estudio sobre el desarrollo de un jugador; por ejemplo, un trabajo sobre
un tema de entrenamiento (táctico, etc.).
f. Reporte acerca de la experiencia de una pasantía; por ejemplo, un
documento que contenga observaciones y conclusiones acerca del trabajo
del entrenador y el equipo que realizó la pasantía.
g. Cuaderno de anotaciones de actividades de entrenamiento; por ejemplo, un
cuaderno de registro de las experiencias recabadas por un participante
durante el curso.
h. Otras evaluaciones en las áreas de competencia específicas del fútbol
mientras respeten el mínimo establecido en la Convención y que estén
aprobadas por la CTD.
2. La FCF definirá en el programa de educación de entrenadores los requisitos
mediante los cuales un candidato que pierde una evaluación debe ser repetida. De
todas formas, una evaluación perdida no puede ser repetida más de dos veces y la
fecha límite para ser repetida no puede exceder los dos años de su primera
evaluación.
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Artículo 24º. Cumplimiento del Curso.
La FCF y/o las universidades aliadas deben:
a. Entregar los resultados de las evaluaciones (el número del total de puntos logrado
comparado con el máximo posible), y el diploma o certificado correspondiente dentro
de los 30 días hábiles de la finalización del curso (incluido el cumplimiento de su
experiencia laboral o la entrega de sus tesis, si es aplicable).
b. Establecer la autoridad para tratar y resolver las apelaciones de candidatos que
hayan fallado un examen de aptitud o una evaluación y definir el procedimiento
(incluido el tiempo límite de la apelación) a través del cual dicha apelación será
considerada.
c. Los candidatos deben realizar el plan de estudios completo (desde la licencia C
hasta la licencia PRO) en el MC donde lo iniciaron, salvo excepciones que la CTD
resuelva en caso de que hubiere una solicitud del interesado de realizarlo en otro
MC.
d. Si es aplicable, enviar una copia del diploma al MC que emitió un diploma anterior
al candidato en cuestión.
Artículo 25º. Instructores/Docentes elegido para los cursos
1. Un curso organizado por la FCF bajo la Convención debe ser dictado por
instructores que sean entrenadores docentes. Pueden ser aquellos que posean una
licencia válida del mismo curso del cual ellos van a conducir. Adicionalmente, la FCF
requerirá a los entrenadores docentes tener una licencia de instructor a nivel
nacional.
2. La FCF puede permitir a un individuo experto y experimentado, con calificaciones
específicas establecidas en el Anexo 1 de la Convención (aunque sin el curso
CONMEBOL correspondiente) a impartir una asignatura en un curso.
3. Para el primer curso organizado por la FCF, la CONMEBOL validará que actúen
docentes/ instructores siempre y cuando ellos:
a. Posean un diploma y una licencia CONMEBOL valida emitida por otro MC,
o
b. tengan al menos 5 años de experiencia de entrenamiento en el fútbol de más
alto nivel en una Asociación Miembro de CONMEBOL y puedan probar que
han tenido la educación necesaria y experiencia en el fútbol o
c. Posean experiencia de haber dictado cursos para entrenadores de fútbol en
ocasiones anteriores.
Artículo 26º. Frecuencia.
Los MC con menos de 20 clubes profesionales afiliados solo podrán organizar un curso de
licencia PRO CONMEBOL cada dos años. CONMEBOL garantizará excepciones a esta
limitación a través de un requerimiento bien fundado y por escrito, dirigido a la CTD, la que
estudiará el caso y enviará el requerimiento a las autoridades competentes (Dirección de
Desarrollo), la que resolverá en consecuencia.
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CAPÍTULO IV
CURSOS ESPECÍFICOS ORGANIZADOS PARA EX-FUTBOLISTAS PROFESIONALES
DE EXTENSA TRAYECTORIA
Artículo 27º. Organización.
LA FCF puede, con la previa aprobación de la CTD de CONMEBOL, organizar un curso
específico combinando los contenidos de Licencia B y de la Licencia A de acuerdo con lo
siguiente:
1. La FCF enviará a la CTD de la CONMEBOL una nota de solicitud adjuntando la
malla curricular combinada de una licencia B y A, 90 días previos al comienzo del
curso, para su aprobación.
2. La CTD se expedirá 60 días antes del inicio del curso, dando un plazo para los
ajustes que deban ser realizados en los casos que sean necesarios.
3. La FCF deberá tener al menos 10 solicitudes de jugadores profesionales de extensa
trayectoria que hayan jugado por lo menos 7 temporadas completas como
profesionales en la primera y segunda división profesional de una AM de FIFA.
