Este documento presenta el decreto directoral 071-2014 de la Institución Educativa "Hipólito Sánchez Trujillo" en Cabanaconde, Arequipa, que aprueba las normas de convivencia de la institución para el periodo 2013-2017. El decreto considera el informe de la comisión de elaboración de normas y está de acuerdo con las normas vigentes. Se aprueban las normas de convivencia contenidas en 5 títulos, 29 capítulos y 148 artículos, además de 5 disposiciones complementarias

1. ….
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION DE AREQUIPA
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CAYLLOMA
(UGEL – CAYLLOMA)
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE MENORES
INSTITUCION EDUCATIVA
“HIPÓLITO SÁNCHEZ TRUJILLO”
CABANACONDE - CAYLLOMA
AREQUIPA
2015

2. DECRETO DIRECTORAL N° 071 – 2014 DIE “HST”-UGEL-C
Visto el informe de la Comisión de elaboración de las Normas de Convivencia,
denominado Reglamento Interno de la Institución Educativa “Hipólito Sánchez Trujillo” del distrito
de Cabanaconde, provincia de Caylloma – Arequipa, de la jurisdicción de la UGEL.
CONSIDERANDO:
Que, las Normas de Convivencia de la Institución Educativa, es un documento
de Gestión Institucional en su ámbito de la organización y delegación de funciones con fines de
normar y regular el funcionamiento racional, eficiente y eficaz las labores educativas, pedagógicas y
administrativas.
El Proyecto de Normas de Convivencia ha sido analizado, debatido y
aprobado por todos los componentes de la Institución, por ser un documento de convivencia
institucional el cual deberá ser aprobado por la autoridad educativa de la Institución.
Estando concordante con las normas vigentes, como el D.S. N° 07-2001-ED,
R.M. N° 168-2002-ED y la DirectivaN° 07-02-UGEL- C.
SE DECRETA:
1° Aprobar las Normas de Convivencia, también denominada Reglamento Interno de
la Institución Educativa “Hipólito Sánchez Trujillo” para el periodo 2013-2017 el cual contiene: 05
Títulos, 29 capítulos, 148 Artículos y 05 Disposiciones Complementarias, siendo de carácter
flexible a modificacionesy actualización.
2° Elevaruna copia a la superioridad para su conocimientoy vización.
3° Encargar al personal directivo y jerárquico de la Institución Educativa para su
difusión y cumplimiento de las Normas de Convivencia.
Regístrese y comuníquese.
LA DIRECCIÓN

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“HIPÓLITO SÁNCHEZ TRUJILLO”
CABANACONDE – CAYLLOMA – AREQUIPA
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE MENORES
TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
DE LA CREACIÓN, UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS
CREACIÓN
ARTÍCULO 1:
La Institución Educativa “Hipólito Sánchez Trujillo” del distrito de Cabanaconde, provincia de
Caylloma, fue creada el 10 de Julio de 1965 como Colegio Secundario de menores “Hipólito Sánchez
Trujillo” por R.D. N° 0495 el cual autoriza su funcionamiento.
UBICACIÓN
ARTÍCULO 2:
La Institución Educativa “Hipólito Sánchez Trujillo”, está ubicado en la capital del distrito de
Cabanaconde, provincia de Caylloma departamento de Arequipa.
DEPENDENCIA
ARTÍCULO 3:
Depende administrativamente de la UGEL - Caylloma - UGEL Arequipa Norte, Gerencia
Regional de Educación de Arequipa y del Ministerio de Educación.

4. NIVELES Y SERVICIOS
ARTÍCULO 4:
La formación integral del educando no sólo es responsabilidad de los docentes sino
también de los padres de familia y de la comunidad en general.
El servicio que brinda la Institución Educativa “Hipólito Sánchez Trujillo” es la Educación
Secundaria de Menores en el turno de mañana.
Los servicios extra curriculares que brinda la Institución Educativa“Hipólito Sánchez Trujillo” son:
a. Charlas de orientación dirigidas a los Padres de Familia sobre paternidad responsable y a los
profesores de aula para el cumplimiento con la promoción educativa comunal.
b. Círculo de estudios sobre temas importantes en busca de la calidad del docente y servicio
educativo.
c. Eventosdeportivos y culturales a nivel de docentes y alumnos.
d. Feria de Ciencias.
e. Día de logro
f. Talleres de cerámica.
g. ProyectosEducativos.
Los servicios educativos estarán dirigidos al logro de los indicadores educativos del Diseño
Curricular Nacional (DCN), Rutas de Aprendizaje y diversificada a la realidad e intereses de los
educandos del nivel secundario de menores (PCI); siendo toda la actividad educativa centrada en
los aprendizajes de los educandos.
El servicio educativo dirigido al nivel de educación secundaria de menores esta orientado a brindar
aprendizajes útiles y valederos para la vida del educando y preparar en forma eficiente en
coordinación con los profesores y padres de familia, para que los alumnos puedan ingresar a
instituciones educativas de formaciónsuperior .
CAPITULO II
PRINCIPIO DE VISION, MISION Y OBJETIVOS ESTRATEGICOS
ARTÍCULO 5:
Son Principios de la educación Básica Regular:
a. La educación debe ser ética.
b. La educación debe orientarse al desarrollo humano.
c. La educación debe preparar para el trabajo.
d. La educación debe ser intercultural.
e. La educación debe alcanzar a todos.(Inclusiva)
ARTÍCULO 6:
Los Fines de la EducaciónPeruana
a. Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural,
afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su
identidad y autoestima e integración adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio de su
ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes
cambios en la sociedad y el conocimiento.
b. Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera, tolerante
y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la

5. diversidad cultural, etnia y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible
del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo
globalizado.
ARTÍCULO 7:
Los Objetivos Estratégicos de la I.E.,son:
a. La formación integral de nuestros educandos, que le permita el conocimiento de sus
deberes y derechos para desarrollarse correctamente dentro de la sociedad.
b. Difusión de una cultura de integración y democracia.
c. Elevar la calidad de los estudiantes, docente, padre de familia y comunidad de optimizar la
actualización de recursos para el mejor logro de los objetivos propuestos.
d. Las responsabilidades institucionales estarán a cargo de los docentes con formación en
administración, gestión Institucional y capacidad de liderazgo.
e. Los docentes utilizan los diversos medios y recursos didácticos para lograr en el aula
aprendizajes significativos.
f. Fomentar la creatividad en base a la disciplina propiciando la formación de círculos de
estudio y otros.
g. Se fomentara la comunicación horizontal de los agentes educativos y la participación en las
diferentes instancias.
h. Se propiciaran cambios de actitudes para que exista un clima de confianza en la comunidad
educativa.
i. Los docentes de la I.E., se actualizarán, capacitaran y perfeccionaran permanentemente por
áreas de especialidad e innovaciones pedagógicas.
j. Se incentivara a los docentes más destacados mediante la gestión de becas de
perfeccionamiento y otros estímulos para el mejoramiento continuo de su desempeño
laboral.
k. Se impulsará el comportamiento de experiencias educativas mediante la formación de
círculosde estudio, de talentos, virtuosos y otros.
l. Los padres de familia participarán en la formación de los educandos.
CAPITULO III
FINES Y OBJETIVOS DEL REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 8:
El Reglamento Interno tiene por finalidad normar el funcionamiento de la Institución
Educativa “HIPÓLITO SÁNCHEZ TRUJILLO” para facilitar el logro de los objetivos establecidos en el
nivel de EducaciónSecundaria de Menores.
El presente reglamento orienta y dirige a todo el personal que integra la Institución Educativa
“HIPÓLITO SÁNCHEZ TRUJILLO” en la organización interna de sus obligaciones, deberes y
derechos.
ARTÍCULO 9:
Son objetivos del presente Reglamento Interno para la EducaciónSecundaria, los siguientes:
a. Orientar el liderazgo, planificación, organización, dirección, ejecución, control y evaluación
de las acciones educativas para el desarrollo integral del educando.

6. b. Elevar la calidad y eficiencia del servicio educativo aplicando las bases tecnológicas
adecuadas a la realidad de nuestro medio y en coherencia a la realidad bio-psico-social del
estudiante.
c. Diversificar y flexibilizar en forma sistemática y progresiva los indicadores educativos en el
Área de Ciencias y Humanidades.
d. Estimular la capacidad creativa, orientar el desarrollo vocacional, propiciar hábitos de
seguridad, disciplina, higiene, etc.
e. Promover y profundizar el conocimiento y práctica de valores cívicos patrióticos, éticos,
morales, culturales y religiosos para el desenvolvimiento positivo del aspecto personal y
social del educando para una sociedad sólida, justa y cultura de paz.
f. Promover la participación de los Padres de Familia en la promoción y gestión para el
mejoramiento de la infraestructura y la calidad de aprendizaje de sus hijos.
CAPITULO IV
BASE LEGAL Y ALCANCE
ARTÍCULO 10:
El presente Reglamento Interno está sustentado por las siguientes bases legales:
1) Constitución Políticadel Perú.
2) Ley del profesorado Nº 24029.
3) Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial
4) Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
5) Ley Nº 27665, Ley de protección a la economía familiar respecto al pago de pensiones en
centros y programas educativos privados.
6) Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización, modificada por las Leyes Nº 27950, Nº
28139, Nº 28274, Nº 28453 y Nº 29379.
7) Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, modificada por las Leyes Nº 28961,
Nº 28968, Nº 29053 y Nº 29739.
8) Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias las Leyes Nº 28123, 28302,
28329, 29600
9) Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Públicas.
10)Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa.
11)Ley Nº 28988, Ley que declara la EducaciónBásica Regular como servicio públicoesencial.
12)Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su modificatoria la Ley
Nº 26510.
13)Decreto Legislativo Nº 882, Ley de Promociónde la Inversión en Educación.
14) Nueva ley de Reforma Magisterial Ley Nº 29944 y su Reglamento D.S. Nº 004- 2013-ED.
15)Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley del Profesorado.
16)Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educación Básica
Regular.
17)Decreto Supremo Nº 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
18)Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28628, que
regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones
EducativasPúblicas.
19)Decreto Supremo Nº 006-2006-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio
de Educacióny sus modificaciones.

7. 20)Decreto Supremo Nº 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y
Control de la Labor Efectivade Trabajo Docente en las Instituciones EducativasPúblicas.
21)Decreto Supremo Nº 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28988, Ley que
declara la EducaciónBásica Regular como ServicioPúblicoEsencial.
22)Decreto Supremo Nº 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28740, Ley del
Sistema Nacional de Evaluación,Acreditación y Certificaciónde la Calidad Educativa.
23)Decreto Supremo Nº 027-2007-PCM, que define y establece las Políticas Nacionales de
Obligatorio Cumplimiento por las Entidades del Gobierno Nacional.
24) Resolución Ministerial N° 0526-2005-ED, instituye los Juegos Florales
Escolares como actividad educativa de la Educación Básica Regular.
25)Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementación
de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educaciónen Gestión de Riesgos.
26)Resolución Ministerial N° 440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño Curricular
Nacional de EducaciónBásica Regular”
27)Resolución Ministerial Nº 045-2009-ED, Norma para la Distribución, Recepción,
Conservación y Seguridad de Materiales Educativosde EducaciónBásica Regular
28)Resolución Vice Ministerial N° 0017-2007-ED, que aprueba las Normas que establecen la
Organización y la Ejecución de la Actividad Permanente de Movilización Social: ”Escuelas
Seguras, Limpias y Saludables”.
29)Resolución Vice Ministerial Nº 0018-2007-ED, que aprueba el Cuadro de Equivalencia de la
EducaciónBásica Alternativa, Básica Regular y la Educación de Adultos.
30)Resolución Vice Ministerial Nº 0022-2007-ED, que aprueba las “Normas para el
fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la
Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y
Programas de la Educación Básica”.
31)Resolución Vice Ministerial Nº 0025-2008-ED, Campaña Nacional de Sensibilización y
Movilizaciónpor la EducaciónInclusiva.
32)Resolución Vice Ministerial Nº 0016-2010-ED, Aprueban Normas para la Educación
Preventivaante Sismos en las Instituciones EducativasPúblicas y Privadas.
33)Resolución Directoral Nº 0463-2010-ED, Aprueban Plan de Educación Preventiva ante
Sismos 2010.
34)Resolución Directoral 519-2010-ED, Orientaciones y norma sobre la implementación,
funcionamiento, evaluación y oficializaciónde los servicios de ludotecas itinerantes.
ARTÍCULO 11: Alcances
El presente documento normativo comprende:
a) El Personal Directivo
b) El Personal Docente
c) El Personal Auxiliar y Personal Administrativo
d) Los Padres de Familia
e) Los Estudiantes
f) Los Ex alumnos
CAPITULO V
DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ARTÍCULO 12:

8. El personal que labora en la Institución Educativa“Hipólito Sánchez Trujillo”,esta organizado
estructuralmente de la siguiente manera:
a) Personal Directivo ( Director)
b) Personal Administrativo ( Secretaría )
c) Personal Docente
d) Auxiliar de Educación
e) Auxiliar de Laboratorio de Ciencias Naturales
f) Auxiliar de Biblioteca
g) Personal de ServicioI
h) Personal de ServicioII
i) Estudiantes
j) APAFA
k) CONEI
La APAFA es el órgano de participación y apoyo de la Institución Educativa “Hipólito Sánchez
Trujillo”, responsable de contribuir en la gestión y mejoramiento de la infraestructura , mobiliario y
material educativo para el desarrollo institucional, en coordinación y asesoramiento de la Dirección
de la Institución Educativa.
TITULO II
LA GESTION PEDAGOGICA
CAPITULO I
DE LA CALENDARIZACION, HORARIO ACADEMICO E INICIO DEL AÑO ACADEMICO
ARTÍCULO 13:
El inicio y término del dictado de clases será de acuerdo al que establece el Ministerio de Educación
y los órganos intermedios según sean las condiciones climáticas de nuestra región.
La I.E. fijará el calendario de trabajo en cada año escolar lo que se informará a la UGEL previa
coordinacióncon los agentes educativos y el Consejo Escolar del plantel.
Durante los primeros días del mes de Febrero, el personal que se encuentra laborando en dicho periodo
realizara actividades de planeamiento, organización de las instancias a su cargo y matrícula del alumnado
en general.
ARTÍCULO 14:
El año académico tendrá una duración de mínima 1200 horas académicas y 40 semanas efectivas
de labor educativa anual, tal como lo establece el M.E. (mediante Directiva del año escolar), solo se
permite la suspensión de las labores académicas por disposición de autoridad superior y/o
autorización escrita de la superioridad indicando el motivo de la suspensión. Ningún trabajador
podrá suspender sus labores educativas sin el consentimiento del personal directivo del plantel, en
caso de incumplimiento será considerado comouna falta disciplinaria.
La suspensión de las labores educativas por disposición de la autoridad superior será analizada en
una reunión de docentes para su ejecucióno no, previo informe a la instancia superior.
ARTÍCULO 15:Deliniciodel año escolar
ARTÍCULO 16:Deliniciodel año académico.

