Normas de convivencia y otros que regulan la calidad de los aprendizajes

1. 1
““Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
REGLAMENTO INTERNO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
“JAVIER PRADO”
Director: Lic. Danny Roy Abanto Cachy.
C.P. El Rosario de Polloc, marzo de 2024

2. 2
CAPITULO I
DEL REGLAMENTO: CONCEPTO, FINES, OBJETIVOS, BASE
LEGAL Y ALCANCES.
CONCEPTO:
Art. 1.- El reglamento interno es el documento que norma y orienta las
acciones administrativas, técnicos-pedagógicas, productivas, de
convivencia y de servicio que han de desarrollarse en nuestra institución
educativa en su nivel y modalidad teniendo como base la Ley General de
Educación N° 28044 aprobado por el Decreto Supremo Nº 011-2012-ED,
y su modificatoria Decreto Supremo Nº009-2016-MINEDU.
Art. 2.- Es un instrumento normativo destinado a orientar a los estudiantes,
personal docente, administrativo, directivo y padres de familia, sobre sus
derechos y deberes, que regulan el comportamiento dentro de la
Institución Educativa para asumir los cinco compromisos de la gestión
escolar enfocada en el logro y mejora de los aprendizajes. Estos cinco
Compromisos son:
1. Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantesde la IE.
2. Retención anual de estudiantes en la IE.
3. Cumplimiento de la calendarización planificada de la IE.
4. Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la IE.
5. Gestión de la convivencia escolar en la IE.
Art. 3.- El presente reglamento por ser de carácter normativo, formativo y
orientador es de vital importancia para todos los que están dentro de su
cobertura; y por su carácter flexible goza de independencia y
perfectibilidad, siempre y cuando no contravenga la normatividademitida
por el Ministerio de Educación cada año.

3. 3
FINES:
Art. 4.- Son fines del reglamento interno de la I.E. Javier Prado:
a. Regular la vida institucional y optimizar su funcionamiento.
b. Señalar las normas relativas a los derechos, obligaciones y
responsabilidades del personal directivo, docente, auxiliar de
educación, personal de servicio, alumnos y padres de familia.
c. Armonizar las actividades, relaciones y funciones de los diferentes
organismos establecidos, comités, y personas que integran la
institución educativa.
d. Ser fuente para la toma de decisiones, tanto en el aspecto pedagógico,
como administrativo.
e. Incluir la participación de los estudiantes, padres de familia en el
proceso educativo.
f. Promover y fomentar la educación científica humanista y tecnológica,
contribuyendo al desarrollo local, regional y nacional.
g. Propiciar la formación integral del estudiante, procurando un nuevo
hombre con conocimiento de sus deberes y derechos.
h. Generar conciencia ambiental en todos los actores del proceso
educativo al salvaguardar nuestro ecosistema más mediato,
promoviendo el desarrollo sustentable y sostenible.
i. Contribuir a la interculturalidad y respeto a la diversidad culturalcomo
parte de la integración local, regional, nacional y mundial.
j. Velar y cautelar los principios de la educación peruana
OBJETIVOS DEL REGLAMENTO INTERNO
Art. 5.- El presente reglamento tiene los siguientes objetivos:
a. Determinar los deberes y derechos de los miembros integrantesde la
comunidad educativa.
b. Señalar funciones según la estructura orgánica del plantel.
c. Promover la participación de los docentes, estudiantes y padres de
familia en la toma de acuerdos que permitan mejorar la

4. 4
calidad de los aprendizajes según los cinco compromisos de gestión
escolar.
d. Facilitar la ejecución del Plan Anual de Trabajo que permitan
cumplir los cinco compromisos de gestión escolar.
e. Establecer organismos escolares bajo el principio de ciudadanía en
un marco de deberes y derechos.
f. Fortalecer los comités de trabajo para operativizar las diversastareas
o roles a cumplir.
g. Orientar el trabajo coordinado con la Asociación de Padres de
Familia para implementar, mejorar los servicios prestados por la
Institución Educativa.
h. Despertar el interés en docentes y estudiantes por lainvestigación, el
conocimiento de su entorno natural y cultural
i. Identificar, mantener, describir, reparar y usar correctamente las
máquinas, equipos, laboratorios, herramientas, y huerto escolar.
j. Realizar tareas de planificación y administración educativa que
permitan la mejora de los aprendizajes.
k. Desarrollar actividades productivas con énfasis en el área de
educación para el trabajo.
l. Favorecer la implementación de proyectos de innovación
pedagógica.
BASES LEGALES:
Art. 6.- Tiene como base legal lo siguiente:
a. Constitución Política del Perú 1993.
b. Ley General de Educación 28044 y su reglamento.
c. Ley de Estatuto y Escalafón del Servicio Civil 11377.
d. Ley del Profesorado 24029 y su Modificatoria, Ley Nº 25212. ysu
reglamento Decreto Supremo Nº 019-1990-ED.
e. Decreto Ley 135; Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
f. Decreto Supremo 04-83-ED; Reglamento de Educación
Secundaria.

5. 5
g. D.S. N° 050-82-ED, Reglamento de Supervisión Educativa,
Especialización a la orientación de diferentes opciones.
h. D.S. Nº 013 – 2004 – ED, “Reglamento de Educación Básica
Regular”.
i. Directiva Nº 001-2007/VMGP/DITOE, Normas para elDesarrollo de
las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones
Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e
Instituciones Educativas.
j. Directiva Nº 001-2006-VMGP-DITOE, Normas para la Campaña de
Sensibilización y Promoción “Tengo Derechos al Buen Trato” que
incluye a la Convivencia Escolar Democrática
k. Ley Nº 29719 - Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
l. Decreto Supremo N° 004-2018-minedu Lineamientos para la Gestión
de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la
Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes
m. Política Nacional de Educación Ambiental DECRETOSUPREMO Nº
017-2012-ED.
n. Plan Nacional de Educación Ambiental 2017 - 2022 (PLANEA)
DECRETO SUPREMO Nº 016-2016-min
o. Resolución Ministerial Nro. 657-2017-MINEDU-Orientaciones-
desarrollo-ano-escolar-2018.
p. Resolución Ministerial N° 557-2020-MINEDDU. Resolución
Ministerial N° 016-2022-MINEDDU. Mantenimiento Escolar.
a. RSG Nro 006-2018-MINEDU, Norma Técnica “Disposiciones para
la ejecución del mantenimiento preventivo de la infraestructura de los
locales escolares públicos, el mejoramiento de los servicios sanitarios
y la adquisición de equipamiento menor”.
b. Ley General del Ambiente N° 28611. Decreto Legislativo Nº 1055
que Modifica la Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente.
c. Ley General de Residuos Sólidos N° 27314.
Ley General de Salud N° 26842.
d. Reglamento de Funcionamiento Higiénico-Sanitario De Quioscos Saludables
(Según el D.S. 026-87.SA: Normas de Quioscos Escolares).

6. 6
e. RVM-123-2021-MINEDU. Documento Normativo “Disposiciones para el
procedimiento de las licencias, permisos y vacaciones de los profesores en el
marco de la Ley de Reforma Magisterial”
f. Resolución Ministerial N° 0386-2006-ED. Normas para la Organización y
Aplicación del Plan Lector de las I.E. de Educación Básica Regular.
g. RM N° 189-2021-MINEDU, R.M. N°587-2023-MINEDU-Aprobar Los
Lineamientos Para La Prestación del Servicio Educativo en Instituciones y
Programas Educativos de Educación Básica para el Año 2024, R.M. 046-2024-
MINEDU “Norma Técnica para la Implementación del Mecanismo Denominado
Compromisos de Desempeño 2024” así como lo estipulado en el Reglamento
Interno de la Institución Educativa Javier Prado.
ALCANCES:
Art. 7.- El presente reglamento será cumplido por:
a. Personal Directivo, Docente, Personal de Servicio y Auxiliar de
Educación.
b. Educandos.
c. Padres de familia.
CONTENIDO:
Art. 8.- El reglamento interno de la Institución Educativa "JAVIER PRADO"del
pueblo. El Rosario de Polloc, contiene disposiciones generales y
específicas, que permitan actualizar en forma clara y objetiva los
diferentes aspectos y variables del ámbito laboral que orienta el

7. 7
comportamiento de sus integrantes, y que permitirá la mejora delos
aprendizajes.
Consta de …… capítulos, ….. artículos, ….disposiciones
generales y …disposiciones transitorias.
APROBACION:
Art.9.- El presente reglamento interno de la Institución Educativa Pública:
Colegio “Javier Prado” está aprobado según RESOLUCIÓN
DIRECTORAL N°020-2024.
LÍNEA DE COMUNICACIÓN EFECTIVA
Art. 10.- La Institución Educativa Pública:Colegio "JAVIER PRADO" cuentacon
el siguiente cuadro de asignación de personal (CAP).
● Personal directivo. 01
● Personal docente. 18
● Auxiliar de educación. 01
● Personal de servicio. 01
Art. 12.- La primera autoridad de la Institución Educativa "JAVIER PRADO"es el
Director Danny Roy Abanto Cachy, quien por razones de cargo ejerce la
línea de comunicación de mando sobre todo el personal de la institución
y depende pedagógicamente, técnicamente y administrativamente de la
Unidad de Gestión Local Cajamarca y órganos inmediatos superiores
como la Dirección Regional de Educación y el Ministerio de Educación.
Art. 13.- Los profesores de áreas, tutores, auxiliar de educación ejercen autoridad sobre
los estudiantes, siempre y cuando no contravengan los derechos y
deberes de los niños y adolescentesestablecidos en el código del niño y el
adolescente, los mismos quedependen directamente de la Dirección del
plantel.

8. 8
Art. 14.- El personal de servicio depende directamente de la Dirección del
plantel.

9. 9
CAPITULO II
INSTITUCION EDUCATIVA JAVIER PRADO, CREACIÓN,
VISIÓN, MISIÓN, VALORES INSTITUCIONALES
CREACIÓN:
Art. 15.- La Institución Educativa “JAVIER PRADO" del Centro Poblado El Rosario de
Polloc, fue creado por incremento y dependiendo de la
E.E.P.M. N° 821136 - P. Según R.D.D. N° 0335 del 02 de Mayo de1984.
Con R.D.D. N° 2213 del 30 de Octubre de 1987 se autoriza el
funcionamiento en forma independiente.
VISIÓN:
Art. 16.- Seremos al 2025 la Institución Educativa líder a nivel del distrito de la
Encañada, con estudiantes innovadores, capaces de investigar y producir
conocimientos basados en su realidad; fortaleciendo la interculturalidad,
la convivencia escolar, el deporte, la ciencia, el emprendimiento de
proyectos productivos, la protección del medioambiente, el cuidado de la
salud con buenas prácticas para prevenir enfermedades, con el uso
efectivo de los recursos tecnológicos para alcanzar la integración local,
provincial y regional con liderazgo, aplicando la filosofía de la calidad y
la excelencia.
MISIÓN:
Art. 17.- Somos la Institución Educativa que ejecuta proyectos de integración
escolar, local, provincial y regional, promoviendo la interculturalidad, la
protección del medioambiente, la salud, el deporte, la investigación, la
ejecución de proyectos productivos; aplicando las nuevas tecnologías
para construir conocimientosplasmados en diferentes medios y materiales
fruto de la calidad y la excelencia.
LEMA:
Art. 18.- Tenemos por lema: Investigación e innovación para la integración
regional.

10. 10
VALORES INSTITUCIONALES
Art. 19.- Conformado por los siguientes valores:
a. Respeto: Significa valorar a los demás acatar su autoridad y
considerar su dignidad. El respeto conoce la autonomía de cada ser
humano y acepta complacido el derecho a ser diferente.
b. Honradez: Es la virtud centrada en el respeto a la propiedad de los
bienes, a la verdad. La honradez es la mejor opción en todo tiempo, lugar
y circunstancias. Ser honrado y exigir honradez debeser para todos y cada
uno de nosotros reglas supremas de conducta y deber ineludible de
patriotismo.
c. Responsabilidad: Viene de “responder “, facultad que permite al
hombre interactuar, comprometerse y aceptar las consecuencias de un
hecho libremente realizado. Este valor permite en nuestros estudiantes,
docentes que sus actos responden integralmente a sus compromisos y por
lo tanto se esfuercen por hacerlo todo bien sin necesidad de tener
supervisión, recibir promesas ni ser objeto de amenazas.
d. Solidaridad: Sentimiento que impulsa a los hombres a prestarseayuda
mutua. Se sustenta en los intereses y concordia entre ellos.Con este valor
se forman estudiantes solidarios y conscientes de que su propia
satisfacción no puede construirse de espaldas al bienestar de sus
compañeros.
e. Justicia: Equilibra nuestro accionar en no favorecer o desmerecer al
ser humano por su condición social, cultural, económica. Permite tener
las mismas oportunidades de superación, y defensa cuando es vulnerado
un derecho o un deber.
f. Empatía: Comprender los sentimientos del otro y disposición para
apoyar.
g. Resiliencia: Saber gestionar las emociones para enfrentarse a cualquier
obstáculo que se interponga en el camino, superando problemas personales,
familiares y sociales. Generar espacios de empoderamiento frente a situaciones
adversas.
PROPÓSITOS SOCIOEDUCATIVOS
Art. 20. Para el presente año 2024 tenemos a los siguientes propósitos
socioeducativos:

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- Alimentación Saludable y Manejo sostenible de los residuos sólidos
- La familia y el buen trato
- Estudiantes investigadores y exitosos
- Identidad cultural y participación ciudadana.