4. Los candidatos deberán cumplir con el criterio de admisión de la condición
académica requerida para la licencia B.
Artículo 28º. Duración y contenido
1. Cuando la FCF organice un curso específico con los contenidos de licencia B y A
para ex-futbolistas profesionales de extensa trayectoria, los candidatos deben
completar al menos 300 horas de educación y llenar los siguientes requerimientos:
a. Al menos 120 horas de curso teórico fuera del campo.
b. Al menos 180 horas de curso práctico dentro del campo.
c. Las evaluaciones deben tener un total mínimo de 6 horas y contemplar el
criterio de evaluación de la Licencia A.
2. Los candidatos que accedan a realizar este curso no serán autorizados a ejercer la
función de entrenador en el Fútbol Base, excepto que posean la licencia ‘C’
correspondiente.
CAPÍTULO V
CURSOS DE ACTUALIZACIÓN
Artículo 29º. Finalidad.
Los cursos organizados para quienes poseen diploma y licencia CONMEBOL tienen la
finalidad de actualizar a los participantes en su competencia como entrenadores de fútbol
en las distintas categorías y modalidades.
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Artículo 30º. Instructores/Docentes elegidos para los cursos.
Un curso de actualización organizado por la FCF para quienes poseen diploma y licencia
será dictado por un equipo combinado de docentes, profesionales con calificaciones
especiales y expertos de otras áreas, bajo la supervisión de la FCF.
Artículo 31º. Organización y frecuencia
1. Los cursos de actualización organizados por la FCF para quienes poseen una
licencia serán programados de forma tal de permitir a los participantes que puedan
completar por lo menos un curso cada 3 años calendario.
2. La FCF es libre de ofrecer por separado cursos de actualización CONMEBOL para
entrenadores de diferentes niveles.
Artículo 32º. Criterios de admisión
1. Los cursos de actualización organizados por la FCF están abiertos a quienes
posean la licencia CONMEBOL emitida por la AM en cuestión y deseen tener su
licencia renovada por 3 años más.
2. Quienes posean una licencia CONMEBOL emitida por un MC diferente, podrán
tomar parte en estos cursos teniendo en cuenta que:
a. Dominen (oral y escrita) la lengua oficial del MC organizador del curso.
b. Expongan motivos suficientes para participar del curso, por ejemplo, que
haya sido contratado para entrenar un equipo representativo de un club
aficionado afiliado a la Difútbol o un club profesional afiliado a la Dimayor. La
solicitud del interesado debe ser aprobada por la CTD.
c. Completen un formulario de solicitud para extranjeros (Anexo 10) y enviarlo
a la FCF.
d. El número total de estos participantes no debe exceder el 20% del total del
curso (CONMEBOL puede hacer excepción a esta norma ante un
requerimiento por escrito bien fundado).
3. No se requerirá examen de aptitud o evaluación.
4. Los candidatos deben proporcionar todos los documentos de admisión requeridos
por la FCF.
Artículo 33º. Duración y contenido
1. Los cursos de actualización para los poseedores de la licencia CONMEBOL
organizados por la FCF deben tener una duración de 20 horas de formación.
2. Los cursos de actualización para poseedores de licencia CONMEBOL pueden
eximir parcial o totalmente (nota mediante de la CTD) a aquellos entrenadores que
han participado de actividades técnicas - educacionales organizadas por
CONMEBOL o un MC durante los últimos 3 años que tengan la certificación
correspondiente otorgada por la CTD para tal fin.
3. Cada uno de estos cursos puede estar dividido en diferentes módulos.
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Carrera 45 A No. 94-06 - PBX: (57) (1) 518 55 01 - Fax: (57) (1) 518 55 03
Web: www.fcf.com.co / E-Mail: info@fcf.com.co
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CAPÍTULO VI
CURSOS DE ACTUALIZACIÓN ORGANIZADOS POR LA FCF O POR CONMEBOL
PARA INSTRUCTORES
Artículo 34º. Finalidad.
Los cursos organizados por la FCF o por CONMEBOL para instructores tienen como
finalidad:
a. Preparar, actualizar y entrenar docentes/instructores para dictar cursos de
actualización de CONMEBOL y cualquier otro curso ofrecidos en el marco del
programa educacional.
b. Brindar a los docentes una plataforma de intercambio de mejoras prácticas y
tendencias en la educación de los entrenadores de fútbol.
Artículo 35º. Instructores/ Docentes elegidos.