9. ARTÍCULO 17:Accionesdeinicio del año académico (de la matrícula, planificación, etc.)
CAPITULO II
DEL PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCION
ARTÍCULO 18:
El Director de la I.E. en coordinación directa con los profesores son responsables de efectuar la
Diversificación curricular y esta debe estar adecuada a la realidad del lugar y/o la región. Su
elaboración está a cargo de cada docente, donde se considerará los contenidos a desarrollarse en
cada bimestre y será evaluada en forma constante presentando resultados generales al final de cada
bimestre.
ARTÍCULO 19:
En coordinación con el personal directivo de la I.E., los profesores bajo responsabilidad elaborarán
en la segunda quincena del mes de diciembre del presente año lectivo, la respectiva diversificación
curricular, así como las programaciones curriculares de largo y corto alcance según el D.C.N. – EBR
vigente, los cuales se reajustarán periódicamente tomando en cuenta las innovaciones que
proponga la UGEL-Cayllomay disposiciones que emanen del Ministerio de Educación.
ARTÍCULO 20:
Previo reajuste del Proyecto Curricular del Centro Educativo o Diversificación Curricular en su
Nivel Educativo necesariamente los docentes aplicaran y desarrollaran los programas curriculares
a largo y corto plazo, los cuales deberán contener las políticas educativas, metas y objetivos de la
I.E. La Estructura del Diseño Curricular Nacional es un documento normativo elaborado por el
Ministerio de Educación y es base fundamental para el diseño del PCIE y la Diversificación
Curricular.
 El “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de Articulación para los
niveles de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria”; está normado por la
R.M. N° 0667-2005, Informe N° 506-2005/UDCREES/DINESST; Ley N° 28044; y D.S.002-2005-
EDy 013-2004-ED.
ARTÍCULO 21:Proyecto EducativoInstitucional.
El PEI es aprobado por la Dirección de la I.E. con la opinión del Consejo Educativo
Institucional (CONEI) .Este documento debe estar listo en el mes de enero.
ARTÍCULO 22:ObjetivosdelPCIE (diversificación)
ARTÍCULO 23:Usodeltercio Curricular
CAPITULO III

10. DE LA PROGRAMACION Y DESARROLLO CURRICULAR
ARTÍCULO 24: Consejo Académico
El Consejo Académico de la I.E. “ Hipólito Sánchez Trujillo” esta conformado por el Director,
un docente representante delárea de Ciencias y otro por área de letras. Tiene la duración de un
año lectivo. Funciones que desempeña el Consejo Académico:
 Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica (Proyecto Curricular del Centro).
 Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los
aprendizajes de los alumnos.
 Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacional.
 Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los estudiantes.
 Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
 Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación institucional.
 Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo, en la
organización de actividades y programas de la Institución Educativa.
ARTÍCULO 25: De las programaciones curriculares (lineamientos y revisiones)
La GRE, en coordinación con sus respectivas UGEL, establece las orientaciones y
lineamientos regionales para que la diversificación curricular sea pertinente a su propia realidad, en
el marco de los Diseños Curriculares Nacionales en cada modalidad.
La I.E concreta y explicita la diversificación curricular en su PCI.
En las I.E. donde se matriculen estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE),el
docente de aula con la orientación de los Servicios de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades
Educativas .
Especiales (SAANEE) realiza las adaptaciones curriculares que requiera el proceso de enseñanza
aprendizaje de dichos estudiantes a su cargo y da cuenta de ellas a la Dirección o a la persona
en quien ésta haya delegado la responsabilidad.
ARTÍCULO 26: Del uso de textos y materiales manipulativos.
Cada profesor de aula o por horas tiene como una de sus funciones la
conservación y mantenimiento de la infraestructura, mobiliario y material educativo de su clase
promoviendo la conservación del mismo con la participación de los padres de familia y alumnado,
en coordinación con el Personal Administrativo.
Los estudiantes son responsables de cuidar el mobiliario que se le asigne.
El profesor por horas del nivel secundario de los diferentes grados , en forma diaria y bajo
responsabilidad, llevara consigo una Carpeta Pedagógica completamente programado y actualizado, y
son los siguientes:
1) Reglamento Interno
2) Directivas de acuerdo a los comités designados.
a) Los docentes que pertenezcan a un comité determinado:
b) Planes de Trabajo
c) Informes
3) Calendarización
4) Priorización de la problemática pedagógica
5) Panelde Valores y Actitudes.
6) Plan de estudios
7) Cartel de capacidades diversificadas por área y grado.

11. 8) Diseños Curriculares diversificados por área y grado DCN – EBR
a) Cartel de conocimientos diversificados
b) Unidad de Aprendizaje
c) Registro Oficial y auxiliar de evaluación y de asistencia
d) Registro de Comportamiento
e) Registro de Actitudes
f) Instrumentos de evaluación
9) Otros documentos de organización y administración del aula.
ARTÍCULO 27:
La distribución de los estudiantes por cada grado y sección se realizará en forma proporcional de
acuerdo a las normas del Ministerio de Educacióny al número de los estudiantes matriculados en
cada grado, no excediendo a los 35 estudiantes por aula que fija como máximo el M.ED.En el nivel
secundario de menores.
A partir del TercerGrado se aplicaran criterios de aprendizaje para la distribución de las secciones.
CAPITULO IV
DE LA EVALUACION Y RECUPERACION PEDAGOGICA
ARTÍCULO 28: La evaluación por capacidades
Las evaluaciones del educando serán de acuerdo a las normas vigentes y concordantes con nuevos
avances tecnológicos y científicas del aspecto de evaluación. Las evaluaciones para el nivel
secundario están consideradas en D.S N° 04-83-ED, Artículo N° 40 AL 58 Y R.V.M-N°077-84-
ED
El profesor de aula es responsable de la evaluación de entrada, de proceso y salida, será integral,
sistemática, participativa, permanente y flexible. El resultado será registrado en los documentos de
evaluación informando a los padres de familia a través de boletas de información, en forma
obligatoria al termino de cada periodo del año escolar (trimestre y/o bimestre). Queda como
responsable para su cumplimiento el Director y/ola Secretaría del plantel.
El profesor debe entregar bimestralmente las notas de promedio de los estudiantes asistentes.
ARTÍCULO 29: Organización del proceso de enseñanza aprendizaje
Las evaluaciones de entrada , proceso y salida en el nivel y modalidad ser previstas,
seleccionadas, graduadas y aplicadas a los educandos en el momento correspondiente.
Para la elaboración de los instrumentos o materiales de evaluación los profesores coordinan
con los estudiantes y/o padres de familia al inicio de cada bimestre( papel, tipiado, fotocopiado,
etc.)
Las evaluaciones es permanente e integral, así como resoluciones de problemas planteados al
estudiante, serán planificadas y dosificadas por el profesor de aula o por horas de acuerdo al
grado de estudios y desarrollo curricular, teniendo en cuenta la maduración bio-psico-social del
educando y la bibliografía existente en el Plantel o Bibliotecas en el distrito de Cabanaconde. Las
tareas o asignaciones grupales para la casa de los educandos serán programadas y dosificadas,
evitando en lo posible la salida de sus casas de los estudiantes.
Queda terminantemente prohibida la salida de los estudiantes en horas de clase, sin
acompañamiento del docente y Previa autorizacióndel director.

12. ARTÍCULO 30: De la información del proceso de aprendizaje
En Educación Secundaria al término de cada Bimestre o unidad de aprendizaje, el alumno obtiene
un calificativo por áreas que resulta el promedio de las diferentes capacidades de evaluación de
proceso, donde se tomara en cuenta primordialmente el logro de aprendizajes y objetivos
educacionales.
La escala de calificaciónde aprendizaje es vigesimal de ceroa veinte.
El calificativo mínimo aprobatorio es (11) once en todos los casos la fracción 0.5 o más se
considera comouna unidad a favordel educando.
Las boletas de información de calificaciones se entregaran a los padres de familia o estudiantes en
forma obligatoria al término de cada bimestre, siendo responsabilidad de los docentes la entrega de
notas de promedio en el plazo fijadopor la dirección.
Es responsabilidad del director el cumplimiento y entrega de las boletas de información en el
momento oportuno.
ARTÍCULO 31: Promoción y repitencia del educando
Si en la evaluación de los aprendizajes en las I.E de Educación Secundaria está normada en las
disposiciones señalas en la Directiva VMGP de evaluación de los aprendizajes N° 004- 2005-
ED aprobada por R.M. N° 0234- 2005-ED.
Su proceso se realiza de acuerdo con R.M. N° 0387-2005- ED que completa y modifica los
numerales 6.3.3 De los resultados y 6.3.5 de los requisitos de Promoción, Repitencia y
Recuperación en la Evaluación de la Directiva N° 004. VMGP-2005. Esta norma también rige
para los casos de desaprobación o Repitencia de Grado en los niveles de Primaria Secundaria
.
ARTÍCULO 32: De la recuperación académica
El Director del Plantel, autoriza bajo Decreto, la exoneración del alumno en las áreas de Educación
Física (parte práctica) y Educación Religiosa, en merito a documentos que acredite el interesado.
Este tramite se realizara en el mes de Febrero y es responsabilidad de los padres o apoderados;
durante el periodo anual no se aceptará dicho trámite por ningún motivo.
ARTÍCULO 33: De la subsanación
La organización de este programa está a cargo del director y se realizara de acuerdo a la
directiva emanada por la UGEL - CAYLLOMA y el M. E.D
Los exámenes de aplazados se realizaran en el mes de marzo para los estudiantes de 2do a 4to
grado de secundaria y en el mes de enero para los estudiantes de promoción.
ARTÍCULO 34: De la evaluación del comportamiento
La evaluación del comportamiento se realiza teniendo en cuenta entre otros, los criterios de
responsabilidad, honradez, veracidad, puntualidad, disciplina y mutuo respeto a la persona.
No condiciona la promoción.
Los estímulos obtenidos alcanzarán a toda la secciónganadora y no al estudiante ganador (a).
En cuanto al aprovechamiento de aprendizajes como resultado de las competencias a nivel de I.E. o
distrital y provincial,los estímulos serán de acuerdo a disponibilidad económica y material de la I.E.
ARTÍCULO 35:
Los trabajos de aprendizaje domiciliarias del educando, deben de ser previstas y graduadas
tendiendo un carácter de investigación y/o reforzamiento al tema desarrollado. No podrán haber

13. trabajos educativas recargadas al mismo tiempo, ni repetitivos de las evaluaciones de la unidad o
bimestral.
ARTÍCULO 36:
Los alumnos de educación secundaria que repitan de año, serán invitados a establecer el
compromiso de mejorar en su rendimiento académico, caso contrario serán invitados en el mes de
diciembre para su traslado a otra I.E.
De igual manera los alumnos que hayan tenido antecedentes negativos en reiteradas oportunidades
(que se consideran como peligro para la integridad física de sus compañeros(as) y que observen
mala conductaserán invitados a su traslado otra I.E.
CAPITULO V
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO TUTORIAL
ARTÍCULO 37: Fines y Objetivos de la Tutoría
El servicio de Tutoría tiene como finalidad cubrir las necesidades vinculadas al desarrollo de la
personalidad integral del estudiante, de modo que complementa o suplementa la enseñanza
académica.
ARTÍCULO 38:
La Tutoría es un servicio que deberá de ser profundizada, y consideradas en las acciones y
actividades de aprendizaje en las diferentes líneas de acción educativa, orientadas a la formación
integral del educando a través del currículo valorativo y poniendo énfasis en las áreas de OBE:
Personal social, académico, vocacionaly salud – nutricional.
Son responsables de su cumplimiento los docentes, Comité de Tutoría y el Director, se debe
profundizar las orientaciones contra las drogas, alcoholismo, delincuencia, violencia familiar, contra
la mala distribución del tiempo libre y sobre el embarazo temprano; promover el espíritu de
estudio, deporte, trabajo, participación activay critica,dentro del marcodel orden y disciplina.
ARTÍCULO 39:
Los objetivos que propone son:
a. En el Área Vocacional
 Recopilar información de las características personales en relación a los requisitos
ocupacionales.
 Desarrollar estrategias de toma de decisiones de situaciones de incertidumbre
 Adquirir habilidades y estrategias para la planificación de la carrera y propuesta en la
práctica de planes fijados.
b. En el Área Personal
 Formular, concretarun ProyectoPersonalde vida.
 Facilitar el logro de las propias metas y valores.
 Lograr una adaptación social activay comprometida.
 Desarrollar el autoconocimiento, el auto conceptoy la autoestima.
c. En el Área Académica
 Integrar al estudiante en el medio escolar.
 Desarrollar habilidades y actitudes de eficiencia lectora.
 Adquirir habilidades de estudio eficiente.
d. En el Área Integración Familiar y Social

14.  Realizar actividades orientadas a mantener, preservar e incrementar las áreas verdes de
la I.E.
 Colaborar activamente en el cuidado, mantenimiento e incremento de la infraestructura
y mobiliario escolar.
 Realizar campañas de difusión y ayuda en beneficio de la comunidad a la que pertenece.
ARTÍCULO 40:
Los agentes de la acción tutorial son la I.E., el personal docente, padres de familia, y la comunidad
en general.
ARTÍCULO 41:
Cada profesor tutor de los diferentes grados es asesor de los padres de familia de su sección y se
organizarán por Comités de Aula y grupos de responsabilidades de autocontrol de los educandos al
inicio de las labores educativas de cada año alcanzando un informe a la Dirección del plantel a
responsabilidad para su orientación, controly evaluación.
Cada Comité de Aula de Padres de Familia deberá contar con un libro de actas, el cual será guiado u
orientado por el profesor tutor del salón, dichocuaderno tendrá una vigencia de un año académico.
Las reuniones serán programadas una vez por bimestre en forma ordinaria y las veces que sean
necesarias en forma extraordinaria de acuerdo a los requerimientos del aula.
ARTÍCULO 42:
Considerando que la Tutoría contribuye a la formación integral de los estudiantes y estos a su vez
tienen vinculación con los otros docentes y sus padres de famita, se requiere que el docente Tutor
realice un trabajo cooperativoy organizado con todos los implicados.
Son funciones del Tutor
a. En relación a los estudiantes
 Realiza las actividades de tutoría grupal.
 Detecta e intervenir frente a problemáticas grupales o individuales que pudieran surgir.
 Establecer la comunicación y acciones necesarias con las personas que deban intervenir
con el alumno en un determinado momento.
b. En relación con los Profesores
 Mantener contactoy comunicaciónconstante con los profesores que trabajen con sus
estudiantes a fin de estar informado acercadel desarrollo de los mismos y poder así
coordinar las actividades necesarias.
 Establecer acciones de trabajo compartido conel equipo de Tutores.
 Promoverel mejoramiento de las relaciones humanas entre maestros y estudiantes
c. En Relación con los Padres de Familia
 Establecer la comunicación conla familia de sus estudiantes con el fin de mantenerse
mutuamente informados sobre la situación del estudiante y asumir la responsabilidad y
compromiso que le corresponde a cada uno en el proceso de formaciónde cada
estudiante.
d. En Relación a lo Académico.
 Elaboracióndel Plan de Trabajo.
 Participaciónen campañas, marchas, marchas por los valores, la Salud y otros.
 Coordinar con el Centro de Salud, para dar charlas de orientación sexual, vocacional,
salud y otros.