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CAPITULO III
Normas de convivencia para los padres o apoderados
Art. 21.- De los padres y/o apoderados
a. Enviamos a nuestros hijos o hijas con uniforme escolar a la hora establecida de
ingreso por la Institución Educativa Javier Prado, salvo solicitud escrita,
presentada por motivos de lejanía para establecer la tolerancia respectiva.
b. Orientamos la limpieza de nuestros hijos e hijas, manteniendo uñas
adecuadamente cortadas y sin pintar, cabello con corte escolar o militar para
varones; uso de moño tomate o trenza María, con colet blanco para mujeres.
c. Contribuimos en el arreglo, mantenimiento y mejora de los ambientes quecuenta
la institución educativa, así como en su implementación conmedios y materiales
que beneficien el aprendizaje.
d. Nos responsabilizamos del daño ocasionado por nuestro hijo o hija de algún
bien, como son textos y cuadernos de trabajo, mobiliario, ventanas,focos, pizarra
acrílica.
e. Denunciar ante la Dirección de la institución educativa o ante el Consejo
Educativo Institucional (CONEI) en caso que sus menores hijos (as) sean
víctimas de violencia, discriminación, hostigamiento, intimidación o de
cualquier conducta que sea considerada como acoso por parte de otro estudiante.
f. Colaboramos en las actividades, planificadas en el Plan Anual de Trabajo,
siguiendo la visión y misión de la institución educativa.
g. Cumplimos los acuerdos de la Asamblea General y del Comité de Aula, así
como con las obligaciones previstas en el estatuto de la Asociación dePadres de
Familia.
h. Facilitamos la participación de nuestros hijos e hijas en concursos y actividades
educativas promovidas por la institución educativa y el Ministerio de Educación,
previo comunicado por la Dirección.
i. Apoyamos a nuestros hijos comprando el material que necesitan,

13. 13
revisando que lo lleven.
j. Contribuimos a mantener en buen estado los libros y cuadernos dados por el
MINEDU en calidad de préstamo, debidamente forrados. Así mismo velar por el
adecuado funcionamiento de las Tabletas y mandarlo arreglar en caso se malogre
y se rompa.
k. Asistimos puntualmente a las reuniones convocadas por los profesores, APAFA
o director, previa coordinación con la Dirección, contando para ello con su
respectivo sello.
l. No portar celulares en horas de clase y de ser indispensable su uso, solicitar por
escrito el permiso respectivo a la Dirección.
Normas de convivencia para los estudiantes
Art. 22.- De los estudiantes.
a. Asistimos con puntualidad, portando insignia y uniforme escolar (los varones con
pantalón recto o semirrecto, no pitillo y las mujeres con la falda 2 centímetros debajo
de las rodillas), debidamente aseados (con cabello corto y color natural, los varones y
con moño tomate o peinado María, las mujeres; ambos las uñas limpias y cortas de
manos y pies).
b. Solicitamos permiso para salir del aula a nuestro profesor(a) o brigadier de aula,
siempre y cuando el docente no se encuentre en aula, ante una necesidad o urgencia.
c. Utilizamos la tableta y OX, con fines pedagógicos, bajo la supervisión del docente.
d. Cuidamos los ambientes de la Institución Educativa, sus áreas verdes, mobiliario
escolar, laboratorio de física y química, sala de cómputo, libros de la biblioteca,
cilindros para recojo de basura, servicios higiénicos y otros bienes útiles como son
los textos y cuadernos de trabajo, Tabletas y OX.
e. Lavamos nuestras manos por 20 segundos al ingresar a la Institución Educativa.
f. Mantenemos el uso correcto de la mascarilla cuando sea necesario, por IRAs (gripe o
resfriado).
g. Consumimos alimentos saludables y nutritivos durante el recreo, usando las manos
limpias, y la toma de agua hervida para evitar gérmenes que producen infecciones.
h. Participamos en clases cumpliendo los trabajos asignados, estudiando y resolviendo
las evaluaciones.
i. Portamos memoria USB para realizar trabajos virtuales, y no se ingresa celulares a la
I.E. salvo expresa autorización por escrito con fines pedagógicos, firmado por el

14. 14
docente que lo solicita.
j. Cuidamos los materiales y mobiliario de la Institución Educativa; informamos y nos
comprometemos a arreglarlo si lo malogramos.
k. Realizamos actividad física en espacios abiertos portando gorro celeste o blanco y
bloqueador.
l. Participamos en las campañas de limpieza que organice la Institución Educativa,
previa coordinación.
m. Mantener nuestra aula ordenada, clasificando y depositando la basura en los
contenedores externos.
n. Clasificamos correctamente los residuos sólidos en sus respectivos contenedores.
o. Convivimos y participamos en democracia, con amabilidad y respeto.
p. Tratamos por su nombre a nuestros compañeros, saludamos y evitamos hablar
palabras soeces.
q. Brindamos buen trato a nuestros compañeros, evitando peleas, rencillas, insultos,
discriminaciones, hostigamientos, intimidaciones o acosos.
Normas de convivencia para los docentes y Director
Art. 23.- De los docentes y Director:
a. Contar con directorio de padres de familia y estudiantes, por grado y secciones.
b. Planificar o realizar acciones de contención emocional.
c. Contar con la Carpeta Pedagógica actualizada.
d. Contar con Programación Anual, bimestral y materiales complementarios según
necesidades identificadas en los estudiantes.
e. Contribuir a la ejecución de proyectos de aprendizaje e innovación en
coordinación con la Dirección y la plana docente.
f. Realizar retroalimentación formativa a sus estudiantes según necesidades.
g. Desarrollar espacios de orientación tutorial individual o grupal según la
necesidad de los estudiantes y a los padres de familia.
h. El monitoreo docente se realizará, previa información al docente según
cronograma.
i. Formar parte de los equipos de trabajo colegiado, y participar permanentemente

15. 15
con sus evidencias de trabajo; cuyos informes estarán acargo de los coordinadores.
j. Respetar las fechas de las reuniones según Plan de Trabajo presentado por el
Comité de Calidad, Innovación y Aprendizaje.
k. Se tendrá en cuenta la evaluación diagnóstica como un antecedente en la
planificación, dando mayor énfasis a las competencias que más lo requieran.
l. Puntualidad y permanencia en horas de clase.
m. Dejar limpia la pizarra una vez concluida la sesión de aprendizaje
n. Respetar los cambios de hora.
o. Colaborar con la disciplina de los estudiantes.
p. Saber escuchar, Ser empático y asertivo, Trato equitativo.
q. Respeto mutuo.
r. Ser consecuente en lo que dice y se hace.
s. Contribuir a mantener clasificado y ordenado los espacios dondeinteractuamos
con docentes y estudiantes.

16. 16
CAPITULO IV
FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIER PRADO
FUNCIONES GENERALES:
Art. 24.- Son funciones generales de la Institución Educativa:
a. Brindar atención en el nivel de educación secundaria escolarizado.
b. Planificar, ejecutar y evaluar las acciones educativas en concordancia con la
política educativa nacional y las características regionales, provinciales,
distritales y locales.
c. Preparar el material didáctico con los recursos existentes en la comunidad
para utilizarlos en la acción educativa.
d. Participar en las acciones de promoción y desarrollo de la comunidad.
e. Programar, ejecutar, supervisar y evaluar las acciones y servicios educativos.
f. El director, personal docente, personal de servicio y auxiliar de educación
como función general, tienen la responsabilidad de participaren la organización
y funcionamiento del colegio.
g. Promover y desarrollar y autorizar actividades culturales, deportivas,
artísticas y de recreación que permitan afianzar la formación integral de los
alumnos y que propicien la participación de la comunidad.
h. Promover y realizar actividades que despierten y desarrollen actitudesCívico
– Patrióticas para cimentar el amor a la patria.
i. Organizar el trabajo educativo en función a la variante que brinda y de las
condiciones económicas y ecológicas de la comunidad.
j. Brindar los servicios de TOE a los estudiantes, según normas de convivencia,
en estrecha vinculación con la familia y comunidad.
k. Planificar, ejecutar y evaluar según los casos, el aspecto técnicopedagógico y
administrativo del colegio, teniendo en cuenta como base el respeto a la
organización jerárquica establecido por ley, en cuanto a las funciones del
personal.

17. 17
ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL COLEGIO:
Art. 25.- La Institución Educativa "JAVIER PRADO", nivel secundario, posee la
siguiente estructura orgánica, con sus respectivos representantes:
Órgano de Dirección
Prof. Danny Roy Abanto Cachy
Órgano de Asesoramiento
- Comité De Gestión Pedagógica
Prof. Elizabeth Silva Escalante
Prof. Janet Abanto Rodríguez
Órgano de Coordinación, Participación y ApoyoComité de la Gestión del
Bienestar
- Comité Ambiental:
Coordinador: Prof. Melchora Esperanza Herrera Huaripata
Responsable de Ecoeficiencia: Sonia Jaquelyne Cabrera Pimentel
Responsable de Salud: Melchora Esperanza Herrera HuaripaResponsable
de Cambio Climático: Sofía Villanueva Bustamante
Responsable de Gestión del Riesgo y Desastres: IvánHernani Vásquez
Muñoz.
- Comité Plan Lector
Prof. LLAXA CARRANZA, Geiner
Prof. FLORES CABRERA, Alan Ever
- Comité TOE
Coordinadora de TOE Prof. Jakeline Polo Reyes.
Responsable de Convivencia: María Graciela Zelada Ocas
Responsable de Necesidades Especiales: María Nancy Alcalde Asencio
Tutores:
VÁSQUEZ MUÑOZ, Iván Hernani
MIRANDA CASTRO, Ronald Antonio
GALLARDO HUAMAN, Teodoro
ALCALDE ASENCIO, Maria Nancy

18. 18
POLO REYES, Rosa Jakeline
VÁSQUEZ ROJAS, Sara Cristina
LLAXA CARRANZA, Geiner
ZELADA OCAS, María Graciela
FLORES CABRERA, Alan Ever
GUTIERREZ MARIN Carmen Nélida
CORTEGANA RONCAL Elena Elizabet
GONZALES RAMIREZ, Jhannet Marisol
- Comité de recursos propios y financieros
Prof. Ronald Antonio Miranda Castro
- Comité de Infraestructura, Espacios y Medios Educativos Mi
Mantenimiento.
COMITÉ DE MANTENIMIENTO
Miembro Nombre(s) Apellidos Número de DNI
Primer Titular JAIME RUDAS GALLARDO 42398854
Segundo Titular MANUELA CUEVA GALLARDO 43974046
COMITÉ VEEDOR
Miembro Nombre(s) Apellidos Número de DNI
Padre de Familia
CONEI
SARITA JHANETH CUEVA CRISPIN 43918914
Docente
CONEI MARIA GLADYS TACILLA CALUA 26724629
Estudiante
Alcaldesa
ELICIA MARY LUZ AGUILAR RODRIGUEZ 60670785

19. 19
- Comité Banco de Libro
Prof. Carmen Nélida Gutierrez Marín.
- Municipio Escolar
Cargo Apellidos y Nombres Grado y
Sección
Alcaldesa ELICIA MARY LUZ AGUILAR RODRIGUEZ 3 ro. B
Teniente Alcalde FRANKLIN DAVID TELLO LINARES 3ro. B
Regidor de Educación,
Cultura, Recreación y
Deporte
CÉSAR SMITH CASTAÑEDA ESTRADA
2do. C
Regidora de Salud y Medio
Ambiente
JULISSA JASMIN PAREDES JULCA
2do. C
Regidora de
Emprendimiento y
Actividades Productivas
WILSON ORLANDO ALVARADO BUENO
2do. A
Regidora de Derechos del
Niño, Niña y Adolescente
INDRI XIOMARA MICHA GUTIÉRREZ 1ro. C
Regidor de Comunicación
y Tecnologías de la
Información
YENY AIDEE TANTA HUAMÁN
3ro. A
Concejo Educativo Institucional
- DIRECTOR: Danny Roy Abanto Cachy
DNI 26704106
- REPRESENTANTE PERSONAL DOCENTE: María Gladys Tacilla Calua
DNI 26692210
- REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES: Elicia Mary Luz Aguilar Rodríguez
DNI 60670785
- REPRESENTANTE DE APAFA: Sarita Jhaneth Cueva Crispin
DNI 43918914
Asociación de Padres de Familia
INTEGRANTES JUNTA DIRECTIVA
APELLIDOS Y NOMBRES CARGO DNI
Tello Requelme Víctor Presidente 26650267
Manuela Cueva Gallardo Vice presidenta 43974046
Díaz Quiliche Benito Secretario 43083315
Huamán Huaccha Segundo Tesorero 40544188
Lucano Quiliche Deciderio Primer vocal 26684368
Mantilla Tello Pedro Segundo Vocal 26711568

20. 20
INTEGRANTES CONSEJO DE VIGILANCIA
APELLIDOS Y NOMBRES
Cueva Crispin Sarita Jhaneth DNI 60670785
Órgano de Ejecución
- Alcalde
- Regidores
- Brigadistas
- Brigadier General
- Sub Brigadier General
- Brigadier de Sección
- Policía Escolar
- Fiscales Escolares
- Asesor(a) Municipio Escolar
- Tutores
- Club de Ajedrez Check Mate
- Asesor(a) Club de Ajedrez: Iván…
- Club de Ciencia Isidoro Sánchez
- -Asesores:
- Otros Clubes como periodismo, turismo, …
- Profesor(es) de Área
- Auxiliar de Educación
- Profesor(a) del Aula de Innovación Pedagógica
- Responsable de Banda de Música
- Responsables del Departamento de Educación Física
- Guardián
- Trabajador de Servicio de Limpieza
- Estudiante(s)
- Padres de Familia
- …..
-