Los cursos de actualización para instructores/docentes organizado por la FCF o por
CONMEBOL deben ser dictados por una combinación de educadores con calificaciones
específicas de entrenamiento y expertos de otras aéreas, supervisado por la FCF o por
CONMEBOL.
Artículo 36º. Frecuencia.
Los cursos de actualización para instructores/docentes organizados por la FCF o
CONMEBOL serán programados con el fin de permitir a los participantes completar al
menos un curso cada 3 años calendario.
Artículo 37º. Criterio de Admisión
1. La admisión para los cursos de actualización para instructores/docentes
organizados por la FCF será regulado por la misma.
2. Los cursos de actualización para instructores/docentes organizados por
CONMEBOL serán abiertos para los instructores, directores técnicos de desarrollo
y/o directores de educación seleccionados por cada MC.
Artículo 38º. Duración y contenido
1. Los cursos de actualización organizados por la FCF para instructores tendrán por lo
menos 20 horas de duración y pueden ser divididos en diferentes módulos.
2. Los cursos de actualización organizados por CONMEBOL para los
instructores/docentes de los MC tendrán lugar, como norma, cada 2 años y tendrán
una duración mínima de 20 horas de formación.
Artículo 39º. Cumplimiento del curso
Un instructor/docente que completa un curso de actualización organizado por la FCF o por
CONMEBOL mantendrá su estatus de educador por los siguientes 3 años.
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CAPÍTULO VII
HOMOLOGACIONES / EQUIVALENCIAS
Artículo 40º. Homologaciones / Equivalencias.
Para homologar una licencia nacional y obtener una licencia CONMEBOL, los aspirantes
deberán presentar su solicitud a la FCF, quien a su vez certificará y enviará a la Dirección
de Desarrollo de la CONMEBOL lo siguiente:
a. Diploma/Título original o fotocopia autenticada en notaria que certifique la condición
de Entrenador de Fútbol del aspirante.
b. Hoja de vida.
c. Certificaciones laborales emitidas por las Ligas Departamentales afiliadas a Difútbol,
Dimayor, FCF o AM de la FIFA.
d. Plan de estudios correspondiente en caso de ser solicitado por la CTD de
CONMEBOL.
1. Homologación Licencia PRO
a. Validez y alcance del diploma del aspirante (Licencia PRO nacional o
equivalente).
b. Mínimo de tres (3) temporadas de experiencia laboral como entrenador de
fútbol profesional (trabajando en un equipo afiliado a una Asociación
Miembro FIFA).
c. Compatibilidad del plan de estudios que cursó el aspirante con los mínimos
exigidos por CONMEBOL si fuera necesario.
2. Homologación Licencia A
a. Validez y alcance del diploma del aspirante (Licencia A nacional o
equivalente).
b. Mínimo de dos (2) temporadas de experiencia laboral como entrenador de
fútbol de alto rendimiento (trabajando en un equipo afiliado a una Asociación
Miembro FIFA).
c. Compatibilidad del plan de estudios que cursó el aspirante con los mínimos
exigidos por CONMEBOL si fuera necesario.
3. Homologación Licencia B
a. Validez y alcance del diploma del aspirante (Licencia B nacional o
equivalente).
b. Mínimo de una (1) temporada de experiencia laboral como entrenador de
fútbol formativo (trabajando en un equipo afiliado a una Asociación Miembro
FIFA).
c. Compatibilidad del plan de estudios que cursó el aspirante con los mínimos
exigidos por CONMEBOL si fuera necesario.
La CTD y la Dirección de Desarrollo de la CONMEBOL dispondrán de un plazo de 60 días
para resolver y pronunciarse de acuerdo con la fecha de recibida la documentación.
Las homologaciones para otras licencias (Futsal, Fútbol Playa, Entrenador de Arqueros y
Preparación Física) serán analizadas según lo presentado por el interesado a través de la
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FCF, en compatibilidad con los requerimientos específicos de la convención que se estipula
para cada licencia, incluidos los criterios de admisión.
Los casos no previstos en la Convención serán resueltos por la CTD de CONMEBOL.
CAPÍTULO VIII
DISPOSICIONES VARIAS
Artículo 41º. Aprobación del presente reglamento
1. El presente reglamento fue aprobado por el Comité Ejecutivo en su reunión del día
2 de septiembre de 2019 en Bogotá, Colombia y entrará en vigencia a partir de tal
fecha.
2. Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán resueltas por la CTD-
FCF con la aprobación de la FCF, previa solicitud escrita de la parte interesada.
Original firmado
RAMÓN JESURUN FRANCO
Presidente
Original firmado
CELINA SIERRA SIERRA
Secretaria General