15.  Los Docentes coordinaran con sus alumnos para la disertación, apoyo al Plan de
Emergencia Educativa.
ARTÍCULO 43: Acciones deTutoría.
La Tutoría debe estar sujeta a una adecuada planificación e implementación. Esta actuación
educativa programada recibe el nombre de Plan de Acción Tutorial o Plan Anual de Tutoría.
El Plan tendera a favorecer:
 Los procesos de desarrollo personal del estudiante.
 Formación o capacitaciónde todo el personal y los padres de familia para apoyar la
actividad tutorial y promover su cooperación.
 La integración y participación de y entre estudiantes, docentes y padres de familia.
CAPITULO VI
DE LAS REDES EDUCATIVAS, CIMCAES Y PROYECTOS DE INNOVACION PEDAGOGICA
ARTÍCULO 44:
Orientar el trabajo organizado de los equipos de Auto capacitación e Inter- aprendizaje de los
directores.
Institucionalizar los cambios e innovaciones de acuerdo a los nuevos paradigmas que se
viene dando en el Sistema Educativo , consolidando los procesos de mejora de la
Organización y Control de la Calidad de la Educación en ámbito de la UGEL.
Promover la participación del Director y el Sub - Director personal docente elevando la calidad
del proceso de Enseñanza Aprendizaje en Educación correspondiente a sus Instituciones
Educativas.
CAPITULO VII
DE LOS MATERIALES Y BIBLIOTECA ESCOLAR
ARTÍCULO 45:
En aplicación de la Resolución Ministerial de creación del Sistema del banco del Libro de Educación
Secundaria, se establece los mecanismos de gestión responsable, uso solidario y conservación de
los textos de grado, distribuidos a las Instituciones Educativas. Los textos se entregan a los
estudiantes, en calidad de préstamo, por el lapso de un periodo escolar, al término del cual serán
devueltos, para ser usados el año siguiente por otro grupo de estudiantes, los textos de grado
deberán tener una duración mínima de tres años.
ARTÍCULO 46:
El responsable del Banco de Libro, es el Bibliotecario, docente Bibliotecario o persona asignada por
el Director de la I.E.,mediante RD.
ARTÍCULO 47:

16. El Bancode Libro en la I.E.,estará a cargo de un Comité de Banco de Libro, presidido por el Director
(a), el responsable del Centro de Recursos Educativos,un representante del cuerpo docente, un
representante de los padres de familia y un representante de los estudiantes.
ARTÍCULO 48:
El Comité Institucional del Banco de Libro, dirigirá los siguientes procesos:
a. Las accionesprevias a la entrega de los textos al estudiante.
b. El actode entrega de los textos de grado.
c. El seguimiento y la atención de las contingencias durante el periodo escolar.
d. La devolución y conservación de los textos al final del periodo escolar.
ARTÍCULO 49:
Para la entrega de los textos a los estudiantes, la I.E.elaborara listas de estudiantes – usuarios del
SBL – ES por grado y sección, formalmente matriculados, con los siguientes datos:
a. MED-DINESST,Sistema del Banco de Libro.
b. Región (nombre)
c. UGEL(nombre)
d. I.E.(nombre y código modular)
e. Grado y sección
f. Apellidos y nombres de los estudiantes en orden alfabético
g. Códigos de los textos de grado y espacios para la firma de recepciónpor el estudiante.
h. Firma de recepción de los textos.
i. Firma de devoluciónde los textos.
j. Observaciones.
ARTÍCULO 50:
En caso que por algún motivoun estudiante se retire de la I.E., este devolverálos textos recibidos y
se procederá a registrar dicha devoluciónen la Lista de Estudiantes que le corresponda. En caso
que el estudiante ha perdido el texto, su apoderado está en la obligación de reponer dicho texto; de
no hacerlo no se le entregará ningún tipo de documentos que solicite el estudiante.
CAPITULO VIII
DEL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
ARTÍCULO 51:
El personal directivo, docente, auxiliar, administrativo y de servicio, estudiantes, APAFA tienen el
deber de participar en el desarrollo del Calendario Cívico Comunal y del Izamiento del Pabellón
Nacional al inicio de cada semana y en diferentes fechas y/o días programados bajo
responsabilidad con asistencia obligatoria. El Calendario Cívico Comunal será actualizado de
acuerdo a las disposiciones vigentes de cada año, las mismas que se harán de conocimiento público
para que los trabajadores y estudiantes participen activamente en cada fecha programada. El
Director está obligado a hacer cumplir dichas actividades con el profesor responsable de turno,
caso contrario la responsabilidad recaerá directamente en el director.
ARTÍCULO 52:
Los días lunes se realizará la hora cívica y actividades permanentes bajo la responsabilidad del
auxiliar con la colaboraciónactiva y directa de los docentes y brigadieres.

17. Los alumnos de los diferentes grados tienen el deber de participar en forma activa y organizada con
el asesoramiento del profesor de turno y/o auxiliar de educación, en las actividades de la hora
cívica.Así mismo la presencia del personal directivo y docente es obligatoria en dicho acto.
En las actividades permanentes y horas cívicas se dará mayor realce al saludo a los símbolos patrios
y a la entonación del Himno Nacional, Himno de Caylloma, Himno de Arequipa, así como el
izamiento de la Bandera Nacional, inculcando la participación activa de los educandos dentro del
marco del orden y disciplina con apoyo de los brigadieres y la policía escolar quienes apoyarán con
el orden y disciplina del alumnado.
La duración de la hora cívicano debe exceder preferentemente los 15 minutos.
TITULO III
DE LA GESTION INSTITUCIONAL
CAPITULO I
DE LA MATRICULA Y HORARIO DEL PERSONAL
ARTÍCULO 53:
El proceso de matrícula y ratificación se organiza y desarrolla durante el mes de febrero, con
participación activa del personal administrativo que labora en el Colegio, de acuerdo al D.S. 03 y 04-
83-ED., D.S. N0 007-2001-ED y R.M. N0 168-2002-ED.
ARTÍCULO 54:
Para la matrícula de alumnos ingresantes a la I.E., los padres de familia presentaran los siguientes
documentos:
PARA EDUCACIÓNSECUNDARIA:
a) Partida de nacimiento del alumno.
b) Certificado de estudios de haber concluido Educación Primaria y certificado original de estudios
del grado inmediato anterior expedido por el Director del colegio de procedencia.
c) Recibo de cuota de APAFA.
d) 02 fotografías recientes.
ARTÍCULO 55:
La matrícula de los educandos se realiza a petición y con presencia del padre o apoderado del
educando, previa presentación de los documentos que anteceden en el artículo anterior. La firma
del padre o apoderado del educando en la ficha de matrícula es obligatoria, caso de omisión será
invalidada la matricula, si persistiera se dará un plazo de 15 días bajo citación, previo informe del
Profesor de Aula, en caso que no se presentara a regularizar el padre o apoderado la matricula será
observada y excluida.
ARTÍCULO 56:
La matrícula se efectuara por primera y única vez, al ingresar a primer grado de Educación
Secundaria.
En el presente año la matrícula de los educandos se realizará de acuerdo al nuevo Sistema Integral
del Educando de Matriculas y Evaluación; estando el padre o apoderado obligado a proporcionar
toda la informaciónrequerida por la persona responsable de la matrícula.
ARTÍCULO 57:

18. Los apoderados tendrán la representación del padre y asumen todas sus responsabilidades como
tal, comprometiéndose a cumplir la representación de los estudiantes en todas las actividades y
obligaciones que señale la I.E.
ARTÍCULO 58:
La Comisión de Matricula está obligado a atender la matrícula de los educandos, sin discriminación
ni preferencia alguna y/o procedencia. La matrícula es de oficio a los educandos en abandono o
expuestos a peligros físicos y/o morales dando informe a la superioridad con autorización del
Director del Plantel.
ARTÍCULO 59:
La matrícula extemporánea de los educandos o los traslados de otras I.E. será previa inscripción, así
como la autorización del personal Directivo del Plantel y por vía legal. El personal directivo, o la
comisión designada ante el secretario para tal fin es la única autorizada para efectuar dichas
matrículas, ningún trabajador del plantel está autorizado para recibir o matricular a alumnos
extemporáneos o con traslado, hasta fines de noviembre.
RATIFICACIÓN DE MATRICULA
ARTÍCULO 60:
La ratificación de matrícula se realizara del segundo a quinto grado de educación secundaria, en la
segunda quincena del mes de febrero.
ARTÍCULO 61:
Son requisitos para la ratificaciónde la matricula:
a) La presencia del padre o apoderado.
b) La presentación de la boleta de información del grado y año anterior, recibo de cuota y otros
que son de acuerdo de APAFA.
ARTÍCULO 62:
La desaprobación del alumno en el grado no es causal para negar la ratificación de la matrícula en la
I.E.
ARTÍCULO 63:
Los estudiantes hijos de profesores que laboren en el colegio previo acuerdo de profesores, no
pagaran la cuota ordinaria tampoco asistirán a faenas planificadas por la APAFA. Sin embargo,
podrán ejecutar trabajos en forma voluntaria de interés común en beneficio del Plantel.
ARTÍCULO 64:
Los traslados de matrículas procederán hasta el término del tercer bimestre del año, previa
solicitud del padre de familia o apoderado y la presentación de constancia de vacancia de la I.E.
destino.
ARTÍCULO 65:
Los estudiantes con traslado de matrícula procedentes de otras I.E. para ingresar a cualquiera de
los grados, será hasta el 30 de octubre y presentaran en forma obligatoria la ficha única de
matrícula, partida de nacimiento, certificado de estudios de grado y los resultados de las
evaluaciones bimestrales anteriores y la constancia de vacancia expedida por la I.E. Su constancia
de notas se verificara previamente y además se tomara una prueba de entrada para la verificación
de logros de aprendizaje.
ARTÍCULO 66:

19. Las áreas de Educación Física y Educación Religiosa tendrán la posibilidad de ser exoneradas previa
la presentación de una constancia en el mes de febrero del alumno o padre de familia y autorizada
por el Directordel Nivel Educativo.
ARTÍCULO 67:
Los estudiantes que soliciten traslado y que tengan áreas desaprobadas, deberán de subsanar las
áreas desaprobadas previas a la matrícula y los que se encuentren en situación de repitencia, solo
serán matriculados los que consignen repitencia por primera vez.
ARTÍCULO 68:
Al concluir la educación secundaria en forma satisfactoria, el educando recibirá los documentos de
escolaridad del nivel respectivo.
El certificado de estudios es gratuito por primera y única vez en formatos valorados para traslados
y duplicados.
JORNADA LABORAL DEL PERSONAL
ARTÍCULO 69:
El horario de trabajo del director es ilimitado y está sujeta a las necesidades de la I.E., se establece
comojornada de trabajo de 7:45 a 15:45 horas.
El Director y personal jerárquico, 40 horas cronológicas semanales / mensuales. El docente del
nivel secundario es PROFESOR POR HORAS ; pudiendo por tanto hacer uso de horas libres en el
cumplimiento de sus 30 horas de jornada laboral que le corresponde dentro de las 45 horas
semanal / mensual de jornada laboral de la I.E..
El horario de trabajo se establece de la siguiente manera:
a) Para el Director y personal administrativo: de: 7:30 a 15:45 horas
b) Para el personal docente : de 7.45 a 15.30 horas
Las horas de ingreso y salida podrán ser modificadas temporalmente por situaciones climáticas
cuando la superioridad o el director de la I.E. y los docentes lo consideren por conveniente.
La I.E. tiene una jornada laboral de 09 horas pedagógicas por ser una Institución de Jornada Escolar
Completa JEC (una hora pedagógica es de 45 minutos) de lunes a viernes de acuerdo al calendario
escolar propuesto por la I.E.y aprobado por la UGELrespectiva.
ARTÍCULO 70:
El tiempo de permanencia en la Institución Educativa es de acuerdo al horario establecido para
cada estamento de la institución .Debiéndose cumplir la jornada laboral de 9 horas pedagógicas
diarias, 45 horas pedagógicas semanal / mensual.
El horario de trabajo se adecuara a las necesidades y problemática de la I.E.; así mismo de acuerdo a
las inclemencias climatológicas del medio.
ARTÍCULO 71:
El horario de trabajo semanal del personal que labora en el colegioes como sigue:
a) Los profesores de Educación Secundaria trabajan 30 horas pedagógicas semanales /
mensuales.
b) El personal: Secretario, Auxiliar de Biblioteca, Laboratorio y Personal de Servicio su jornada
laboral es de 40 horas cronológicas semanales / mensuales.
c) El Auxiliar de Educacióntrabajan 30 horas cronológicas semanales / mensuales
ARTÍCULO 72:
Los docentes no podrán laborar en la misma hora de su labor educativa en otra Institución
Educativani otra labor en particular, bajo responsabilidad a sanciones que indica la ley.
ARTÍCULO 73:

20. Los Profesores de la I.E. no podrán abandonar su labor educativa en el horario establecido, sin el
permiso respectivo de la autoridad educativa, en caso de incumplimiento del presente artículo, se
considerara como inasistencia, aunque haya laborado en forma parcial el primer bloque u horas de
su jornada laboral.
TARDANZAS E INASISTENCIAS
ARTÍCULO 74:
En Educación Secundaria, constituye tardanza el ingreso del trabajador hasta los 10 minutos
posteriores a la hora de entrada establecida en la I.E.y al aula. No existe hora de tolerancia.
El ingreso después de los minutos indicados se considerara como inasistencia con descuento.
Tres tardanzas mensuales son equivalente a 01 día de inasistencia injustificada.
La tardanza se registrará en forma acumulativa por horas.
Después de 10 minutos de la hora de ingreso, se considera tardanza sujeta a descuento.
ARTÍCULO 75:
Todo el personal del Plantel que labora, debe registrar su firma obligatoriamente, al momento de
ingresar y hora de salida en el Libro de Asistencia. Se respetará el orden de llegada del personal,
cualquier omisión se considerara inasistencia sin reclamo posterior alguno.
No se puede firmar por otro colega. Colocar la hora de ingreso, sin alterar.
ARTÍCULO 76:
Se considerará inasistencia:
a) La no asistencia a la I.E.
b) La salida del LocalEscolar sin conocimientodel inmediato superior en horas efectivasde labor.
c) Omitir la firma de ingreso o salida en el libro de control de asistencia.
d) El ingreso al trabajo excedido los 10 minutos después de la hora de entrada.
e) Firmar el Libro de Asistencia conanticipación a la hora de salida evadiendo su trabajo.
f) La no asistencia o la evasión a las reuniones de profesores convocados por la Dirección de la
Institución Educativa o por la dependencia superior, previa citación de 24 horas de
anticipación.
g) El personal administrativo también asistirá a las reuniones, excepto a las extraordinarias.
ARTÍCULO 77:
Sólo procede la justificaciónde inasistencia condocumentos validados por los motivos siguientes:
a) Por enfermedad y / o accidente.(Certificado médico emitido por Es Salud o refrendado por
esta)
b) Por fallecimiento del cónyuge, padre, hijos o hermanos.(Certificado de defunción y/o
Declaraciónjurada simple )
c) Porcomisión de servicio.
d) Porcapacitación oficializaday con autorización.
e) Poronomástico del trabajador.
f) Contemplar el día del maestro
g) Publicar en secretaria
REUNIONES
ARTÍCULO 78:
Las reuniones de los docentes y demás personal administrativo será a solicitud del Director o de los
docentes previa autorización de la superioridad, previa citación y por motivos justificados de
interés para la labor educativao de la institución.