21. 21
CAPITULO V
DEBERES Y DERECHOS DE LOS MIEMBROS DE CADA ÓRGANO
ESTABLECIDO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Art.26°.El Director es la primera autoridad de la escuela responsable de la programación
curricular, organización, conducción, desarrollo, supervisión, evaluación y
control de todas las acciones Técnico- Pedagógicas del servicio que brinda el
plantel. Depende administrativamente de la Dirección Regional de Educación de
Cajamarcacomo instancia superior, y de la Unidad de Gestión Educativa Local
Cajamarca.
Art.27°.El Director realizará acciones propias de un líder pedagógico, las cualespreferentemente son:
• Acompañar y evaluar el desempeño del personal a su cargo y de supropio
desempeño directivo para implementar estrategias de mejora.
• Gestionar el currículo promoviendo el trabajo en equipo con susdocentes.
• Formular, monitorear y evaluar planes estratégicos, orientados al logrode los
objetivos y metas que se basen en la realidad de su escuela.
• Motivar permanentemente a la comunidad educativa para trabajarenfocada en
el logro y mejora de los aprendizajes.
• Promover la mejora sugiriendo, impulsando yponiendo en práctica ideas
innovadoras o experiencias exitosas de otros colegas o escuelas.
• Generar espacios que permitan y promuevan la participación de lospadres de
familia y la comunidad educativa en general.
Art.28°. Son deberes y derechos del Director de la Institución Educativa:
a. Representar legalmente a la Institución Educativa Javier Prado.
b. Formular, coordinar y evaluar el Plan Anual de Trabajo con la participaciónde las
comisiones o comités de trabajo contando con la participación de

22. 22
los representantes de los estudiantes y padres de familia.
c. Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de los alumnos,
P.A.T, Reglamento Interno, Plan de Supervisión y Monitoreo, Plan de Tutoría y
la Calendarización del Año Escolar, Cuadro de Asignación de Personal en base a
los criterios técnicos y normativos dados por el MED. de acuerdo a la realidad
local y regional.
d. Velar por el cumplimiento de los objetivos de Educación Secundaria de Menores
y el buen trato de los estudiantes dentro y fuera del plantel.
e. Orientar al Consejo Educativo Institucional para los fines de una convivencia
pacífica de los estudiantes y de convocarlo de inmediato cuando tenga
conocimiento de un incidente de acoso o de violencia. Además informa a los
padres o apoderados del agresor o agresores.
f. Comunicar las sanciones acordadas por el Consejo Educativo Institucional
cuando se determine la responsabilidad de un estudiante agresor en un incidente
de violencia o de acoso.
g. Informar mensualmente a la Defensoría del Pueblo sobre los casos de violencia y
de acoso entre los estudiantes que se hayan presentado en la Institución
Educativa.
h. Organizar y dirigir el proceso de supervisión, monitoreo y acompañamiento
pedagógico.
i. Coordinar con el Comité Técnico Pedagógico para la mejora continua de los
aprendizajes.
j. Presidir las reuniones técnico pedagógico y administrativo y otras relacionadas
con los objetivos y fines de la Institución Educativa.
k. Autorizar visitas de estudio, información y recreación así como paseos y
excursiones dentro del ámbito de acuerdo a las normas específicas.
l. Organizar el proceso de matrícula y aprobar las nóminas de matrícula en el
SIAGIE.
m. Autorizar el traslado de matrícula.
n. Autorizar la ratificación de nombres y apellidos de los estudiantes en los
documentos pedagógicos especiales, oficiales de acuerdo a las normas
específicas.
o. Expedir certificados de estudio, constancias de matrícula y otros.
p. Informar o sancionar según el caso a los estudiantes de la Institución

23. 23
Educativa, que hayan cometido delitos considerados en el código penal como es
intento de violación, venta de estupefacientes, asesinatos, robosagravados; siendo
trasladados a la instancia correspondiente como es lafiscalía, siempre y cuando
hayan indicios suficientes para un proceso investigatorio con la participación del
CONEI.
q. Impulsar jornadas de reflexión pedagógica que promuevan espacios de
interaprendizaje.
r. Promover la cooperación de instituciones locales y regionales paramejorar los
servicios educativos.
s. Organizar la documentación de la Institución para un buen acceso a lamisma.
t. Administrar los recursos propios que cuente la Institución Educativa
u. Administrar racionalmente la biblioteca y materiales educativos atendiendo a los
requerimientos de los estudiantes.
v. Autorizar el uso eventual del campo deportivo u otras instalaciones para el uso
de fines educativos o inter - culturales.
w. Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa el manejo
de los recursos y bienes.
x. Presidir el Comité de Tutoría, y participar en solucionar casos de indisciplina, y
otros que afecten el bienestar de los niños, niñas y adolescentes.
y. Coordinar con la APAFA y la UGEL asuntos de interés común.
z. Promover la ejecución de proyectos de innovación pedagógica.
aa. Motivar y apoyar proyectos de aprendizaje, así como concursoseducativos
propuestos por el Ministerio de Educación.
bb. Promover y apoyar las buenas prácticas ambientales según proyecto
propuesto COLPA.
cc. Dirigir la Comisión de Gestión de Riesgo y Desastre.
dd. Designar al responsable del Banco de Libro para la atención en la biblioteca.
ee. Convocar a los representantes y autoridades escolares a jornadas de capacitación
y coordinación para la buena marcha de la Institución Educativa.
ff. Solicitar al Auxiliar de Educación un informe mensual sobre la asistencia

24. 24
del personal docente y de estudiantes, así como tardanzas.
gg. Comunicar a UGEL las inasistencias injustificadas de la plana docente,auxiliar
de educación y de servicio.
hh. Firmar contrato de alquiler de quisco escolar en coordinación con laAPAFA.
ii. Convocar a reunión a la plana docente, CONEI y representantes de los estudiantes
como son Municipio Escolar, Fiscales y Brigadieres en forma conjunta o por
separado, para tomar acuerdos y acciones necesarias y buscar la buena marcha
de la Institución Educativa.
jj. Administrar los recursos designados por el programa Wasichay para el
mantenimiento escolar, contando con la participación y supervisión del comité
de mantenimiento y comité veedor.
kk. Mantener actualizado el inventario de los bienes de la institución educativa,
dando de conocimiento a la instancia inmediata superior como es UGEL
Cajamarca.
ll. Evaluar el Buen desempeño de los estudiantes, así como de la plana docente.
mm. Estimular con premiación a la plana docente cuando realicen en forma
individual o colectiva trabajos trascendentes que beneficien la educación de los
estudiantes.
nn. Presidir las reuniones convocadas por APAFA o la plana docente.
oo. Promover la democratización y participación de los estudiantes a través de
actividades que permitan el establecimiento de organismos escolares elegidos
por votación universal.
pp. Facilitar el trabajo de inspección no opinada del INDECOPI para verificar
cualquier tipo de violencia física o psicológica y de toda forma de hostigamiento
y de acoso entre estudiantes, cometidos por cualquier medio, incluyendo
virtuales, telefónicos, electrónicos u otros análogos, de conformidad con su rol
fiscalizador de la idoneidad en servicios educativos, que establece el Código de
Protección y Defensa del Consumidor.
ÓRGANO DE ASESORAMIENTO

25. 25
Art.29°. Son deberes y derechos del Comité de Gestión Pedagógica.
a. Coordinar con la Dirección la ejecución adecuada de la propuesta Curricular del
Centro Educativo.
b. Brindar conjuntamente con la Dirección jornadas de capacitación docente, según
necesidades de aprendizaje que requieran los estudiantes, aperturando la
participación de toda la plana docente según sus capacidades.
c. Intervenir en el mejoramiento del Diagnóstico Situacional, mediante su
actualización al término del año académico.
d. Proponer con la autorización y sugerencia de la Dirección la estructura formal de
la Programación Curricular Anual, la Programación de Unidad deAprendizaje, la
Sesión de Aprendizaje, así como instrumentos de evaluación más pertinentes a la
situaciones de aprendizaje propuestas.
e. Participar y fortalecer el monitoreo y acompañamiento docente realizado por la
Dirección.
f. Establecer en coordinación con la Dirección la calendarización, horario de
estudios, horario de atención a padres de familia y actividades técnico
pedagógicas que permitan mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la I.E.
Javier Prado.
g. Promover, y/o apoyar las iniciativas docentes y de la Dirección para la ejecución
de Proyectos de Aprendizaje e Innovación Pedagógica y de Gestión, siempre y
cuando estén acordes con los fines, visión y misión de la Institución Educativa.
h. Establecer el cuadro de distribución de horas y el horario escolar, previa revisión
y autorización del Director para su difusión mediante memorándum.
ÓRGANO DE COORDINACIÓN Y PARTICIPACIÓN
Art.30°. Son deberes y derechos del Comité Ambiental:
a. Coordinar con la Dirección el Plan Ambiental de la Institución Educativa,
teniendo en cuenta los seis componentes del enfoque ambiental: gestión
institucional, gestión pedagógica, educación en cambio climático, educación en
ecoeficiencia, educación en salud, y educación en riesgos y desastres.

26. 26
b. Difundir y aplicar las buenas prácticas ambientales a través del proyecto COLPA
con la participación de estudiantes, docentes y padres de familia, para tener una
Institución Educativa saludable y consecuente con el manejoracional del agua, la
energía, y la disposición de los residuos sólidos.
c. Promover y establecer la elección de los brigadieres ecológicos en ceremonia
pública.
d. Mantener la señalización correcta para el buen uso de los ambientes y depósitos
para seleccionar el material de desecho para poder aplicar correctamente la
clasificación mediante las 3R.
e. Coordinar con la Dirección y Brigadieres Ecológicos la solución de problemas de
un mal manejo de los residuos sólidos, y otros que afecten la salud de los
integrantes de comunidad educativa.
f. Supervisar la limpieza de los ambientes que cuenta la Institución Educativacomo
son aulas, quisco escolar, servicios higiénicos, pasadizos, veredas yáreas verdes a
cargo del personal de servicio.
g. Firmar un representante del Comité Ambiental, y demás integrantes de licitación
de quisco escolar, el contrato de prestación de servicios del quiscoescolar.
h. Supervisar y dejar sin efecto en coordinación con la Dirección y APAFA el
contrato de servicio prestado por el quisco escolar, a razón de mal manejode los
alimentos, expendio en dos oportunidades de productos vencidos, ymaltrato verbal
reiterado o físico a los estudiantes y profesores.
i. Gestionar con la Dirección la adquisición, donación de enseres útiles para la
funcionabilidad del proyecto COLPA para hacer un buen manejo de residuos
sólidos y uso racional de energía.
j. Promover y ejecutar concursos relacionados a la elaboración de productos
reciclados, útiles con el material clasificado en aulas y la institución educativa.
k. Participar y promover el concurso intersecciones, sobre Aulas Saludables y
Acogedoras.
Art.31°. Los integrantes del Comité Ambiental está aprobado con ResoluciónDirectoral
Institucional Nº 015-2018, siendo los mismos:
- DIRECTOR: Lic. Danny Roy Abanto Cachy.

27. 27
- Coordinador general, Prof. Melchora Esperanza Herrera
Huaripata.
- Comisión de Cambio Climático, Prof. S o f í a V i l l a n u e v a
B u s t a m a n t e
- Comisión de Ecoeficiencia, Prof. Gilmer Culqui Marrufo
- Comisión de Salud, Prof. Melchora Esperanza Herrera
Huaripata
- Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres, Prof. Iván
Hernani Vásquez Muñoz,
Art.32°. Son deberes y derechos del Comité de Plan Lector:
a. Formular y promover la ejecución de acciones para desarrollar en los estudiantes
y plana docente la capacidad de leer y comprender, como unade las capacidades
esenciales que contribuyen a la formación integral delos adolescentes y jóvenes
en lo personal, profesional y humano.
b. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para
el aprendizaje continuo, mediante la implementación del Plan Lector en la
Institución Educativa Javier Prado como parte del Programa Nacional de
Emergencia Educativa.
c. Incentivar la participación de los estudiantes y profesores y la Comunidaden su
conjunto, en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la práctica de la
lectura.
d. Seleccionar los títulos del Plan Lector en correspondencia con los contenidos de
todas las áreas curriculares organizadas en los Planes de Estudio de la Institución
Educativa, y deben estar relacionados con los propósitos socioeducativos
(educación para la gestión de riesgo, la conservación ambiental, educación para
el amor, la familia y la sexualidad, educación para el éxito) y los valores
contenidos en el Proyecto Curricular de la Institución Educativa.
e. Elegir texto escolar y no escolar, de tipo continuo (descripción, narración,
exposición, argumentación, etc.) y discontinuo (impresos, anuncios, gráficos,
cuadros, tablas, mapas, diagramas, etc.); textos literarios, técnicos, funcionales,
etc. Incluye además la lectura con intencionalidades

28. 28
diversas (recreativa, pública, educacional). En esta selección participan todos los
docentes de la Institución educativa Javier Prado.
f. Mantener una comunicación informativa con el Comité de Banco de Libropara
efectos de selección de textos a leer.
g. Dar a conocer a la plana docente las estrategias a seguir para fomentar el hábito
por la lectura; así como mantener comunicación con los docentespara efectos de
los resultados obtenidos.
h. Organizar y promover el buen funcionamiento del periódico mural.
Art.33°. El Comité de Plan Lector está integrado por los siguientes docentes delÁrea de
comunicación:
-Prof. Elizabeth Silva Escalante
-Prof. Luis Arturo Alcántara Gutiérrez
-Prof. Nelly Colorado Sánchez
Art.34°.Son deberes y derechos del Comité de Gestión del Bienestar
a. Orientar el acompañamiento socioafectivo y cognitivo continuo y permanente
que brinda la tutora o tutor a su estudiante, siendo la construcción del vínculo
afectivo una condición para ello.
b. Presentar a la Dirección el Plan Anual de Tutoría incidiendo en la problemática
abordada según Diagnóstico Situacional.
c. Realizar las acciones de orientación en un marco formativo y preventivo.
d. Mantener una comunicación cercana con el Auxiliar de Educación para efectos
de los calificativos en conducta.
e. Formar parte de la comisión que elegirán los Brigadieres y Policías
Escolares con la participación directa del auxiliar de educación.
f. Derivar los casos de estudiantes cuyos problemas exijan otro tipo de tratamiento
en coordinación con el Director e incluso con la participación de toda la plana
docente.
g. Comprometer al padre de familia mediante un escrito, se responsabilice de la
salud de su menor hijo o hija, en caso de tener problemas que muchas veces
escapan a la voluntad del docente para realizar una adecuada formación
académica.

