Este documento presenta el reporte pedagógico del primer bimestre del quinto grado de un alumno. Evalúa sus habilidades en español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética mediante calificaciones del 1 al 5. Determina sus fortalezas y áreas de oportunidad para mejorar su aprendizaje.

1. REPORTE PEDAGOGICO POR ALUMNO DEL QUINTO GRADO
CICLO ESCOLAR 2015-2016
PRIMER BIMESTRE
NOMBRE: ______________________________________________________ GRUPO: _________
NIVELES: 1.- DEFICIENTE, 2.- BAJO, 3.- REGULAR, 4.- BUENO, 5.- SOBRESALIENTE.
M HABILIDADES 1 2 3 4 5
E
S
P
A
Ñ
O
L
Ordenar los párrafos de un relato histórico de acuerdo con criterios cronológicos
Reconstruir un relato histórico, utilizando conectores temporales.
Utilizar adverbios y conectores temporales para detallar circunstancias en relatos históricos.
Identificar las características formales de las fábulas.
Identificar las características formales de los refranes y compararlas con las fábulas
Identificar el uso de las mayúsculas en distintas circunstancias.
Reconocer los momentos en que se utilizan el punto y la coma para emplearlos en la redacción de fábulas
Interpretar la función de un anuncio publicitario
Reconocer las características de las frases publicitarias con la intención de construir algunas
Identificar los adjetivos
Identificar las características de los textos informativos
Comparar, analizar e interpretar respuestas en un texto expositivo.
Identificar los tipos de nexos.
Identificar la información que proporcionan las citas y las referencias bibliográficas.
Diferenciar en una leyenda la realidad y la fantasía.
Comparar familias léxicas en relación con su ortografía.
Comparar e interpretar información relevante para realizar un boletín informativo.
Comparar, ordenar y clasificar los elementos necesarios para redactar una noticia.
Reconocer el uso de cuadros sinópticos.
Interpretar y elaborar mapas conceptuales.
Discrimina la información relevante en un texto para elaborar un síntesis.
Distinguir la metáfora y el símil en textos literarios.
Identificarla aliteración.
Reconocer los elementos de los textos argumentativos y persuasivos.
Reconocer la función de los conectivos.
Reconocer las características de un artículo de divulgación.
Representar información por medio de tablas y gráficas.
Reconocer elementos de un texto narrativo
Asociar estereotipos con algunos personajes.
Distinguir los elementos de un guión de teatro.
Conocer las características de una encuesta.
Determinar las características de un informe.
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
Emplear sumas o restas de fracciones, cuyos denominadores son múltiplos uno del otro.
Estimar y corroborar el orden de magnitud de un cociente de números naturales,
Reconocer los elementos de la división.
Reconocer paralelas, secantes y perpendiculares.
Identificar características y medidas de ángulos.
Interpretar planos y mapas viales
Identificar y comprender unidades estándares de capacidad y peso.
Determinar el valor unitario para calcular un dato faltante.
Representar las equivalencias entre unidades de medida y sus submúltiplos.
Interpretar las características de los triángulos.
Representar figuras utilizando la cuadrícula.
Reactivar las características del rombo para calcular el área.
Representar la fórmula para calcular el área del romboide
Comparar y representar fracciones con distinto denominador
Reconocer estrategias del calculo metal para aplicarlas en la resolución de problemas.
Interpretar y representar cuerpos geométricos.
Establecer la fórmula para calcular el área del trapecio.
Identificar y relacionar medidas agrarias.
Obtener el factor constante y aplicarlo en la resolución de problemas.
Revisar y comparar reglas de sistemas de numeración antiguos.
Reconocer la regularidad de sucesiones con números fraccionarios.

2. S Construir formulas para calcular el perímetro de polígonos regulares e irregulares.
Representar e interpretar grafica de barras
C
.
N
A
T
.
Principales problemas de alimentación y medidas de prevención.
Clasificar las prácticas alimentarias cotidianas como una forma de prevención de obesidad y sobrepeso.
Reconocer situaciones de riesgo
Relacionar el consumo de sustancias adictivas con los riesgos a la salud.
Interpretar las fases del ciclo menstrual y su relación con el embarazo para aplicar las medidas de cuidado e higiene-
Reconocer la variedad y características de los seres vivos por la relación con su hábitat.
Interpretar como las actividades humanas han trastornado los ecosistemas.
Identificar las prioridades ambientales.
Identificar las acciones permanentes de cuidado y preservación del agua.
Reconocer los componentes de una mezcla.
Reconocer las formas en que se produce la energía.
Reconocer las partes de movimiento de cualquier objeto.
Identificar las principales características de la propagación de sonido.
Identificar el efecto de la electricidad y los elementos de componen un circuito eléctrico.
G
E
O
G
.
Establecer la localización y representar límites y extensión territorial.
Utilizar las coordenadas geográficas para localización.
Relacionar los paisajes continentales con los rasgos de sus componentes sociales.
Comparar los diferentes movimientos de placas tectónicas.
Localizar los cuerpos de agua en los continentes,
Comparar y representar la distribución de los climas.
Interpretar información demográfica.
Clasificar los factores que influyen en la diversidad cultural del mundo.
Reconocer las características de las actividades económicas.
Clasificar los tipos de industria
Relacionar el PIB con las condiciones sociales presentes en diferentes países.
H
I
S
T
.
Reconocer los problemas de México en sus primeros años de vida independiente
Interpretar las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México.
Comparar las características de la vida cotidiana en el campo y la ciudad.
Distinguir las diferencias entre liberales y conservadores.
Ubicar temporalmente el establecimiento del segundo imperio.
Identificar las causas y consecuencias del Porfiriato.
Reconocer e interpretar las similitudes y diferencias entre los movimientos revolucionarios.
Conocer las características del partido oficial y el de oposición
Ubicar espacial y temporalmente la explosión demográfica.
F.
C
.
Y
E
.
Reconocer los cambios físicos, mentales y emocionales de la pubertad.
Distinguir la información sobre trastornos alimenticios.
Identificar los sentimientos y comprender la autorregulación.
Revisar acciones y comprender prioridades personales.
Interpretar e identificar casos de justicia e injusticia.
Reconocer situaciones de equidad, reciprocidad y justicia.
Interpretar los factores del bienestar social.
Identificar que los derechos de los mexicanos los garantiza la constitución.
Comparar las distintas formas de gobierno.
TEOTITLAN DEL VALLE, OAX., A 5 DE SEPTIEMBRE DE 2016.
ELABORÓ Vo. Bo.
RESPONSABLE DEL GRUPO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFRA. MA. DEL CARMEN GARCIA FLORES PROFR. JOSE ANTONIO MOLINA RUIZ