21. Dicha citación deberá realizarse con 24 horas de anticipación o de algunas horas en casos de
emergencia. Estas se realizarán en horas y lugar destinados por la dirección.
La asistencia a las reuniones tiene carácter obligatorio, el retiro sin la autorización correspondiente
y la no asistencia serán sancionados por la superioridad correspondiente de acuerdo al R.I.
CAPITULO II
DEL PROYECTO EDUCATIVOINSTITUCIONAL, PLAN ESTRATEGICO Y PLAN ANUAL DE TRABAJO
ARTÍCULO 79:
La Institución Educativa “Hipólito Sánchez Trujillo” está organizada por comités y comisiones de
apoyo y de ejecución conformado por el personal directivo, docentes, auxiliar de educación,
administrativos, personal de servicio,padres de familia y estudiantes.
Cada comité y comisiones deben presentar a responsabilidad su respectivo Plan Anual de Trabajo
en los 15 días siguientes a su conformación, ateniéndose a las evaluaciones periódicas de su
ejecución del plan.
ARTÍCULO 80:
El Plan Anual de Trabajo (P.A.T.) es un documento de planificación que concuerda con el Proyecto
Educativo Institucional (P.E.I.) el cual fija las metas y objetivos que debe alcanzar el plantel en un
plazo de un año, comprende un conjunto de actividades y proyectos necesarios para asegurar el
cumplimiento de las metas propuestas.
El Plan Anual de Trabajo es un instrumento que hace posible que las propuestas en el Proyecto
Educativo Institucional puedan efectivizarse en forma progresiva con el trabajo cooperativo de los
docentes, padres de familia, Alumnado y con el apoyo de las instituciones públicas y privadas
El Plan Anual de Trabajo es elaborado, ejecutado y evaluado por el Director,docentes, APAFA.
El Directordel plantel aprueba por DecretoDirectoral el Plan Anual de Trabajo de la I.E.en
coordinacióncon el CONEI.
CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES, DEBERES, DERECHOS, PROHIBICIONES Y FALTAS
DEL PERSONAL DE LA I. E.
ARTÍCULO 81:
El personal directivo, docente y administrativo tienen el deber de identificarse en forma íntegra con
la I.E.; a si mismo con los objetivos, metas, perfiles, misión y visión de igual manera con los colores
representativos de la institución. El trabajador tiene deber de participar activamente en las
actividades programadas por la Dirección o por acuerdo de profesores en beneficio de la I.E. Por

22. incumplimiento al presente artículo, se considera faltas de disciplina .Por reiteradas, veces el
trabajador será informado a la superioridad para su sanción según la gravedad.
En lo referente al uso del buzo una comisión tendrá la responsabilidad de modificar el modelo pero
no los coloresque identifican a la institución.
El personal directivoestará en la obligación de apoyar y promover algunas actividades culturales y
deportivas, en las que el personal docente participe.
ARTÍCULO 82:
El personal directivo y docente del nivel tienen el deber y obligación de acuerdos a sus
posibilidades de asistir a círculos de estudios y a cursos de capacitación docente en sus tiempos
libres y en los meses vacacionalespara garantizar una educación de calidad.
ARTÍCULO 83:
Los derechos, deberes, estímulos y sanciones para el personal directivo y docente están estipuladas
en la Ley del Reforma Magisterial Nº 29944 y su reglamento D.S. N° 0004-2013-DE. Para el
trabajador administrativo es conforme al D.S. N0 005-90-PCM. Reglamento del D.S. N° 267 y R.D. N0
010-92-INAP / DM.
FUNCIONES DEL DIRECTOR
ARTÍCULO:84
 FUNCIONES DEL DIRECTOR
a) Representa legalmente a la Institución Educativa y a la comunidad educativa en general ante
las dependencias públicas y privadas
b) Es responsable de la planificación, organización, conducción, desarrollo, supervisión y
evaluación de todas las accioneseducativas que se realizan en la institución.
c) Convocar y presidir las reuniones de coordinación con el personal docente, coordinando las
acciones a ejecutarse en el plantel.
c) Remitir la documentación e informes necesarios y requeridos por la UGEL de Caylloma.
correspondiente a la labor administrativa y pedagógica.
d) Brindar apoyoa los profesores en el desarrollo de las diversas actividades educativas.
e) Presidir todas las actividades cívicas patrióticas dentro y fuera de la institución, cuando una
autoridad superior del sector visite la Institución o el distrito, el director deberá estar
presente y acompañarlo en dichos actos públicos.
f) Actuar con serenidad e imparcialidad al resolver problemas que pudieran presentarse al
interior de la I.E. a nivel de docentes, alumnos, padres de familia, etc. emitiendo veredictos
que se ajusten a la verdad y realidad.
g) Dirigir, coordinar, orientar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal docente y
administrativo
h) Coordinar conlas autoridades las actividades que favorezcanal educando y la comunidad.
i) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Anual con la participación del
personal docente, administrativo, alumnos y padres de familia.
j) Velar por el cumplimiento de los objetivos de la Institución Educativa en lo relacionado a su
funcióneducativa.
k) Verificar el cuaderno de asistencia del personal docente y administrativo y de servicio y
publicar en un lugar visible de la secretaría el parte mensual de asistencia y el cuadro de
horas efectivasantes de remitirlo a la UGEL,
l) Velar por el cumplimiento de las funciones de docentes, personal administrativo y de servicio
, así como el los estudiantes de la I.E.

23. m) Estimular y/o sancionar casos particulares de estudiantes que a propuesta del comité de
tutoría se hagan merecedores de conformidada las normas vigentes.
n) Fomentar en todos los miembros que integran la comunidad educativa que el éxito de la labor
educativa depende de la participación positiva plena y decidida de cada uno de los
integrantes de la I.E.y de la decidida participación de los padres de familia a favorde la I.E.
o) Llamar la atención al personal que labora en la Institución Educativa por incumplimiento de
sus funciones. En primera vez se hará de modo verbal en caso de reincidencia se hará por
escrito y en caso de persistir la reincidencia se elevara el informe correspondiente a la
autoridad inmediata superior , de acuerdo al grado de la falta.
p) Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de sus
funciones como en otras que redunden en beneficio del educando, la institución y la
comunidad. Encasos sobresalientes proponer a la superioridad para su reconocimiento.
q) Convocaral RECAD de acuerdo al Plan de Trabajo Anual.
r) Asesorar permanentemente a la APAFA y cautelar, orientar su movimiento económico en
beneficio de la I.E.
s) Hacer cumplir la prohibición de la realización de actividades sociales extra curriculares con
fines de lucro (bailes u otros) a personas particulares en el local de la Institución Educativa ,
el uso está autorizado para actividades internas propias de la Institución Educativa.
t) Establecer el cuadro de necesidades conjuntamente con la APAFA para el siguiente año, al
término del presente año lectivo.
u) Administrar y cuidar los bienes patrimoniales de la Institución Educativa.
v) Coordinar con la APAFA el uso de los fondos recaudados en beneficio de la I.E. teniendo en
cuenta los requerimientos del P.A.T. y la priorización de sus gastos en requerimientos
pedagógicos, culturales y deportivos, que implique la participación de la I.E. a través de los
alumnos, docentes y/o personal administrativo.
w) El Director podrá ingresar al aula previa autorización del docente para señalar o dar
indicaciones a los alumnos que así lo requieran.
x) El Director no está obligado a registrar su asistencia en forma diaria u obligatoria ya que
podrá ausentarse de la I.E. en días y horas que su cargo así lo requieran con cargo a informar
de su gestión realizada.
y) El Director convocará a reuniones con 24 horas de anticipación salvo en casos excepcionales.
Estas reuniones se realizarán dentro o fuera del horario de trabajo en las instalaciones de la
I.E.
z) El Director es la única persona autorizada que podrá conceder permiso a los estudiantes para
que puedan ausentarse de la I.E. previa justificacióndebidamente comprobada.
EN LOPEDAGÓGICO
a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño docente, con medidas que
promuevan y estimulen la innovación pedagógica y la diversificación curricular, la
investigación y propuestas experimentales orientadas a calificar los logros de aprendizaje, la
práctica docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos en estudiantes y docentes.
b) Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo acompañando y
asesorando los esfuerzos de los docentes para mejorar la calidad de su práctica pedagógica.
c) Crear espacios y oportunidades constantes de inter-aprendizajes, de reflexión y
sistematización de las prácticas dirigidas a mejorar las competencias de los docentes y las
condiciones de aprendizaje de los alumnos.
d) Organizar en forma regular eventos de capacitación, actualización docente, así como evaluar
su ejecucióne impacto.
e) Suscribir convenios y/o contratos entre la I.E. y otras entidades con fines educativos y
culturales, sin afectar las horas educativas en el aula.

24. f) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de aprendizaje fuera
de la I.E., supervisando la existencia de medidas y previsiones que garanticen el
aprovechamiento pedagógico de estas experiencias.
g) Incentivar la participación de los alumnos ofreciéndoles canales y oportunidades
constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de organización autónoma como
Municipios Escolares y Consejos Estudiantiles dirigidos a contribuir el desarrollo del proyecto
educativode la I.E. y a satisfacer sus propios intereses.
h) Promover, monitorear y evaluar la articulación del desarrollo del proceso educativo de
programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte así como de prevención convocadas
por el Ministerio de Educación u otras instituciones, autorizando la participación de la I.E. en
concursos, campeonatos, juegos escolares y otros eventos cuidando que no afecte la dinámica
escolar y tiempo de aprendizaje de los educandos
i) Diseñar la oferta educativa basándose en información actualizada sobre las demandas del
mundo del trabajo y de la comunidad
j) Garantizar el cumplimiento efectivo del aprendizaje, evitando la pérdida de horas de clase por
motivos no relevantes (aniversario de la I.E., ensayos para desfiles, ensayos de danzas, o
prácticas deportivas, etc.)
k) Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje en los diferentes grados, al menos
una vez al año para monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar los estándares de
calidad.
l) Aprobar los documentos normativos que orienten el desarrollo de la I.E. y que estén en
concordanciacon lo dispuesto por las normas oficiales
EN LOADMINISTRATIVO
a) Delegar funciones a otros miembros de la Comunidad Educativa y designar a los docentes
para actividades internas y de representación en actividades externas.
b) Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en concordancia con el
personal directivoy jerárquico de la I.E.
c) Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzos y méritos individuales y colectivos del personal a su
cargo. En caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas según lo dispuesto
por las normas vigentes.
d) Organizar el proceso de matrícula, autorizar los traslados Autorizar la exoneración de
alumnos en las áreas de Religión y Educación Física cuando el padre de familia u apoderado
debidamente acreditado lo solicite, autorizar convalidaciones, pruebas de revalidación y de
ubicación;hasta el mes de octubre del año lectivo.
e) Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los documentos
oficiales mediante Resolución Directoral a petición de la persona interesada, previa
presentación de la partida de nacimiento original expedida por el municipio de procedencia,
aprobar las nóminas y actas oficiales de matrícula.
f) Firmar y expedir los certificadosde estudio oficiales a nombre de la I.E.
g) Presentar al órgano intermedio la nómina actualizada en CAP del personal docente y
administrativo nombrado y contratado que labora en la I.E. los cuales deben reunir toda la
documentación de reglamento. En el caso del personal contratado debe realizar la propuesta
de contrato adjuntando los resultados oficiales del concurso de selección y evaluación
efectuadas por la comisión especial del nivel o modalidad educativa en atención a las
necesidades educativas y a las plazas presupuestadas que tenga la I.E.
h) Presentar al órgano intermedio la(s) licencia(s) solicitada(s) por los docentes nombrados que
así lo requieran de acuerdo a las normas legales vigentes y designar previa propuesta de la
misma comisión respectiva de evaluación al docente reemplazante por el tiempo que dure la
licencia del titular, comunicando oportunamente al órgano intermedio del Ministerio de
Educación para las acciones legales correspondientes .Así mismo proponer al órgano

25. intermedio correspondiente las licencias solicitadas por el personal administrativo con o sin
goce de haber para el contrato del personal correspondiente por el tiempo que dure la
licencia solicitada.
i) Conformar el comité de recursos financieros, el cual deberá informar de manera pública y
transparente a la comunidad educativa de la captación e inversión de recursos económicos y
bienes de la I.E.
EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LAINSTITUCION EDUCATIVA
a) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la I.E. coordinando
periódicamente con el Consejo Escolar consultivo y teniendo informada a la comunidad
educativa de acuerdo a lo establecido en el P.E.I. y las normas oficiales vigentes, asegurando
una atención equitativa a las necesidades de los diferentes departamentos educativos. Debe
tenerse en cuenta que las I.E. están exceptuadas del pago de obligaciones por servicios de
agua y energía eléctrica de acuerdo a la ley N° 27627 del 28 de Diciembre del 2001.
b) Formular el presupuesto de la I.E. y velar por la correcta administración de todos los recursos,
incluyendo los recursos propios.
EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDADEDUCATIVA
a) Propiciar la conformación del Consejo Escolar Consultivo de la I.E. y presidirlo, como
instancia de opinión, consulta y apoyo a la gestión dando aportes a las comisiones en sus
funciones a realizar en términos de moralidad y democracia.
b) Conformar el Comité especial de evaluación del personal nombrado y contratado, el cual debe
estar conformadopor:
 El Directorde la I.E. que es quien lo preside
 Dos docentes de áreas diferentes, elegidos en asamblea, con reconocida ética profesional y
académica.
 Un padre o madre de familia elegido(a) en asamblea de PP.FF. con acreditación de haber
realizado una buena gestión y poseer el mayor grado o nivel de educación.
 Rehacer según la directiva 0441 – 2008/
c) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto creando condiciones que favorezcan relaciones
humanas positivas al interior de la I.E.
d) Promover en coordinación con los gobiernos locales, programas de cultura y deporte, de
capacitación,cuidado de la salud, erradicación del alcoholismo, etc.
EN RELACIÓN A LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES CON NECESIDADES ESPECIALES EN INSTITUCIONES
PUBLICAS.
a) Disponer de oficio la matrícula del niño abandonado o en riesgo de abandono y coordinar
acciones de ayuda condiversas instituciones.
b) Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de los niños, niñas y adolescentes
trabajadores y con necesidades especiales, adoptando medidas que garanticen su integración
a la I.E.pública o privada.
OTRAS FUNCIONES INHERENTES AL CARGO
En la perspectiva de democratizar la gestión del sistema educativo, la gestión educativa
descentralizada requiere de una efectiva participación de los diversos actores que integran la
comunidad educativa,en los procesos de toma de decisiones y acciones educativas.

26. En este sentido el Ministerio de Educación dispone la creación y conformación de diferentes
órganos de gobierno y co-gobierno, con carácter de obligatorio como entes consultivos en la toma
de decisiones en las Instituciones Educativasy redes de carácter público.
ARTÍCULO 85
El Director es la primera autoridad y representante legal de la Institución Educativa “Hipólito
Sánchez Trujillo”, es el responsable del liderazgo, planificación, organización, conducción,
ejecución, supervisión, evaluación y control de todas las acciones Técnico-Pedagógicas y
administrativas de los diferentes servicios que brinda la I.E. ; además debe promover y coordinar
con las instituciones públicas y privadas .El Director de la I.E. depende inmediatamente en el
aspecto pedagógico y administrativo de la UGEL-CAYLLOMA(UGEL-AREQUIPANORTE).
ARTÍCULO 86:
Es responsabilidad del Director coordinar con el CONEI de la I.E. para tomar acciones en beneficio
de la I.E. y solución de posibles problemas en forma equilibrada y democrática, así como la
actualización del inventario físico valorado de los bienes y enseres del plantel y los informes
económicosdiversos.
ARTÍCULO 87:
Es función del Director velar por la integridad del profesorado, del educando, de la infraestructura
educativa, bienes y enseres del plantel en coordinación con la APAFA y personal docente. Así mismo
autoriza el uso de la infraestructura y otros bienes de la institución.
Fomentar un adecuado clima institucional entre trabajadores de la I.E. a si mismo con APAFA
y alumnado de la I.E.
PROHIBICIONES DEL DIRECTOR
ARTÍCULO 88:
El director de la I.E.está prohibido de lo siguiente:
a) Realizar actividades políticas partidarias en horas de labor en la I.E.
b) Ingresar a la I.E.en estado de embriaguez.
c) Apropiarse ilícitamente o sacar materiales y enseres de propiedad del Plantel, sin autorización
de la, o el inmediato superior.
d) Emitir y comentar opiniones denigrando o con mala fe en contra de la I.E. o compañero de
trabajo de la institución dentro o fuera de ella.
e) Realizar negocios particulares a interés propio en el aula o I.E.
f) Anticipar la hora de salida.
g) Abandonar la I. E. en horas de labor, sin haber justificadosu salida.
h) Ejecutar paseos,visitas, excursiones sin la autorización del inmediato superior.
i) Utilizar o expresar con insultos y palabras soeces durante actividades deportivas, reunión
de profesores u otros eventos en la I.E.
k) Exceder la hora de recreo para realizar otras actividades.
l) Recibir sobornos en recompensa del servicio Educativo, cambio de promedios finales o falta parecida.
q) La hora de receso no debe ser utilizado para coordinaciones ni reuniones extracurriculares.
r) Permitir el ingreso de algún comerciante a la I. E. en horas de labor.
s) Los padres de familia no pueden interrumpir la sesión de clase del docente, salvo en horas libres del
docente.