29. 29
h. Notificar a los padres de familia en caso de suscitarse un problema de sumenor
hijo o hija dentro de la Institución Educativa, para que tome conocimiento y
asuma su responsabilidad como padre o madre en coordinación con el Tutor de
Aula, Coordinador de TOE, Auxiliar de Educación y Director.
i. Aperturar el apoyo al Comité de Tutoría mediante las acciones del
coordinador(a) de convivencia.
j. Reunirse el comité de tutoría cada 15 días, 30 días o antes de la entrega de
boletas de calificación, según la necesidad emergente.
Art.35°. El Comité de TOE está integrado por un coordinador, tutores y unrepresentante de
convivencia.
Coordinadora de TOE Prof. Jakeline Polo Reyes.
Responsable de Convivencia: María Graciela Zelada Ocas
Responsable de Necesidades Especiales: María Nancy Alcalde Asencio
Tutores:
VÁSQUEZ MUÑOZ, Iván Hernani NOMBRADO
QUINTO B
MIRANDA CASTRO, Ronald Antonio NOMBRADO
PRIMERO A
GALLARDO HUAMAN, Teodoro NOMBRADO
TERCERO C
ALCALDE ASENCIO, Maria Nancy NOMBRADO
CUARTO B
POLO REYES, Rosa Jakeline NOMBRADO
TERCERO B
VÁSQUEZ ROJAS, Sara Cristina NOMBRADO
SEGUNDO A
LLAXA CARRANZA, Geiner CONTRATADO
SEGUNDO C y SEGUNDO B
ZELADA OCAS, María Graciela
CONTRATADO PRIMERO B

30. 30
FLORES CABRERA, Alan Ever
CONTRATADO TERCERO B
GUTIERREZ MARIN Carmen Nélida
CONTRATADO QUINTO A
CORTEGANA RONCAL Elena Elizabet
CONTRATADO PRIMERO C
GONZALES RAMIREZ, Jhannet Marisol
CONTRATADO CUARTO A
Art.36°. Son deberes y derechos del coordinador de TOE.
- Formular el plan de TOE con el Director y tutores, teniendo en cuentael
diagnóstico del año anterior.
- Coordinar la entrega oportuna de los resultados de conducta por partedel
auxiliar de educación y tutores.
- Apoyar la entrega de las boletas de nota por parte de los tutores deaula.
- Contribuir en la capacitación de la plana docente, estudiantes ypadres de
familia, sobre temas relacionados a la problemática escolar.
- Orientar mediante acciones de mejora continua los planes de accióntutorial
de aula.

31. 31
- Informar a la Dirección casos de inconducta de estudiantes referentes a
hechos de violencia, intimidación, hostigamiento, discriminación, difamación y
cualquier otra manifestación que constituya acoso entre los estudiantes,
incluyendo aquellos que se cometan por medios telefónicos, electrónicos o
informáticos.
- Establecer reuniones mensuales, conjuntamente con el Director, paraabordar
alternativas de solución ante la problemática informada.
Art.37°. Son deberes y derechos del representante de convivencia.
- Formular el plan de convivencia con el Director y tutores, teniendo encuenta
el diagnóstico de convivencia escolar del año anterior.
- Promover valores democráticos y el ejercicio de ciudadanía mediante la
elección de organismos escolares representativos en coordinación conel asesor(a)
del Municipio Escolar y el Director.
- Impulsar acciones de buen trato entre los estudiantes, sin violencia, agresión
física o verbal.
- Capacitar u orientar a la plana docente, estudiantes, padres de familiasobre el
uso de la plataforma SISEVE, con el apoyo del Director.
- Registrar en el cuaderno de incidencias los casos que de acuerdo a ley se
hayan establecido contando con la presencia del Director.
Art.38°. Son deberes y derechos del Comité de Gestión de Riesgo:
a. Elaborar el preliminar del Plan de Gestión de Riesgo de la Institución Educativa
con la participación de la plana docente, representantes de los estudiantes,
Director y APAFA; teniendo en cuenta la incidencia posible dedesastre a ocurrir en
la zona donde se ubica la Institución Educativa JavierPrado.
b. Incorporar en el PEI y PCI los conocimientos en Gestión de Riesgo y Desastre.
c. Formular y ejecutar los PGRD y planes de contingencia
d. Participar en el Comité Ambiental.
e. Asumir y dirigir las funciones operativas como COE
f. Organizar y capacitar a las brigadas estudiantiles
g. Capacitar a la comunidad educativa en GRD

32. 32
h. Mantener la comunicación y coordinación inter institucional permanente
i. Asegurar la continuidad del servicio educativo en caso de desastre natural.
j. Coordinar con la Dirección las acciones a realizar en caso de desastre natural,
teniendo en cuenta los equipos, herramientas e instrumentosindispensables para
afrontar dicho desastre.
k. Dar a conocer las funciones de los integrantes del Comité de Gestión de Riesgo.
Director:
- Dirigir la Comisión de GRD
- Supervisar el cumplimiento del plan de trabajo de la Comisión.
- Representar a la I.E. en el COEL
- Coordinar con la UGEL o DRE el desarrollo de acciones en caso de
emergencias.
- Gestionar recursos para la implementación de las acciones del plande
trabajo de la CGR.
- Reconocer mediante Resolución Directoral a los miembros del CGRy
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la CGR.
- Identificar a los miembros de la comisión (prenda distintiva).
- Divulgar la información recopilada a las autoridades educativas,
autoridades locales y padres de familia.
Docente coordinador:
- Convocar a capacitación de los miembros de la CGR para la
implementación del PGRD y el cumplimiento de sus funciones.
- Convocar a los miembros de la CGR para la planificación,implementación
y evaluación del Plan de Gestión del Riesgo.
- Coordinar los procesos operativos de estimación, reducción,
preparación, respuesta y rehabilitación.
- Realizar el inventario de actores, recursos y capacidades de la IE. y
comunidad para la Gestión del Riesgo de Desastres.
- Generar información sobre el sistema de alerta temprana y socializaa la
comunidad educativa.
- Elaborar los informes de situación y remite al presidente de la
Comisión

33. 33
Equipo de prevención:
- Desarrollar acciones para generar conocimiento de los peligros, analizar
las vulnerabilidades y establecer los niveles de riesgo que permitan tomar.
- Definir los mecanismos de participación de los PPFF, estudiantes yactores
locales en la identificación de los peligros y el establecimiento de los
niveles de riesgo de la IE en situaciones de emergencia.
- Identificar las amenazas dentro del aula, la IE, comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros.
- Monitorear los peligros dentro de la I.E.
- Establecer los escenarios de riesgo.
- Acopiar y difundir el conocimiento sobre los riesgos de desastres.
- Elaborar y difundir el mapa de peligros de la Institución Educativa.
Equipo de respuesta:
- Desarrollar acciones de capacitación, organización, operación ygestión de
recursos para anticiparse y responder en caso de emergencia o desastre.
- Elaborar, revisar, actualizar y divulgar los planes de contingencia según
peligros.
- Identificar los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en emergencias o desastres.
- Monitorear las alertas tempranas emitidas por los organismo científicos
- Conducir y coordinar la atención de la emergencia o desastre.
- Movilizar recursos y voluntariado para asegurar la restitución ycontinuidad
del servicio educativo.
- Asegurar la evacuación de todas las personas de la I.E.
- Activar el COE, como parte de esta estructura funcional, en caso de
eminente emergencia, antes, durante y después de un desastre natural.
- Realizar y comunicar las fechas de los cinco simulacros a nivel nacional, y
otros sin un previo aviso.

34. 34
m. Informar las funciones de cada uno de los integrantes del Comité deGestión
de Riesgo al activarse el COE.
Director:
- Establecer, instala y pone en operación el COE de la IE ocurrida la
emergencia/desastre o la inminencia de estas.
- Tomar las decisiones pertinentes para solventar las situaciones quese
presentan.
- Evaluar el proceso de manejo de la situación.
- Recibir información detallada de los diversos problemas que se presentan
en la IE y comunidad que puedan afectar la escolaridad de los estudiantes.
- Emitir los reportes oficiales de la IE.
- Establecer comunicación con el COEL (municipio) COE de la UGEL,COE
de la DRE entre otras instituciones u organismos de socorro.
Docente coordinador:
- Coordinar la ejecución de la estrategia de respuesta y
rehabilitación.
- Dar seguimiento a cada situación por solucionar, así como el
cumplimiento de las normas existentes.
- Solicitar el informe de la situación de emergencia al equipo de
respuesta y rehabilitación.
- Analizar los reportes.
- Interactuar si se evidencia peligro con el responsable de
comunicación.
Equipo de prevención:
- Se fusiona con el equipo de mitigación en equipo de
comunicación
- Evaluar los daños y determinar las necesidades para la atención
inmediata de la emergencia.
- Tener directorios e información actualizados para ayudar a tomarlas
decisiones correctamente.
- Elaborar información detallada para la difusión por la dirección.
- Informar a la comunidad educativa sobre la situación de la

35. 35
Institución Educativa.
Equipo de respuesta:
- Organizar y coordinar las brigadas operativas de gestión del riesgo.
- Solicitar el informe de la situación de emergencia de cada Brigada.
- Analizar los reportes.
- Informar de la EDAN al COEL y COE de la UGEL o DRE
- Ejecutar las acciones de respuesta y rehabilitación.
- Desarrollar actividades de contención emocional, lúdicas con sus
compañeros; por ejemplo, cantar o bailar.
- Identificar y establece el área segura
- Apoyar a los estudiantes a conservar la calma en su cuidado yentrega
a sus padres o personas autorizadas.
- Dar a conocer las funciones de las brigadas:
Brigada de señalización, depende del equipo de mitigación
- Capacitarse en señalización.
- Desarrollar, revisar y actualizar el plan de contingencia.
- Identificar las zonas de seguridad, evacuación interna y externa.
- Apoyar la señalización de las zonas de seguridad interna y externacon
ayuda técnica de INDECI
- Ubicar a sus compañeros en la zona de seguridad interna yexterna.
- Contabilizar el número de compañeros que evacuaron.
- Comprobar que no haya ocupantes y cerrar sin seguro las puertasde las
aulas.
- Prevenir saqueos y proteger los bienes de la IE.
- Quitar obstáculos de las rutas de evacuación.
- Señalar vías de acceso e ingreso a los Bomberos y otros.
- Desarrollar actividades lúdicas.
- Contabilizar el número de compañeros agrupados e informar altutor
y/o a la CGR.
- Orientar el ingreso seguro a la IE cuando ha pasado la emergencia.
- Estar alerta ante posteriores eventos o réplicas
Brigada de primeros auxilios, relacionada al equipo de respuesta

36. 36
- Realiza/Recibe capacitación sobre primeros auxilios.
- Organizar e implementar el botiquín escolar.
- Revisar continuamente el botiquín y las fechas de expiración.
- Realizar campañas informativas para prevenir accidentes.
- Se instalará en la zona de seguridad portando el botiquín de
primeros auxilios.
- Atender, registrar y derivar a los heridos.
- Coordinar el apoyo externo (hospital, bomberos y serenazgo).
- Elaborar un listado de estudiantes especificando el tipo de ayudaque
necesita.
Brigada de evacuación y rescate, relacionada al equipo de respuesta
- Reconocer, identificar las zonas seguras y las rutas de
evacuación.
- Ubicar las señaléticas de emergencia.
- Diseñar las estrategias de evacuación.
- Realizar simulacros de evacuación.
- Identificar niños/a con habilidades diferentes.
- Dirigir la Evacuación interna y externa durante la emergencia.
- Evacuar a los alumnos accidentados.
- Verifica que todas las personas hayan evacuado.
- Reportar inmediatamente de las personas que no hayan evacuado,que se
encuentran atrapadas.
- Informar a las personas especializadas para que preste ayuda
inmediata.
- Continuar en estado de alerta ante la posibilidad que se repita elevento,
o incremente su magnitud.
- Verificar que todos los estudiantes estén en la zona de seguridad,
- Se incorpora al Equipo de Respuesta y Rehabilitación y colaboracon las
actividades lúdicas y de soporte socio emocional.
Art.39°. El Comité de Gestión de
BRIGADISTA Nombres y apellidos
BRIGADISTA LÍDER
Brigadista Responsable (Docente,
Administrativo y/o PPFF)
De salud y primeros auxilios MELCHORA ESPERANZA
HERRERA HUARIPATA

37. 37
De protección a la biodiversidad EDWIN ISRAEL GONZALES
CRUZADO
De señalización y evacuación IVÁN HERNANI VÁSQUEZ
MUÑOZ
De seguridad y protección
RONALD MIRANDA CASTRO
Contra incendios SALVADOR ANDRADE
MEDINA.
De soporte socioemocional y
actividades lúdicas
De ecoeficiencia GILMER DAVID CULQUI
MARRUFO
De cambio climático CARMEN NÉLIDA GUTIÉRREZ
MARÍN
Brigadista Escolar De seguridad y protección CHILON HUACCHA, ESGAR
De señalización y evacuación VILLA VERA DIEGO
ALEXANDER
De protección a la biodiversidad RODRÍGUEZ ARÉVALO,
KAREN JHADIRA
De ecoeficiencia CUEVA BAUTISTA, MARIA
FERNANDA
De cambio climático CUEVA HUAMAN, ARELY
ABIGAIL
De salud y primeros auxilios ISHPILCO TELLO, ANALI

38. 38
Art.40°.Son deberes y derechos del Comité de Infraestructura
a. Ejecutar las acciones de mantenimiento en el local educativo, priorizando de
acuerdo a las necesidades de la infraestructura.
b. Identificar las necesidades de atención priorizando espacios y acciones deacuerdo
a lo establecido en el literal E) y en el instrumento técnico elaborado y aprobado
por el PRONIED, cuya Ficha Técnica será registradaen el sistema Wasichay por el
responsable de mantenimiento, la misma queserá aprobada por la UGEL e iniciará
las acciones de mantenimiento programadas.
c. Gestionar el mejoramiento de la infraestructura de la Institución Educativa, a
través de la ejecución de proyectos.
d. Cautelar los bienes de la Institución Educativa en caso de venta de material
innecesarios producto de demolición o por deterioro.
e. Participar en la toma de decisiones que tengan que ver con la mejora de la
infraestructura escolar en coordinación con la Dirección.
Art.41°. El Comité de Comité de Infraestructura, Espacios y Medios Educativos
Wasichay, está integrado por:
- Prof. Danny Roy Abanto Cachy, responsable de mantenimiento.
- Profesor Ronald Miranda Castro representante del CONEI veedor
- Luis Fernando Chacón Garay, representante de los estudiantes.
- Sr. Benito Diaz Quiliche, representante de Padres de Familia CONEI,

39. 39
veedor.
- Miembros elegidos en asamblea los padres de familia como
representantes de mantenimiento.
Art.42° Son deberes y derechos del Comité de Banco de Libro (biblioteca):
a. Organizar los libros de tal modo que sean fácilmente accesibles yutilizables.
b. Contar con la relación exacta de libros que cuenta la Institución EducativaJavier
Prado, mediante la codificación respectiva.
c. Hacer posible el uso de los libros mediante un catálogo.
d. Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y
de información.
e. Apoyar el plan de estudios, trabajando conjuntamente con toda la Comunidad
Educativa.
f. Registrar a las personas que soliciten libros, a través de su firma en un cuaderno;
posteriormente se harán con su carnet de biblioteca, siempre y cuando sean
estudiantes o docentes.
g. Prestar los libros fuera de la Institución Educativa por un máximo de tres días.
De insistir la no devolución del libro, se informará a la Dirección paratomar las
medidas correspondientes. En caso de pérdida del libro, el solicitante del libro
quedará obligado a su reposición en un plazo no mayora los 30 días después de
informar dicha pérdida.
h. Solicitar en caso de haber rasgado, cortado, manchado, mutilado el libro
proporcionado, la inmediata corrección del daño; de no hacerlo, se procederá a
no otorgarle un nuevo libro, y conminar su inmediata reposición del mismo bajo
sanción de no cumplir lo antes mencionado.
i. Informar a la dirección de aquellos docentes que no hayan hecho entregade los
libros para que repongan el mismo. De no hacerlo la dirección emitirá un
memorándum; de persistir la no entrega del libro, la dirección informará a
UGEL Cajamarca para los deméritos correspondientes.
j. Orientar a las personas que ingresen a la biblioteca no ingerir alimentos sólidos
ni líquidos, como medida de precaución y seguridad.
k. Comprometer a quien usa el libro, que si no estuviera forrado, lo forren al
momento de ser devuelto.

40. 40
l. No permitir la salida o préstamo de libros fuera de la Institución Educativacomo
son: enciclopedias, diccionarios y otros ejemplares de carácter único y de difícil
reposición.
m. Distribuir con el apoyo director de la Dirección los libros y cuadernos de trabajo
dados por el Ministerio de Educación, teniendo un registro para responsabilizar a
los estudiantes y docentes de su buen uso y devoluciónal término del año escolar
en coordinación con los profesores de área.
n. Solicitar la devolución del libro o libros del área que el estudiante haya perdido
o dañado. Si no existiera un libro igual, será reemplazado por un libro a fin al
área.
Art.43°. El Comité de Comité de Banco de libro está integrado por:
- Prof. Carmen Nelida Gutierrez Marín
Art.44°. Son deberes y derechos del Comité de Recursos Propios:
a. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar las actividades productivas y
empresariales y administrar los recursos propios de la Institución Educativa.
b. Formular y aprobar el Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades
Productivas y Empresariales.
c. Aprobar el presupuesto para la ejecución de Plan Anual de Gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
d. Autorizar a la(s) persona(s) responsable(s) de la ejecución del proyecto. En caso
que el proyecto sea presentado por docentes de la institución, éstos serán los
responsables de su ejecución, siempre que el proyecto sea de su especialidad.
e. Ejecutar los trámites pertinentes ante las instancias tributarias y administrativas
correspondientes.
f. Aprobar los contratos de personal considerados en los proyectos aprobados.
g. Supervisar, controlar y evaluar el proceso de ejecución del Plan Anual deGestión
de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
h. Proponer contratos y convenios con personas naturales o jurídicas para

41. 41
facilitar la realización del Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales.
i. Realizar, de ser necesario, los trámites para la inscripción de marca y patente,
ante la Autoridad pertinente.
j. Informar bimestralmente al Consejo Educativo Institucional del manejo de los
recursos propios y gestión de actividades productivas y empresariales de la
Institución Educativa, cuando corresponda.
k. Informar trimestralmente a la Dirección, a la Unidad de Gestión EducativaLocal
o Dirección Regional de Educación correspondiente, sobre el movimiento de
captación y uso de los ingresos provenientes de los Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales.
l. Cumplir con las responsabilidades tributarias derivadas de la ejecución de las
actividades productivas, según sea el caso.
m. Depositar en la cuenta bancaria de la Institución Educativa, los ingresos
provenientes de los Recursos Propios y las Actividades Productivas y
Empresariales, dentro de las 24 horas y, excepcionalmente en los plazos
autorizados por la instancia inmediata superior.
n. Establecer un fondo de caja chica mensual para la atención de los gastosmenores
que demanden las necesidades y actividades productivas y empresariales de las
Instituciones Educativas.
o. Aprobar los egresos de dinero para la ejecución del Plan Anual de Gestión de
Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
p. Asumir en forma solidaria, la responsabilidad administrativa y económicade la
gestión de los recursos, cumplimiento de los plazos, cantidad y calidad de los
bienes y servicios ofrecidos por la Institución Educativa.
q. Contribuir en la designación de presupuestos para el mejoramiento de los
servicios prestados por la institución educativa en materia de seguridad,
proyectos productivos, adquisición de bienes o servicios, gestión mediante
trámite documentario, ferias de ciencia, concursos.
r. Presentar el Balance Anual de los resultados de la gestión del Comité, alÓrgano
de Control Institucional para conocimiento y fiscalización pertinente.
Art.45°. Son deberes yderechos del Consejo Educativo Institucional (CONEI).

42. 42
a. Participar en la formulación y evaluación del PEI.
b. Participar en Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia de
personal docente y administrativo de la institución de acuerdo con la
normatividad específica que emita el MED.
c. Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en laII.EE.
d. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad y calidad en las Instituciones Educativas.
e. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la II.EE, y aquellos que, deacuerdo
a lo establecido en el Reglamento General de la APAFA estén comprometidos
con las actividades previstas en el PAT.
f. Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
aprendizaje, número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los
diferentes niveles y modalidades.
g. Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación - COPALE de su
circunscripción.
h. Propiciar la solución de conflictos que se susciten en la II.EE., priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
i. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución Educativa y los
indicadores de desempeño laboral.
j. Diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el
hostigamiento y la intimidación de los escolares en cualquiera de sus
manifestaciones; acuerda las sanciones que correspondan y elaboran unplan de
sana convivencia y disciplina escolar, siguiendo las indicaciones emanadas del
Ministerio de Educación, que recogen y concretan los valores, objetivos y
prioridades de actuación que orientan y guían el mutuo respeto y la solución
pacífica de los conflictos.
k. Atender las denuncias dadas a conocer por docentes o auxiliar de educación
sobre hechos de violencia, intimidación, hostigamiento, discriminación,
difamación y cualquier otra manifestación que constituya acoso entre los
estudiantes, incluyendo aquellos que se cometan por medios telefónicos,
electrónicos o informáticos. Para estos casos el

43. 43
Consejo Educativo Institucional se reúne dentro de los dos días siguientes para
investigar la denuncia recibida y la resuelve en un plazo máximo desiete días.
l. Velar por la adecuada ejecución de las acciones de mantenimiento del local
educativo, fiscalizando el buen uso de los recursos asignados, tomando como
criterio lo priorizado por la Comisión de Recursos y Espacios Educativos y
Mantenimiento de infraestructura.
Art.46°. El Concejo Educativo Institucional está reconocido mediante R.D.
Nro…………………., está integrado por:
DIRECTOR(A): Danny Roy Abanto Cachy
REPRESENTANTE PERSONAL DOCENTE: María Gladys Tacilla Calua
REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES: Elicia Mary Luz Aguilar Rodríguez
REPRESENTANTE DE APAFA: Sarita Jhaneth Cueva Crispin
Art. 47°. Son Deberes y Derechos Asociación de Padres de Familia
(APAFA).
a. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la
inclusión de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b. Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la institución educativa,
promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje.
c. Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que
utilizan los estudiantes.
d. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.
e. Gestionar la implementación de programas de apoyo alimentario; de saludfísica y
mental; de deportes, orientación vocacional y de otros servicios que contribuyan
al bienestar de los estudiantes.
f. Recibir información sobre el manejo administrativo, financiero y económico de
la institución educativa.
g. Denunciar, ante los órganos competentes las irregularidades que se produzcan en
las instituciones educativas.

44. 44
h. Participar, a través de veedores, en los procesos de adquisición de bienes y
servicios que se realicen en las instituciones educativas y en los comitésespeciales
que se constituyan en los órganos intermedios de gestión descentralizada, en el
marco de la Ley de Contrataciones y Adquisicionesdel Estado y demás normas
vigentes.
i. Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente, auxiliar, directivo y
administrativo que logren un desempeño destacado en las instituciones
educativas.
j. Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
k. Participar, a través de sus representantes, en el Consejo EducativoInstitucional
(CONEI).
l. Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los órganos
de participación, concertación y vigilancia ciudadana previstos enla Ley General
de Educación, eligiendo a sus representantes ante el Consejo Participativo
Regional de Educación, de acuerdo con las disposiciones específicas que dicte el
Ministerio de Educación.
m. Conformar el comité de licitación del quisco escolar
n. Administrar los recursos del quisco escolar con énfasis en la mejora de sus
servicios, y en la contribución económica para el traslado de los estudiantes
participantes en los diferentes concursos y encuentros organizados por el
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión
Local: Crea y Emprende, Feria de Ciencias, Juegos Florales Escolares
Nacionales, Narrativa y Ensayo José María Arguedas, Juegos Deportivos
Escolares Nacionales, entre otros.
Art.48°. Son deberes y derechos del Municipio EscolarDe
la Directiva del Municipio Escolar
a. Elaborar un Plan de Trabajo en coordinación con el asesor.
b. Emitir opinión y propuestas para mejorar el nivel de la calidad de la Institución
Educativa.
c. Coordinar con la Dirección de la Institución Educativa, docentes y Asociación
de Padres de Familia para la ejecución de sus actividades académicas, deportivas
y culturales.
d. Promover la convivencia y disciplina escolar democrática en la Institución

45. 45
Educativa.
e. Vigilar el cumplimiento del Plan de Trabajo del Municipio Escolar. f.Coordinar
actividades conjuntas con otros Municipios Escolares de la
misma jurisdicción local, distrital, provincial y /o regional.
De la Alcaldesa
a. Representar al Municipio Escolar en actividades internas y externas de sucentro
educativo y ante instituciones públicas o privadas y organizacionesde base.
b. Coordinar la elaboración del Plan de Trabajo del Municipio Escolar recogiendo
el aporte de sus compañeros(as) de los Concejos de Aula y de los otros
integrantes del Concejo Escolar.
c. Promulgar decretos, resoluciones y ordenanzas municipales.
d. Convocar y dirige las asambleas del Concejo Escolar y las asambleas de
Concejos de Aula representados por un estudiante.
e. Coordinar y realizar gestiones ante instituciones públicas o privadas y
organizaciones de base para lograr el apoyo a las actividades del Municipio
Escolar.
f. Apoyar el trabajo de las Comisiones.
g. Mantener una permanente comunicación con los representantes delConcejo de
Aula.
h. Da cuenta de sus actividades y/o gestiones a los Concejos de Aula,
alumnado en general y autoridades del centro educativo.
i. Coordina con el(la) Teniente Alcalde la difusión de las actividades del
Municipio Escolar.
j. Informa acerca de la labor realizada por el Municipio Escolar al término de su
mandato.
De la Teniente Alcaldesa
a. Reemplaza a Alcaldesa en caso de ausencia.
b. Preside las Comisiones de Trabajo organizadas en el centro educativo.
c. Anota la agenda y los acuerdos de las reuniones del Concejo Escolar enel Libro
de Actas.
d. Lleva un registro de los ingresos y gastos del Municipio Escolar.
e. Organiza y lleva el archivo de todos los documentos del Concejo Escolar