27. ARTÍCULO:89
Son faltas de carácter disciplinario para el director, las siguientes:
a) Las reiteradas tardanzas a la hora de ingreso al plantel.
b) Inasistencias injustificadas.
c) Abandono de la I. E.en horas de labor sin conocimiento del inmediato superior.
f) El incumplimiento de las normas establecidas en el Reglamento Interno y MOF de la I.E.
g) Abuso de autoridad y/ofalta de palabras u obra a los docentes y entidad superior.
h) Recibir sobornos en el desempeño de sus funciones.
i) Maltratar, lesionar o marginar a estudiantes. Sobre casos particulares se tendrá que investigar.
j) Abandonar las reuniones de profesores en reiteradas veceslo cual será informado a
la superioridad para su descuento y sanción respectiva.
k) No acatar los acuerdos tomados en la reunión de profesores de la I.E.
l) No contar consu documentos de técnicopedagógico, administrativo y monitoreo interno de la
I.E.
m) Porno cumplir la funcióno misión delegada por la autoridad de la UGELy/o I.E.
n) No cumplir las funciones en las diferentes comisiones y comités del mes de diciembre y anual.
p) Efectuar monitoreo en forma improvisada sin documentos Técnico Pedagógico
y administrativo del aula.
q) Negarse a recibir y firmar documentos enviados por la autoridad educativa por
diversos motivos.
r) El Director deberá proveer los documentos TécnicoPedagógicos y Administrativos a
los docentes.
s) La resistencia, el disimulo, sorprender o omitir la entrega o verificaciónde
documentos técnico pedagógico y administrativo por parte del trabajador ante la autoridad
educativa al inicio, en el proceso y al finalizar la labor educativa del año lectivo.
DEL PROFESORADO
ARTÍCULO 90: Elprofesores el
agente fundamental de la Educación,por lo tanto es responsable de la formaciónintegral del
educando con apoyo del cuerpo directivoacadémico, padres de familia, comunidad y promotoría. El
profesor debe tener una formación adecuada con espíritu de actualizacióny perfeccionamiento
permanente.
ARTÍCULO 91:
El profesor de aula es responsable de la Programación Curricular, desarrollo y evaluación del
mismo y en la administración del aula a su cargo, con el propósito de lograr los objetivos de la
institución concordante con la política educativa de la institución, acentuado y centrado en el
aprendizaje significativo del alumno. El profesor debe ser responsable de su labor educativa con
una conducta y actitud irreprochable por los educandos, padres de familia y comunidad; además
cumple funciones delegadas por su inmediato superior.
Así mismo, las directivas que emana la superioridad deben ser analizadas en reunión previa de
profesores para su cumplimiento o no de la misma. Las mismas deben ser derivadas a la dirección.

28. FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
 DEL PERSONAL DOCENTE
(Art. N° 40 Ley 29944 Reforma Magisterial y su Reglamento D.S. Nº 004-2013-ED)
a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las
actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula
y evaluación,de acuerdo al diseño curricular nacional.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y
participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la institución educativa a su
formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
c) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y
participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la institución educativa a su
formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
d) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y
participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la institución educativa a su
formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
e) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y
participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la institución educativa a su
formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
f) Respetar los derechos de los estudiantes, así comolos de los padres de familia.
g) Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la autoridad
competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.
h) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de
trabajo.
i) Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con
responsabilidad las tareas que les competan.
j) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio que se
desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión Educativa Local,
Direcciones Regionales de Educacióno Ministerio de Educación.
k) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las que
determinen las autoridades de la institución educativa o las entidades competentes.
l) Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún
tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición
económica o de cualquier otra índole.
m) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria.
n) Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la
institución educativa, de la comunidad localy regional.
o) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos
sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con
el proceso de aprendizaje.
p) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la
institución educativa.
q) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica
de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el
desarrollo de una cultura de paz y democrática.

29. r) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si fuera el
caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.
s) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.
t) Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas específicas de la materia.
DERECHOS DEL PROFESORADO
ARTÍCULO 92:
(Art. N° 41 Ley 29944 Reforma Magisterial y su Reglamento D.S. Nº 004-2013-ED)
Los derechos principales del trabajador de la Institución Educativa es el respeto, trato digno y
estimulo por parte de sus compañeros de trabajo, padres de familia, estudiantes y la comunidad en
general.
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la carrera pública magisterial y sobre la base del
mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición
económica o de cualquier otra índole que atenta contra los derechos de la persona.
b) Percibir oportunamente la remuneración integra mensual correspondiente a su escala
magisterial.
c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la
presente Ley.
d) Estabilidad laboral sujeta a las condicionesque establece la presente Ley.
e) Ser evaluado de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal, solicitar
su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafón.
f) Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les contemple, la misma
que esta supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la I.E. y a que se
respete la normatividad vigente.
g) Beneficios del programa de formación y capacitación permanente y de otros programas de
carácter cultural y social fomentados por el estado.
h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la
presente Ley y su reglamento.
i) Vacaciones.
j) Seguridad social, de acuerdo a ley.
k) Libre asociación y sindicalización.
l) Reconocimiento de oficiode su tiempo de servicios efectivos.
m) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación política
y sindical, según el caso.
n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y un
eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista
impedimento legal.
p) Reconocimiento, por parte del estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos en la
labor educativa.
q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
r) Percibir una compensación por tiempo de servicios.
s) gozar del cincuenta por cientode descuento en las tarifas para los espectáculos culturales.
ESTIMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL
ESTIMULOS
ARTÍCULO 93:

30. Los estímulos de agradecimiento y felicitación se otorgaran al profesor o administrativo, cuando la
autoridad educativa y CONEI conozca las acciones excepcionales del trabajador o por cumplimiento
altamente calificado a favor de la I.E. Se otorgara felicitaciones por escrito, diplomas, resoluciones,
medallas, viajes, etc.
Estos estímulos los otorga la Dirección la Institución Educativa y CONEI, APAFA y la UGEL-C, no
obviando ningún mérito realizado en formaexcepcional o altamente calificado.
El Director y las comisiones correspondientes, gestionarán a diferentes instituciones o
personalidades los estímulos correspondientes.
SANCIONES
ARTCULO94:
a) PERDIDA DE ESTABILIDADLABORAL
Se pierde por las causas siguientes:
 Porsentencia judicial ejecutoriada por delito común; y
 Porsanción de separación a través de proceso administrativo.
b) SANCIONES ADMINISTRATIVAS
Los profesores que transgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones,
incurren en responsabilidad administrativa y son pasibles de sanciones según la gravedad
de la falta y la jerarquía del servidor o funcionario; las que se aplican con observancia de las
garantías constitucionales del debido proceso.
Las sanciones son:
Son las siguientes:
a) Amonestación verbal.
b) Amonestación escrita
c) Multa de 2 a 10/30avas partes de sus remuneraciones principales por inasistencia a la I.
E.
d) Las faltas reiterativas que incurran el personal de la I.E. será informado a la UGEL para
su sanción correspondiente, de acuerdo Art. 43 de la Ley 29944,
e) Descuento del 1.5% de su sueldo pos inasistencia a la reuniones de docentes, dicho
monto será recaudado por la tesorería de al I. E. para compra de material educativo.
f) Salir antes del término de la jornada laboral se considerará falta grave y será sancionado
con el informe de día de inasistencia a la UGEL.
g) Por ingresar tarde a la hora de clase, pasados los dos minutos del toque de timbre, el
docente se hará acreedor a una llamada de atención por parte del Director, en segundo
oportunidad se hará acreedor a un memorándum., y de reiterarse la falta se hará el
descuento de una hora pedagógica.
h) Docente que no efectúe la charla correspondiente al calendario cívico escolar, se hará
acreedor a una llamada de atención por parte del Director, en segundo oportunidad se
recibirá un memorándum.
c) GRADUACIÓN DE SANCIONES
Las sanciones se aplican según la gravedad de la falta, constituyendo agravante la
reincidencia.
Artículo 95º.- Medidas preventivas
El Director de la institución educativa separa preventivamente al profesor y da cuenta al Director
de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) correspondiente, cuando exista una denuncia
administrativa o judicial contra éste, por los presuntos delitos de violación contra la libertad sexual,
hostigamiento sexual en agravio de un estudiante, apología del terrorismo, delitos de terrorismo y
sus formas agravadas, delitos de corrupción de funcionarios, delitos de tráfico ilícito de drogas; así

31. como por incurrir en actos de violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la
persona y contra el patrimonio, que impiden el normal funcionamiento de los servicios públicos.
La separación preventiva concluye al término del proceso administrativo o judicial
correspondiente.
Artículo 96º.- Calificación y gravedad de la falta
Es atribución del titular que corresponda, calificar la falta o infracción atendiendo la naturaleza de
la acción u omisión, así comola gravedad de las mismas, en el marco de las normas vigentes.
Artículo 97º.- Amonestación escrita
El incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la
función docente, debidamente comprobado y calificado como leve, es pasible de amonestación
escrita.
La sanción es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo del presunto
responsable, según corresponda.
Artículo 98º.- Suspensión
Cuando el incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de
la función docente, debidamente comprobado, no pueda ser calificado como leve por las
circunstancias de la acción u omisión, será pasible de suspensión en el cargo hasta por treinta (30)
días sin goce de remuneraciones.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado previamente
en dos (02) ocasiones con amonestación escrita, es pasible de suspensión.
La sanción es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo del presunto
responsable, según corresponda.
Artículo 99º.- Cese temporal
Son causales de cese temporal en el cargo, la transgresión por acción u omisión, de los principios,
deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la función docente, considerados como
grave.
También se consideran faltas o infraccionesgraves, pasibles de cese temporal, las siguientes:
a) Causar perjuicio al estudiante y/o a la Institución Educativa.
b) Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la Institución Educativa, actos de violencia
física, de calumnia, injuria o difamación, en agravio de cualquier miembro de la comunidad
educativa.
c) Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de
profesor o directivo,sin la correspondiente autorización.
d) Abandonar el cargo injustificadamente.
e) Interrumpir u oponerse deliberadamente al normal desarrollo del servicio educativo
f) Otras que se establecen en las disposiciones legales pertinentes.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado previamente
en dos (02) ocasiones con suspensión, es pasible de cese temporal.
En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones educativas, que incurran en
las faltas señaladas en los literales a) y b), iniciado el proceso investigatorio previo al proceso
administrativo disciplinario y en tanto estos no concluyan, el profesor es retirado de la institución
educativa.
El cese temporal es impuesto por el Titular de la Unidad de Gestión Educativa local, Dirección
Regional de Educación y del Ministerio de Educación,según corresponda.
Artículo 100º.- Destitución
Son causales de destitución, la transgresión por acción u omisión de los principios, deberes,
obligaciones y prohibiciones en el ejerciciode la funcióndocente, considerado como muy grave.
También se consideran faltas o infracciones muy graves, pasibles de destitución, (ART. 49 Ley de
Reforma Magisterial Nº 29944 y su Reglamento D.S. Nº 004-2013-ED)

32. La destitución es impuesta por el Titular de la Unidad de Gestión Educativa Local, Dirección
Regional de Educación y del Ministerio de Educación,según corresponda.
AUXILIAR DE EDUCACION
ARTÍCULO 101:
El Auxiliar de Educación es el encargado de mantener el orden y la disciplina de los educandos
dentro de la Institución Educativa y, en casos de actividades extracurriculares, fuera de la
Institución, además de controlar y registrar la asistencia de los educandos en la agenda.
Velar por el cuidado y buen uso de la infraestructura y los bienes de la Institución Educativa.
Trabajar coordinadamente con el Comité de Disciplina y conlos Brigadieres de Sección.
Realizar constantemente REQUISAS de los objetos que no son material educativo, y bebidas que
contengan grado alcohólico.
La jornada de trabajo es de 7:30 a 14:00 horas.
 DEL AUXILIAR DE EDUCACION
a) Llegar a la I.E. 25 minutos antes de la hora de ingreso y su hora de salida será 25 minutos
después.
b) Controlar y registrar la asistencia de los alumnos todos los días con la colaboración de los
brigadieres de sección, revisando los mismos, después de cada salida del plantel.
c) Evaluar permanentemente la disciplina dentro y fuera de la I.E. a través del anecdotario
respectivo de alumnos.
d) Comunicar a la Dirección todos los casos de indisciplina para que sean sancionados
respectivamente.
e) Hacer llegar a los padres de familia, una citación, en los casos de alumnos insistentes para que
justifiquen inmediatamente y de modo personal.
f) Detectar a los alumnos en abandono material y moral, por parte de sus padres, para ponerlos
a disposición de la Dirección y del Centro de Salud para el acompañamiento respectivo del
Asistente Social.
g) Revisar cada cinco días: la integridad del mobiliario escolar, la limpieza de paredes, etc. Para
sancionar a los infractores.
h) Impedir que los alumnos salgan de la I.E., salvo por enfermedad o solicitud de sus padres o
apoderados.
i) Velar por la seguridad físicay moral de los educandos durante su permanencia en la I.E.
j) Controlar diariamente al ingreso de los alumnos a la I.E.: su higiene personal, el uniforme
limpio y COMPLETO, insignia, cabello corto para los varones, sujeto para las damas y evitar en
lo posible, las prendas de adorno para ambos casos.
k) Informar a la Dirección de cualquier gresca producida entre estudiantes, sea dentro o fuera de
la I.E. para que aplique las sanciones del caso.
l) Cultivar en el educando un elevado espíritu patriótico, compañerismo, respeto a la Dirección,
Docentes, personal Administrativo, de Servicio y comunidad en general.
m) Entregar a los alumnos al inicio del año escolar su mobiliario respectivo, registrando el mismo
e indicando que es bajo su responsabilidad el cuidado correspondiente.
n) Asesorar, controlar y evaluar permanentemente a cada uno de brigadieres y policías
escolares, ya que cada uno de estos contribuyen decididamente en el control de la disciplina,
asistencia, obediencia y respeto de sus compañeros, tanto dentro comofuera de la I.E.
o) Asistir a las reuniones convocadas por la Dirección, el comité de Disciplina, y a la entrega de
libretas.
p) Participar en las actividades programadas por la Dirección tanto dentro como fuera de la I.E.,
en provechode los educandos.

33. q) Tener a su cargo, llenar y distribuir los partes diarios del control de asistencias de los
docentes.
r) Comunicar a la Dirección o Docente encargado, la inasistencia de algún docente y por ningún
motivocolocara falta en el parte diario.
s) Llevar a los alumnos al Centro de salud en caso que tuvieran algún malestar o sufrieran algún
accidente para su atención profesional.
t) Controlar el cumplimiento de la sanción adjudicada al estudiante por motivo disciplinario,
cuando se efectúedentro de la I. E.
DEL SECRETARIO
ARTÍCULO 102:
Es un órgano de Apoyo de la Dirección del plantel y está bajo las órdenes del Director del plantel.
Debe cumplir contodas las funciones inherentes a su cargo.
Está prohibido de cometer infidencia, difamar y/o faltar respeto al Director, personal docente y
demás personal de la I.E., debe mantener actualizado el escalafón del personal docente.
Mantener una actitud de respeto y cortesía tanto en la oficina a su cargo como con cada uno de los
miembros de la institución.
ARTÍCULO 103:
La jornada de trabajo es de 7:45 a 15:00 horas.
Es función de la secretaría ejecutar la recepción, clasificación, registro, distribución (con cuaderno
de cargo) y de la matrícula y de los traslados, de informar de los alumnos retirados, y tener
actualizadas la lista de estudiantes archivo de toda la documentación que ingresa a la I.E.; Ejecutar y
verificar la actualización del libro de actas del plantel, registros, fichas de matrícula y documentos
técnicos de las diferentes áreas del sistema administrativo; coordinar actividades administrativas
señaladas por el director , etc.
Es responsable del cuidado y actualizacióndel SIAGIE pág. 16 del rm 0441
 DE LA SECRETARÍA
La jornada de trabajo es de 7:45 a 15:00 horas ( 08 horas de trabajo cronológico)
a) Debe ejecutar la recepción, clasificación, registro, distribución (con cuaderno de cargo) y
archivode toda la documentación que ingresa a la I.E.
b) Ejecutar y verificar la actualización del libro de actas del plantel, registros, fichas de
matrícula y documentos técnicos en las áreas de los sistemas administrativos.
c) Coordinar actividades administrativas señaladas por el director.
d) Realizar tareas de trámite documentario o redacción de los mismos y otros de acuerdo a las
indicaciones y necesidades de la Dirección.
e) Efectuarla matrícula y ratificaciónde los educandos.
f) Velar por el correcto cuidado, seguridad e integridad de los documentos públicos, Y
privados y/o reservados, confidenciales y otros de la I.E.
g) Redactar, publicar y/o distribuir documentación de la I.E. sobre reuniones, disposiciones
legales u otros de interés de los docentes y de la institución.
h) Conservar bajo responsabilidad el archivo de las actas de evaluación promocionales de los
educandos.
i) Mantener actualizadoel escalafón del personal docente.
j) Mantener una actitud de respeto y cortesía tanto en la oficina a su cargo como con cada uno
de los miembros de la institución.
k) Participar en todas las actividades internas y externas programadas por la Dirección y
comisiones.

34. l) Revisar los expedientes técnicos y otros emitiendo un informe preliminar al Director.
m) Recopilar y programar información para estudios e investigación.
n) Apoyar las accionesde comunicación,información y relaciones públicas de la Institución.
o) Todo trámite a través de secretaría se realiza mediante el F.U.T. de la I.E.
p) Todos los documentos solicitados por el usuario deberá ser entregado en 24 horas, en
forma gratuita. Y no debe realizar ningún tipo de cobro adicional, ni debe vender algún
documento u otros objetos en la secretaría.
q) Asistir a las capacitaciones programadas por la UGEL y/ola I.E.
r) Elaborar y entregar en los plazos fijados por la ley, las nóminas de matrícula, actas de
subsanación, cuadros estadísticos y otros.
s) Recepcionar solo dos tipos de licencia por salud y por motivos familiares, siendo la
documentación completa para darle el trámite correspondiente.
t) Permanecer en la I.E. durante las horas de trabajo, caso contrario será considerado como
evadido de la I.E.
u) Está prohibido de cometer infidencia, difamar y/o faltar respeto al Director, personal
docente y demás personal de la I.E.
v) Está prohibido de incitar a reclamar a los padres de familia sin motivo.
w) Está prohibido de ingresar a la I.E. en estado etílico dentro de su jornada de trabajo.
x) No está permitido redactar documentos o trámites a particulares dentro de su jornada de
trabajo.
y) Si no cumpliese su labor en forma eficiente, adecuada y responsable puede ser rotado en el
cargo por el Director.
z) Debe cumplir conlas funciones inherentes a su cargo.
DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA
ARTÍCULO 104:
El Auxiliar de Biblioteca Escolar es el encargado de organizar, ordenar modernizar y catalogar los
materiales educativos existentes en la institución educativa con fines de afianzar y reforzar el
proceso de aprendizaje del alumno en las diferentes modalidades y niveles con que cuenta el
plantel , propiciando una atención adecuada, cordial y permanente a los usuarios (alumnos,
docentes y otros ). Es la persona responsable de elaborar el plan anual de trabajo de la biblioteca
escolar, planificando las actividades para el equipamiento, conservación, mejoramiento y
modernización de la infraestructura , mobiliario escolar y adquisición de textos, en coordinación
con el Director , docentes , padres de familia y alumnado en general.
Cumple las funciones delegadas por el Director.
Coordinar de manera oportuna con la Dirección de la Institución para la entrega de Textos
Escolares a los educandos.
La jornada de trabajo es de 7:45 a 15:00 horas (08 horas cronológicas)
 DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA
a) La jornada de trabajo es de 7:45 a 15:00 horas (08 horas cronológicas)
b) Realizar un adecuado mantenimiento y codificacióntantode libros como laminas.
c) Mantener actualizado el inventario de libros, láminas, guías, mobiliario y demás enseres de
la biblioteca.
d) Informar a la Dirección por el deterioro o pérdida de los diferentes materiales
inmediatamente.
e) Mantener el orden y la limpieza de la biblioteca en todo momento
f) Realizar actividades en coordinación con la Dirección para lograr la implementación de la
biblioteca.

35. g) Atender a los educandos de acuerdo al horario de trabajo establecido.
h) Controlar el orden y la disciplina de los alumnos mientras permanezcan en la biblioteca e
informar al Auxiliar en casos de indisciplina u otros.
i) Asistir a las reuniones que convoque la Dirección, así mismo, participar en las diferentes
actividades programadas.
j) Registrar los libros que los educandos soliciten y que no se encuentren en el inventario e
informar para su compra y adquisición del mismo.
k) No deberá realizar ningún tipo de cobros adicionales, y la atención es en forma gratuita y
oportuna.
DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
ARTÍCULO 105:
l) El Auxiliar de Laboratorio es el responsable directo de los bienes materiales del laboratorio
escolar, es el encargado de organizar, inventariar y ordenar los materiales educativos por
módulos; así mismo deberá organizar un horario de atención a los profesores de la especialidad
y docentes que requieran hacer uso de dicho ambiente. Es la persona responsable de elaborar el
plan anual de trabajo del Laboratorio escolar, planificando las actividades para el equipamiento,
conservación, mejoramiento y modernización de la infraestructura, mobiliario escolar y
adquisición de material educativo, en coordinación con el Director, docentes, padres de familia
y alumnado en general.
m) La jornada de trabajo es de 7:45 a 15:00 horas (08 horas cronológicas)
 DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
a) Es responsable directo de la administración y cuidado de los módulos de física, química y
biología.
b) Mantener en perfecto estado de orden y limpieza todos los módulos, mobiliario y material a
su cargo.
c) Llevar un registro de prácticas, así mismo, controlar el uso adecuado de los diferentes
materiales, equipos y reactivos.
d) Actualizar el inventario de bienes y enseres as su cargo.
e) Atender dentro del horario establecido.
f) Apoyar a docentes del área de Ciencias para el traslado o uso de los materiales de
laboratorio (si fuera necesario), esto en forma coordinada.
g) Realizar los informes respectivos por el deterioro o pérdida de materiales y mobiliarios a su
cargo en su debida oportunidad.
h) Evitarel ingreso de alumnos al laboratorio sin la presencia del docente del área.
i) Informar a la Direcciónde materiales, reactivos y herramientas necesarios requeridos.
j) Participar en la elaboración del Plan Anual de trabajo y cronograma de prácticas de
laboratorio.
k) Informar a la Dirección por el deterioro o pérdida de los materiales a su cargo,
oportunamente.
l) Asistir a las reuniones que convoque la Dirección y participar en las diferentes actividades
programadas.
DEL PERSONAL DE SERVICIO

36. ARTÍCULO 106
El personal de servicio cumple las funciones inherentes a su cargo, es el trabajador encargado de la
limpieza general del local escolar, mantenimiento del mobiliario escolar y demás enseres del
plantel, bajo responsabilidad.
El personal de servicio debe efectuar la limpieza de las aulas, los servicios higiénicos y otros
servicios del plantel. Cumplen las tareas encargadas por el Director y profesores siempre que estas
sean en beneficiodel plantel.
Su labor se realiza de manera permanente, salvo en casos de permisos justificados.
 DEL PERSONAL DE SERVICIO
a) Realizar labores de seguridad, vigilancia y portería de la I.E.
b) Velar por la seguridad e integridad de todos los bienes de la I.E.
c) Mantener cerradas las aulas al término de las labores escolares.
d) No permitir la salida de alumnos de la I.E. sin la previa autorización de la Dirección o del
Auxiliar de Educación.
e) Vigilar y comunicar al Auxiliar de Educación de los alumnos que falten el debido respeto o
evadan a la I.E. en horas de labor.
f) No permitir el ingreso de personas extrañas a la I.E. fuera del horario de trabajo, salvo
autorización expresa de la Dirección.
g) Controlar que la salida de muebles y enseres del colegio tengan la autorización respectiva
de la Direccióny registrar los mismos en el cuaderno de cargos.
h) Controlar y orientar el ingreso (y la salida) del público en general, dirigiéndose en primera
instancia a la Dirección.
i) Controlar el ingreso y salida de los estudiantes de acuerdo al horario establecido.
j) Guardar reserva de los documentos que revistan tal carácter.
k) Apoyar en la distribución de documentos requeridos por la Dirección.
l) Apoyar en al acondicionamiento del estrado de acuerdo a las actividades programadas por
el colegio.
m) Realizar el mantenimiento, conservación y limpieza de los diferentes ambientes de la I.E.
(Dirección,salones de clase, servicios higiénicos, patios, jardines, etc.).
n) Asistir a las reuniones que programe la Dirección.
DEL PERSONAL DE GUARDIANÍA
ARTÍCULO 107
El personal guardianía cumple las funciones inherentes a su cargo, es el trabajador encargado del
custodio, limpieza general del local escolar , mantenimiento del mobiliario escolar y demás enseres
del plantel , bajo responsabilidad .
Su labor se realiza de manera permanente, salvo en casos de permisos justificados.
El personal de guardianía es el responsable directo de los bienes materiales del plantel durante su
turno de trabajo. No puede autorizar el uso de los ambientes del plantel para otros fines sin la
autorización de la superioridad. No puede ni debe abandonar su función sin previo aviso a la
superioridad.
PROHIBICIONES DEL PROFESORADO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
ARTÍCULO 108:
Todo profesor está prohibido de lo siguiente:
a) Realizar actividades políticas partidarias en horas de labor en la I.E.
g) Ingresar a la I.E.en estado de embriaguez.

37. h) Apropiarse ilícitamente o sacar materiales y enseres de propiedad del Plantel, sin autorización
de la Dirección,o al inmediato superior.
i) Emitir y comentar opiniones denigrando o con mala fe en contra de la I.E. o compañero de
trabajo de la institución dentro o fuera de la I.E.
j) Realizar negocios particulares a interés propio en el aula o I.E.
k) Anticipar la hora de salida.
g) Abandonar a los alumnos en horas de clases después de registrar su ingreso o
encomendar sus responsabilidades a otras personas.
h) Ejecutar paseos, visitas, excursiones sin la autorización del inmediato superior.
i) Utilizaro expresar conpalabras negativas y soeces durante la hora deportiva reunión
de profesores u otros eventos en la I.E.
j) Está prohibido tener discordias entre trabajadores de la I.E. a si mismo conAPAFA y alumnado
de la I.E.
Ceder las horas de trabajo por motivos que no son compatibles con el área, salvo orden escrita del
Director.
k) Exceder la hora de recreo para realizar otras actividades.
l) Recibir sobornos en recompensa del servicio Educativo
m) Recibir o expedir los traslados de matrículas sin autorización de la autoridad de la I.E.
n) Realizar actividades pro fondos económicos para la promoción,departamento o de sección
sin autorización de la autoridad dentro de la Institución Educativa.
o) Utilizar la infraestructura del localescolar por el docente o administrativo en horario
Diferente a su trabajo sin la coordinación conla autoridad y/o el personal responsable.
p) Laborar en el horario establecido en la I.E.acompañado por bebés o infantes.
Salvo excepciones.
q) La hora de receso no debe ser utilizado para coordinacionesni reuniones extras.
r) Está prohibido el ingreso de algún comerciante al aula en horas de labor.
Promoverla venta de productos u otros para beneficiopropio.
s) Los docentes no deben atender a los padres de familia durante la sesión de clase, salvo en horas
de atención a padres de familia libres.
Durante la hora de atención a padres de familia, está prohibido la salida de la I. E. del docente a
cargo, salvo excepciones de gran relevancia.
El ingreso al aula pasados los dos minutos del toque de timbre, por lo cual se hace acreedor a la
sanción correspondiente.
Conceder autorización para actividades extracurriculares a los estudiantes durante sus horas de
trabajo.
ARTÍCULO 109:
Son faltos de carácter disciplinario para docentes los siguientes:
a) Las reiteradas veces de tardanzas a la hora de ingreso al plantel.
b) Inasistencias injustificadas.
c) Abandono al educando en horas de labor sin conocimiento del inmediato superior.
d) Registrar su asistencia con alteración de la hora y/o conlapicero rojo.
e) Registrar o firmar el libro de control de otro trabajador.
f) El incumplimiento de las normas establecidas en el Reglamento Interno y MOF de la I.E.
g) Abuso de autoridad y/ofalta de palabras u obra al superior y viceversa.