46. 46
Del Regidor(a) de Educación, Cultura y Deportes
a. Preside la Comisión de Educación, Cultura y Deportes del Concejo
Escolar.
b. Organiza y ejecuta actividades educativas, culturales y recreativas que
estimulen la creatividad y promuevan la participación e integración del
conjunto de estudiantes de la Institución Educativa.
c. Coordina con instituciones afines (UGEL, Biblioteca Nacional, museos, teatros,
Dirección Regional de Cultura, universidades, academias pre- universitarias,
Rotary Club del Perú, Policía de Turismo, Scouts del Perú, SUNAT, Jurado
Nacional de Elecciones, asociaciones de provincianos, diarios de circulación
nacional, INDECOPI, Parques Zonales, IPD, equipos profesionales de futbol,
ONGs, Municipalidades, etc.) para el apoyo de las actividades planificadas.
Del Regidor (a) de Salud y Medioambiente
a. Preside la Comisión de Salud y Medio Ambiente del Concejo Escolar.
b. Organiza y ejecuta actividades que promuevan el derecho a la salud integral de
los(as) estudiantes y motiven también su participación en la conservación
ambiental de su Institución Educativa y localidad.
c. Coordina con instituciones afines (Dirección Regional e Salud, Dirección
Regional de Agricultura, universidades, Cruz Roja Peruana, SEDACAJ,
Hidrandina, IPSS, Botiquines Comunales, Municipalidades, Parques Zonales,
Reservas Nacionales, Policía de Turismo, Policía Ecológica, etc.) para el apoyo
de las actividades planificadas.
Del Regidor(a) de Producción y Servicios
a. Preside la Comisión de Producción y Servicios del Concejo Escolar.
b. Organiza y coordina la ejecución de actividades de servicios y económico-
productivas dirigidas a la atención de necesidades de los(as) estudiantes.
c. Coordina con instituciones afines (Asociación de Pequeños y Micro
Empresarios, comerciantes, artesanos, ONGs, etc.) para el apoyo a las
actividades planificadas.
Del Regidor(a) de los Derechos del Niño(a) y Adolescente

47. 47
a. Preside la Comisión de Derechos del Niño y Adolescente del Concejo
Escolar.
b. Organiza y ejecuta actividades de promoción y defensa de los derechos de
los(as) niños(as) y adolescentes de su centro educativo en coordinación con la
DEMUNA de su distrito.
c. Coordina con instituciones afines (DEMUNAs, Municipalidades, Policía
Escolar, Centros Salud, Programa de Escuelas de Padres, Serenazgos, ONGs,
INABIF, Fiscalía de la Encañada etc.) para el apoyo de las actividades
planificadas.
Art.49°. El Municipio Escolar, según R.D. Nro. 039-2017 de reconocimiento, está
integrado por:
-Alcalde Luis Fernando Chacón Garay 1ro “A”
-Teniente Alcalde Maycler Dolores Rudas Aguilar 2do “A”
-Regidor de Educación, Cultura, Recreación y Deporte Yoselin LuanaCerquin
Gutiérrez. 2do “A”
-Regidora de Salud y Medio ambiente Maritza Yanela Llanos
Aguilar.1ro “A”
-Regidor de Emprendimiento y Actividades Productivas Lili Noemi
Rodriguez Delgado 3ro “A”
-Regidor de Derechos del Niño, Niña y Adolescente Sarela Jhudith
Terrones Casahuamán 1ro “B”
-Regidor de Comunicación y Tecnologías de la Información Danny
Jhanatan Chuquiruna Gonzales 3ro “A”
ÓRGANO DE EJECUCIÓN
Art.50°. Son deberes y derechos de los brigadieres ecológicos
a. Apoyar en el desarrollo de las actividades programadas por el Comité
Ambiental de la I.E. “Javier Prado”.
b. Organizar los sub-grupos dentro de su aula y vigilar el cumplimiento de latarea
asignada en el día y hora establecida según cronograma.
c. Vigilar la clasificación adecuada de los recursos sólidos de la Institución
Educativa, en los cilindros debidamente rotulados.

48. 48
d. Solicitar al término de las labores académicas, antes que sus compañerosse retiren
a sus domicilios, el recojo de desperdicios introducidos en las carpetas o
aquellos arrojados al piso, para luego ser trasladados a los cilindros según la
clasificación establecida por el proyecto COLPA (clasificar, ordenar, limpiar,
prevención, autodisciplina).
e. Promover la ambientación saludable y acogedora de sus aulas, para la
participación en el concurso intersecciones, sobre: “Aulas Saludables”
f. Participar en la elaboración de productos reciclados útiles, con el material
clasificado, como: maceteros decorativos, tarjetas de papel reciclado, entre otros.
g. Conminar a sus compañeros en horas de ingreso, recreo o salida el no arrojo de
basura en el piso, para luego informar en una papeleta el nombre del estudiante
infractor, y luego informar al auxiliar de educación para querealice el demérito
correspondiente.
h. Sensibilizar a la comunidad educativa para prevenir el mal uso del agua yenergía
eléctrica, contaminación del suelo, cuidado de las áreas verdes para convivir de
manera armónica con nuestro medio ambiente.
i. Ingresar información al registro de ablución, cuando el estudiante incumpla con
las normas ambientales establecidas.
j. Informar semanal o mensualmente con la presentación del registro de ablución
al docente coordinador general del Plan Ambiental, para establecer las medidas
correctivas pertinentes.
Art.51°. Los brigadieres ecológicos están reconocidos mediante R.D. 015-2024, y
está integrado por:
Art.52°. Son deberes y derechos del Brigadier General
a. Velar por la disciplina y buena presencia ante los Brigadieres y Policías
Escolares cumpliendo sus funciones como tal.
b. Coordinar con los Brigadieres, adjunto, de compañía, de sección y Policías
Escolares para cumplir acciones en la formación interna yexternadel plantel.
c. Coordinar con los Brigadieres de Aula para tomar acciones de orden y disciplina
al interior de la misma.
d. Comandar y orientar en la formación general, a los alumnos en general.
e. Verifica la asistencia y puntualidad de los Brigadieres y PolicíasEscolares.

49. 49
f. Realizar recomendaciones en las formaciones para los actos cívicos, y
culturales.
g. Controlar el ingreso y salida del alumnado en general.
h. Representar al plantel en actuaciones cívicas patrióticas y culturales.
i. Informar al Auxiliar de Educación sobre la conducta de los Brigadieres y
Policías Escolares.
j. Llegar a la Institución educativa con 15 minutos de anticipación a la hora de
ingreso al aula, para el cumplimiento de sus funciones.
Art.53°. Son deberes y derechos del Sub Brigadier General
a. Remplazar al Brigadier General en caso de ausencia.
b. Supervisar junto con el Brigadier General el orden y la disciplina en los
salones al final de los recreos.
c. Supervisar los servicios de la Policía Escolar.
d. Llegar a la Institución educativa con 15 minutos de anticipación para el
cumplimiento de sus funciones.
Art.54°. Son deberes y derechos del Brigadier de Sección
a. Representar como la primera autoridad en su salón de clase.
b. Supervisar y controlar los servicios de la Policía Escolar a su mando,
distribuyendo por grupos de acuerdo a las circunstancias.

50. 50
c. Informar de las incidencias que se presenten durante el servicio al tutor
responsable o Brigadier General.
d. Dirigir la formación de sus compañeros a la hora de ingreso y salida desus
aulas.
e. Dar permiso para salir del aula por necesidades urgentes.
f. Controlar el orden en el salón e informa sobre los casos producidos altutor o
auxiliar de educación.
g. Dar ejemplo de amistad, solidaridad, civismo, compañerismo, puntualidad y de
buen comportamiento.
h. Ser el inmediato colaborador del docente y auxiliar de educación.
Art.55°. Son deberes y derechos del Policía Escolar
a. Contribuir en la formación de entrada y salida del alumnado.
b. Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la Institución
Educativa fuera de horario de clases, velando por el estricto cumplimiento de las
normas de disciplina especialmente a la hora del recreo.
c. Controlar el ingreso y salida de los alumnos en la puerta de entrada.
d. Coordinar y supervisar el aseo y limpieza de los ambientes con los Brigadieres y
el Brigadier general.
e. Decomisar equipos no autorizados por la Institución Educativa, previa
coordinación con el auxiliar de educación, como son celulares, radios, que no
hayan sido informados oportunamente al auxiliar de Educación, docente de aula
y Dirección.
f. Fomentar en los estudiantes el amor y respeto a los emblemas nacionalesy a la
patria, desarrollando responsabilidad de carácter cívico patriótico.
Art.56°. El brigadier General, Sub brigadier general, Policía Escolar y
brigadieres de sección, están reconocidos mediante R.D. Nro 012-2022, y está
integrado por:
Art. 57°. Son deberes y derechos de los Fiscales Escolares
a. Informar conductas ilícitas dentro y fuera de la Institución Educativa.
b. Fortalecer la formación de fe en la Institución Educativa para promover las
relaciones saludables entre sus compañeros.

51. 51
c. Difundir en coordinación con la alcaldesa escolar y regidor de derechos del niño,
niña y adolescente, el contenido de las normas para la vigenciade los deberes y
derechos del niño, niña y adolescente, y así evitar conductas ilícitas en los
estudiantes.
d. Orientar en coordinación con el comité de TOE, los casos de estudiantesfrente a
conductas ilícitas o en situación de inminente riesgo.
e. Impulsar las Buenas Prácticas Ambientales según el Método COLPA, dando a
conocer al Comité Medioambiental o Dirección su incumplimientode cualquiera
de los integrantes de la Institución Educativa.
f. Comunicar los delitos ambientales que se estuvieran cometiendo dentro

52. 52
o fuera de la Institución Educativa, siguiendo las recomendaciones segúnley.
Art.58°. Son deberes y derechos del Asesor del Municipio Escolar
a. Promover el ejercicio de derechos y deberes de los estudiantes.
b. Propiciar la participación estudiantil, promoviendo que los estudiantes sean
actores de su desarrollo personal y social.
c. Fomentar la participación activa de los estudiantes en actividades educativas,
artísticas, culturales, cívicas, ambientales y deportivas, canalizando sus
inquietudes.
d. Contribuir a la formación integral de los estudiantes a través de la vivenciade los
valores institucionales (respeto, responsabilidad, honradez, solidaridad y
justicia); de la ciudadanía y la democracia.
e. Aportar a la construcción de una cultura que reconozca a los estudiantes como
sujetos sociales de derechos, con capacidades, para contribuir a su desarrollo
personal, a su Institución Educativa, su familia y su comunidad.
f. Generar un espacio organizado de comunicación y de acciones compartidas, para
integrar a los estudiantes, padres de familia, docentes y demás trabajadores de
nuestra I.E.
g. Coordinar con el Director el Plan de Trabajo presentado por el Municipio
Escolar donde prevalezca la participación y el compromiso democrático de los
estudiantes para la edificación de una institución educativa con identidad
cultural, respetuosa de la divergencia y que no vulnere los derechos y deberes
del niño, niña o adolescente, que impulse proyectos productivos, una cultura del
buen trato, acciones de mejora de los aprendizajes, y espacios para la recreación
y el deporte.
Art.59°. El asesor del Municipio Escolar está reconocido según R.D. Nro. 039- 2017, el
cual es elegido por voto secreto o por designación del Director. El actual asesor del
Municipio Escolar es el Prof. Ronald Antonio Miranda Castro.
Art.60°. Son deberes y derechos del Tutor(a)
a. Orientar individual y grupalmente a los estudiantes. Al orientar
individualmente se seguirá las siguientes pautas:

53. 53
- Mostramos actitud empática y escucha sensible favoreciendo laexpresión
del o de la estudiante.
- Fortalecemos la confianza basada en el afecto.
- Consideramos que la relación establecida es reparadora para la o el
estudiante.
- Observamos que la orientación requiere consentimiento del estudiantey
confidencialidad del tutor o tutora.
- Nos preocupamos de cubrir la expectativa de las y los estudiantescuando
busca nuestra ayuda.
- Nos comunicamos con ideas y sentimientos en forma verbal o noverbal.
- Promovemos que el estudiante encuentre sus respuestas y asuma la
responsabilidad de decidir.
b. Al orientar grupalmente se atiende las necesidades, intereses y expectativas de
las y los estudiantes a partir del encuentro grupal con sututora o tutor, en un
clima de confianza y respeto; al promover a través del diálogo abierto y
democrático, la reflexión crítica, la participación y lapráctica de valores como el
respeto, el interés por el otro, la solidaridad y el trabajo colaborativo, en busca
del desarrollo en el estudiante de sus capacidades, destrezas y habilidades
socioafectivas, ya sea en su dimensión personal, social y de los aprendizajes.
c. Colocar el calificativo correspondiente de conducta a cada uno de los
estudiantes subidos al sistema SIAGIE en coordinación con el Auxiliar de
Educación los criterios a evaluar.
d. Presentar su plan de estudio conteniendo las sesiones de tutoría.
e. Hacer entrega al padre o apoderado del estudiante cada bimestre de suBoleta de
Notas, para luego reflexionar y orientar y así superar las deficiencias de
aprendizaje halladas.
f. Establecer los comités de aula cuyas funciones son:
- Promover y organizar actividades pendientes a lograr la autoformaciónde los
educandos mediante el trabajo solidario.
- Participar en los equipos y brigadas de trabajo que se organizan a nivelde aula
con el fin de mantener el mobiliario escolar del aula.
- Apoyar las actividades de promoción comunal.

54. 54
- Promover la organización y funcionamiento de clubes, agrupaciones
culturales, círculos de estudio y otros grupos que mejoren la participación,
rendimiento académico y liderazgo en el estudiante.
- Contribuir en el mejoramiento del orden, limpieza y buena disposición de los
enseres del aula.
- Informar a la Dirección, previa autorización, sobre las actividades a realizar
durante el año, y dar cuenta de los mismos, cuyos fondos sirvan para mejorar los
aprendizajes de los estudiantes.
- Colaborar y coordinar con los integrantes del comité de TOE.
Art 61°. Son deberes y derechos del Club de Ajedrez Check MateDel
Presidente del Club Check Mate
a. Cumplir y hacer cumplir a los integrantes las disposiciones legales,estatutarias y
reglamentarias.
b. Mantener el Reconocimiento Deportivo vigente.
c. Administrar económica y administrativamente el Club, utilizando sus fondos y
bienes exclusivamente en el cumplimiento de sus objetivos y de acuerdo a lo
dispuesto en las normas legales y el presente estatuto.
d. Convocar a las reuniones de Asamblea del Club.
e. Nombrar a un miembro de la Comisión Disciplinaria.
f. Dar un trato equitativo a todos los integrantes y respetar el ejercicio del
derecho de inspección de todos ellos.
g. Presentar a la Asamblea los informes y lo que ésta le solicite.
h. Velar porque los deportistas de sus registros, practiquen el deporte enforma
que no perjudique su salud.
i. Todas las demás que le fijen las disposiciones legales, estatutarias,
reglamentarias y los acuerdos de la Asamblea.
Del Vicepresidente del Club Check Mate
a. El Vice- Presidente sustituirá al Presidente en todos sus derechos ydeberes en
caso de vacancia temporaria o definitiva de este.
Del Secretario
a. Refrendar la firma del Presidente en todos los casos.
b. Redactar las actas, cuidando que ellas estén al día, llevar la
correspondencia y suscribir con su sola firma las citaciones.

55. 55
c. Hacer el escrutinio de las votaciones y dar lectura a los documentos.
d. Preparar los comunicados de Prensa.
Del Tesorero
a. Recaudar y custodiar de los fondos del Club. Es responsable de todos losfondos
que reciba mientras la Comisión Directiva no haya resuelto su colocación o
destino.
b. Depositar en la Sucursal del Banco de la República u otra institución similar, los
fondos de la entidad, que estarán a la orden conjunta del Presidente y del
Tesorero.
c. Presentar a la Comisión Directiva el balance de caja trimestral y otro para ser
considerado por la Asamblea cada año.
Del Vocal
a. Colaborar con todos los demás integrantes de la Comisión Directiva y se
encargará de tareas de Secretaría y Tesorería ante ausencia circunstancial de sus
titulares, dando cuenta a los mismos lo más pronto posible de lo actuado.
Art 62°. Son deberes y derechos de la asesor(a) del Club de Ajedrez Check
Mate
a. Establecer conjuntamente con los integrantes del Club Check Mate elPlan de
Trabajo Anual del Club.
b. Promover el deporte de ajedrez en los estudiantes y plana docente.
c. Coordinar con la Dirección las actividades programadas por el Club de
Ajedrez para su autorización, ejecución y apoyo.
Art 63°. Son deberes y derechos de los profesores de área
a. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo
(PAT), Reglamento Interno, Proyecto Educativo Institucional (PEI).
b. Contar con una ficha para el registro progresivo del desempeño de cada
estudiante según capacidades propuestas.
c. Elaborar la programación curricular analizando con sus compañeros el plan
más pertinente a la realidad de su aula.
d. Preparar material educativo en coordinación y colaboración de losestudiantes.

56. 56
e. Participar en acciones programadas de investigación de nuevos métodos y
técnicas de trabajo educativo, así como de eventos de especialización y
capacitación organizados por la Institución Educativa, o por las instancias
superiores.
f. Integrar comisión(es) de trabajo, en colaboración con la Dirección de la
Institución Educativa, la cual(es) permita(n) el logro de los objetivosgenerales y
específicos de la Institución Educativa que es la mejora de la calidad de los
aprendizajes.
g. Orientar a los educandos y velar por su seguridad en el tiempo de permanencia
en la Institución Educativa Secundaria Javier Prado.
h. Detectar problemas que afecten el desarrollo del educando y su aprendizaje,
derivando a la Dirección los que tengan especial atención encoordinación con el
comité de TOE.
i. Detectar, atender y denunciar de inmediato ante el Concejo Educativo
Institucional (CONEI) los hechos de violencia, intimidación, hostigamiento,
discriminación, difamación y cualquier otra manifestación que constituya acoso
entre los estudiantes, incluyendo aquellos que se cometan por medios telefónicos,
electrónicos o informáticos, y sobre los que hayan sido testigos o hayan sido
informados.
j. Cooperan con las acciones de mantenimiento de la disciplina en las aulas,demás
ambientes, dentro de la Institución Educativa y fuera de él.
k. Realizar acciones de recuperación, nivelación y retroalimentación pedagógica
obligatoriamente.
l. Participar y firmar su asistencia en el trabajo colegiado, según fechas
establecidas por el comité Técnico Pedagógico.
m. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia en
horarios establecidos según informe de la Comisión Técnico Pedagógico,
abordando asuntos relacionados con el rendimiento académico y el
comportamiento de sus menores hijos(as).
n. Cumplir con entregar su carpeta pedagógica que contiene la programación
curricular anual, programación de unidades de aprendizaje,con sus competencias
requeridas, actividades o sesiones de aprendizaje, de evaluación y recursos
pedagógicos.

57. 57
o. Presentar sus registros de evaluación bimestralmente, luego llenar bajo su
responsabilidad los calificativos de los estudiantes en el SIAGÍE, teniendo en
cuenta el área de estudios a su cargo, en un plazo no mayora los 20 días de haber
concluido el bimestre.
p. Utilizar las Tics como parte integrante de sus sesiones de aprendizaje.
q. Promover la participación de los estudiantes en el desarrollo de las fechas del
Calendario Cívico Escolar.
r. Interactuar con sus pares, colaborativamente y con iniciativa, para intercambiar
experiencias, y organizar el trabajo pedagógico para mejorar la enseñanza
aprendizaje, y construir de manera sostenible un clima democrático en la
Institución Educativa.
s. Proponer, individual y colectivamente, proyectos de investigación, innovación
pedagógica y mejora de la calidad del servicio educativo de la Institución
Educativa Javier Prado.
t. Insertar actividades pedagógicas que fortalezcan el aprendizaje en los
estudiantes para que puedan participar interna y externamente en los Concursos
Nacionales programados por el Ministerio de Educación, según Norma Técnica
del año en curso.
u. Resolver conflictos en diálogo con los estudiantes sobre la base de criterios
éticos, normas concertadas de convivencia, códigos culturales y mecanismos
pacíficos, basados en el afecto, la justicia, la confianza, el respeto mutuo y la
colaboración.
v. Asistir puntualmente a la Institución Educativa con la debida anticipación para el
cumplimiento de sus actividades educativas, insertando la huella del dedo en el
reloj electrónico para el registro de control de asistencia diaria de ingreso y
salida de la Institución Educativa; firmando y escribiendo el tema desarrollado
por cada hora de trabajo en el registro de control de asistencia diaria las horas
efectivas de clase según el horarioy registro establecido, y asignado al auxiliar de
educación.
w. Cumplir con el horario establecido.
x. Atender a padres de familia según horario consensuado y dado a conocerpor la
Dirección.
y. Orientar a los estudiantes sobre métodos y técnicas de estudio, formación
vocacional y profesional.

58. 58
z. Demostrar una conducta proba y ética en la institución educativa, propia de su
labor como docente.
aa. Lograr la participación activa y el interés de los estudiantes por las actividades
propuestas, ayudándolos a ser conscientes del sentido, importancia o utilidad de
lo que se aprende.
bb. Usar de manera efectiva el tiempo, logrando que, durante toda o casi toda la
sesión, los estudiantes estén ocupados en actividades de aprendizaje. evitando
salir del aula para realizar actividades ajenas al logro de los aprendizajes, así
como atender a padres de familia en horariode clases.
cc. Proponer actividades de aprendizaje que estimulen en los estudiantes la
formulación creativa de ideas o productos propios, la comprensión de principios,
el establecimiento de relaciones conceptuales o el desarrollo de estrategias.
dd. Acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, monitoreando sus
avances y dificultades en el logro de los aprendizajes esperados en la sesión y, a
partir de esto, brindar retroalimentación formativa y/o adecúalas actividades de la
sesión a las necesidades de aprendizajeidentificadas.
ee.Tratar respetuosamente, sin mellar su dignidad, a los estudiantes, colegasdocentes
y padres de familia, trasmitiendo calidez o cordialidad dentro delaula. Además
estar atento y sensible a las necesidades afectivas o físicas de los estudiantes,
identificándolas y respondiendo a ellas con comprensión y empatía.
ff. Prevenir el comportamiento inapropiado del estudiante a través del
establecimiento de normas de convivencia y comportamiento, o redirigir
eficazmente a través de mecanismos positivos que favorecen su buen
comportamiento para permitir que la sesión se desarrolle sin mayores
contratiempos.
a. Solicitar permisos por representación Institucional en caso de capacitación
organizada por el Ministerio de Educación, Concursos segúnNorma Técnica del
año en curso.
b. Solicitar en caso de enfermedad el permiso correspondiente con goce o sin goce
de remuneraciones, de acuerdo a los términos legales vigentes,

59. 59
con la documentación sustentatoria respectiva. No es aplicable permisos de
atención médica o citas médicas en horario de clases, salvo la emergencia que se
presente y certificada por ESSALUD, con el posteriorcompromiso de recuperar
horas efectivas de clase, si su estado de saludasí lo permitiera.
c. Presentar a la Dirección, en caso de inasistencia, la documentación objetiva, para
lo cual tendrá en cuenta la norma vigente, para la recuperación de horas efectivas
de clase según la emergencia suscitada.
d. Participar obligatoriamente de las Jornadas de Reflexión Pedagógica, asícomo
del Día del Logro.
e. Informar a la Dirección sobre el desarrollo curricular, indicando logros,
dificultades, y proponiendo alternativas de solución cada bimestre y al finalizar
el año escolar.
f. Evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje de acuerdo con las normas legales
vigentes, así como también están obligados a portar sus registros de evaluación
auxiliares por cada área que esté a su cargo.
g. Evaluar nuevamente a los estudiantes cuando haya más del 50% de
desaprobados en un examen, y hacer la retroalimentación respectiva.
h. Asistir en forma puntual a las actuaciones programadas por la Institución
Educativa Javier Prado.
i. Conformar comisiones de trabajo de fin de año para el llenado de la
documentación correspondiente. Luego de la entrega de documentación a su
cargo a la Dirección, previo visto bueno, gozarán de vacaciones.
j. Asistir puntualmente a todas las sesiones que convoque el Director del plantel.
k. Los docentes de las áreas son los responsables directos del buen uso de los
medios y materiales educativos. Deberán informar a la Dirección sobrelos casos
por deterioro.
l. Mantener buena relación con los compañeros de la Institución Educativa.En caso
de conflicto no resuelto se derivará al organismo inmediato superior
correspondiente.
m.Asistir obligatoriamente a los cursos de actualización y capacitación técnico
pedagógico convocada por la superioridad.

60. 60
n. Realizar otras funciones afines a su cargo que las asigne el Director de la
Institución Educativa.
Art 64°. Son deberes y derechos del Auxiliar de Educación
a. Llevar el control de asistencia diaria, mediante un fotocheck, de los estudiantes;
exigiéndoles puntualidad y correcta presentación. Se tendráen cuenta la realidad
del hogar, distancia a la Institución Educativa, y recursos económicos.
b. Exigir la justificación de tardanzas e inasistencias en forma personal de los
padres o apoderados, quien mostrará las evidencias de su falta, la cual será de
conocimiento del Director.
c. Controlar la asistencia del personal docente en horas efectivas de clase mediante
la firma respectiva en el registro brindado por la Dirección; el cual será
entregado cada día al término de su labor.
d. Hacer sonar el timbre de hora de ingreso y salida, así como los cambios de hora
según hora pedagógica establecida cada 45 minutos.
e. Velar por el mantenimiento correcto de la disciplina de los alumnos dentroy fuera
de las aulas, estableciendo una permanente y constante vigilanciacontando con el
apto de Brigadieres y Policía Escolar..
f. Fomentar hábitos de disciplina, puntualidad, higiene y estudio entre los alumnos.
g. Detectar, atender y denunciar de inmediato ante el Concejo Educativo
Institucional (CONEI) los hechos de violencia, intimidación, hostigamiento,
discriminación, difamación y cualquier otra manifestación que constituya acoso
entre los estudiantes, incluyendo aquellos que se cometan por medios
telefónicos, electrónicos o informáticos, y sobre los que hayan sido testigos o
hayan sido informados.
h. Fomentar y fortalecer los vínculos de solidaridad, respeto, justicia,
responsabilidad, solidaridad y honradez entre los estudiantes, el director,personal
docente, y personal de servicio.
i. Mantener actualizado el registro de asistencia y control de los alumnos por
grado, alcanzando el informe mensual al Director.
j. Colaborar con el comité de TOE, tutores de aula, y padres de familia en el
tratamiento de problemas de los estudiantes.