38. h) Recibir sobornos en el desempeño de sus funciones.
i) Maltratar, lesionar o marginar a los Estudiantes. Sobre casos particulares se tendrá que
investigar.
j) Abandonar las reuniones de profesores en reiteradas veceslo cual será informado a la
superior para su descuento y sanción respectiva.
k) No acatar los acuerdos tomados en la reunión de profesores de la I.E.
l) No contar consus documentos de técnico pedagógico y administrativo del aula.
m) Porno cumplir la funcióno misión delegada por la autoridad de la UGELy/o I.E.
n) No cumplir las funciones en las diferentes comisiones y comités del mes de diciembre y anual.
o) Dictar clases escolares con prendas en la cabeza y con buzo. Sólo en actividades
debidamente coordinadas se aceptará su uso, pero el buzo del plantel.
p) Dictar clases de aprendizaje en forma improvisada sin documentos Técnico Pedagógico
y administrativo del aula.
q) Negarse a recibir y firmar documentos enviados por la autoridad educativa por
diversos motivos.
s) La resistencia, el disimulo, sorprender o omitir la entrega o verificación de documentos
de técnico pedagógico y administrativo por parte del trabajador ante la autoridad educativa
al inicio, en el proceso y al finalizar la labor educativa del año lectivo.
Evadir la supervisión del jefe de área, del director y de la autoridad superior.
t) Durante el dictado de clases, los docentes usaran el uniforme de la Institución.
u) Los días jueves o viernes, el docente podrá realizar su labor en aula con buzo de la institución,
solo después del segundo recreo.
LICENCIA, PERMISOS Y VACACIONES DEL PERSONAL
DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
ARTÍCULO 110:
Los Permisos, Licencias y las Vacaciones del personal directivo y docente están normadas por la Ley
N° 29944 Ley de reforma Magisterial. D.S. N° 004-2013- ED; Reglamento de la Ley de Reforma
Magisterial y otras normas vigentes.
ARTÍCULO 111:
El permiso es la autorización que el personal directivo concede al trabajador, para ausentarse por
horas del centro educativo durante la jornada legal de trabajo. El uso del permiso se inicia a
solicitud de parte del interesado y está condicionado a las necesidades del servicio y a la
autorización del jefe inmediato. El permiso se formaliza mediante el Formulario Único de Trámite
de la I.E. o F.U.T. correspondiente. La salida del trabajador del centro educativo sin el permiso
correspondiente se considerara inasistencia y abandono de labor.
Permiso es la facultad del Director de la I.E. de acuerdo Ley N° 29944, y se procederá previa
anticipación por 24 horas antes. Para al mismo día no podrán solicitar dos personal de la I.E.
ARTÍCULO 112:
La licencia es la autorización que se concede a los servidores para no asistir a su puesto de trabajo
por uno o más días. El uso del derecho de licencia se inicia a solicitud del interesado con 24 horas
de anticipación mediante el Formulario Único de Trámite de la I.E. o F.U.T. correspondiente, para
luego ser autorizado por el Director de la I.E.
En casos extremos, las licencias pueden ser regularizadas con las justificaciones correspondientes:
hospitalización, fallecimiento familiar, accidente, etc.;dentro del término de ley que es de tres días.

39. CAPITULO IV
DE LA SUPERVISION Y ASESORAMIENTO
ARTÍCULO 113:
La supervisión educativa se define como serviciode asesoría y orientación permanente al docente,
estudiante y materiales para el mejoramiento cualitativodel proceso de aprendizaje. La supervisión
educativa estará a cargo principalmente del Director de la I.E.
El Directory el Comité TécnicoPedagógico es el supervisor por excelencia en el aspecto Técnico
Pedagógico y Administrativo.
ARTÍCULO 114:
La supervisión educativa en la I.E.está normada por el D.S Nº 50-84-EDy otras normas vigentes.
La supervisión educativa será individual y en el formato correspondiente para tal fin, la cual se hará
conoceral docente supervisado y firmarán la ficha el docente supervisado y el director del plantel.
ARTICULO 115:
Los documentos que deben de ser supervisados en forma constante y obligatoria son:
a) Carpeta pedagógica: plan de trabajo de Aula. Normas de Convivencia, Plan de OBE, Comité de
alumnos, Comité de APAFA-perfil educativo,RI
b) Cartel de contenidos y capacidades diversificadas en EducaciónSecundaria
c) Unidad de Aprendizaje
d) Registro oficialy auxiliar de evaluación y de asistencia
e) Sesiones de Aprendizaje.
f) Registro d e Comportamiento.
g) Registro de Actitudes.
h) Instrumentos de evaluación.
i) Otros documentos de organización y administración del aula
j) En educación secundaria los Tutores deberán tener el plan de Trabajo Anual.
ARTÍCULO 116:
- El Directordel plantel es supervisor permanente por excelencia de todo el trabajo pedagógico
y administrativo en todo el centro educativo.
- El Directordeberá contar con un Plan de Supervisión anual.
- El Directores responsable de la orientación actualización,coordinación, capacitación,
asesoramiento y visita sobre trabajo Técnico-Pedagógico,PromociónEducativaComunal y
Orientación y Bienestar del Educando al personal docente de la I.E., según cronograma
establecido anual, semestral, mensual o cuando se considere necesario.
ARTÍCULO 117:
La supervisión educativa en los diferentes niveles y modalidades de la I.E. se realiza en forma
programada, general y especializada, interna y externa.
De acuerdo a los resultados de la supervisión, el Director orientará y asesorará al personal docente
a su cargo que tenga dificultades en el ejerciciode su labor educativa.

40. La supervisión educativa en el nivel secundario será en forma general y especializada, avisadas y no
avisadas, conformeal Plan Anual de supervisión educativa y a la vez se deberá presentar un plan
específicode supervisión educativa.
Así mismo, la supervisión será en forma grupal e individual según sea el caso.
CAPITULO VI
DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
La Institución Educativa “Hipólito Sánchez Trujillo” CONEI es la máxima autoridad cuya presidente
es el señor Director de La I.E. conformado por representantes del personal docente, administrativo,
alumnos y padres de familia designados en reunión ampliada en los diferentes estamentos. Cuya
funciónes Vigilancia, Concertación y Participación
El CONEI,está conformadopor:
a. El Señor Director de la Institución Educativaquien la preside.
b. Dos docentes de EducaciónSecundaria titular y suplente.
c. Un representante del personal administrativo.
d. Un padre de familia, con mayor nivel de Educación.
e. Un alumno de EducaciónSecundaria.
CAPITULO VII
DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ARTÍCULO 118:
El I.E.cuenta con ingresos económicos en el nivel secundario.
Los ingresos económicosse registran en los siguientes documentos;
a) Un libro de caja económica de APAFA, cuyos ingresos provienen de los asociados mediante las
cuotas ordinarias y extraordinarias, multas y actividades económicas, cautela al Director de la
I.E.
b) Un libro de Caja económica de la I.E., cuyos ingresos propios que provienen del alquiler de la
infraestructura, venta de FUTinterno, constancias, certificadosde estudios y otros.
c) Los ingresos propios de la Dirección de la I.E. es destinado para adquirir los útiles de escritorio,
adquisición de normas y programas curriculares, estímulos para educandos y profesores,
recepción de visitas y gastos de representación, atención a los educandos en los eventos
deportivos, danzas, actividades culturales, pago de servicios, etc.
ARTÍCULO 119:
La distribución de los recursos propios se efectúa en los siguientes porcentajes:
a) 35% designado al bienestar de los trabajadores del Área de Administración.
b) 35% para el mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura de la I.E.
c) Y el 30% restante quedara comofondo de reserva.
ARTICULO 120:
Los conceptos que se recaudan comoRecursos propios son:
a) Venta de F.U.T.
b) Certificaciónde Conducta

41. c) Certificados de Estudios
d) Derecho a Examen de Aplazados
e) Constancia de Vacante
f) Constancia de Estudios
g) Carné de Estudiante
h) Carné de Biblioteca
i) Venta de Libreta de Notas
j) Venta de Tarjetas de Asistencia
k) Venta de Agendas del Estudiante
l) Venta de Buzos
m) Venta de Insignia
n) Otros.
ARTÍCULO 121:
Los ingresos económicos de APAFA deben servir para el mejoramiento y mantenimiento de la
infraestructura y mobiliario escolar, como también para realizar las acciones de gestión
educacional, así como para el equipamiento de la biblioteca escolar, laboratorio, aula de innovación
pedagógica e implementación y funcionamiento del área administrativa.
El manejo económico de APAFA, deberá ser informado a toda la comunidad educativa en forma
oportuna, los docentes deben participar en la adquisición de bienes los mismos que deberán ser
debidamente documentadas oficialmente por el comité responsable.
La aprobación y los gastos de ingresos propios, estará a cargo de comités según las normas
establecidas para tal fin.
ARTÍCULO 122:
La Dirección General en coordinación con el consejo escolar elaborará el plan presupuestal anual,
donde estará incluido los gastos de los diferentes, departamentos y otros según las posibilidades
de los ingresos propios.
CAPITULO VIII
DEL CLIMA Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
ARTÍCULO 123:
Las relaciones internas están dadas conla Asociaciónde Padres de familia para coordinar las
acciones de mejoramiento de la infraestructura y otras gestiones educativas a favordel desarrollo
de la I.E.y a si mismo las relaciones internas con los profesores, personal administrativo y
alumnado en general de la I.E.
ARTÍCULO 124 :
Para planificar, organizar, ejecutar y evaluar las acciones educativas así como gestiones
institucionales de promociónsocial se coordinará con las comisiones o en una reunión de
profesores.
ARTÍCULO 125:
Las relaciones y coordinaciones externas están dadas con la UGEL-CAYLLOMA,Centro de Salud de
Cabanaconde, Municipalidad Provincialde Chivay, La parroquia, asociación de ex alumnos del
centro educativo,etc.

42. ARTÍCULO 126:
Los alumnos (as) de todos los niveles y modalidades, están obligados a portar la Insignia del
Plantel, en el lado izquierdo del pecho en toda ocasión, así mismo el uniforme escolar y el buzo del
Plantel será portado con mucho respeto y sólo para las actividades programadas que se desarrollen
dentro y fuera de la I.E.
ARTÍCULO 127:
Los lemas de identificaciónde nuestra institución educativa son los siguientes:
a) ESTUDIO
b) TRABAJO
c) Y DISCIPLINA
ARTÍCULO 128:
El himno nacional y de la I.E., será entonado con mucho respeto los días lunes da cada semana, en
los días cívicosy en todas las actividades oficiales que se programe dentro y fuera de la institución.
ARTÍCULO 129:
La clausura del año escolar deberá realizarse, previa entrega absoluta de los documentos de
finalización del año lectivo, por parte de los profesores de las diferentes áreas a la Dirección del
Plantel. El incumplimiento de los profesores, al presente artículo, se someterá a sanciones
respectivas. (Falta Disciplinaria)
En Educación Secundaria el Director y docentes crono gramarán en forma oportuna las
evaluaciones finales teniendo en cuenta las evaluaciones de sustitución y trabajo interno de los
profesores para la finalizacióndel año lectivo.
ARTÍCULO 130:
En la ceremonia de clausura del año escolar el Cuerpo Directivo, los profesores y el Personal
Administrativo, deberán estar presentes en forma obligatoria, a la hora fijada; además el personal
docente deberá tener listas las libretas de información actualizadas. En caso de inasistencia
injustificada del profesor, esta será informada a la UGEL-C para el descuento respectivo de un día
de trabajo.
Además la entrega de documentos será crono gramado con anticipación, en caso de incumplimiento
serán sujetos a la falta correspondiente y posible a un descuento de acuerdo a ley.
TITULO IV
DE LOS EDUCANDOS
CAPITULO I
DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
ARTÍCULO 131:
Los deberes de los educandos están estipulados en los reglamentos:
Para EducaciónSecundaria: D.S Nº 04-83-ED;Artículo Nº 10
a) Respetar y saludar a sus profesores, compañeros de clase, personal jerárquico y administrativo
de la I.E. a toda persona menor o adulta que visite a la institución, y fuera de ella, no usar el
nombre de la I.E.en actividades y accionesno autorizadas por la Dirección.

43. b) Participar en forma responsable en las actividades educativas de la I.E. absteniéndose de
intervenir en actos político partidarios dentro y fuera de la I.E. y en actos reñidos con la moral ,
las buenas costumbres y que atenten contra la salud física o mental de sus semejantes.
c) Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliario y demás instalaciones de la I.E.
d) Cumplir el presente Reglamento y otras disposiciones emanadas dela Direccióndel plantel.
e) Asistir con puntualidad a la I.E. y a todo acto cívico: con uniforme limpio y completo, bien
aseado portando el uniforme escolar completo, insignia de la Institución y otros distintivos de
acuerdo a su cargo; cabello corto para los varones y amarrado para las mujeres, las faldas
deberán estar 5 cm. por debajo de la rodilla, evitar las prendas de adorno, corbata, para los
varones además cinta celeste y blanca con moñera para las damas. El uso del panty plomo para
las damas en tiempo de friaje.
f) Cantar con fervor patriótico el Himno Nacional del Perú, el Himno de Arequipa y el Himno de
Caylloma, así mismo respetar sus leyes, símbolos y héroes.
g) Obedecer y respetar a los brigadieres y patrulla escolar.
h) Aceptar formar parte de la Policía Escolar, escolta, cruz roja, defensa civil, y otros en caso de
ser propuestos.
i) Cuidar y velar por la buena integridad física de todo el plantel como: mobiliario escolar, libros,
laminas, pizarras, puertas,, paredes, lunas, SS.HH., jardines, etc. en caso de deterioro, deberá
repararlo
j) Respetar la propiedad ajena y a las personas adultas dentro y fuera del plantel, no ingresar a
aulas ajenas.
k) Justificarlas tardanzas e inasistencias con presencia de su padre de familia.
l) Representar dignamente a la Institución en eventos deportivos, culturales u otros.
m) Quedan terminantemente prohibidos de acudir al domicilio de los docentes para rendir
exámenes orales, escritos o presentar trabajos.
n) Hacer uso del lenguaje correctodentro y fuera de la Institución Educativa.
o) Ingresar y salir del plantel únicamente por la puerta principal. No puede hacerlo por los muros.
p) Permanecer en el aula disciplinadamente cono sin docente.
q) Permanecer en la I.E. durante las labores escolares y podrán salir en casos de emergencia, con
autorización.
r) Evitarla falsificaciónde firmas de sus padres o apoderados en documentos asignados.
s) Evitarasistir a los salones de juegos de azar, discotecas, casinos, etc.
t) Participar en forma responsable en todas las actividades educativas, absteniéndose de
participar en actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres, atentando contra la salud
física y moral de sus compañeros y demás integrantes de la I.E.
u) Evitaringresar a las aulas que no sean de su sección y grado.
v) Evitar ingresar a la I.E bebidas alcohólicas y bajo los efectos del alcohol u otros, en caso
contrario se le sancionara de acuerdo a la gravedad de la falta.
w) No traer objetos de valor como dinero o joyas, tampoco traer objetos que no tengan que ver
con la labor educativa.
x) No beber licordentro o fuera de la I.E.
y) Detraer celulares, mp3 mpg4 serán decomisados y entregados a fin de año.
ARTÍCULO 132:
Los educandos del nivel y modalidades tienen el deber y responsabilidad de mantener limpio su
aula, el patio de la I.E. y demás ambientes; en caso de dañar o malograr los bienes serán
responsables de los daños causados y de reponerlos en su integridad.