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k. Acompañar y vigilar a los estudiantes en horas de estudio, formación y demás
actividades escolares que se realicen dentro y fuera del plantel.
l. Contar con el apoyo del Brigadier General, Sub Brigadier General, y Brigadieres
de Aula para el cumplimiento por parte de los estudiantes en el control de la
disciplina y puntualidad.
m.Orientar y exigir a los estudiantes la presentación personal de un uniformeúnico
escolar color plomo, portando la insignia respectiva, complementados con su
aseo personal, uñas cortadas, corte de pelo altopara los varones, y moño tomate
con colé blanco para las mujeres
n. Sancionar y hacer de conocimiento al Director cuando algún estudiante atente
destruyendo, rompiendo o garabateando los bienes de la institucióneducativa para
luego responsabilizar al padre del pago respectivo oreposición del bien dañado.
o. Atender a los padres de familia y apoderados que deseen conocer el
comportamiento, asistencia, puntualidad y aprovechamiento de sus hijos con
respeto y cordialidad.
p. Auxiliar a los estudiantes en caso de emergencia, para ello deberá contarcon un
botiquín de emergencia. Los casos graves serán derivados al Coordinador de
TOE para tomar las acciones más correctas.
q. Coordinar con el comité de TOE sobre la aplicación de sanciones como medida
disciplinaria dentro y fuera del plantel.
r. Controlar la disciplina en la realización de tareas escolares en las aulas, en caso
de ausencia del profesor(a).
s. Llevar el registro anecdótico de cada alumno.
t. Vigilar el orden e higiene de los salones de clase contando con el apoyode los
brigadieres ecológicos..
u. Impedir que los estudiantes deambulen por el patio o fuera de la Institución
Educativa durante las horas de clase.
v. Mantiene relación cordial con el personal directivo, docente,
administrativo, alumnado y padres de familia.
w. Controlar y evaluar el comportamiento, teniendo en cuenta los calificativos
alcanzados en los registros en cada asignatura.

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x. Cumplir y hacer cumplir las órdenes impartidas por la dirección. Disposiciones
reglamentadas por la autoridad superior del ministerio de educación.
y. Registrar diariamente su asistencia.
z. Difundir el reglamento interno con lo relacionado a los derechos, deberes y
prohibiciones, así como faltas y sanciones de los alumnos.
aa. Inicia sus labores con 15 minutos de anticipación antes de la hora de ingreso de
los estudiantes al aula. Se retira de la institución educativa después de controlar
la salida de los estudiantes.
Art 65°. Son deberes y derechos de la profesora encargada del AIP (Aula de
Innovación Pedagógica)
a. Formular el plan anual de trabajo del AIP para ser aprobado por el directorde la
Institución Educativa e incluir la planificación de actividades de capacitación e
innovación.
b. Sensibilizar, capacitar y acompañar a los docentes de su I. E. en el
aprovechamiento pedagógico de los recursos del A.I.P.
c. Realizar talleres de réplica de las capacitaciones sobre Tecnología Educativa,
organizadas por la UGEL u otra Institución.
d. Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aplicando
los recursos del AIP.
e. Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnológicos.
f. Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buenas costumbres
al emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC.
g. Reportar al Director periódicamente el estado del equipamiento del AIP, ocuando
éste se lo solicite.
h. Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren materiales
educativos con el uso de TIC e implementar un espacio digitalpara su difusión.
i. Promover el empleo sin fines de lucro del material educativo que distribuye la
DIGETE (por ejemplo, USB o el portal Perú Educa), reconociendo y respetando
la autoría del material.
j. Asegurar que todo el software que se utilice cuente con la respectiva licencia de
uso.

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k. Realizar actividades diarias para mantener operativos los equipos y proponer la
aplicación del presupuesto asignado a la institución Educativa para el
mantenimiento de su infraestructura tecnológica.
l. Asegurar el uso del internet con fines preferentemente educativos, y no
administrativos. Promover el uso y aprovechamiento pedagógico de los servicios
y recursos del portal educativo nacional: www.perueduca.edu.pe
m. Presentar al director un horario de uso del AIP en las diferentes áreas, asícomo
reportar áreas que nov se viene implementando el uso de las TICs.
Art 66°. Son deberes y derechos del Profesor Responsable de la Banda de
Música.(Aún no tenemos)
a. Orientar en los estudiantes el buen uso de los instrumentos musicales quecuente la
Institución Educativa.
b. Seleccionar a los estudiantes que reúnan cualidades o predisposición para formar
parte de la Banda de Música de la Institución Educativa.
c. Presentar a la Dirección el Plan de Trabajo de la Banda de Música, para dar la
orientación ya probación respectiva. El Plan de Trabajo contendrá objetivos,
metas a lograr, presupuesto, actividades de gestión, el horario de ensayo o
práctica que realizarán los estudiantes seleccionados para perfeccionar la música
a tocar.
d. Cuidar la buena ubicación de los instrumentos musicales para evitar su deterioro.
e. Mantener la seguridad de los instrumentos musicales en el área asignada,contando
para ello de un candado o chapa que asegure el no ingreso de personas extrañas.
f. Presentar a la Dirección un informe semestral de los avances y dificultades de la
Banda de Música, así como el estado de los instrumentos musicales.
g. Apoyar la gestión para obtener instrumentos musicales conjuntamente con la
Dirección de la Institución Educativa Javier Prado.
h. Coordinar con la Dirección, previo informe, para la compra deimplementos o
instrumentos musicales con el apoyo de APAFA.
Art 67°. Son deberes y derechos del Trabajador de Servicio de Limpieza:

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a. Realizar la limpieza de las aulas, duchas, servicios higiénicos, cunetas y
ambientes que cuente la Institución Educativa.
b. Abrir las aulas para la limpieza respectiva.
c. Realizar acciones de cuidado y vigilancia de la Institución Educativa, velando
por la seguridad del material educativo del plantel, así como documentación.
d. Respetar a sus superiores y compañeros de trabajo, así como a los estudiantes.
e. Apoyar en el control de ingreso de muebles y enseres a la Institución Educativa.
f. Contribuir en el traslado de bienes y materiales dentro del local.
g. Participar en el arreglo y conservación de áreas verdes.
h. Colocar ácido muriático, cada fin de semana, para la respectivadesinfección
y mantenimiento de los servicios higiénicos.
i. Permanecer en la Institución Educativa desde su hora de entrada hastasalida
completando su jornada laboral.
j. Asistir a las reuniones convocadas por la Dirección en temas relacionados a
manejo de residuos sólidos, y otros que la Dirección autorice.
k. Elaborar informes correspondientes a su función.
l. Velar por el ornato y la buena presentación de la Institución Educativa.
Art 68°. Son deberes y derechos del Guardián:
a. Tener un cuaderno de apuntes sobre casos que se susciten durante la
guardianía.
b. Cumplir con su horario de trabajo de 6 pm. a 6 am.
c. Activar la señal de alarma en caso de vulneración por personas ajenas a la
institución educativa.
d. Mantener el alumbrado de la institución educativa en lugares estratégicos,
cuidando el ahorro de energía.
e. Hacer ronda por la institución educativa como medida preventiva.
f. Apoyar en actividades educativas que se requiera su participación.
g. Informar a la dirección cualquier deterioro de los ambientes o servicios que
cuenta la institución educativa, y que pueda afectar la integridad de los
estudiantes.

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Art 69°. Son deberes y derechos del Estudiante
a. Asistir puntualmente (hora de ingreso 7.30), y respetar el horario de clasessegún
áreas de estudio. Hora de salida 1.20 pm.
b. Concurrir debidamente uniformados portando la insignia de la Institución
Educativa Javier Prado.
c. Portar buzo escolar institucional en el día que corresponda al Área de Educación
Física.
d. Participar en forma responsable en las actividades educativas planificadaspor la
Institución Educativa.
e. Cumplir con las actividades programadas por los profesores según sus sesiones
de aprendizaje.
f. Participar en todas las Área Curriculares, para lograr su formación integral.
g. Cuidar los ambientes de la Institución Educativa, mobiliario escolar,laboratorio
de física y química, sala de cómputo, libros de la biblioteca, cilindros para
recojo de basura, servicios higiénicos y otros enseres útiles para el buen
funcionamiento de la Institución Educativa.
Para efecto del deterioro del mobiliario escolar por parte del estudiante, hará el
arreglo respectivo o la devolución del bien.
Reposición de las plantas.
h. Participar en representación de la Institución Educativa en actividades
establecidas en la matriz de actividades 2017 como son: concursos nacionales,
concursos internos, y fechas cívicas patrióticas.
i. Asistir por las tardes por motivos de nivelación y/o recuperación académica con
el pleno conocimiento del padre de familia.
j. Prepararse individual o en grupos de trabajo para su participación en las
diferentes actividades programadas por el Ministerio de Educación Dirección
Regional de Educación y Unidad de Gestión Local, como son Juegos Florales
Escolares Nacionales, Juegos Deportivos Escolares Nacionales, Concurso de
Ensayo y Narrativa José María Arguedas, Feria Escolar Nacional de Ciencia
EUREKA, Crea y Emprende
k. Formar parte de clubes, si es de su interés, como son de ajedrez, ciencia,
periodismo, turismo.

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l. Permanecer en sus aulas durante el desarrollo de sus clases, solicitandopermiso
al docente, siempre y cuando éste lo autorice según la necesidademergente. Las
mujercitas pueden ir acompañadas de otra compañera.
m. Conformar organismos escolares según voto democrático sea Municipio
Escolar, Asesor(a); exceptuando al Brigadier General y Subrigadier, Policías
Escolares, Fiscales Escolares, Brigadieres Ecológicos.
n. Cuidar y contribuir en el orden y limpieza del aula de estudios al grado que le
corresponde según COLPA.
o. Asearse todos los días, teniendo las uñas de las manos y los pies adecuadamente
recortadas. El cabello de los varones con corte militar (Alto) o escolar (término
medio), y el cabello de las mujeres recogido conmoño tomate y colet blanco.
p. Cumplir con el Plan Lector.
q. Respetar y saludar al personal docente, directivo y de servicio, así como a
personas adultas que ingresen a nuestra institución educativa. A los docentes con
los términos buen día, buenas tardes profesor(a) agregandosu nombre.
r. Orientar y cuidar a los estudiantes de grados inferiores al suyo.
s. Mantener una conducta de respeto a los símbolos patrios. Cada mes de julio
portarán la escarapela.
t. Evitar riñas, peleas verbales y/o corporales con los demás compañeros o
estudiantes de la Institución Educativa, informando el hecho de inmediato,ya sea
al Brigadier de Aula, Auxiliar de Educación o Tutor, y por último alDirector en
caso de no efectuar una medida correctiva por las autoridadesantes mencionadas.
u. Permanecer en la Institución Educativa desde la hora de ingreso 7 am. hasta la
hora de salida 1:20 pm.; y retornar a la misma en horas de la tarde cuando tenga
actividades a desarrollar con sus maestros, autorizado por la Dirección y sus
padres.
v. No portar o usar celulares sin autorización en la Institución Educativa, caso
contrario se lo decomisará. En el Aula de Innovación Pedagógica sólo usará
memoria USB para abrir o guardar los trabajos realizados en las distintas áreas.

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Art 70°. Son deberes y derechos de los Padres de Familia o apoderados:
a. Enviar a sus hijos o hijas con el uniforme escolar designado, y a la hora
establecida de ingreso por la Institución Educativa Javier Prado.
b. Orientar y asistir en la limpieza de su menor hijo o hija, uñas adecuadamente
cortadas, cabello con corte alto o medio para varones, uso de moño tomate con
colé blanco para mujeres.
c. Contribuir a que en la Institución Educativa exista un ambiente adecuado que
beneficie el aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes.
d. Estar informados sobre el rendimiento académico y la conducta de sus hijos.
e. Apoyar la labor educativa de los profesores con la compra de materiales útiles
para el aprendizaje de sus hijos o hijas.
f. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por la
Institución Educativa.
g. Colaborar con las actividades que realice la Institución Educativa en función del
Proyecto Educativo Institucional y velar por el buen funcionamiento y prestigio
de la Institución Educativa.
h. Velar porque las Institución Educativa brinde las facilidades indispensables que
requieran los estudiantes con discapacidad, niñas embarazadas, y estudiantes con
problemas de salud que requieran un trato especial.
i. Velar por la probidad y transparencia de la gestión institucional.
j. Velar por el cumplimiento del derecho a la educación de calidad de los
estudiantes.
k. Denunciar ante la Dirección de la institución educativa o ante el Consejo
Educativo Institucional (CONEI) en caso que sus menores hijos (as) sean
víctimas de violencia, hostigamiento, intimidación o de cualquier conducta que
sea considerada como acoso por parte de otro estudiante.
l. Denunciar, ante los órganos competentes, los casos de maltrato, abuso,
discriminación, negligencia u otras conductas irregulares que se suscitenen la
Institución Educativa en perjuicio de los estudiantes que internamente no se
hayan solucionado.
m. Ser atendido en las instituciones educativas por las autoridades, personal

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administrativo y docente, en horarios de atención al público, sin afectar elnormal
desarrollo de las actividades académicas.
n. Participar a través de su representante ante el Consejo Educativo Institucional en
la elaboración, gestión, implementación y seguimiento del Proyecto Educativo
Institucional y del Plan Anual de Trabajo.
o. Colaborar en la Institución Educativa, en la planificación y desarrollo de
campañas de información, capacitación y prevención en defensa de los derechos
del niño y del adolescente.
p. Solicitar y recibir información sobre la gestión y el movimiento económicode la
Asociación de Padres de Familia.
q. Fiscalizar, directamente o a través del Consejo de Vigilancia, la gestión
administrativa, financiera y económica de la Asociación de padres de Familia.
r. Denunciar, ante los órganos o autoridades competentes, a los integrantesde los
órganos de la Asociación de Padres de Familia que incurran en irregularidades.
s. Elegir y ser elegidos en los cargos que se dispongan según estatutos o acuerdos
establecidos en el reglamento de la Asociación de Padres de Familia
t. Cumplir con la cuota ordinaria, extraordinaria, multas y otras obligaciones
relacionadas con la Asociación de padres de Familia.
u. Cumplir los acuerdos de la Asamblea General y del Comité de Aula, así como
con las obligaciones previstas en el estatuto de la Asociación de Padres de
Familia.
v. Desempeñar con eficiencia y probidad los cargos y comisiones para los que
fueron designados en Asamblea general o Comité de Aula

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