44. ARTÍCULO 133:
Los alumnos deben practicar el respeto, la disciplina, orden, la responsabilidad, compañerismo,
trabajo grupal, solidaridad consus profesores, compañeros de aula y de los demás grados de la I.E.,
padres de familia y otras personas dentro y fuera del plantel.
CAPITULO II
DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
ARTÍCULO 134:
Los derechos Del educando están estipulados en las siguientes normas:
Para EducaciónSecundaria D.S Nº 04-83-ED: ArticuloNº 09-11-12 y 13
ARTÍCULO 135:
Los estudiantes tienen derecho a estímulos, después de haber cumplido en forma extraordinaria y
eficiente las tareas encomendadas. Haciendo quedar en alto la imagen y honor del colegio (juegos
escolares, danzas, etc.).Se consideran los siguientes estímulos:
a) Agradecimiento y felicitaciónpública.
b) Mejorar los calificativos en el periodo de las áreas afines y otras que lo consideren por
conveniente.
c) Otorgamiento de diplomas, certificados,oficios, resoluciones, medallas, etc.
d) Auspicio de un paseo, visita, reunión de confraternidad, etc., según las posibilidades
económicas de la I.E.
e) Los padres o apoderados de los alumnos(as) destacados(as) en las actividades como son
concurso de conocimientos, olimpiada nacional de matemática, concurso de redacción y
argumentación, feria de ciencia y tecnología, juegos florales, juegos deportivos, culturales y
otros; tendrán la posibilidad de ser exonerados en un porcentaje de las faenas y asambleas,
previo informe de las comisiones responsables.
Solo tendrán derecho a estos estímulos, los alumnos que destaquen representando al distrito de
Cabanaconde y por ende a la I.E., en las etapas provincial, departamental, zonal o nacional.
CAPITULO III
DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES
ARTÍCULO 136:
Los alumnos y alumnas de la I.E. están prohibidos de:
a) Realizar acciones políticas partidarias dentro del colegio.
b) Realizar todo tipo de inscripciones en el mobiliario escolar, en los muros dentro y fuera de las
aulas, en el cercoperimétrico y en los SS. HH. De la I.E.
c) Botar basura en el piso de las aulas o patio.

45. d) Llevarse bienes de la I.E. sin autorizaciónde la superioridad o responsable o apropiarse
ilícitamente de bienes de sus compañeros.
e) Tener discordias entre compañeros o conlos profesores, director y otros.
f) Jugar conpelota y otros dentro de las aulas, laboratorio, biblioteca y administración
g) Jugar en los servicios higiénicos.
h) Ir a las discotecas, video juegos y/opimball u otros lugares de mal viviren horas de labores
educativas y en altas horas de la noche.
i) Malograr intencionalmente el mobiliario escolar, material educativoy la infraestructura del
aula y de la institución.
j) Utilizar uniforme escolar y de educación física en altas horas de la noche en las calles,
discotecas y reuniones particulares que no son con fines educativos.
k) Traer al colegio radios, naipes, juegos de azar u otros, que no concuerden con su formación
educativa., celulares y otros
l) Ingresar al plantel con el buzo oficial en días que no corresponden a sus clases de Educación
Física.
m) Consumir o utilizar bebidas alcohólicas,cigarros, revistas pornográficas y otros que denigren la
imagen estudiantil dentro y fuera de la institución.
n) Las alumnas, están prohibidas de ingresar al plantel maquilladas, pintadas , conpeinados
extravagantes exagerados en horas de labor educativa., tintes, aretes y con uniforme
incompleto
o) Realizar fiestas juveniles o sociales sin la autorización de la superioridad o previa coordinación
y autorizacióndel Consejo Estudiantil y de la autoridad educativa.,tomando el nombre del a I.E.
ARTÍCULO 137:
Las sanciones que se aplicarán a los alumnos del nivel secundario por incumplimiento de sus deberes
y del presente reglamento, están normadas en el: D.S Nº 04-83-ED,Artículos Nº 14,15 y 16.
1. Las sanciones que se aplican a los educandos por el incumplimiento de sus deberes son:
a) Amonestación verbal o escrita del profesor.
b) Amonestación verbal o escrita por el Director
c) Suspensión temporal de la I.E. por tres días hábiles,
d) Suspensión temporal de la I.E. por 15 en caso de reincidencia
e) Suspensión definitiva de la I.E. ó cambio de I.E., según la gravedad de la falta o el número
de reincidencias; esto lo determina el Comité de Disciplina del plantel.
f) Perdida de la condición de alumno en el plantel al que pertenece, esta normado por
el Artículo Únicodel D.S 20-89 EDDE 23-O5—89 agregado al D.S. antes mencionado.
2. En la aplicación de sanciones a los educandos se evitará la humillación y se brindará
la orientación correspondiente para la recuperación del alumno.
3. La sanción de suspensión se determina por Decreto Directoral emitido por el del Director de
la I.E. o Programa educativo. Dicha suspensión es sólo por un período no mayor de 08 días y
se aplica sólo en caso de falta grave que comprometa la seguridad física moral de los educandos
o del personal de la I.E. o Programa Educativo; o que dañe seriamente a la institución. La
sanción se aplica previo informe del profesor de aula y opinión del Comité de Orientación y
Bienestar del Educando y opinión del Comité de Disciplina y/o del CONEI.
4. La sanción de cambio de I.E. o Programa Educativo se aplica por faltas de suma gravedad o
para educandos que tuvieran como antecedentes dos suspensiones previas. Para determinar
esta sanción se observa el procedimiento establecido en el artículo anterior se hace efectiva al
final del año lectivo. La instancia de apelación es EL Órgano Intermedio – UGEL.
ARTÍCULO 138:

46. Los alumnos que incurran en reiteradas faltas al presente reglamento deberán de presentarse al
plantel con su padre o apoderado, para hacer de conocimiento del padre de familia las faltas
cometidas por el estudiante y establecer un acta de compromiso de no volver a cometer dichas
faltas, llamarlo a la reflexión o caso contrario la aplicación del presente reglamento para su
corrección. En caso de reincidencias el alumno (a) será invitado a que se traslade a otra I.E. o se
separe del plantel.
ARTÍCULO 139:
Los alumnos que dañen, malogren o pierdan los bienes y enseres de la I.E., deberán de REPONER
DICHO BIEN O CANCELAR EL COSTO DEL MISMO EN FORMA OBLIGATORIA Y EN 24 HORAS. El
presente artículo alcanza a los trabajadores de la I.E. salvo justificación en el trabajo en los
departamentos.
ARTÍCULO 140:
Los alumnos y alumnas que asistan a discotecas, consuman bebidas alcohólicas, ingresan a pinball,
serán observados y llamados reflexión, en presencia de sus padres en forma inmediata. Por
reiterada vez serán separado de la I,E. en forma definitiva. Estará a cargo del cumplimiento del
presente artículo el Auxiliar de Educación. Comité de Disciplina y el Director previo informe a la
Direccióndel plantel.
CAPITULO IV
DE LAS PROMOCIONES
ARTÍCULO 141:
Los recordatorios de promoción y otros inherentes a la ceremonia de promoción será previsto con
anticipación por los tutores para la fecha y hora indicada.
Además la Dirección aperturará un Libro de Actas, para registrar los aportes que las promociones
puedan dejar en reconocimiento al Plantel.
Los docentes que acompañan a la promoción son de acuerdo al número de alumnos que realicen el
viaje.
ARTÍCULO 142:
Los educandos de las diferentes secciones, que concluyan el quinto de secundaria estarán en
condiciones de aportar recordatorios al plantel en reconocimiento a la Institución.
ARTICULO 143:
Los viajes de Promocióno excursiones y visitas están estipulados por R .M. Nº 291-95-ED.La
autorización se sujeta al cumplimiento de los siguientes requisitos.
a) Plan de excursión y visita.
b) Autorización escrita del padre de familia (Padre y Madre)
c) Relación de docentes y padres de familia que acompañaran
d) Copia de póliza de seguro de vida y de Accidentes de los pasajeros.
e) Presupuesto de viaje.
f) Revisión medica de los alumnos.
g) DNI del Director de la I.E.
h) En educación secundaria acompañará el viaje el profesor Tutor de aula , un padre de familia
integrante del Comité de aula, dependiendo de la distancia y lugar de destino.

47. Todo viaje o visitas se realizarán hasta a fines de cada año, salvo disposiciones emanadas de la
superioridad.
ARTÍCULO 144:
Las ceremonias de promoción en todos los niveles, deben de ser realizadas de acuerdo a las
decisiones tomadas por el tutor y padres de familia. En educación primaria la ceremonia deberá
iniciarse en tempranas horas, concluyendo a las 10 p.m. indefectiblemente. La ceremonia se
realizará contodo el material programado (diplomas, recordatorios, etc.).
De las posibles pérdidas de bienes del colegio en la noche de la ceremonia de despedida ésa
promoción será responsable en la persona del tutor o asesor.
En educación secundaria, la hora de finalización deberá ser como máximo a las 12 de la noche
indefectiblemente, dentro y fuera de la I.E.
El tutor es responsable del cumplimiento del presente artículo, el incumplimiento se considera falta
de disciplina.
CAPITULO V
DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES
ARTÍCULO 145:
Estudiantes de secundaria de la I.E. será organizado en policía escolar y brigadieres de aula. Esta
encargado de la organización los docentes del aula y la comisión de disciplina conformado por la
comisión de disciplina y el Auxiliar de Educación. Los alumnos que ocupen el cargo de policía o
brigadier serán los mas representativos y de buena conducta, así mismo deberán tener una
permanencia de por lo menos un año en la I.E. al momento de su designación.. Su función esta
directamente relacionada conla disciplina y el orden en el aula, formaciónen el patio, etc.
ARTÍCULO 146:
La organización de Brigadieres o PolicíasEscolares y de Gallardetes estarán conformadas por
alumnos de buena conducta y de alto rendimiento académico del año anterior, sólo podrán asumir
estos cargos los alumnos con un año de permanencia en el plantel. Están obligados a cumplir todas
las instituciones y tareas encomendadas por el personal responsable.
La organización estará a cargo del Auxiliar de Educacióny/ode la Comisión Responsable.
En caso de incumplimiento por parte del alumnado serán cambiados en cualquier momento del año
escolar.
ARTÍCULO 147:
De los Municipios Escolares
a. Conformación del Comité de Municipios Escolares.
b. Implementación y capacitación de los integrantes del Municipio Escolar.
c. Realizar y presentar su Plan de Trabajo a Dirección.
d. Gestionar a las entidades publicas y privadas apoyo para la ejecución de sus obras
ARTÍCULO 148:

48. La Asociación de ex-alumnos es otro órgano de apoyo y participación voluntaria en la programación
y ejecución de actividades programadas con el único fin de mejorar la gestión institucional para lo
cual será organizada al inicio de cada año académico.
Su organización está sujeta al D.S. N° 019-89 ED previa coordinación con la Dirección del Plantel; su
organización tendrá su propio reglamento.
TITULO V
DE LOS PADRES DE FAMILIA
CAPITULO I
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
ARTÍCULO 149:
Son DEBERESdelos padres de familia, tutores o apoderados:
a. Velar que la I.E. exista un ambiente adecuado que permita la formación integral de los
Estudiantes.
b. Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijos.
c. Apoyar la labor educativa de los docentes dentro y fuera de la I.E., a fin de contribuir al
desarrollo integral de los estudiantes.
d. Participar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y en el Plan Anual de
Trabajo (PAT), a través de sus representantes ante el Consejo EducativoInstitucional.
e. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director y los
docentes cuando ello les sea solicitado; participar activamente en el Consejo Educativo
Institucional.
f. Asistir a las reuniones de la Asamblea General de la APAFA, de los Comités de Aula, de los
comités de Talleres y del Consejo Directivode la APAFA, según corresponda.
g. Abonar la cuota anual ordinaria y las extraordinarias que acuerde la Asamblea General de la
APAFA, y realizar el trabajo comunitario que requiera la I.E., lo cual constituye un requisito
para poder ser elegido comomiembro del Consejo Directivo.
h. Cuidar y preservar los bienes de la I.E.
i. Denunciar ante los órganos competentes, a los integrantes del Consejo Directivo o de
cualquier otro órgano de la APAFA que incurran en actos irregulares en materia económica o
sean responsables de la mala administración de los aportes recaudados por la APAFA, o
violen las disposiciones legales o estatutos de dicho organismo.
ARTÍCULO 150:
Son DERECHOSdelos padres de familia, tutores o apoderados:
a. Elegir y ser elegidos para los distintos cargos de los órganos de la APAFA, excepto los
apoderados que no pueden ser elegidos por ningún cargo.
b. Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea
General, del Consejo Directivo, de los Comités de Aula y de los comités de Talleres. Solo puede
votar uno de los padres, independientemente del número de hijos que tenga en la I.E. en el
caso, que solo uno de ellos ejerciera la patria potestad, este será el que vote.
c. Participar en la gestión de la educación a través de sus representantes ante el Consejo
EducativoInstitucional.
d. Recibir periódicamente información y participar en las actividades de la APAFA.
e. Supervisar a través del Consejo de Vigilancia las actividades y gestión económica de la APAFA.

49. f. Participar y colaborar a través de la APAFA y de los comités de Aula, en las actividades que
realice la I.E.
g. Recibir información sobre los avances de aprendizaje y de comportamiento de sus hijos, así
comorespecto a los progresos del ProyectoEducativoInstitucional(PEI).
h. Denunciar ante las autoridades competentes los casos de maltrato, abuso, discriminación,
irresponsabilidad, negligencia u otras conductas irregulares que se dieran en la I.E. en
perjuicio de los estudiantes.
c) Presidir el comité de gestión de recursos financieros y/o ingresos propios, dentro de los
cuales se considera la adjudicación de kioskos o cafeterías de acuerdo a las normas y
disposiciones vigentes, con conocimiento del Consejo Escolar. También está autorizado a
alquilar equipos o ambientes de la I.E. siempre que estos no dañen el medio ambiente, no
impliquen un cambio sustancial en la formación académica de los estudiantes, no impliquen
consumo de bebidas alcohólicas y que no causen daños a las instalaciones de la
infraestructura de la I.E.
TITULO VI
DISPOSICIONES COMPLEMTARIAS
CAPITULO I
DISPOSICIONES COMPLEMTARIAS
PRIMERO.- El presente Reglamento Interno entra en vigencia a partir de su aprobación
por DecretoDirectoral de la Direccióndel Plantel, para un período de un año.
SEGUNDO.- Los acuerdos tomados en reunión plena de docentes previa citación por
escrito deberán constar en el acta correspondiente y será acatada por todo el personal
de la I.E.,el personal no asistente a la misma acatará las decisiones adoptadas por la mayoría.
TERCERO.-Todos los profesores y profesoras están llamados obligados a capacitarse para
así poder estar en condiciones de ofrecer buena calidad educativa y por ende lograr los
objetivos que se proponen.
CUARTO.-Todos los profesores participarán en las actividades programadas por la
institución educativa, salvo por razones de labor que no le permitan.
- La I.E. puede programar un día específico semanalmente para actividades deportivas, siempre que
la hora no implique la perdida de horas de clase.
- El departamento de Educación Física tiene la responsabilidad de la realización de Campeonatos
Internos de disciplinas deportivas para el indicado día en la que participen todos los profesores del
Plantel sin discriminación.
QUINTO.-Los casos, no previstos en el presente Reglamento Interno y en los
Dispositivos Legales, será resuelto por el Personal Directivo de la I.E., en
reunión plena de docentes o por el personal especialista de la UGEL–CAYLLOMA.
CAPITULO II

50. ARTÍCULO 1:
El Reglamento Interno es un documento normativo, que regula el comportamiento en lo que se
refiere a funciones, responsabilidades y obligaciones de todos los miembros que conforman la
INSTITUCION EDUCATIVA “ HIPÓLITO SÁNCHEZ TRUJILLO ” de Cabanaconde y es a la vez un
instrumento de organización Técnico Pedagógico y Administrativo, cuyo régimen es integral y
general en su estructura orgánica.
Está sujeto a actualizaciónde acuerdo a los nuevos dispositivos legales y a la realidad del plantel.
ARTÍCULO 2: El
Reglamento Interno de la Institución Educativa“HIPÓLITOSÁNCHEZTRUJILLO” hasido elaborado
por los docentes y los administrativos, dirigidos por una Comisión Especial de docentes de la
Institución
Cabanaconde, Diciembre del 2014
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Guillermo Ccosi Ccosi
DIRECTOR (e)